愛的教育小學(xué)生征文

愛的教育小學(xué)生征文TOC\o"1-2"\h\u12442第一章走進(jìn)《愛的教育》：一部充滿愛的經(jīng)典 112992第二章《愛的教育》之主要內(nèi)容大賞 15454第三章我對(duì)《愛的教育》中愛的理解 227667第四章從人物看《愛的教育》的愛的體現(xiàn)：引用原文剖析 233第五章《愛的教育》在小學(xué)長中的獨(dú)特價(jià)值 232724第六章對(duì)比當(dāng)下，《愛的教育》的愛的啟示 332347第七章《愛的教育》：愛的教育永遠(yuǎn)不過時(shí) 313907第八章讓愛的教育在校園中綻放更多光彩 3第一章走進(jìn)《愛的教育》：一部充滿愛的經(jīng)典《愛的教育》是一本非常特別的書呢。它就像一個(gè)裝滿愛的寶盒，一打開就能感受到濃濃的溫情。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，它采用了日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長故事。書里的文字特別質(zhì)樸，就像一個(gè)朋友在跟你分享他的生活點(diǎn)滴。比如說，書中描寫安利柯開學(xué)第一天的情景，他既對(duì)新的學(xué)期充滿期待，又有點(diǎn)小緊張。這種描寫讓我們很容易就代入到角色當(dāng)中，仿佛自己也回到了小時(shí)候開學(xué)的時(shí)候。而且書里的插畫也很溫馨，每一幅都好像在訴說著一個(gè)愛的故事。這本書不僅僅是在意大利很有名，在全世界都被很多人喜愛，因?yàn)樗鶄鬟_(dá)的愛是跨越國界的，無論是孩子還是大人，都能從這本書里找到溫暖內(nèi)心的力量。第二章《愛的教育》之主要內(nèi)容大賞《愛的教育》主要圍繞著安利柯的校園生活、家庭生活以及社會(huì)生活展開。在校園里，有各種各樣性格的同學(xué)，像勇敢正直的卡隆，他總是在同學(xué)遇到困難的時(shí)候挺身而出。有一次，有個(gè)同學(xué)被欺負(fù)了，卡隆毫不猶豫地站出來保護(hù)他，書中描寫卡隆那堅(jiān)定的眼神和有力的拳頭，讓人感受到他的正義。在家庭方面，安利柯的父母對(duì)他的教育充滿了愛與智慧。他們會(huì)通過日常生活中的小事來教導(dǎo)安利柯如何做人，比如在吃飯的時(shí)候，父母會(huì)告訴他珍惜糧食的重要性，就像書中說的“你知道嗎，這些糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞作得來的，每一粒都飽含著他們的汗水?！痹谏鐣?huì)生活中，安利柯也遇到了很多感人的事情。他看到街邊的老人需要幫助時(shí)，內(nèi)心涌起的同情和想要幫忙的沖動(dòng)，這些都體現(xiàn)了書中所倡導(dǎo)的對(duì)他人的關(guān)愛。第三章我對(duì)《愛的教育》中愛的理解在《愛的教育》里，愛有著非常豐富的內(nèi)涵。我覺得愛首先是一種包容。就像安利柯的老師，面對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子，他沒有嚴(yán)厲地斥責(zé)，而是耐心地引導(dǎo)。書中老師說過“每個(gè)孩子都像是一顆種子，有的發(fā)芽早，有的發(fā)芽晚，但都會(huì)長成參天大樹。”這就是一種包容的愛，相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。愛還是一種分享，安利柯和他的同學(xué)們經(jīng)?；ハ喾窒碜约旱臇|西，無論是食物還是有趣的故事。當(dāng)有人分享時(shí)，大家的臉上都洋溢著快樂的笑容，這就是分享帶來的愛的感覺。同時(shí)愛也是一種尊重，同學(xué)們之間尊重彼此的不同，尊重每個(gè)人的想法。就像有一次討論問題，大家雖然意見不一，但都能認(rèn)真傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冎雷鹬貏e人就是愛的體現(xiàn)。第四章從人物看《愛的教育》的愛的體現(xiàn)：引用原文剖析先說說安利柯這個(gè)小主角吧。他是一個(gè)充滿愛心的孩子，在他的身上我們能看到愛的傳遞。有這樣一段原文“安利柯今天在放學(xué)的路上，看到一只受傷的小狗，他的眼里滿是同情，于是他小心翼翼地把小狗抱起來，帶到家里照顧。”從這里可以看出，安利柯對(duì)小動(dòng)物有著深深的憐憫之心，這就是愛的一種體現(xiàn)。再看卡隆，他是勇敢和愛的化身。“卡隆在面對(duì)高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)時(shí)，大聲喊道：‘你們怎么可以這樣欺負(fù)弱小，這是不道德的行為！’他那高大的身影在那一刻仿佛是愛的保護(hù)神?！笨〉挠赂也粌H僅是為了保護(hù)弱者，更是在傳遞一種正義的愛。還有安利柯的父母，“母親輕輕地?fù)崦怖碌念^說：‘孩子，你要記住，無論做什么事，都要有一顆善良的心?！备改傅难詡魃斫?，用這種溫柔的方式把愛和正確的價(jià)值觀傳遞給安利柯。第五章《愛的教育》在小學(xué)長中的獨(dú)特價(jià)值對(duì)于小學(xué)生來說，《愛的教育》就像是一盞明燈。它能讓小學(xué)生懂得如何與同學(xué)相處。在學(xué)校里，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)之間的小摩擦，如果能像書中的人物一樣互相包容、互相尊重，那這些小矛盾就很容易化解。比如有一次我看到班上兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恢сU筆發(fā)生了爭執(zhí)，要是他們讀過《愛的教育》，就會(huì)像安利柯和他的同學(xué)們那樣互相分享或者互相理解。這本書還能讓小學(xué)生更加理解家庭的愛。現(xiàn)在很多孩子覺得父母的愛理所當(dāng)然，讀了這本書之后，他們能從安利柯與父母的互動(dòng)中明白，父母的每一個(gè)關(guān)心的眼神、每一句叮囑都是愛的表現(xiàn)。而且在社會(huì)價(jià)值觀的形成上，《愛的教育》也有著不可忽視的作用。它引導(dǎo)小學(xué)生去關(guān)心他人，去做一個(gè)有愛心的人，就像書中那些幫助陌生人的情節(jié)一樣，讓孩子們知道這個(gè)社會(huì)需要愛來維系。第六章對(duì)比當(dāng)下，《愛的教育》的愛的啟示在當(dāng)下這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，《愛的教育》的愛有著更深的啟示?，F(xiàn)在很多孩子沉迷于電子設(shè)備，忽略了人與人之間真實(shí)的情感交流。而《愛的教育》告訴我們，真正的愛是要面對(duì)面的，是要用心去感受的。就像書中安利柯和他的朋友在公園里玩耍，那種歡笑和互動(dòng)是電子游戲無法給予的。而且現(xiàn)在社會(huì)上也存在一些不和諧的現(xiàn)象，比如人與人之間缺乏信任。《愛的教育》中的信任和互助就顯得尤為珍貴。書中大家互相幫助，不用擔(dān)心被欺騙，這種純真的人際關(guān)系是我們所向往的。例如在學(xué)校里，有時(shí)候同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就互相猜忌，如果能有《愛的教育》里那種信任的氛圍，那校園生活將會(huì)更加美好。第七章《愛的教育》：愛的教育永遠(yuǎn)不過時(shí)不管時(shí)代如何變遷，《愛的教育》的愛永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。從古至今，愛都是人類最美好的情感。在古代，像孔子提倡的“仁愛”，就是一種偉大的愛的思想。而《愛的教育》把這種愛具體化到日常生活中。在未來，社會(huì)的發(fā)展離不開愛。即使科技再發(fā)達(dá)，如果人與人之間沒有愛，那也只是一個(gè)冷漠的世界。就像在書里描繪的未來世界，人們依然是靠著愛來維系彼此的關(guān)系。書中說“不管世界變成什么樣子，只要心中有愛，就有希望。”這種信念無論在什么時(shí)候都是正確的。所以《愛的教育》就像是一顆永恒的愛的種子，無論在哪個(gè)時(shí)代，都能生根發(fā)芽。第八章讓愛的教育在校園中綻放更多光彩要讓《愛的教育》在校園中發(fā)揮更大的作用，學(xué)?？梢蚤_展很多相關(guān)的活動(dòng)。比如可以組織《愛的教育》讀書分享會(huì)，讓同學(xué)們一起分享自己從書中讀到的感人故事和得到的啟示。我記得我們學(xué)校曾經(jīng)舉辦過這樣的活動(dòng)，有個(gè)同學(xué)分享了他從書中卡隆身上學(xué)到的勇敢和正義，