Unit1 Animal Friends!SectionA Grammar focus 教學設計 人教版英語七年級下冊

聽說課1本單元的主題是“動物朋友”,主要圍繞動物的種類、產地、特征以及人們對動物的喜好等方面展在學習了有關動物的基本詞匯和句型的基礎上，理解和運用由“why”和“because”引導的原因狀語從句來表達對動物的喜好和不喜歡的原因，運用形容詞有效描述動物特征，并掌握常見動物名詞的單復數形式及其用法。進一容詞用法以及可數名詞復數形式等語法點進行復習和鞏固，為后續(xù)的英語學習打下堅實的語法基礎。在之前的學習中，學生已經學過由why,what,where引導的特殊疑問句句型，為本課時的原因學習打下了一定的基礎。但對于語法知識的理解和運用還處于初級階段。他們思維活躍，對新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過游戲、活語。然而，他們的注意力集中時間較短，需要教師在教學過程中不斷激發(fā)他們的學習興趣，引導他們積極參與課堂活動。1.理解并運用特殊疑問句和一般疑問句詢問并回答有關動物的特征，使用恰當的形容詞描述動物特點，運用準確的語言描述動物的特點。2.熟練掌握名詞單復數變化規(guī)則，包括規(guī)則變化(如一般情況加-s,以s,x,ch,sh等結尾加(如sheep-sheep,man-men等)。3.能夠熟練運用一般疑問句和特殊疑問句構建關于動物特性的詢問與回答，并在班級活戲，通過團隊協(xié)作展現出色的問答技巧，最終評選出表現最佳的團隊。教學重難點教學重點：特殊疑問句的正確運用及回答。常見名詞的單復數形式及其在句子中的運教學難點：部分名詞復數的不規(guī)則變化。設計意圖松的學習氛圍， 一、特殊疑問句Wh-questions特殊疑問句是以特殊疑問詞開頭的、對某一具體問題進行提問的問句?；卮鹛厥庖蓡柧洳荒苡脃es或no。特殊疑問句讀時一本單元主要復習what、where、why引導的結構：Why+助動詞+主語+動詞原形+其他?because與so不能同時出現在一句話中。因為他想在漫長的一天后放松一下。2.what引導的特殊疑問句常對“姓名、物品、職業(yè)、事件完成課本3a.疑問句的相關法作相關筆記導入本科話題，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。習上節(jié)課所學詞匯和表達。引導學生仔細觀察例句，通過獨立思考、同伴討論等方式進行初步的語言實踐，在語境中感知、仿所學語言，回形式變化規(guī)則，理解形容詞在句中充當的定語和的特殊疑問句的結構等，培養(yǎng)學交際的能力。 組合疑問詞：whose)+名詞How+形容詞which9哪個"誰"(賓語)11為什么12“誰”14詢問地點—They'remytextbooks.它3.where引導的特殊疑問句常對“地點”進行提問?！猈hereismyschool拓展復習：江江二、形容詞Adjectives形容詞是表示人或事物屬性或特征的詞，一般修飾名詞或代詞，在句中作定語或表語。形容詞作定語，常用于所修飾的名詞或代詞之我有一套小房子，我想買一套大的。【特別提醒】當形容詞修飾復合不定代詞something、anything、nothing總結形容詞用法。法作相關筆記以s,x,ch以s,x,ch,sh等結尾對部分重點語法作相關筆記活動3b&3c提供動物的喜好和原因的話題，該對話語言更豐富，顯示口語交際的隨意和靈活性，促進學生閱讀和口語能力的提以“輔音字母以“輔音字母+y”以或fc結尾的名詞把f或fe變?yōu)関,再加以o結尾的名詞Chinese(中國人)Chinesesheep(綿羊)sheep詞尾發(fā)child(小孩)woman(婦女)women tooth(牙齒)teeth foot(腳)feet的發(fā)展。