中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力-教師資格《地理學(xué)科知識(shí)與能力》高中深度自測(cè)卷1

中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力-教師資格《地理學(xué)科知識(shí)與能力》高中深度自測(cè)卷1單選題（共25題，共25分）(1.)北京時(shí)問(wèn)2011年11月3日1時(shí)36分6秒，“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行（江南博哥）器與“神舟八號(hào)”飛船成功實(shí)現(xiàn)首次交會(huì)對(duì)接。最可能干擾航天器與地面指揮系統(tǒng)通信聯(lián)系的是()。A.云霧B.流星C.太陽(yáng)活動(dòng)D.太陽(yáng)輻射正確答案：C參考解析：太陽(yáng)活動(dòng)(特別是太陽(yáng)風(fēng))會(huì)擾動(dòng)大氣層中的電離層，從而影響到無(wú)線電通信。故選C。(2.)2013年12月，安徽省人民政府頒布《安徽省主體功能區(qū)規(guī)劃》(主要規(guī)劃目標(biāo)到2020年)，從開(kāi)發(fā)內(nèi)容上，將全省劃分為農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)、城市化地區(qū)和重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)。據(jù)圖完成8-9題。圖中代表重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)、城市化地區(qū)、農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)的分別是()。查看材料A.I、Ⅱ、ⅢB.I、Ⅲ、ⅡC.Ⅱ、Ⅲ、ID.Ⅲ、I、Ⅱ正確答案：D參考解析：由安徽的地形分布分析可知，安徽南部為丘陵山地、西部為大別山區(qū)，所以Ⅲ為重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)，而根據(jù)安徽的城市分布可知I為城市化地區(qū)。(3.)根據(jù)下面材料，回答題南部蘇丹于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2011年7月9日宣布正式從蘇丹分離，并成立南蘇丹共和國(guó)，成為世界上最新的國(guó)家之一。讀下圖，完成2～3題。南蘇丹首都位于北京的()。查看材料A.西南方B.東南方C.西北方D.東北方正確答案：A參考解析：由圖可知，南蘇丹首都所在的經(jīng)緯度位置是在8°N以南，32°E以西，對(duì)照北京的經(jīng)緯度，可以確定其位于北京的西南方。(4.)根據(jù)下面材料，回答題南部蘇丹于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2011年7月9日宣布正式從蘇丹分離，并成立南蘇丹共和國(guó)，成為世界上最新的國(guó)家之一。讀下圖，完成2～3題。據(jù)圖估算南蘇丹共和國(guó)的領(lǐng)土南北最大距離可能約為()。查看材料A.800千米B.600千米C.1110千米D.400千米正確答案：A參考解析：由圖可知，南蘇丹的領(lǐng)土南北大約跨了8個(gè)緯度，由此可以估算其南北的領(lǐng)土距離約為800千米。(5.)北京時(shí)間2014年7月14日3點(diǎn)20分世界杯決賽在里約熱內(nèi)盧(22°57′S，43°12′W)的球場(chǎng)正式開(kāi)始，直播期間電視臺(tái)播放雕像(位于山頂，高30米)擁抱太陽(yáng)畫(huà)面成功搶鏡(左下圖為地理位置示意圖，右下圖為直播畫(huà)面)，據(jù)此回答4～5題。圖中直升飛機(jī)航拍的可能拍攝地點(diǎn)是()。查看材料A.①B.②C.③D.④正確答案：C參考解析：根據(jù)經(jīng)度判斷，里約熱內(nèi)盧位于西三區(qū)，北京時(shí)間7月14日3點(diǎn)30分時(shí)，直播到50分鐘時(shí)，北京時(shí)間為7月14日4時(shí)20分。里約熱內(nèi)盧區(qū)時(shí)是7月13日17點(diǎn)10分。7月南半球是冬季，太陽(yáng)自東北方升起，西北方落下，晝短夜長(zhǎng)，此時(shí)正值日落時(shí)間。讀右圖可知，拍攝點(diǎn)應(yīng)在雕像東南邊③處，朝向西北方拍攝。(6.)北京時(shí)間2014年7月14日3點(diǎn)20分世界杯決賽在里約熱內(nèi)盧(22°57′S，43°12′W)的球場(chǎng)正式開(kāi)始，直播期間電視臺(tái)播放雕像(位于山頂，高30米)擁抱太陽(yáng)畫(huà)面成功搶鏡(左下圖為地理位置示意圖，右下圖為直播畫(huà)面)，據(jù)此回答4～5題。若在同一地點(diǎn)同一時(shí)刻再次拍攝同樣場(chǎng)景，選擇的日期是()。查看材料A.3月1號(hào)前后B.6月1號(hào)前后C.9月1號(hào)前后D.12月1號(hào)前后正確答案：B參考解析：6月22日太陽(yáng)直射北回歸線，7月14日與6月22日相差22天，太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北回歸線南側(cè)附近，直射點(diǎn)再次回到該位置，須是與6月22日相差22天左右，因此是6月1日左右，選B。(7.)下面地貌由燕山期花崗巖組成，左圖為飛來(lái)峰，其上的飛來(lái)石如天外來(lái)客(右圖)，讀圖回答6～7題。飛來(lái)石屬于()。查看材料A.冰川搬運(yùn)物B.火山噴發(fā)物C.太空隕落物D.風(fēng)化球狀物正確答案：D參考解析：從圖片上巖石形狀看，巖石沒(méi)有尖銳的棱角，屬于花崗巖的球狀風(fēng)化特征，所以D對(duì)。冰川漂礫只在山下堆積，不會(huì)出現(xiàn)在山頂，A錯(cuò)；火山彈是火山噴發(fā)出來(lái)的，周?chē)膸r石應(yīng)該是玄武巖(噴出巖)，這里卻是花崗巖(侵入巖)，B錯(cuò)；在隕石表面有許多指印形狀的小凹坑，這是隕石與高溫氣流相互作用燒蝕后留下的痕跡。圖片上看不出有凹坑，石頭表面比較平滑，所以C錯(cuò)。(8.)下面地貌由燕山期花崗巖組成，左圖為飛來(lái)峰，其上的飛來(lái)石如天外來(lái)客(右圖)，讀圖回答6～7題。飛來(lái)峰的形成過(guò)程是()。查看材料A.沉積—斷裂—抬升B.沉積—侵入—隆起—侵蝕C.板塊碰撞—火山噴發(fā)D.沉積—褶皺—背斜成山正確答案：B參考解析：花崗巖的形成，是巖漿侵入到地殼上部，冷卻凝固形成，地殼上部一般是沉積巖，所以先是沉積作用形成沉積巖，再由巖漿侵入形成，侵入巖是在地表下，所以要有地殼運(yùn)動(dòng)、隆起，使地勢(shì)抬高，然后再被外力侵蝕，由于巖石性質(zhì)的差異，出現(xiàn)這種奇異景觀。所以只有B對(duì)。(9.)2013年12月，安徽省人民政府頒布《安徽省主體功能區(qū)規(guī)劃》(主要規(guī)劃目標(biāo)到2020年)，從開(kāi)發(fā)內(nèi)容上，將全省劃分為農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)、城市化地區(qū)和重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)。據(jù)圖完成8-9題。三類(lèi)區(qū)域中()。查看材料A.區(qū)間人口遷移主要由Ⅱ區(qū)遷往I區(qū)B.鐵路建設(shè)成本Ⅱ區(qū)一般大于Ⅲ區(qū)C.商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度Ⅲ區(qū)一般大于I區(qū)D.承接省外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要是Ⅱ區(qū)正確答案：A參考解析：三類(lèi)區(qū)域，其中區(qū)間人口遷移主要從農(nóng)村地區(qū)遷往城市地區(qū)，山區(qū)鐵路建設(shè)的成本較高，城市化地區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密集．也是承接省外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要地區(qū)。(10.)歐洲鰻孵化于馬尾藻海，幼體隨著洋流到達(dá)歐洲西部沿海，然后進(jìn)入河流生活，成年后回到馬尾藻海，產(chǎn)卵后死亡。讀下圖，完成10～11題。歐洲鰻從馬尾藻海西南部遷往歐洲，首先借助的洋流屬于()。①以副熱帶為中心的大洋環(huán)流②以副極地為中心的大洋環(huán)流③寒流④暖流查看材料A.①③B.①④C.②③D.②④正確答案：B參考解析：題中涉及到洋流的分布和對(duì)地理環(huán)境影響的相關(guān)知識(shí)。歐洲鰻從馬尾藻海西南部遷往歐洲，借助的洋流是墨西哥灣暖流，墨西哥灣暖流是副熱帶為中心的大洋環(huán)流，性質(zhì)屬于暖流。(11.)歐洲鰻孵化于馬尾藻海，幼體隨著洋流到達(dá)歐洲西部沿海，然后進(jìn)入河流生活，成年后回到馬尾藻海，產(chǎn)卵后死亡。讀下圖，完成10～11題。甲地自然環(huán)境深受海洋影響，在河流水文特征方面表現(xiàn)為()。查看材料A.含沙量小、冰期短B.流量穩(wěn)定、水量豐富C.水量豐富、落差小D.流速緩慢、流量穩(wěn)定正確答案：B參考解析：考查北大西洋暖流對(duì)地理環(huán)境的影響。由于北大西洋暖流，導(dǎo)致該地氣候全年降水較多且分配均勻，河流流量穩(wěn)定、無(wú)結(jié)冰期、水量豐富。該地河流含沙量小與當(dāng)?shù)刂脖桓采w有關(guān)，地形地勢(shì)會(huì)導(dǎo)致河流流速緩慢。(12.)2015年3月9日．陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)太陽(yáng)能飛機(jī)從阿布扎比起飛開(kāi)始首次環(huán)球航行，計(jì)劃環(huán)球旅程為五個(gè)多月。途中經(jīng)停我國(guó)的重慶和南京，受到航空迷的持續(xù)關(guān)注。據(jù)此回答12—14題。飛機(jī)于阿聯(lián)酋首都阿布扎比7時(shí)12分(東四區(qū)時(shí)間)起飛，12小時(shí)后降落在阿曼的馬斯喀特。飛機(jī)降落馬斯喀特的北京時(shí)間為()。查看材料A.13月9日19時(shí)12分B.3月9日20時(shí)12分C.3月9日23時(shí)12分D.3月10日0時(shí)12分正確答案：C參考解析：飛機(jī)于阿聯(lián)酋首都阿布扎比3月9日7時(shí)12分(東四區(qū)時(shí)間)起飛，12小時(shí)后降落在阿曼的馬斯喀特，降落時(shí)東四區(qū)的時(shí)間為：7時(shí)12分+12小時(shí)=19時(shí)12分，北京時(shí)間為東八區(qū)時(shí)間，比東四區(qū)早4小時(shí)，應(yīng)加上4小時(shí)，此時(shí)北京時(shí)間為3月9日23時(shí)12分，故C正確。(13.)2015年3月9日．陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)太陽(yáng)能飛機(jī)從阿布扎比起飛開(kāi)始首次環(huán)球航行，計(jì)劃環(huán)球旅程為五個(gè)多月。途中經(jīng)停我國(guó)的重慶和南京，受到航空迷的持續(xù)關(guān)注。據(jù)此回答12—14題。從緬甸曼德勒飛往我國(guó)重慶途中，飛機(jī)飛行高度一度保持在三千多米，此時(shí)最可能遇到的狀況是()。查看材料A.青藏高原上空的強(qiáng)輻射和低溫B.橫斷山脈氣流的“狹管效應(yīng)”C.云貴高原上空遭遇冷空氣南下D.四川盆地上空的強(qiáng)對(duì)流天氣正確答案：B參考解析：從緬甸曼德勒飛往我國(guó)重慶途中，飛機(jī)飛行高度一度保持在三千多米，說(shuō)明飛機(jī)在中緯度地區(qū)的對(duì)流層飛行，而飛行中沒(méi)有經(jīng)過(guò)青藏高原，故A錯(cuò)誤；飛行中經(jīng)過(guò)了橫斷山區(qū)，由于橫斷山區(qū)的山脈山河相間，南北縱裂分布，當(dāng)氣流由開(kāi)闊地帶流人地形構(gòu)成的峽谷時(shí)，由于空氣質(zhì)量不能大量堆積，于是加速流過(guò)峽谷，風(fēng)速增大，當(dāng)流出峽谷時(shí)，空氣流速又會(huì)減緩。這種地形峽谷對(duì)氣流的影響稱(chēng)為“狹管效應(yīng)”，故B正確；由于北部高大的南北走向的山地的阻擋，云貴高原受到南下的冷空氣影響的幾率小，故C錯(cuò)誤；近地面溫度越高，空氣對(duì)流越旺盛，而此時(shí)是3月初，地面溫度較低，四川盆地上空強(qiáng)對(duì)流天氣出現(xiàn)的幾率較小，故D錯(cuò)誤。(14.)2015年3月9日．陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)太陽(yáng)能飛機(jī)從阿布扎比起飛開(kāi)始首次環(huán)球航行，計(jì)劃環(huán)球旅程為五個(gè)多月。途中經(jīng)停我國(guó)的重慶和南京，受到航空迷的持續(xù)關(guān)注。據(jù)此回答12—14題。飛抵重慶后，飛機(jī)啟程南京的時(shí)間被屢屢推遲，其原因可能是()。查看材料A.長(zhǎng)江中下游受到梅雨帶影響B(tài).四川盆地處于反氣旋控制下C.重慶連日陰雨，不利于起飛D.南京地區(qū)遭受臺(tái)風(fēng)的襲擊正確答案：C參考解析：飛機(jī)在3月9日飛抵重慶，時(shí)為春季。長(zhǎng)江流域的梅雨季節(jié)出現(xiàn)在每年的6月，排除A；每年的7、8月份四川盆地處于反氣旋控制之下，盛行下沉氣流，出現(xiàn)伏旱天氣，排除B；南京地區(qū)遭受臺(tái)風(fēng)是在夏秋季節(jié)，排除D；重慶處于北半球亞熱帶內(nèi)陸地區(qū)，空氣潮濕，云霧多，有可能是由于重慶連日陰雨，不利于起飛。故選C。(15.)下列對(duì)地貌旅游資源所構(gòu)成的巖石類(lèi)型的表述，正確的是()。A.火山地貌景觀的巖石構(gòu)成是花崗巖B.丹霞地貌景觀的巖石構(gòu)成是流紋巖C.巖溶地貌景觀的巖石構(gòu)成是可溶性的沉積巖D.球狀風(fēng)化形成的山石景觀的巖石構(gòu)成是砂巖正確答案：C參考解析：火山地貌景觀多由噴出的火山巖玄武巖構(gòu)成；丹霞地貌是由厚層的紅色砂礫巖受強(qiáng)烈侵蝕、崩塌、溶蝕后形成的；球狀風(fēng)化多見(jiàn)于火成巖和變質(zhì)巖；巖溶地貌多由石灰?guī)r受流水溶蝕作用形成。(16.)自2011年7月始，泰國(guó)發(fā)生了持續(xù)3個(gè)多月的洪澇災(zāi)害，多個(gè)全球知名IT企業(yè)在泰國(guó)設(shè)立的硬盤(pán)生產(chǎn)廠家在此災(zāi)害中遭受不同程度的損毀，導(dǎo)致當(dāng)年硬盤(pán)價(jià)格上漲。完成16～17題。從氣候與地形角度看，泰國(guó)洪澇災(zāi)害嚴(yán)重的原因有()。①熱帶季風(fēng)氣候，降水多且集中②熱帶雨林氣候，終年多雨③中南部地勢(shì)低平，積澇成災(zāi)④北部地勢(shì)低洼，排水不暢查看材料A.①③B.②③C.②④D.①④正確答案：A參考解析：洪災(zāi)的形成一般從兩方面考慮：一方面降水集中，另一方面是地勢(shì)低平，排水不暢。再依據(jù)泰國(guó)地形和氣候類(lèi)型，可得出答案。(17.)自2011年7月始，泰國(guó)發(fā)生了持續(xù)3個(gè)多月的洪澇災(zāi)害，多個(gè)全球知名IT企業(yè)在泰國(guó)設(shè)立的硬盤(pán)生產(chǎn)廠家在此災(zāi)害中遭受不同程度的損毀，導(dǎo)致當(dāng)年硬盤(pán)價(jià)格上漲。完成16～17題。全球知名IT企業(yè)在泰國(guó)設(shè)立硬盤(pán)生產(chǎn)工廠，主要原因是該國(guó)()。查看材料A.軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)B.國(guó)內(nèi)市場(chǎng)廣闊C.運(yùn)輸條件優(yōu)越D.勞動(dòng)力價(jià)格較低正確答案：D參考解析：IT業(yè)布局在泰國(guó)，就是要利用當(dāng)?shù)亓畠r(jià)的勞動(dòng)力。(18.)讀我國(guó)某區(qū)域示意圖，完成18～19題。成都某校學(xué)生沿鐵路線經(jīng)寶雞、蘭州至酒泉考察，沿途依次呈現(xiàn)的地帶性植被類(lèi)型是()。查看材料A.落綠闊葉林、草原、荒漠草原、荒漠B.常綠闊葉林、針葉林、荒漠草原、草原C.落葉闊葉林、針葉林、草甸、荒漠D.常綠闊葉林、落葉闊葉林、草原、荒漠正確答案：D參考解析：從四川出發(fā)，前往西北，四川為亞熱帶季風(fēng)氣候，發(fā)育植被為亞熱帶常綠闊葉林帶，越過(guò)秦嶺之后為溫帶季風(fēng)氣候，發(fā)育植被為溫帶落葉闊葉林，再往西走為半干旱和干旱氣候區(qū)的草原和荒漠帶。(19.)讀我國(guó)某區(qū)域示意圖，完成18～19題。2011年11月4日．我國(guó)首個(gè)千萬(wàn)千瓦級(jí)風(fēng)電基地在酒泉啟動(dòng)建設(shè)。該地建風(fēng)電基地的有利條件有()。查看材料①可利用周?chē)蠢猛恋丌诰喽撅L(fēng)源地近，風(fēng)力強(qiáng)勁③人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)④能源短缺，需求量大A.①②B.②③C.③④D.①④正確答案：A參考解析：酒泉地區(qū)為荒漠帶，有大片未利用的荒地，可用于風(fēng)力發(fā)電。另外，酒泉距冬季風(fēng)源地近，風(fēng)力資源豐富。(20.)下圖為地球大氣受熱過(guò)程示意圖，讀圖回答第20題。大氣中()。A.臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致①增加B.二氧化碳濃度降低，會(huì)使②減少C.可吸入顆粒物增加，會(huì)使③增加D.出現(xiàn)霧霾，會(huì)導(dǎo)致④在夜間減少正確答案：B參考解析：①是大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收，臭氧層遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致①減少，A項(xiàng)錯(cuò)誤；②是大氣對(duì)地面輻射的吸收，二氧化碳濃度降低，其吸收作用會(huì)減弱，B項(xiàng)正確；可吸入顆粒物增加，會(huì)使①增加，C項(xiàng)不對(duì)；霧霾導(dǎo)致大氣逆輻射增強(qiáng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。(21.)讀三角坐標(biāo)圖，回答21～23題。如果a、b、c分別代表第一、二、三產(chǎn)業(yè)所占的比重，則表示城市化水平最高的點(diǎn)是()。查看材料A.①B.②C.③D.④正確答案：B參考解析：城市化水平高，則第一產(chǎn)業(yè)比重低，第二、三產(chǎn)業(yè)比重較高。②符合，故選B。(22.)讀三角坐標(biāo)圖，回答21～23題。如果a、b、c分別代表農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)投入中的勞動(dòng)力投人、生產(chǎn)資料投入、科技投人，下列各點(diǎn)中最能代表亞洲水稻種植業(yè)的是()。查看材料A.①B.②C.③D.④正確答案：C參考解析：亞洲的水稻種植業(yè)主要是屬于勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，勞動(dòng)力投入多，科技投入較低。C符合題意。(23.)讀三角坐標(biāo)圖，回答21～23題。如果a、b、c分別代表影響工業(yè)區(qū)位的原料因素、能源因素、市場(chǎng)因素，則下列最能代表煉鋁工業(yè)的是()。查看材料A.①B.②C.③D.④正確答案：A參考解析：煉鋁工業(yè)是動(dòng)力指向型工業(yè)，能源消耗量大，多分布在火電站或大水電站附近。應(yīng)選A。(24.)根據(jù)枸杞產(chǎn)量與氣候條件的關(guān)系，把寧夏劃為枸杞的適宜、次適宜和不適宜種植區(qū)．從而為枸杞種植的合理布局提供了參考依據(jù)。讀圖完成24～25題。該地區(qū)主要生態(tài)問(wèn)題是()。查看材料A.荒漠化B.水源短缺C.水土流失D.森林退化正確答案：A參考解析：該地區(qū)為寧夏回族自治區(qū)，地處西北內(nèi)陸，荒漠化為其主要的生態(tài)問(wèn)題。(25.)根據(jù)枸杞產(chǎn)量與氣候條件的關(guān)系，把寧夏劃為枸杞的適宜、次適宜和不適宜種植區(qū)．從而為枸杞種植的合理布局提供了參考依據(jù)。讀圖完成24～25題。對(duì)寧夏枸杞種植區(qū)進(jìn)行規(guī)劃，所采用的主要地理信息技術(shù)手段是()。查看材料A.GPS技術(shù)B.GIS技術(shù)C.RS技術(shù)D.數(shù)字地球正確答案：B參考解析：利用地理信息系統(tǒng)技術(shù)，可對(duì)寧夏枸杞種植區(qū)進(jìn)行合理規(guī)劃。問(wèn)答題（共6題，共6分）(26.)簡(jiǎn)述對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中“地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要注重評(píng)價(jià)形式的多樣化和針對(duì)性”這一評(píng)價(jià)建議的理解。(提示：從現(xiàn)實(shí)意義和評(píng)價(jià)方式等方面思考)(12分)正確答案：參考解析：地理評(píng)價(jià)形式的多樣化具有現(xiàn)實(shí)意義。由于課程目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)不同，各種評(píng)價(jià)方式的適用范圍不同．因此要求采取多種評(píng)價(jià)方式。地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)形式，有的適用于評(píng)價(jià)學(xué)生地理知識(shí)與技能的達(dá)標(biāo)程度，有的適用于評(píng)價(jià)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，有的則在評(píng)價(jià)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r等方面有獨(dú)到價(jià)值。地理教師要從實(shí)際出發(fā)，選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，以增強(qiáng)評(píng)價(jià)的針對(duì)性，發(fā)揮各種評(píng)價(jià)方式的優(yōu)勢(shì)．克服其局限性。地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)除了書(shū)面測(cè)驗(yàn)、口頭表達(dá)、作業(yè)、小論文寫(xiě)作、繪制地理圖表并分析等常用評(píng)價(jià)方式外，還要注意通過(guò)觀察學(xué)生在討論、實(shí)地觀測(cè)、探究等活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。要重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。評(píng)價(jià)結(jié)果建議采用評(píng)語(yǔ)和等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。(27.)繪制工業(yè)區(qū)位因素的示意圖，并簡(jiǎn)述“工業(yè)區(qū)位因素”的教學(xué)目標(biāo)。(12分)正確答案：參考解析：教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)與技能①知道影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。②通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解工業(yè)的主要區(qū)位因素。③通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。④初步了解怎樣進(jìn)行工業(yè)的區(qū)位選擇。(2)過(guò)程與方法：聯(lián)系本地實(shí)際，以鋼鐵廠為例進(jìn)行案例教學(xué)，并讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬軟件進(jìn)行工業(yè)區(qū)位選擇。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立工業(yè)發(fā)展必需走可持續(xù)發(fā)展之路的思想。(28.)讀下圖，回答問(wèn)題。(1)B海域近年來(lái)在夏季經(jīng)常出現(xiàn)一種海洋污染現(xiàn)象，這種污染現(xiàn)象是什么試分析其出現(xiàn)的原因。(6分)(2)C地區(qū)是我國(guó)重要的重工業(yè)基地，簡(jiǎn)述20世紀(jì)70年代以前影響這一地區(qū)工業(yè)的區(qū)位因素。(10分)正確答案：參考解析：(1)現(xiàn)象：赤潮。原因：大量生活污水和工業(yè)廢水未經(jīng)處理排人海洋，海水養(yǎng)殖業(yè)的擴(kuò)大等。(2)影響工業(yè)的區(qū)位因素有：豐富的鐵、煤等礦產(chǎn)資源，便利的水陸交通，遼河水源，勞動(dòng)力資源和遼河平原的農(nóng)業(yè)資源。(29.)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。在講述“三圈環(huán)流”時(shí)。教師可以采用如下導(dǎo)入方式：大氣的運(yùn)動(dòng)有小、中、大三種尺度。在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了中、小尺度的大氣運(yùn)動(dòng)形式。我們已經(jīng)知道，通常所說(shuō)的穿堂風(fēng)就是小尺度的，而海陸風(fēng)、城市的熱島效應(yīng)等都是屬于中尺度的。那么大尺度的空氣運(yùn)動(dòng)是怎樣的呢從這節(jié)課開(kāi)始，我們就學(xué)習(xí)大尺度的大氣運(yùn)動(dòng)，即全球性的大氣運(yùn)動(dòng)，包括三圈環(huán)流和季風(fēng)環(huán)流。這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)三圈環(huán)流。這段文字體現(xiàn)了導(dǎo)入技能的哪種要素(16分)正確答案：參考解析：建立知識(shí)間的聯(lián)系。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，要在充分了解學(xué)生原有地理知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，對(duì)這些知識(shí)和能力加以運(yùn)用，建立新知識(shí)與舊知識(shí)之間的聯(lián)系，達(dá)到溫故而知新的目的。建立新舊知識(shí)聯(lián)系的方法很多。例如，地理教師可以從復(fù)習(xí)舊知識(shí)人手。設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生已學(xué)知識(shí)及問(wèn)題的逐步深入，把舊知識(shí)與新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并順勢(shì)引入新課教學(xué)。教師也可以在對(duì)學(xué)生已有知識(shí)進(jìn)行概括的基礎(chǔ)上，引入新課教學(xué)。(30.)閱讀下面關(guān)于“旅游景觀的欣賞”的教學(xué)實(shí)施過(guò)程，回答以下問(wèn)題。(1)為本次教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一個(gè)合適的教學(xué)目標(biāo)。(8分)(2)分析評(píng)價(jià)這次教學(xué)實(shí)施可能存在的不足之處。(12分)正確答案：參考解析：(1)①知識(shí)與技能：明確旅游景觀的描述和欣賞是多角度的，掌握不同景觀的一般欣賞方法，了解景觀特點(diǎn)、精選點(diǎn)位、把握時(shí)機(jī)、洞悉文化定位。②過(guò)程與方法：初步學(xué)會(huì)不同的人文景觀、地文景觀、氣象景觀、水域景觀的正確的欣賞方法。③情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成審美情趣，提高審美素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生探索神奇大自然的興趣；鞏固學(xué)生熱愛(ài)自然和祖國(guó)大好河山的感情。(2)①對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高，實(shí)際上他們的旅游體驗(yàn)十分有限，他們對(duì)旅游的認(rèn)識(shí)偏重于感性的形式美，要注意引導(dǎo)學(xué)生上升到一般規(guī)律性的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)自己祖國(guó)了解不夠，對(duì)美好河山賦予的熱愛(ài)不夠飽滿(mǎn)，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然的教育。②對(duì)這堂課采用“激趣一探究一講授一反饋一延伸”的教學(xué)方法效果很好，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣，可以嘗試讓一兩個(gè)有旅游體驗(yàn)的學(xué)生上講臺(tái)講述他們?cè)?jīng)欣賞不同旅游景觀的方法或感受，這樣效果可能更好。③對(duì)外國(guó)旅游景點(diǎn)介紹不夠，可適當(dāng)增加。④這是一堂良好的思想教育課，需要教師本身充滿(mǎn)飽滿(mǎn)的熱情，最好是結(jié)合自身的旅游體驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生一種實(shí)實(shí)在在的感受，激發(fā)他們探索大自然的激情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。(31.)閱讀關(guān)于“氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響?！辈牧隙私贪娼炭茣?shū)中關(guān)于“氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響”的內(nèi)容。從全球來(lái)講，大氣環(huán)流把熱量和水汽從一個(gè)地區(qū)輸送到另一個(gè)地區(qū)，使高低緯度之間、海陸之間的熱量和水分得到交換，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言，不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。案例1赤道低壓帶與熱帶雨林氣候的形成赤道及其南北兩側(cè)，全年處于赤道低壓帶控制下，盛行上升氣流，高溫多雨，全年皆夏，年平均氣溫在26℃左右，年降水量大都在2000毫米以上，且全年分配比較均勻，形成了熱帶雨林氣候。西風(fēng)帶與溫帶海洋性氣候的形成緯度40°～60°之間的大陸西岸地區(qū)，全年盛行西風(fēng)，受海洋性暖濕氣團(tuán)的影響，年降水量一般在700-1000毫米之間，終年濕潤(rùn)；氣溫年變化較小，冬不冷夏不熱，形成溫帶海洋性氣候。副熱帶高壓帶和西風(fēng)帶的交替控制與地中海氣候的形成緯度30°～40°之間的大陸西岸地區(qū)，夏季受副熱帶高壓控制，氣流下沉，炎熱干燥；冬季副熱帶高壓南移，此地受西風(fēng)帶控制，溫和多雨，形成地中海氣候。氣壓帶和風(fēng)帶是氣候形成的一個(gè)重要因素，但不是唯一因素。一個(gè)地方氣候的形成是太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等因素綜合影響的結(jié)果。(1)試對(duì)本節(jié)課的教學(xué)背景進(jìn)行分析。(8分)(2)依據(jù)教學(xué)背景和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。(16分)正確答案：參考解析：教學(xué)背景分析：①教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是人教版教材必修一第二章第三節(jié)，氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。“氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響”是在講授三圈環(huán)流、全球氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用，是各級(jí)考試中對(duì)三圈環(huán)流分布知識(shí)考查的切人點(diǎn)。所以根據(jù)不同氣候類(lèi)型的成因的差異，選取重點(diǎn)氣候類(lèi)型熱帶雨林氣候和地中海氣候進(jìn)行氣候分布和氣候特征描述的細(xì)致講解，意在使學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)掌握分析氣壓帶、風(fēng)帶與氣候關(guān)系的方法。②學(xué)生情況：本節(jié)課是氣壓帶、風(fēng)帶的第二課時(shí)，是在學(xué)習(xí)氣壓帶、風(fēng)帶形成、分布和移動(dòng)規(guī)律之后聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生影響的一