核心素養(yǎng)第2課《學會寬容》第2課時 和而不同 教案設計含反思 道德與法治六年級下冊

2.2《學會寬容》和而不同教材通過具體案例和討論活動，引導學生理解并接受人與人之間的差異，學會在差異中尋求和諧六年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們開始形成自己的道德觀念和價值觀。然而，由于生活經(jīng)驗和認知水平的限制，他們可能還不能完全理解和踐行寬容。因此，本課需要通過生動的教學活動和案例，幫助學生深化對寬容的理解，學會在日常生活政治認同：理解并認同社會主義核心價值觀中的寬容理念，認識到寬容道德素養(yǎng)：培養(yǎng)寬容、理解、尊重他人的道德品質(zhì)，學會在沖突和矛盾中保持冷靜和理性。責任意識：認識到寬容是每個人的責任，學會在沖突和矛盾中主動尋求和解，為構建和諧社教學重點教學難點多媒體課件寬容相關案例和名言小組討論用紙筆教師活動(學生活動)設計意圖“在我們的班級中，是否存在不同的興趣“和而不同”。學生活動：思考并回答問題，初步感設計意圖：通過提問導活動一：和而不同1.引導學生閱讀活動園六的內(nèi)容，思級的和諧有何影響。3.展示名言：“君子和而不同”,引1.閱讀活動園六的內(nèi)容，思考并回答活動二：主題班會1.模擬召開班會，針對六(2)班出現(xiàn)的問題，設計"營建和諧寬容的班級生活——和而不同"的主題班會活動。該怎么做?”3.引導學生分組討論，提出解決不寬2.分組討論，提出解決不寬容現(xiàn)象的3.聆聽其他小組的分享，思考并吸收避免的。然而，差異并不意味著沖突和矛同",尊重他人的不同，努力在差異中尋同時，“和而不同”也是一種智慧，它能設計意圖：通過閱讀和不同”的含義，并認識到它在生活中的重要性。設計意圖：通過模擬班會如何面對和解決不寬容培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。同時，深化對“和而不同”的理解。三、課堂練習C.追求形式上的統(tǒng)一，忽略實質(zhì)差異作(正確答案：B)2.下列哪項最能體現(xiàn)“和而不同”的B.在多元文化中相互尊重，共同繁榮歧(正確答案：B)題旨在考察對“和而不同”這一中國傳統(tǒng)哲學思想的理解和應用。通過對比不同選項，強調(diào)在差異中尋找和思考如何在多元文化背景下相互尊重、共同繁榮，從而深化對"和而不同"精神內(nèi)涵的認識。同學們，讓我們一起回顧本課：“寬容讓生活更美好"。通過今天的學習，你們不僅理解了寬容的意義，還學會了如何在生活中實踐它。希望你們能將這份寬容因?qū)捜荻雍椭C美好。你們的成長，就是最美的收獲!“寬容讓生活更美好”的回的理解，并鼓勵他們將所學應用于日常生活，無論是家心促進和諧。期望這份成長不僅豐富他們的內(nèi)心世界，也讓周圍環(huán)境因他們的寬容而更加美好。寬容的意義擁有一個寬容心寬容有度通過本課的教學，學生深刻理解了“和而不同”的含義和重要性，學共處的方法。同時，通過生動的教學活動和案例，學生的學習興趣得到了激發(fā)，思維能力得到了鍛煉。然而，在實際生活中踐行“和而不同”還需要進一步引導和鼓勵。在更加注重實踐環(huán)節(jié)