浙江省杭州市淳安縣2023年部編版小升初考試語(yǔ)文試卷(原卷版+解析)

2022學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試六年級(jí)語(yǔ)文試題卷第一部分積累運(yùn)用1.抄寫(xiě)下面這段話，要求：端正清楚、勻稱美觀，有一定速度。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。____________________2.讀下面的句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）漁夫衣衫dānbó（），神情jǔsànɡ（），蜷縮在漁船的角落里。海風(fēng)似乎shāowēi（）小了一點(diǎn)兒，但寒冷還是難以dǐyù（），他凍得瑟瑟發(fā)抖。（2）突然起了大風(fēng)，kǒnɡbù（）的沙塵暴快速逼近，那匹luòtuo（）卻毫無(wú)wèijù（），仍然在胡楊樹(shù)下páihuái（）。遠(yuǎn)處，它的主人背著水袋，正飛奔而來(lái)。3.下列每道小題中都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并填涂。（1）A．窺（kuī）視B．參（cān）差C．干涸（hé）D．盔（kuī）甲（2）A．隕（yǔn）石B．菜畦（qí）C．?dāng)v（cān）扶D．盤(pán)踞（jù）（3）A．馳騁（chěnɡ）B．瘦削（xiāo）C．正（zhēnɡ）月D．演繹（yì）（4）A．藤蔓（màn）B．簡(jiǎn)陋（lòu）C．憲（xiàn）兵D．鄙夷（yí）4.下列每道小題中都有一個(gè)字的字形是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并填涂。（1）A．晃然大悟B．懸崖C．屹立D．疙瘩（2）A．沙啞B．甘蔗C．斗篷D．干躁（3）A．譜寫(xiě)B(tài)．爛用C．拜訪D．貨攤（4）A．蒸融B．驚惶C．寂莫D．出版選擇題。5.抒發(fā)“思鄉(xiāng)之情”的詩(shī)句是（）。A.移舟泊煙渚，日暮客愁新。 B.故人具雞黍，邀我至田家。C.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 D.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？6.表現(xiàn)“勞作艱辛”的詩(shī)句是（）A.常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰 B.纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。C.君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里 D.開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。7.下列詞句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是（）。A.全神貫（穿通）注/司空見(jiàn)慣（習(xí)慣） B.茍（假如）利于民，不必法古/死而后已（已經(jīng)）C.拔得頭籌（計(jì)策）/奄奄待斃（死亡） D.巍巍乎若（好像）太山/惟（只有）弈秋之聽(tīng)8.判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)中畫(huà)上“√”或“×”。（1）讀小說(shuō)，我們要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。（）（2）“亮相”指戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)一個(gè)短時(shí)的靜止姿勢(shì)，也比喻公開(kāi)露面。（）（3）過(guò)年時(shí)吃魚(yú)，寓意萬(wàn)事如意年年高。（）9.選擇正確的詩(shī)句，把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。①采得百花成蜜后②只留清氣滿乾坤③露似真珠月似弓④萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還⑤黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑥但悲不見(jiàn)九州同⑦應(yīng)憐屐齒印蒼苔⑧春色滿園關(guān)不?、彷p煙散入五侯家⑩不知秋思落誰(shuí)家（1）可憐九月初三夜，_____。（暮江吟）（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_____。（出塞）（3）_____，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（蜂）（4）不要人夸好顏色，_____。（墨梅）（5）死去元知萬(wàn)事空，_____。（示兒）（6）_____，不破樓蘭終不還。（從軍行）（7）日暮漢宮傳蠟燭，_____。（寒食）（8）_____，一枝紅杏出墻來(lái)。（游園不值）10.回憶所學(xué)的內(nèi)容，填空。（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，______________。______________，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（《草原》）（2）______________，下面是海邊的沙地，______________，______________，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹將身一扭，反從他的胯下逃走了。（《少年閏土》）（3）學(xué)習(xí)須勤奮：“少壯不努力，______________！”“莫道君行早，______________?！薄癬_____________，事非經(jīng)過(guò)不知難?！保ㄕZ(yǔ)文園地）第二部分閱讀理解歲月鐘聲①我讀的小學(xué)是縣立第五小學(xué)，簡(jiǎn)稱五小，在城北承天寺的旁邊，對(duì)面是天地壇。記憶中學(xué)校門(mén)外的地勢(shì)確比校內(nèi)高，進(jìn)大門(mén)，要下一個(gè)慢坡，慢坡是“站磚”鋪的。不知道為什么，我們對(duì)這道彎彎的慢坡很有感情。慢坡的東端是門(mén)房，同時(shí)也是校工詹大胖子的宿舍。//一②詹大胖子的主要職務(wù)是搖上課鈴、下課鈴。這間小屋原來(lái)蓋了是為了當(dāng)門(mén)房即傳達(dá)室用的，但五小沒(méi)有什么事可傳達(dá)。這間小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐著，看看鐘。他屋里有一架掛鐘。這學(xué)校有兩架掛鐘，一架在教務(wù)處。詹大胖子一早起來(lái)第一件事便是上這兩架鐘?？部玻系煤茏?，然后才去開(kāi)大門(mén)。他看看鐘，到時(shí)候了，就提了一只鈴鐺，走出來(lái)，一邊走，一邊搖：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)……從南頭搖到北頭。上課了，學(xué)生奔到教室里，規(guī)規(guī)矩矩坐下來(lái)。③后來(lái)，有一班畢業(yè)生湊錢(qián)買(mǎi)了一口小銅鐘，送給母校留紀(jì)念，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在當(dāng)中，錘子下端垂下一條麻繩。詹大胖子扯動(dòng)麻繩，鐘就響了。④梧桐樹(shù)一年一年長(zhǎng)高了。鐘也隨著高了。五小的孩子也高了。//二⑤詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹(shù)。詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹(shù)來(lái)很賣(mài)力，他好像跟冬青樹(shù)有仇，又好像很愛(ài)這些樹(shù)。⑥秋天，詹大胖子掃梧桐葉。學(xué)校有幾棵梧桐。刮了大風(fēng)，刮得一地的梧桐葉。梧桐葉子干了，踩在上面沙沙地響。⑦詹大胖子還做什么事呢？他給老師燒水。燒開(kāi)水，燒洗臉?biāo)＝虅?wù)處有一口煤球爐子，詹大胖子每天生爐子，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤球爐子上坐一把白鐵壺。⑧他還幫先生印考試卷子。詹大胖子推油印機(jī)滾子，先生翻頁(yè)兒?？荚嚲碜佑『昧?，就把蠟紙點(diǎn)火燒掉。燒油墨味兒飄出來(lái)，坐在教室里都聞得見(jiàn)。⑨每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學(xué)生家去送成績(jī)單。全校學(xué)生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成績(jī)單裝在一個(gè)信封里，信封左邊寫(xiě)著學(xué)生的住址、姓名，當(dāng)中朱紅的長(zhǎng)方框里印了三個(gè)字“貴家長(zhǎng)”。右側(cè)下方蓋了一個(gè)長(zhǎng)方圖章“縣立第五小學(xué)”，學(xué)生的家長(zhǎng)是很重視成績(jī)單的，他們拆開(kāi)信封看：國(guó)語(yǔ)98，算術(shù)86……看完了就給詹大胖子酒錢(qián)。//三⑩詹大胖子和學(xué)生生活最最直接有關(guān)的，除了搖上課鈴、下課鈴，打上課鐘、下課鐘之外，是他賣(mài)花生糖、芝麻糖。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣(mài)得貴。但是五小的學(xué)生只好跟他去買(mǎi)，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，不許“私出校門(mén)”。?校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣(mài)糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢(qián)，不道德。但是詹大胖子還是賣(mài)，偷偷地賣(mài)。他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要買(mǎi)糖，走近來(lái)，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢(qián)，給糖。?五小的學(xué)生差不多全跟詹大胖子買(mǎi)過(guò)糖。他們長(zhǎng)大了，想起五小，一定會(huì)想起詹大胖子，想起詹大胖子賣(mài)花生糖、芝麻糖。?詹大胖子就是這樣，一年又一年，過(guò)得很平靜。詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著，我們便長(zhǎng)大了，便到了小學(xué)高年級(jí)了。//四?我對(duì)五小很有感情。每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看。夏天，到處長(zhǎng)了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到學(xué)校去，大門(mén)沒(méi)有鎖，輕輕一推，開(kāi)了。沒(méi)有一個(gè)人，連詹大胖子也不在一片白雪，萬(wàn)籟俱靜。我一個(gè)人踏雪走了一會(huì)，心里很感傷。我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒(méi)有了。承天寺、天地壇，都沒(méi)有了。五小當(dāng)然沒(méi)有了。這是我的小學(xué)，我親愛(ài)的，親愛(ài)的小學(xué)！//五11.讀第二、三、四段，完成下面的填空題。作者回憶了校工詹大胖子搖鈴打鐘、剪冬青樹(shù)、（）、燒水、印考試卷、（）、賣(mài)糖這些小事告訴我們，詹大胖子是個(gè)普通勞動(dòng)者，他雖然肯干活，但他有個(gè)缺點(diǎn)就是（）。12.判斷下列說(shuō)法正誤，在括號(hào)中打上“√”或“×”。（1）第二段中的省略號(hào)表示聲音延續(xù)，第三段中的省略號(hào)表示例舉省略。（）（2）第三段中畫(huà)橫線的句子，是個(gè)設(shè)問(wèn)句，起到引出下文、連接過(guò)渡的作用。（）（3）校長(zhǎng)不許賣(mài)糖，還訓(xùn)了詹大胖子，校長(zhǎng)的做法沒(méi)有道理。（）13.簡(jiǎn)要分析第二段中小銅鐘的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。____________________14.讀第五段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表達(dá)“我對(duì)五小很有感情”的。____________________丹砂白雪萬(wàn)里飛——丹頂鶴①丹頂鶴的美是眾所周知的?！暗皖^乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消?！卑拙右椎倪@兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了丹頂鶴的秀逸典雅、清高孤傲、冰清玉潔、超凡脫俗。因?yàn)榈ろ旡Q的存在和瀕危，黑龍江扎龍成了國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；因?yàn)榈ろ旡Q的美麗和高貴，扎龍自然保護(hù)區(qū)還成了國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。毫不夸張地說(shuō)，正是因?yàn)橛辛说ろ旞F，扎龍自然保護(hù)區(qū)才和擁有國(guó)寶大熊貓的臥龍自然保護(hù)區(qū)一樣馳名中處。②丹頂鶴是一種神奇的大鳥(niǎo)，是傳說(shuō)中的仙鶴。作為一種生活在沼澤或淺水地帶的大型涉禽，它有修長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙、脖頸和雙腿，站立時(shí)身高可達(dá)1．6米左右，就像一位風(fēng)度翩翩的美少年。又細(xì)又長(zhǎng)的喙、頸、腿是自然選擇的結(jié)果，這樣的結(jié)構(gòu)非常適應(yīng)其生活環(huán)境和生活方式，使丹頂鶴在沼澤和低洼地帶具有強(qiáng)大的生存本領(lǐng)，丹頂鶴也因此獲得了“濕地之神”的雅稱。其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔。同時(shí)也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器。喙長(zhǎng)、脖頸長(zhǎng)則可輕而易舉地捕捉到泥水中的魚(yú)、蝦、螺、蚌、蝌蚪等食物。③丹頂鶴夜間在環(huán)水的淺灘上或葦塘邊棲息時(shí)，總愛(ài)單腿獨(dú)立。這種姿勢(shì)給人以亭亭玉立的美感，但是丹頂鶴這樣做決不是為了扮酷。由于生活在潮濕地帶，而且敵害的威脅時(shí)刻存在，因此丹頂鶴休息時(shí)也不敢臥睡。站立休息不僅使丹頂鶴視野開(kāi)闊易于發(fā)現(xiàn)敵害，而且一旦敵害來(lái)襲，只需拍拍翅膀就可展翅高飛快速逃生。此外，采用單腿輪流站立的休息方式比雙腿站立能更好地節(jié)省能量，收起的那條腿，由于靠近溫暖的身體并被羽毛覆蓋，熱量散失會(huì)少得多。④丹頂鶴之所以被稱為仙鶴，不僅僅是由于其身材頎長(zhǎng)、喜歡單腿獨(dú)立，更重要的是，其著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)。丹頂鶴特別講究清潔衛(wèi)生，身上總是一塵不染。它身穿雪白的禮服，禮服黑色的下擺與黑色的領(lǐng)結(jié)相映成趣，頭頂?shù)孽r紅色小帽更使其顯得卓爾不群。因此，如果一個(gè)人儀表出眾、氣度不凡，就可用“鶴立雞群”來(lái)形容。唐朝詩(shī)人劉禹錫盛贊丹頂鶴“丹頂宜承日，霜翎不染泥”。鮮紅的頭頂可以與太陽(yáng)爭(zhēng)輝，雪白的翎羽出污泥而不染。杜牧則夸它“丹頂西施頰，霜毛四皓須”。它那紅艷艷的頭冠就像是西施緋紅的雙頰，它那霜雪般的羽毛就像是商山四皓潔白的胡須。⑤丹頂鶴的名稱源于其獨(dú)特而鮮明的紅色頭頂。在鶴科的15種鶴中，只有丹頂鶴的頭頂具有類(lèi)似雞冠的肉質(zhì)結(jié)構(gòu)（但不像雞冠隆起那么高），由于沒(méi)有羽毛覆蓋，而且毛細(xì)血管特別豐富，因此呈現(xiàn)出血液的紅色。不過(guò)，并非所有的丹頂鶴都是如此，雛鶴和幼鶴就沒(méi)有醒目的紅頂。成年鶴頭頂?shù)囊稽c(diǎn)血紅，就如在一幅水墨畫(huà)上鈐了一顆朱紅印，使整個(gè)畫(huà)面的色彩立即變得鮮活起來(lái)。成年雄鶴的紅頂比雌鶴更鮮艷，特別是在繁殖期，雄鶴的頭頂會(huì)變得更加艷麗奪目。頭頂越紅的雄鶴越能討得雌鶴的歡心，因?yàn)楣饷⒁鄣募t色不僅是熱情、活力與激情的象征，而且是丹頂鶴年輕力壯、身體健康的證明。如果丹頂鶴病了、老了，頭頂?shù)募t色就變得黯淡無(wú)光。⑥最令人著迷的是丹頂鶴婀娜多姿的舞步。春光明媚的4月，全球丹頂鶴最主要的繁殖地——扎龍自然保護(hù)區(qū)就變成了歡樂(lè)的芭蕾舞場(chǎng)。它們相互嬉戲，或昂首挺胸，或翹尾亮翅，或鞠躬銜物、或騰挪跌宕、或引頸高歌，或振翅欲飛……在陽(yáng)光的映照下，就像跳著歡快的芭蕾的舞女在水波中曼舞，其舞姿變幻莫測(cè)，令人目不暇接。當(dāng)它展開(kāi)美麗的雙翅翩翩起舞時(shí)，那雪白的身軀、高貴的丹頂、修長(zhǎng)的雙腿、優(yōu)雅的舞姿，就如水墨交融在宜紙上的韻動(dòng)。恰如南宋岳珂在《舞鶴》中描述的那樣：“九皋仙子老芝田，小立清池阿那邊。忽作霓裳羽衣舞，天機(jī)未信只魚(yú)鳶。”據(jù)說(shuō)，經(jīng)過(guò)悉心調(diào)教，丹頂鶴還能應(yīng)著音樂(lè)的節(jié)奏婉轉(zhuǎn)低昂、翩翩起舞呢?，F(xiàn)在，在丹頂鶴的故鄉(xiāng)黑龍江，人們模擬它們的舞蹈動(dòng)作與街舞結(jié)合，編排成表現(xiàn)原生態(tài)自然美的“鶴舞”來(lái)宣傳保護(hù)丹頂鶴。15.抓關(guān)鍵句，分別用四字詞語(yǔ)概括各段主要內(nèi)容，填空。本文第②③④⑤⑥自然段，分別介紹了丹頂鶴的（身體結(jié)構(gòu)）、（）、（）、（）、（）。16.理解內(nèi)容，選擇下列各題的答案。（1）第①自然段中畫(huà)橫線的句子，采用的表達(dá)方法是（）。A．夸張B．?dāng)M人C．舉例D．比較（2）第⑤自然段含有多種表達(dá)方法，其中采用最多的是（）。A．?dāng)?shù)據(jù)B．舉例C．?dāng)M人D．比喻（3）最后一個(gè)自然段中的破折號(hào)，它的作用是表示（）。A．聲音延長(zhǎng)B．解釋說(shuō)明C．時(shí)空轉(zhuǎn)換D．意思遞進(jìn)17.讀第②自然段，簡(jiǎn)要概括丹頂鶴被稱為“濕地之神”的兩個(gè)原因。__________________________18.簡(jiǎn)要分析第④自然段的寫(xiě)作方法和表達(dá)效果。__________________________資料閱讀六月日歷2023年6月▼日一二三四五六28初十29十一30十二31十三1兒童節(jié)2十五3十六4十七5十八6芒種7二十8廿一9廿二10廿三11廿四12廿五13廿六14廿七15廿八16廿九17三十18父親節(jié)19初二20初三21夏至22休端午節(jié)23休初六24休初七25班初八26初九27初十28十一29十二30十三1建軍節(jié)粽子做法①粽餡的調(diào)味：咸肉粽要先將新鮮的豬肉用少許味精、白糖、酒、鹽、生抽拌勻反復(fù)揉搓至調(diào)味品滲入豬肉再包。②粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太緊，防止米粒擠進(jìn)豆沙中，如果煮不透會(huì)出現(xiàn)夾生現(xiàn)象。咸肉粽如果用肥豬肉不宜扎緊、松緊適度即可。如果用瘦豬肉就要扎緊，因?yàn)槭萑馐炝艘院髸?huì)收縮，粽餡的肥汁會(huì)漏入水中，不能保持粽子的肥糯。③粽的烹煮：煮粽子一定要水滾以后才落粽子，水要浸過(guò)粽面，待水重新滾起以后再用旺火煮3個(gè)小時(shí)左右即可。在煮粽過(guò)程中不要添生水。煮好以后趁熱取出。端午三友①艾、菖蒲和蒜被稱為“端午三友”。南北朝時(shí)，端午又稱為“沐蘭節(jié)”，荊楚一帶有采艾的習(xí)俗。采艾要在雞未鳴以前就出發(fā)，挑選最具人形的艾草帶回去掛在門(mén)上，有的還將艾草扎成虎形，再粘貼艾葉于其上。艾與菖蒲中含有芳香油，它們和蒜一樣都有殺菌作用。端午期間，時(shí)近夏至，正是寒氣暑氣交互轉(zhuǎn)換之時(shí)，從飲食到穿衣、行動(dòng)都得注意。寶山縣有諺語(yǔ)道：“未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，還要凍三凍?！惫艜r(shí)，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作祟所至，于是，端午節(jié)這天，人們以菖蒲作寶劍，以艾作鞭子，以蒜頭作錘子，又稱為“三種武器”，認(rèn)為可以退蛇、蟲(chóng)、病菌，斬除妖魔。②江南地區(qū)，有的習(xí)俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接。通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用。19.按要求填空?？戳氯諝v可知，今年的端午節(jié)是6月（）日，6月有兩個(gè)節(jié)氣，分別是（）和（）。20.判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)中畫(huà)上“√”或“×”。（1）豆沙粽如果捆扎太緊，米粒就容易夾生。（）（2）烹煮粽子，水要浸過(guò)粽面，這樣容易煮透。（）（3）端午三友可以退蛇驅(qū)蟲(chóng)防病，其實(shí)是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的。（）21.說(shuō)說(shuō)你是如何理解資料中寶山縣那句諺語(yǔ)的。___________________第三部分習(xí)作表達(dá)22.根據(jù)要求，完成習(xí)作。選擇你熟悉和喜歡兩種動(dòng)物或兩種植物，寫(xiě)一篇作文。要求主題明確，內(nèi)容具體，條理清楚，前后連貫，寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾，恰當(dāng)引用詩(shī)句或名言；題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。

2022學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試六年級(jí)語(yǔ)文試題卷第一部分積累運(yùn)用1.抄寫(xiě)下面這段話，要求：端正清楚、勻稱美觀，有一定速度。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。____________________【答案】漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是漢字抄寫(xiě)。在抄寫(xiě)時(shí)，注意觀察生字的整體結(jié)構(gòu)，注意規(guī)范和美觀。注意“漓、沙、得、佛、瑕、翡、翠”這幾個(gè)字的字形和書(shū)寫(xiě)筆順。注意不要遺漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.讀下面的句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）漁夫衣衫dānbó（），神情jǔsànɡ（），蜷縮在漁船的角落里。海風(fēng)似乎shāowēi（）小了一點(diǎn)兒，但寒冷還是難以dǐyù（），他凍得瑟瑟發(fā)抖。（2）突然起了大風(fēng)，kǒnɡbù（）的沙塵暴快速逼近，那匹luòtuo（）卻毫無(wú)wèijù（），仍然在胡楊樹(shù)下páihuái（）。遠(yuǎn)處，它的主人背著水袋，正飛奔而來(lái)?！敬鸢浮竣?單?、?沮喪③.稍微④.抵御⑤.恐怖⑥.駱駝⑦.畏懼⑧.徘徊【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再讀一讀，看看是否寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意規(guī)范和美觀。（1）注意“薄、沮、喪、稍、御”這幾個(gè)字的字形和書(shū)寫(xiě)筆順。（2）注意“怖、駝、畏、徘、徊”這幾個(gè)字的字形和書(shū)寫(xiě)筆順。3.下列每道小題中都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并填涂。（1）A．窺（kuī）視B．參（cān）差C．干涸（hé）D．盔（kuī）甲（2）A．隕（yǔn）石B．菜畦（qí）C．?dāng)v（cān）扶D．盤(pán)踞（jù）（3）A．馳騁（chěnɡ）B．瘦削（xiāo）C．正（zhēnɡ）月D．演繹（yì）（4）A．藤蔓（màn）B．簡(jiǎn)陋（lòu）C．憲（xiàn）兵D．鄙夷（yí）【答案】（1）B

（2）C

（3）B

（4）A【解析】【詳解】本題考查的是生字讀音。（1）B．參（cān）差——cēn；（2）C．?dāng)v（cān）扶——chān；（3）B．瘦削（xiāo）——xuē；（4）A．藤蔓（màn）——wàn。4.下列每道小題中都有一個(gè)字的字形是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并填涂。（1）A．晃然大悟B．懸崖C．屹立D．疙瘩（2）A．沙啞B．甘蔗C．斗篷D．干躁（3）A．譜寫(xiě)B(tài)．爛用C．拜訪D．貨攤（4）A．蒸融B．驚惶C．寂莫D．出版【答案】（1）A

（2）D

（3）B

（4）C【解析】【詳解】本題考查的是字形易錯(cuò)字。（1）A．晃然大悟——恍然大悟；（2）D．干躁——干燥；（3）B．爛用——濫用；（4）C．寂莫——寂寞。選擇題。5.抒發(fā)“思鄉(xiāng)之情”的詩(shī)句是（）。A.移舟泊煙渚，日暮客愁新。 B.故人具雞黍，邀我至田家。C.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 D.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？【答案】A【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的理解。A．“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的意思是把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。這句話出自孟浩然的《宿建德江》。表達(dá)的是羈旅思鄉(xiāng)之情。B．“故人具雞黍，邀我至田家”意思是：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。出自：唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》。表達(dá)的是詩(shī)人和朋友之間真摯的友情。C．“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。表達(dá)了詩(shī)人建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。D．“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的意思：百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境。出自漢代漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》。這是告誡人們一定要惜時(shí)。故選A。

6.表現(xiàn)“勞作艱辛”的詩(shī)句是（）A.?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 B.纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。C.君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里 D.開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩(shī)句理解。A．出自南朝宋代文人郭茂倩編纂的《樂(lè)府詩(shī)集》中的一首五言古詩(shī)，是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇《長(zhǎng)歌行》。解釋：?？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。B．出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》。解釋：織女正擺動(dòng)柔長(zhǎng)潔白的雙手，織布機(jī)札札地響個(gè)不停。此句描寫(xiě)了織女手的特征以及勞動(dòng)的情景，“素”字寫(xiě)出織女手的顏色，白嫩嬌美，“擢”一個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出織女伸手?jǐn)[動(dòng)的勞動(dòng)姿態(tài)，嫻熟優(yōu)美，塑造了織女勤勞的形象。C．該句出自北宋文學(xué)家、詩(shī)人范仲淹創(chuàng)作的一首五言絕句《江上漁者》。解釋：你看那漁人駕著像樹(shù)葉一樣的小舟，在大風(fēng)大浪里時(shí)出時(shí)沒(méi)。改句子寫(xiě)出了漁民的艱辛及作者對(duì)勞動(dòng)者的同情、D．出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》。解釋：推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)。詩(shī)人描繪了一幅古人詩(shī)酒田園風(fēng)景圖，“場(chǎng)圃”的空曠和“桑麻”的話題又給人以不拘束，舒展的感覺(jué)，充滿著鄉(xiāng)村生活的氣息，表現(xiàn)出詩(shī)人享受生活的閑適。故選C。7.下列詞句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是（）。A.全神貫（穿通）注/司空見(jiàn)慣（習(xí)慣） B.茍（假如）利于民，不必法古/死而后已（已經(jīng)）C.拔得頭籌（計(jì)策）/奄奄待斃（死亡） D.巍巍乎若（好像）太山/惟（只有）弈秋之為聽(tīng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查字的解釋。A．司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。慣：指慣常的事情、平常的事情；B．死而后已：死了以后才罷手。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終身。已:停止；C．拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格?；I：刻字的竹簽。故選D。8.判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)中畫(huà)上“√”或“×”。（1）讀小說(shuō)，我們要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。（）（2）“亮相”指戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)一個(gè)短時(shí)的靜止姿勢(shì)，也比喻公開(kāi)露面。（）（3）過(guò)年時(shí)吃魚(yú)，寓意萬(wàn)事如意年年高。（）【答案】（1）√（2）√（3）×【解析】【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。小說(shuō)是四大文學(xué)樣式之一，它是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，小說(shuō)是我們了解世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、體悟生活的特殊形式。一篇好的小說(shuō)能使我們手不釋卷，能讓我們跟隨著故事情節(jié)的發(fā)展陪著主人公一起喜怒哀樂(lè)。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀小說(shuō)，可以幫助我們積累豐富的素材，培養(yǎng)和提高我們的鑒賞能力、想象能力、創(chuàng)造能力。此項(xiàng)判斷為正確。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)?！傲料唷笔且环N戲曲上的表演動(dòng)作。主要角色上場(chǎng)時(shí)、下場(chǎng)前，或者是一段舞蹈動(dòng)作完畢后的一個(gè)短促停頓。集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢(shì)，這就稱其為“亮相”。此項(xiàng)判斷為正確。（3）本題考查習(xí)俗。過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)寓意著年年有余，魚(yú)的諧音“余”不僅僅代著盈余，也象征著降妖除鬼。此項(xiàng)判斷為錯(cuò)誤。9.選擇正確的詩(shī)句，把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。①采得百花成蜜后②只留清氣滿乾坤③露似真珠月似弓④萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還⑤黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑥但悲不見(jiàn)九州同⑦應(yīng)憐屐齒印蒼苔⑧春色滿園關(guān)不住⑨輕煙散入五侯家⑩不知秋思落誰(shuí)家（1）可憐九月初三夜，_____。（暮江吟）（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_____。（出塞）（3）_____，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（蜂）（4）不要人夸好顏色，_____。（墨梅）（5）死去元知萬(wàn)事空，_____。（示兒）（6）_____，不破樓蘭終不還。（從軍行）（7）日暮漢宮傳蠟燭，_____。（寒食）（8）_____，一枝紅杏出墻來(lái)。（游園不值）【答案】①.③②.④③.①④.②⑤.⑥⑥.⑤⑦.⑨⑧.⑧【解析】【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫(xiě)。（1）白居易《暮江吟》，原詩(shī)為：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》，全詩(shī)為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（3）唐代詩(shī)人羅隱的《蜂》，原詩(shī)為：不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（4）元代詩(shī)人王冕的《墨梅》，原詩(shī)為：我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（5）宋代詩(shī)人陸游的《示兒》，原詩(shī)為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（6）唐朝王昌齡的《從軍行七首·其四》，原詩(shī)為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（7）唐代韓翃的《寒食》，原詩(shī)為：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（8）宋代葉紹翁的《游園不值》，原詩(shī)為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。10.回憶所學(xué)的內(nèi)容，填空。（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，______________。______________，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（《草原》）（2）______________，下面是海邊的沙地，______________，______________，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹將身一扭，反從他的胯下逃走了。（《少年閏土》）（3）學(xué)習(xí)須勤奮：“少壯不努力，______________！”“莫道君行早，______________?！薄癬_____________，事非經(jīng)過(guò)不知難?！保ㄕZ(yǔ)文園地）【答案】①.走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花②.那些小丘的線條是那么柔美③.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月④.都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜⑤.其間有一個(gè)十一二歲的少年⑥.老大徒傷悲⑦.更有早行人⑧.書(shū)到用時(shí)方恨少【解析】【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫(xiě)。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“毯”“繡”正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“藍(lán)”“碧”的正確寫(xiě)法。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“徒”“時(shí)”的正確寫(xiě)法。第二部分閱讀理解歲月鐘聲①我讀的小學(xué)是縣立第五小學(xué)，簡(jiǎn)稱五小，在城北承天寺的旁邊，對(duì)面是天地壇。記憶中學(xué)校門(mén)外的地勢(shì)確比校內(nèi)高，進(jìn)大門(mén)，要下一個(gè)慢坡，慢坡是“站磚”鋪的。不知道為什么，我們對(duì)這道彎彎的慢坡很有感情。慢坡的東端是門(mén)房，同時(shí)也是校工詹大胖子的宿舍。//一②詹大胖子的主要職務(wù)是搖上課鈴、下課鈴。這間小屋原來(lái)蓋了是為了當(dāng)門(mén)房即傳達(dá)室用的，但五小沒(méi)有什么事可傳達(dá)。這間小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐著，看看鐘。他屋里有一架掛鐘。這學(xué)校有兩架掛鐘，一架在教務(wù)處。詹大胖子一早起來(lái)第一件事便是上這兩架鐘。喀啦喀啦，上得很足，然后才去開(kāi)大門(mén)。他看看鐘，到時(shí)候了，就提了一只鈴鐺，走出來(lái)，一邊走，一邊搖：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)……從南頭搖到北頭。上課了，學(xué)生奔到教室里，規(guī)規(guī)矩矩坐下來(lái)。③后來(lái)，有一班畢業(yè)生湊錢(qián)買(mǎi)了一口小銅鐘，送給母校留紀(jì)念，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在當(dāng)中，錘子下端垂下一條麻繩。詹大胖子扯動(dòng)麻繩，鐘就響了。④梧桐樹(shù)一年一年長(zhǎng)高了。鐘也隨著高了。五小的孩子也高了。//二⑤詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹(shù)。詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹(shù)來(lái)很賣(mài)力，他好像跟冬青樹(shù)有仇，又好像很愛(ài)這些樹(shù)。⑥秋天，詹大胖子掃梧桐葉。學(xué)校有幾棵梧桐。刮了大風(fēng)，刮得一地的梧桐葉。梧桐葉子干了，踩在上面沙沙地響。⑦詹大胖子還做什么事呢？他給老師燒水。燒開(kāi)水，燒洗臉?biāo)?。教?wù)處有一口煤球爐子，詹大胖子每天生爐子，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤球爐子上坐一把白鐵壺。⑧他還幫先生印考試卷子。詹大胖子推油印機(jī)滾子，先生翻頁(yè)兒。考試卷子印好了，就把蠟紙點(diǎn)火燒掉。燒油墨味兒飄出來(lái)，坐在教室里都聞得見(jiàn)。⑨每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學(xué)生家去送成績(jī)單。全校學(xué)生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成績(jī)單裝在一個(gè)信封里，信封左邊寫(xiě)著學(xué)生的住址、姓名，當(dāng)中朱紅的長(zhǎng)方框里印了三個(gè)字“貴家長(zhǎng)”。右側(cè)下方蓋了一個(gè)長(zhǎng)方圖章“縣立第五小學(xué)”，學(xué)生的家長(zhǎng)是很重視成績(jī)單的，他們拆開(kāi)信封看：國(guó)語(yǔ)98，算術(shù)86……看完了就給詹大胖子酒錢(qián)。//三⑩詹大胖子和學(xué)生生活最最直接有關(guān)的，除了搖上課鈴、下課鈴，打上課鐘、下課鐘之外，是他賣(mài)花生糖、芝麻糖。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣(mài)得貴。但是五小的學(xué)生只好跟他去買(mǎi)，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，不許“私出校門(mén)”。?校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣(mài)糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢(qián)，不道德。但是詹大胖子還是賣(mài)，偷偷地賣(mài)。他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要買(mǎi)糖，走近來(lái)，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢(qián)，給糖。?五小的學(xué)生差不多全跟詹大胖子買(mǎi)過(guò)糖。他們長(zhǎng)大了，想起五小，一定會(huì)想起詹大胖子，想起詹大胖子賣(mài)花生糖、芝麻糖。?詹大胖子就是這樣，一年又一年，過(guò)得很平靜。詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著，我們便長(zhǎng)大了，便到了小學(xué)高年級(jí)了。//四?我對(duì)五小很有感情。每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看。夏天，到處長(zhǎng)了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到學(xué)校去，大門(mén)沒(méi)有鎖，輕輕一推，開(kāi)了。沒(méi)有一個(gè)人，連詹大胖子也不在一片白雪，萬(wàn)籟俱靜。我一個(gè)人踏雪走了一會(huì)，心里很感傷。我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒(méi)有了。承天寺、天地壇，都沒(méi)有了。五小當(dāng)然沒(méi)有了。這是我的小學(xué)，我親愛(ài)的，親愛(ài)的小學(xué)！//五11.讀第二、三、四段，完成下面的填空題。作者回憶了校工詹大胖子搖鈴打鐘、剪冬青樹(shù)、（）、燒水、印考試卷、（）、賣(mài)糖這些小事告訴我們，詹大胖子是個(gè)普通勞動(dòng)者，他雖然肯干活，但他有個(gè)缺點(diǎn)就是（）。12.判斷下列說(shuō)法的正誤，在括號(hào)中打上“√”或“×”。（1）第二段中的省略號(hào)表示聲音延續(xù)，第三段中的省略號(hào)表示例舉省略。（）（2）第三段中畫(huà)橫線的句子，是個(gè)設(shè)問(wèn)句，起到引出下文、連接過(guò)渡的作用。（）（3）校長(zhǎng)不許賣(mài)糖，還訓(xùn)了詹大胖子，校長(zhǎng)的做法沒(méi)有道理。（）13.簡(jiǎn)要分析第二段中小銅鐘的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。____________________14.讀第五段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表達(dá)“我對(duì)五小很有感情”的。____________________【答案】11.①.掃梧桐葉②.送成績(jī)單③.賣(mài)花生糖、芝麻糖12.①.×②.√③.×13.描寫(xiě)了銅鐘的樣子，表現(xiàn)了“我”對(duì)校園生活的留戀。

14.作者列舉了寒暑假回學(xué)校看看的具體事例來(lái)表現(xiàn)“我”對(duì)五小很有感情，還運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了對(duì)五小的留戀?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第②段“秋天，詹大胖子掃梧桐葉”“每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學(xué)生家去送成績(jī)單?！笨芍髡呋貞浟诵９ふ泊笈肿訐u鈴打鐘、剪冬青樹(shù)、掃梧桐葉、燒水、印考試卷、送成績(jī)單、賣(mài)糖這些小事告訴我們，詹大胖子是個(gè)普通勞動(dòng)者，他肯干活。根據(jù)第②段“校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣(mài)糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢(qián)，不道德。但是詹大胖子還是賣(mài)，偷偷地賣(mài)?！笨芍娜秉c(diǎn)就是賣(mài)花生糖、芝麻糖?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合文章第②自然段句子“他看看鐘，到時(shí)候了，就提了一只鈴鐺，走出來(lái)，一邊走，一邊搖：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)……從南頭搖到北頭?！笨芍÷缘氖氢忚K發(fā)出的其他的叮當(dāng)聲，因此省略號(hào)的作用是表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；結(jié)合文章第⑨自然段句子“他們拆開(kāi)信封看：國(guó)語(yǔ)98，算術(shù)86……看完了就給詹大胖子酒錢(qián)?！笨芍÷缘氖瞧渌某煽?jī)，省略號(hào)的作用是表示列舉的省略。故錯(cuò)誤。（2）結(jié)合文章第⑦自然段句子“詹大胖子還做什么事呢？”及后面的句子“他給老師燒水?！弊约禾岢鰡?wèn)題，自己回答，因此是設(shè)問(wèn)句，引出下文詹大胖子給老師燒水這件事。故正確。（3）根據(jù)第④段“校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣(mài)糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢(qián)，不道德?！笨芍ｉL(zhǎng)不許賣(mài)糖，還訓(xùn)了詹大胖子，校長(zhǎng)的做法是有道理的。故錯(cuò)誤。13題詳解】本題考查分析描寫(xiě)方法。結(jié)合文章第③段中關(guān)于小銅鐘的句子“一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在當(dāng)中，錘子下端垂下一條麻繩?！笨芍~鐘給我留下了深刻的印象，銅鐘代表著我的小學(xué)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)歲月的象征，也表達(dá)了我對(duì)小學(xué)生活的難以忘懷?！?4題詳解】本題考查表達(dá)方式。結(jié)合文章第?自然段，抓住關(guān)鍵句子“每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看?！焙汀拔胰タ纯次业哪感＃菏裁匆矝](méi)有了。承天寺、天地壇，都沒(méi)有了。五小當(dāng)然沒(méi)有了。這是我的小學(xué)，我親愛(ài)的，親愛(ài)的小學(xué)！”可知作者通過(guò)寒假去五小看看這一具體的事例和排比句表達(dá)了對(duì)五小的感情。丹砂白雪萬(wàn)里飛——丹頂鶴①丹頂鶴的美是眾所周知的?！暗皖^乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消?！卑拙右椎倪@兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了丹頂鶴的秀逸典雅、清高孤傲、冰清玉潔、超凡脫俗。因?yàn)榈ろ旡Q的存在和瀕危，黑龍江扎龍成了國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；因?yàn)榈ろ旡Q的美麗和高貴，扎龍自然保護(hù)區(qū)還成了國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。毫不夸張地說(shuō)，正是因?yàn)橛辛说ろ旞F，扎龍自然保護(hù)區(qū)才和擁有國(guó)寶大熊貓的臥龍自然保護(hù)區(qū)一樣馳名中處。②丹頂鶴是一種神奇的大鳥(niǎo)，是傳說(shuō)中的仙鶴。作為一種生活在沼澤或淺水地帶的大型涉禽，它有修長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙、脖頸和雙腿，站立時(shí)身高可達(dá)1．6米左右，就像一位風(fēng)度翩翩的美少年。又細(xì)又長(zhǎng)的喙、頸、腿是自然選擇的結(jié)果，這樣的結(jié)構(gòu)非常適應(yīng)其生活環(huán)境和生活方式，使丹頂鶴在沼澤和低洼地帶具有強(qiáng)大的生存本領(lǐng)，丹頂鶴也因此獲得了“濕地之神”的雅稱。其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔。同時(shí)也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器。喙長(zhǎng)、脖頸長(zhǎng)則可輕而易舉地捕捉到泥水中的魚(yú)、蝦、螺、蚌、蝌蚪等食物。③丹頂鶴夜間在環(huán)水的淺灘上或葦塘邊棲息時(shí)，總愛(ài)單腿獨(dú)立。這種姿勢(shì)給人以亭亭玉立的美感，但是丹頂鶴這樣做決不是為了扮酷。由于生活在潮濕地帶，而且敵害的威脅時(shí)刻存在，因此丹頂鶴休息時(shí)也不敢臥睡。站立休息不僅使丹頂鶴視野開(kāi)闊易于發(fā)現(xiàn)敵害，而且一旦敵害來(lái)襲，只需拍拍翅膀就可展翅高飛快速逃生。此外，采用單腿輪流站立的休息方式比雙腿站立能更好地節(jié)省能量，收起的那條腿，由于靠近溫暖的身體并被羽毛覆蓋，熱量散失會(huì)少得多。④丹頂鶴之所以被稱為仙鶴，不僅僅是由于其身材頎長(zhǎng)、喜歡單腿獨(dú)立，更重要的是，其著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)。丹頂鶴特別講究清潔衛(wèi)生，身上總是一塵不染。它身穿雪白的禮服，禮服黑色的下擺與黑色的領(lǐng)結(jié)相映成趣，頭頂?shù)孽r紅色小帽更使其顯得卓爾不群。因此，如果一個(gè)人儀表出眾、氣度不凡，就可用“鶴立雞群”來(lái)形容。唐朝詩(shī)人劉禹錫盛贊丹頂鶴“丹頂宜承日，霜翎不染泥”。鮮紅的頭頂可以與太陽(yáng)爭(zhēng)輝，雪白的翎羽出污泥而不染。杜牧則夸它“丹頂西施頰，霜毛四皓須”。它那紅艷艷的頭冠就像是西施緋紅的雙頰，它那霜雪般的羽毛就像是商山四皓潔白的胡須。⑤丹頂鶴的名稱源于其獨(dú)特而鮮明的紅色頭頂。在鶴科的15種鶴中，只有丹頂鶴的頭頂具有類(lèi)似雞冠的肉質(zhì)結(jié)構(gòu)（但不像雞冠隆起那么高），由于沒(méi)有羽毛覆蓋，而且毛細(xì)血管特別豐富，因此呈現(xiàn)出血液的紅色。不過(guò)，并非所有的丹頂鶴都是如此，雛鶴和幼鶴就沒(méi)有醒目的紅頂。成年鶴頭頂?shù)囊稽c(diǎn)血紅，就如在一幅水墨畫(huà)上鈐了一顆朱紅印，使整個(gè)畫(huà)面的色彩立即變得鮮活起來(lái)。成年雄鶴的紅頂比雌鶴更鮮艷，特別是在繁殖期，雄鶴的頭頂會(huì)變得更加艷麗奪目。頭頂越紅的雄鶴越能討得雌鶴的歡心，因?yàn)楣饷⒁鄣募t色不僅是熱情、活力與激情的象征，而且是丹頂鶴年輕力壯、身體健康的證明。如果丹頂鶴病了、老了，頭頂?shù)募t色就變得黯淡無(wú)光。⑥最令人著迷的是丹頂鶴婀娜多姿的舞步。春光明媚的4月，全球丹頂鶴最主要的繁殖地——扎龍自然保護(hù)區(qū)就變成了歡樂(lè)的芭蕾舞場(chǎng)。它們相互嬉戲，或昂首挺胸，或翹尾亮翅，或鞠躬銜物、或騰挪跌宕、或引頸高歌，或振翅欲飛……在陽(yáng)光的映照下，就像跳著歡快的芭蕾的舞女在水波中曼舞，其舞姿變幻莫測(cè)，令人目不暇接。當(dāng)它展開(kāi)美麗的雙翅翩翩起舞時(shí)，那雪白的身軀、高貴的丹頂、修長(zhǎng)的雙腿、優(yōu)雅的舞姿，就如水墨交融在宜紙上的韻動(dòng)。恰如南宋岳珂在《舞鶴》中描述的那樣：“九皋仙子老芝田，小立清池阿那邊。忽作霓裳羽衣舞，天機(jī)未信只魚(yú)鳶?！睋?jù)說(shuō)，經(jīng)過(guò)悉心調(diào)教，丹頂鶴還能應(yīng)著音樂(lè)的節(jié)奏婉轉(zhuǎn)低昂、翩翩起舞呢?，F(xiàn)在，在丹頂鶴的故鄉(xiāng)黑龍江，人們模擬它們的舞蹈動(dòng)作與街舞結(jié)合，編排成表現(xiàn)原生態(tài)自然美的“鶴舞”來(lái)宣傳保護(hù)丹頂鶴。15.抓關(guān)鍵句，分別用四字詞語(yǔ)概括各段主要內(nèi)容，填空。本文第②③④⑤⑥自然段，分別介紹了丹頂鶴的（身體結(jié)構(gòu)）、（）、（）、（）、（）。16.理解內(nèi)容，選擇下列各題的答案。（1）第①自然段中畫(huà)橫線的句子，采用的表達(dá)方法是（）。A．夸張B．?dāng)M人C．舉例D．比較（2）第⑤自然段含有多種表達(dá)方法，其中采用最多的是（）。A．?dāng)?shù)據(jù)B．舉例C．?dāng)M人D．比喻（3）最后一個(gè)自然段中的破折號(hào)，它的作用是表示（）。A．聲音延長(zhǎng)B．解釋說(shuō)明C．時(shí)空轉(zhuǎn)換D．意思遞進(jìn)17.讀第②自然段，簡(jiǎn)要概括丹頂鶴被稱為“濕地之神”的兩個(gè)原因。__________________________18.簡(jiǎn)要分析第④自然段的寫(xiě)作方法和表達(dá)效果。__________________________【答案】15.①.身材頎長(zhǎng)②.單腿獨(dú)立③.著裝打扮④.獨(dú)特氣質(zhì)16.①.D②.B③.B17.一是其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔，也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器；二是喙長(zhǎng)、脖頸長(zhǎng)則可輕而易舉地捕捉到泥水中的魚(yú)、蝦、螺、蚌、蝌蚪等食物。18.本段描寫(xiě)了丹頂鶴的外形，突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗。同時(shí)作者運(yùn)用引用的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗，使文章增添了文學(xué)魅力與藝術(shù)感染力。【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。第④段的句子“丹頂鶴之所以被稱為仙鶴，不僅僅是由于其身材頎長(zhǎng)、喜歡單腿獨(dú)立，更重要的是，其著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)?！背猩蠁⑾拢安粌H僅是由于其身材頎長(zhǎng)、喜歡單腿獨(dú)立”承接上文的第②③段的內(nèi)容，“更重要的是，其著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)?！雹茛拮匀欢蔚膬?nèi)容。所以分別介紹了丹頂鶴的身材頎長(zhǎng)、單腿獨(dú)立、著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)?！?6題詳解】本題考查表達(dá)方法與破折號(hào)的作用。（1）閱讀第①段的畫(huà)線句“毫不夸張地說(shuō)，正是因?yàn)橛辛说ろ旡Q，扎龍自然保護(hù)區(qū)才和擁有國(guó)寶大熊貓的臥龍自然保護(hù)區(qū)一樣馳名中外?！北揪溥\(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，由“一樣”可知，這是運(yùn)用比較的表達(dá)方法，說(shuō)明了扎龍自然保護(hù)區(qū)馳名中外的原因。故選D。（2）閱讀第⑤自然段“在鶴科的15種鶴中”可知，本句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法；閱讀“只有丹頂鶴的頭頂具有類(lèi)似雞冠的肉質(zhì)結(jié)構(gòu)(但不像雞冠隆起那么高)”可知，本句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法；閱讀“不過(guò)，并非所有的丹頂鶴都是如此，雛鶴和幼鶴就沒(méi)有醒目的紅頂。成年鶴頭頂?shù)囊稽c(diǎn)血紅，就如在一幅水墨畫(huà)上鈐了一顆朱紅印，使整個(gè)畫(huà)面的色彩立即變得鮮活起來(lái)。成年雄鶴的紅頂比雌鶴更鮮艷，特別是在繁殖期，雄鶴的頭頂會(huì)變得更加艷麗奪目。頭頂越紅的雄鶴越能討得雌鶴的歡心，因?yàn)楣饷⒁鄣募t色不僅是熱情、活力與激情的象征，而且是丹頂鶴年輕力壯、身體健康的證明。如果丹頂鶴病了、老了，頭頂?shù)募t色就變得黯淡無(wú)光。”可知，句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了丹頂鶴的名稱源于其獨(dú)特而鮮明的紅色頭頂?shù)脑?。故選B。（3）閱讀最后一個(gè)自然段“全球丹頂鶴最主要的繁殖地扎龍自然保護(hù)區(qū)就變成了歡樂(lè)的芭蕾舞場(chǎng)?！笨芍?，“扎龍自然保護(hù)區(qū)”是對(duì)“全球丹頂鶴最主要的繁殖地”的解釋說(shuō)明。故選B。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解與提取信息。閱讀第②自然段“又細(xì)又長(zhǎng)的喙、頸、腿是自然選擇的結(jié)果，這樣的結(jié)構(gòu)非常適應(yīng)其生活環(huán)境和生活方式，使丹頂鶴在沼澤和低洼地帶具有強(qiáng)大的生存本領(lǐng)，丹頂鶴也因此獲得了“濕地之神”的雅稱。其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔。同時(shí)也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器。喙長(zhǎng)、脖頸長(zhǎng)則可輕而易舉地捕捉到泥水中的魚(yú)、蝦、螺、蚌、蝌蚪等食物。”可知被稱為“濕地之神”的兩個(gè)原因?！?8題詳解】本題考查寫(xiě)作手法與賞析閱讀第④段的句子“它身穿雪白的禮服，禮服黑色的下擺與黑色的領(lǐng)結(jié)相映成趣，頭頂?shù)孽r紅色小帽更使其顯得卓爾不群?！笨芍?，這句話描寫(xiě)了丹頂鶴的外形，突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗。閱讀第④段的句子“丹頂宜承日，霜翎不染泥”“丹頂西施頰，霜毛四皓須”可知，作者運(yùn)用引用的修辭手法，生動(dòng)形象地再次突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗，使文章增添了文學(xué)魅力與藝術(shù)感染力。資料閱讀六月日歷2023年6月▼日一二三四五六28初十29十一30十二31十三1兒童節(jié)2十五3十六4十七5十八6芒種7二十8廿一9廿二10廿三11廿四12廿五13廿六14廿七15廿八16廿九17三十18父親節(jié)19初二20初三21夏至22休端午節(jié)23休初六24休初七25班初八26初九27初十28十一29十二30十三1建軍節(jié)粽子做法①粽餡的調(diào)味：咸肉粽要先將新鮮的豬肉用少許味精、白糖、酒、鹽、生抽拌勻反復(fù)揉搓至調(diào)味品滲入豬肉再包。②粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太緊，防止米粒擠進(jìn)豆沙中，如果煮不透會(huì)出現(xiàn)夾生現(xiàn)象。咸肉粽如果用肥豬肉不宜扎緊、松緊適度即可。如果用瘦豬肉就要扎緊，因?yàn)槭萑馐炝艘院髸?huì)收縮，粽餡的肥汁會(huì)漏入水中，不能保持粽子的肥糯。③粽的烹煮：煮粽子一定要水滾以后才落粽子，水要浸過(guò)粽面，待水重新滾起以后再用旺火煮3個(gè)小時(shí)左右即可。在煮粽過(guò)程中不要添生水。煮好以后