2.《孔雀東南飛》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

孔雀東南飛語言導(dǎo)入同學(xué)們，愛情與婚姻是文學(xué)永恒的主題。從《氓》中女子的悲憤與無奈，到《雷雨》里復(fù)雜情感的糾葛，再到《玩偶之家》中對(duì)婚姻自由的吶喊，我們看到了不同的愛情與婚姻觀。昨天我們翻開《詩經(jīng)·氓》，我們看到了一位棄婦在淇水畔的決絕獨(dú)白；而今天，當(dāng)《孔雀東南飛》的孔雀展開金翠尾屏，我們將見證另一場(chǎng)更為震撼的愛情抗?fàn)?。從衛(wèi)女的"反是不思，亦已焉哉"到劉蘭芝的"舉身赴清池"，相隔八百年的兩位女性用生命劃破了封建禮教的夜幕。如果說《氓》是覺醒的個(gè)體悲歌，《孔雀東南飛》則是覺醒的雙向殉情。讓我們跟隨焦仲卿與劉蘭芝的生死相隨，在五里徘徊的孔雀哀鳴中，思考漢樂府如何將《詩經(jīng)》的婚姻悲劇升華為震撼千古的集體精神覺醒。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閱讀詩前小序，梳理整首詩的故事情節(jié)2、根據(jù)詩歌小序的作用，分析焦仲卿劉蘭芝的愛情婚姻悲劇原因閱讀詩序

漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時(shí)人傷之，為詩云爾。文本解讀孔雀【東南】飛（并序）

漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為（)仲卿母所遣，（

）自誓不嫁。其家逼之，（

）乃

投水而死。仲卿聞之,亦自縊于庭樹（句式）。時(shí)人傷之，為詩云爾。被古：休妻今：派遣蘭芝（就）（狀后）作句末語氣詞蘭芝補(bǔ)充主語，翻譯重點(diǎn)詞語，分析特殊句式閱讀詩序

東漢末年建安年間，廬江府小吏焦仲卿的妻子劉氏，被仲卿的母親驅(qū)趕回娘家，她發(fā)誓不再改嫁。但她娘家的人一直逼著她再嫁，她只好投水自盡。焦仲卿聽到妻子的死訊后，也在自己家里庭院的樹上上吊自盡。當(dāng)時(shí)的人哀悼他們，便寫了這樣一首詩。序言有什么作用呢？問題收集--序言①交代詩歌的背景②引出正文內(nèi)容③交代寫作詩歌的原因④奠定全詩的感情基調(diào)序言有什么作用呢？①交代背景信息?！犊兹笘|南飛》的序言交代了故事發(fā)生的時(shí)間（漢末建安中）、地點(diǎn)（廬江府）、主要人物（焦仲卿、劉蘭芝）以及事件的起因（焦母遣婦、劉蘭芝自誓不嫁）問題收集--序言②引出正文內(nèi)容。序言起到鋪墊和引導(dǎo)的作用，為讀者介紹詩歌的主題或情節(jié)。它像是一座橋梁，將讀者從現(xiàn)實(shí)世界引入詩歌所構(gòu)建的藝術(shù)世界?！犊兹笘|南飛》的序言通過簡(jiǎn)要介紹故事的開端和結(jié)局，引出正文對(duì)整個(gè)悲劇過程的詳細(xì)描寫。③交代寫作的原因。序言有時(shí)會(huì)說明作者創(chuàng)作詩歌的原因或目的。序言中提到“時(shí)人傷之，為詩云爾”，說明這首詩是出于對(duì)焦仲卿和劉蘭芝悲劇的同情而創(chuàng)作的。問題收集--序言④奠定情感基調(diào)。序言提到“自誓不嫁”“投水而死”“自縊于庭樹”等情節(jié)，讓讀者在閱讀正文之前就感受到一種悲劇色彩，從而更好地與詩歌的情感產(chǎn)生共鳴。小結(jié)

序

言小序作用（1）交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，故事梗概及作詩緣由。（2）“遣”、“逼”，寫出了封建家長(zhǎng)的專橫，暗示劉蘭芝的無奈、無助及悲慘的結(jié)局。集中體現(xiàn)了故事的矛盾沖突，全詩圍繞這兩字展開故事情節(jié)。（3）為全詩營(yíng)造了一種悲劇氣氛，有統(tǒng)攝全篇的作用。

默讀10分鐘，梳理故事情節(jié) 1.為什么女主角劉蘭芝會(huì)被焦仲卿的母親遣送回娘家？ 3.“時(shí)人傷之，為詩云爾”說明了什么？2.劉蘭芝被遣送歸家“自誓不嫁”體現(xiàn)了她有怎樣的性格特點(diǎn)？問題收集--序言

梳理故事情節(jié)婚姻危機(jī)（1-12）被迫改嫁（13-23）生死之約（24-31）化鳥悲鳴（34）1.為什么女主角劉蘭芝會(huì)被焦仲卿的母親遣送回娘家？①焦母對(duì)劉蘭芝的不滿。家庭內(nèi)部矛盾。②封建禮教對(duì)女性的束縛。2.劉蘭芝被遣送歸家“自誓不嫁”體現(xiàn)了她有怎樣的性格特點(diǎn)？①對(duì)愛情的忠貞不渝②反抗封建禮教。她寧愿選擇死亡也不愿違背自己的心意，表現(xiàn)出了她勇敢、堅(jiān)定的性格特點(diǎn)。3.“時(shí)人傷之，為詩云爾”說明了什么？焦仲卿和劉蘭芝的悲劇故事在當(dāng)時(shí)引起了人們的同情和關(guān)注，人們通過詩歌的形式來表達(dá)對(duì)他們的哀悼和對(duì)封建禮教的批判。作業(yè)布置1、再讀《孔雀東南飛》，分析焦仲卿的人物形象。2、關(guān)注詩中的偏義副詞，分析這些詞的特點(diǎn)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者，回顧故事情節(jié)，積累字詞義2、回顧詩歌小序的作用，分析焦仲卿劉蘭芝的愛情婚姻悲劇原因

徐陵（507～583），字孝穆，東海郯縣(今山東郯城)人。南朝梁、陳著名詩人、駢文家。梁武帝蕭衍時(shí)期，任東宮學(xué)士。入陳后歷任尚書左仆射，中書監(jiān)等職。至德元年去世，時(shí)年七十七，贈(zèng)鎮(zhèn)右將軍、特進(jìn)，謚曰章。善于宮體詩創(chuàng)作，詩文皆以輕靡綺艷見稱，與庾信齊名，并稱“徐庾”。今存《徐孝穆集》6卷、《玉臺(tái)新詠》10卷。走近作者《玉臺(tái)新詠》是繼《詩經(jīng)》《楚辭》后的一部詩歌總集梳理文章內(nèi)容情節(jié)梳理孔雀東南飛序言、開端（1-6）：蘭芝請(qǐng)歸（被遣）1、托物起興（起興）2、蘭芝自訴（自訴）3-6、仲卿勸母（求情）發(fā)展（7-12）：夫妻誓別（別離）再發(fā)展（13-21）：蘭芝抗婚（抗婚）高潮、結(jié)局（22-31）：雙雙殉情（殉情）尾聲（32）：合葬化鳥（醒世）7-8、夫妻話別（贈(zèng)物）9-10、拜別阿母（辭歸）11-12、夫婦盟誓（誓別）13、蘭芝見母（傷歸）14-18、蘭芝拒婚（拒婚）19-21、太守備婚（逼婚）24-26、生人死別（永訣）27-29、仲卿別母（別母）30-31、夫妻殉情（殉情）

孔雀東南飛，五里一徘徊。“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸?！卑咨慕伭鬟B往復(fù)做遵守府里的規(guī)則（織成一匹）截下來因?yàn)樽鰟偃伟装椎赜酶嬖V專指婆婆梳理1-2段知識(shí)補(bǔ)充偏義復(fù)詞偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語素構(gòu)成，其中一個(gè)語素表示意義，另一個(gè)語素不表示意義，只作陪襯。這種用法一直沿用到今天。例如，口語中的“有個(gè)好歹”(偏指“歹”)、“吉兇未卜”(偏指“兇”)等。偏義復(fù)詞主要分為兩種:(1)兩個(gè)語素意義相對(duì)。例如,“晝夜勤作息”“勤心養(yǎng)公姥”,“作息”“公姥”兩個(gè)語素意義相對(duì)。(2)兩個(gè)語素意義相近。例如,《墨子·非攻》中的“今有一人，入人園圃，竊其桃李”,“園”是種樹的地方，“圃”是種菜的地方，“園圃”兩個(gè)語素意義相近，“園”表示意義，“圃”只作陪襯。開端“孔雀東南飛，五里一徘徊”①借孔雀起興，以孔雀失偶比喻夫妻離散，并用以興起劉蘭芝、焦仲卿彼此的顧戀之情。②以孔雀失偶，徘徊反顧為全篇定下哀婉纏綿的基調(diào)，形成一種籠罩全篇的悲劇氣氛。③引出下文。和結(jié)尾的鴛鴦雙飛構(gòu)成呼應(yīng)關(guān)系。以一鳥獨(dú)飛開始，以雙鳥和鳴結(jié)束，使首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，詩意更加濃郁。漢代詩歌常用鴻鵠徘徊比喻夫妻離別；“飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，羅列其不行。忽然卒疲病，不能飛相隨。五里一反顧，六里一徘徊。”——《飛鵠行》比興開頭孔雀東南飛，五里一徘徊。作用以飛鳥失伴，比夫妻離別；以孔雀飛離時(shí)徘徊眷戀的情景，引出故事；孔雀徘徊反顧，為全詩定下了悲劇的基調(diào)和纏綿凄楚的氛圍?！笆芸椝?，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦……”第二段文字運(yùn)用什么手法？鋪陳手法，稱之為“賦”。（1）內(nèi)容：按時(shí)間順序鋪敘了劉蘭芝的家教和修養(yǎng)。（2）人物：強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰慧能干、多才多藝、知書達(dá)禮。（3）為下文劉蘭芝“無偏斜”“無罪過”卻被逐作鋪墊，突出劉的無辜和委屈，暗示焦母逐走媳婦的無理。府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦，結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久，女行無偏斜，何意致不厚？”阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”告訴福相共同生活剛開始，“爾”為語氣助詞料想招致厚待，喜歡之意怎能愚拙獨(dú)斷專行隨意任意自作主張可愛梳理3-4段知識(shí)補(bǔ)充關(guān)于“結(jié)發(fā)”1.剛成年：古時(shí)候，不論男女都要蓄留長(zhǎng)發(fā)，等長(zhǎng)到一定的年齡，要舉行一次“成人禮”儀式。男行冠禮，就是把頭發(fā)盤成發(fā)髻，謂之“結(jié)發(fā)”，然后再戴上帽子，謂之成人。二十歲也稱“弱冠之年”。（笄禮，女孩成人禮，女子在十五為“及笄”。笄是簪子，及笄，就是到了可以插簪子的年齡了。）2.結(jié)婚：古代男女結(jié)婚的時(shí)候，會(huì)在喝交杯酒的時(shí)候，將男女雙方的頭發(fā)剪下一撮捆綁在一起。代表著夫妻雙發(fā)要同心協(xié)力，相親相愛。3.原配妻子：在古代的時(shí)候，男子娶的第一位姑娘和這個(gè)男子就是結(jié)發(fā)夫妻，也就是常說的原配。府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)??！”阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)不相從許！”府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語：“我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。卿但暫還家，吾今且報(bào)府。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。以此下心意，慎勿違吾語?！备嬖V下級(jí)對(duì)上級(jí)或晚輩對(duì)長(zhǎng)輩說話表示恭敬的習(xí)慣用語“娶”，娶妻古代坐具當(dāng)然你開口講話本來只是赴府，到廬江太守府里去辦事使得…受委屈梳理5-7段

新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！”冬至以后，立春之前辭別順著工作纏繞以為盡繁盛的樣子衣箱通“奩”，女子梳妝用的鏡匣鄙賤贈(zèng)送，施與會(huì)面的機(jī)會(huì)我梳理8段順著添亂新婦謂府吏：勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)“復(fù)來還”不抱任何希望，自尊自愛勇于反抗一語否定，正視現(xiàn)實(shí)，頭腦清醒，不抱幻想。回顧出嫁和婚后情形，批駁婆婆對(duì)自己“自專”指責(zé)，強(qiáng)調(diào)自己的勤勞守禮。告別夫君辭別孤單第8段完成偏義復(fù)詞妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。此處鋪陳意在反復(fù)說明劉蘭芝非常富有，不是為了炫耀，是想說明她家和焦家門當(dāng)戶對(duì)。焦母認(rèn)為自己的兒子是“大家子”，劉蘭芝配不上自己兒子，劉蘭芝通過對(duì)自己嫁妝的豐富，來表現(xiàn)自己地位是平等的，說明她性格自尊自愛。要讀出一種自豪的感覺雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。第九段盛妝，仔細(xì)地梳妝打扮。遍踩，踏，這里指穿鞋。（dàimào）：一種同龜相似的爬行動(dòng)物，甲殼可制裝飾品。紈素的光像水流動(dòng)。潔白的綢子著：戴。珰（dāng）：耳墜。蔥白朱砂本段寫劉蘭芝行前的衣履配飾，姿態(tài)容顏。鋪陳描寫劉蘭芝的外貌，旨在表現(xiàn)她的姿態(tài)“精妙世無雙”，同時(shí)又表現(xiàn)出她的從容鎮(zhèn)定，外柔內(nèi)剛的性格，寫出了劉蘭芝的倔強(qiáng)和自尊，也為下文太守為兒子求婚作了鋪墊。思考探究雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。這里鋪陳的內(nèi)容是打扮自己，渲染情緒，用行動(dòng)告訴所有人，本無過何須低聲下氣，風(fēng)光而來，風(fēng)光而去，，面對(duì)無端的挑剔與苛責(zé)，蘭芝不卑不亢，從容鎮(zhèn)定，表現(xiàn)她強(qiáng)烈的自尊心。劉蘭芝一大早就起來開始梳妝打扮的原因是什么?

一連串夸張性的鋪陳排比，旨在寫她的美，表現(xiàn)她大家閨秀的風(fēng)范。（1）她要把自己最美麗的一面展現(xiàn)給焦仲卿，讓他記住自己，給他們婚姻生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。（2）她不愿意向焦母示弱，精心打扮自己，向焦母表明她始終不認(rèn)為自己有什么過錯(cuò)。表現(xiàn)了她不卑不亢、從容淡定、堅(jiān)強(qiáng)沉著、外柔內(nèi)剛的性格。（3）事事四五通，多少也透露出她內(nèi)心的雜亂和猶豫情緒，既有決絕又有留戀。梳理10段

上堂拜阿母，阿母怒不止?！拔糇髋畠簳r(shí)，生小出野里，本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。今日還家去，念母勞家里。”卻與小姑別，淚落連珠子?！靶聥D初來時(shí)，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長(zhǎng)。勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘?！背鲩T登車去，涕落百余行。拜別鄉(xiāng)間教養(yǎng)對(duì)…更感到慚愧惦念在家里操勞退出來寫劉蘭芝與婆婆、小姑告別有什么作用？(1)與婆婆告別：表現(xiàn)了她從容鎮(zhèn)定，不卑不亢，“本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子”這番話表面上是自謙自責(zé)，實(shí)際上是柔中帶剛，與那個(gè)“怒不止”的婆婆在修養(yǎng)和性格上形成鮮明的對(duì)照。(2)與小姑告別“淚落連珠子”：因?yàn)樗粗」瞄L(zhǎng)大，現(xiàn)在就要離別，不覺悲從中來，這淚水中既有同小姑朝夕相伴的深情，也有對(duì)自己無端被遣歸的悲憤。而一旦登車去，那無法抑制也無須再掩飾的悲傷使她終于失聲痛哭起來。至此，劉蘭芝那倔強(qiáng)而又善良的性格以及她對(duì)小姑、對(duì)焦仲卿依依難舍的深情得到了細(xì)膩而又充分的表現(xiàn)。蘭芝為什么還要辭別驅(qū)遣她的焦母？

這番話表面上是自謙自責(zé)，實(shí)際上是柔中寓剛，與那個(gè)“怒不止”的婆婆在修養(yǎng)和性格上形成鮮明的對(duì)照。表明劉蘭芝從小就有很好的教育和教養(yǎng)，做人有禮有節(jié)，不卑不亢，舉止得體，使焦母所說的“此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由”成為無稽之談。梳理11-12段

府吏馬在前，新婦車在后，隱隱何甸甸，俱會(huì)大道口。下馬入車中，低頭共耳語：“誓不相隔卿，且暫還家去；吾今且赴府，不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)！”

新婦謂府吏：“感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷?！迸e手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。模擬車聲何等相會(huì)情誼真切既然如此見用在動(dòng)詞前，表“對(duì)自己怎么樣”之意記取同“韌”，堅(jiān)韌偏義復(fù)詞，指哥哥本性和行為預(yù)料，想到未來憂愁傷感的樣子感君區(qū)區(qū)懷！君既若見錄，不久望君來。

君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，

蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。對(duì)愛情忠貞不渝思考：夫妻道口盟誓這一情節(jié)，在詩中有著怎樣

的作用？阿女含淚答：“蘭芝初還時(shí)，府吏見丁寧，

結(jié)誓不別離。今日違情義，恐此事非奇。

自可斷來信，

徐徐更謂之。何意出此言！同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言！我命絕今日，魂去尸長(zhǎng)留！攬裙脫絲履，舉身赴清池。夫妻盟誓第12段①再次強(qiáng)調(diào)了這對(duì)夫婦感情上的互相理解，互相眷念，他們的分別是逼迫，這就為后面寫他倆的殉情奠下了基石；②在分別之時(shí)，蘭芝既表白了對(duì)愛情的忠貞，也表露了對(duì)前途的憂慮，擔(dān)心自己那個(gè)性情暴烈的兄長(zhǎng)“恐不如我意”，這為下文的兄長(zhǎng)逼嫁，以死踐盟等情節(jié)埋下了伏筆。作用：梳理13-14段

入門上家堂，進(jìn)退無顏儀。阿母大拊掌，不圖子自歸：“十三教汝織，十四能裁衣，十五彈箜篌，十六知禮儀，十七遣汝嫁，謂言無誓違。汝今何罪過，不迎而自歸？”蘭芝慚阿母：“兒實(shí)無罪過。”阿母大悲摧。

還家十余日，縣令遣媒來。云有第三郎，窈窕世無雙，年始十八九，便言多令才。臉面拍手，表驚異料想出嫁女子被遣回娘家不會(huì)有什么過失悲痛容貌體態(tài)美好的樣子才很會(huì)說話美好第十三段本段寫劉蘭芝回家，母女同悲。再次鋪敘劉蘭芝從十三歲到十七歲的情況，借劉母之口寫出劉蘭芝有素養(yǎng)，善女紅，懂音樂，知禮數(shù)，盡善盡美，與其悲劇命運(yùn)形成鮮明對(duì)比，反襯出封建家長(zhǎng)焦母的獨(dú)斷專行。第十四段回家才十多天，縣令便遣人來說媒，從側(cè)面表現(xiàn)出劉蘭芝品貌出眾，名聲在外。梳理15-17段

阿母謂阿女：“汝可去應(yīng)之?！?/p>

阿女含淚答：“蘭芝初還時(shí)，府吏見丁寧，結(jié)誓不別離。今日違情義，恐此事非奇。自可斷來信，徐徐更謂之?！?/p>

阿母白媒人：“貧賤有此女，始適還家門。不堪吏人婦，豈合令郎君？幸可廣問訊，不得便相許?！泵饺巳?shù)日，尋遣丞請(qǐng)還，說有蘭家女，承籍有宦官。云有第五郎，嬌逸未有婚。遣丞為媒人，主簿通語言。直說太守家，有此令郎君，既欲結(jié)大義，故遣來貴門。囑咐不宜回絕使者，指媒人再談它吧才出嫁不能做合適，配得上希望不久嬌美文雅傳達(dá)的話第十七段縣令與太守家的求親，襯托出了劉蘭芝的才貌超群，也襯托出她對(duì)愛情的忠貞不渝，不攀附權(quán)貴，不為榮華所動(dòng)。也從側(cè)面襯托出焦母的專斷蠻橫。蘭芝兩次拒婚，表現(xiàn)她怎樣的性格？（1）守信用、重情義、不見異思遷（2）不趨炎附勢(shì)，不為權(quán)勢(shì)、金錢所動(dòng)，自尊自愛，襯托出她對(duì)愛情的忠貞不渝。梳理18-20段

阿母謝媒人：“女子先有誓，老姥豈敢言！”

阿兄得聞之，悵然心中煩，舉言謂阿妹：“作計(jì)何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云？”

蘭芝仰頭答：“理實(shí)如兄言。謝家事夫婿，中道還兄門。處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會(huì)永無緣。登即相許和，便可作婚姻?！彼剂?，考慮謀劃，打算運(yùn)氣的好壞使…榮善，好其后，將來辭別處理依照立刻見利忘義，不顧親情；尖酸刻薄，趨炎附勢(shì)阿兄逼婚思考：面對(duì)兄長(zhǎng)的威逼利誘，蘭芝一口應(yīng)婚，這與她對(duì)母親的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，為什么？

因?yàn)樗钪⑿值男愿駷槿?，她知道哀求不?huì)有效，而且她也不屑去哀求。

她的突然允諾，是對(duì)前途完全絕望的表現(xiàn)，不動(dòng)聲色拿定了主意，決心以死來反抗家里的安排。所以表面上是突然，實(shí)際上卻是深思熟慮的結(jié)果，也暗示了悲劇結(jié)局。梳理21-22段

媒人下床去。諾諾復(fù)爾爾。還部白府君：“下官奉使命，言談大有緣。”府君得聞之，心中大歡喜。視歷復(fù)開書，便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交語速裝束，絡(luò)繹如浮云。青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。

阿母謂阿女：“適得府君書，明日來迎汝。何不作衣裳？莫令事不舉！”如此翻看歷書就很適宜相互傳話船旗幟名形容輕輕飄動(dòng)的樣子徘徊不前贈(zèng)送各色綢子形容繁盛的樣子剛剛成功青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。太守迎娶思考：作者運(yùn)用鋪陳和排比大肆渲染太守家對(duì)婚事的排場(chǎng)，其用意是什么？（1）極言聘金之重、聘禮之豐。集中反映了漢樂府詩長(zhǎng)于鋪陳的特點(diǎn)，極寫太守家辦喜事的豪華排場(chǎng)，渲染出太守煊赫的家世，也從反面暗示了焦母的沒有眼光（2）反襯劉蘭芝不慕富貴、不移情志的品德和節(jié)操，也照應(yīng)前兄“足以榮汝身”說法。（3）以樂景襯悲情，太守家的喜與劉蘭芝悲形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)化了悲劇效果。明確：第21段思考：蘭芝兩次拒婚，表現(xiàn)她怎樣的性格？①守信用、重情義、不見異思遷②不趨炎附勢(shì)，不為權(quán)勢(shì)、金錢所動(dòng)，自尊自愛，襯托出她對(duì)愛情的忠貞不渝。梳理23-24段阿女默無聲，手巾掩口啼，淚落便如瀉。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。晻晻日欲暝，愁思出門啼。府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。我有親父母，逼迫兼弟兄，以我應(yīng)他人，君還何所望！”放置昏暗日暮摧折心肝，傷心輕步快走迎接預(yù)料了解母親兄長(zhǎng)互文手法第二十三段本段開頭的細(xì)節(jié)描寫，寫劉蘭芝的無奈與傷心?！俺帧薄皥?zhí)”是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出劉蘭芝女紅的嫻熟。“朝”“晚”形容時(shí)間之短，說明劉蘭芝做嫁衣的速度之快，進(jìn)一步襯托出劉蘭芝的心靈手巧，也表明劉蘭芝此時(shí)故作鎮(zhèn)靜，勉強(qiáng)做衣，萬般哀愁，無人傾訴。第二十五段“賀卿得高遷”表達(dá)了焦仲卿對(duì)劉蘭芝的譏諷和憤恨，也反映了他對(duì)劉蘭芝的深情。以焦仲卿比“磐石”，以劉蘭芝比“蒲葦”。這個(gè)比喻第一次出自劉蘭芝之口，表現(xiàn)了劉蘭芝對(duì)愛情的忠貞不渝。第二次出自焦仲卿之口，他用這個(gè)比喻來責(zé)問劉蘭芝為何改變初衷，亦見其焦灼的心情。這兩次比喻推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。梳理25-27段

府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴，吾獨(dú)向黃泉！”新婦謂府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君爾妾亦然黃泉下相見，勿違今日言！”執(zhí)手分道去，各各還家門。生人作死別，恨恨那可論？念與世間辭，千萬不復(fù)全！府吏還家去，上堂拜阿母：“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥，令母在后單。故作不良計(jì)，勿復(fù)怨。鬼神！命如南山石，四體康且直！”保持一天天抱恨不已保全用太陽下山比喻終結(jié)生命故意不好的打算腰板硬朗思考:在“雙雙殉情”這一節(jié)中，劉蘭芝具有怎樣的性格？新婦謂府吏：“何意出此言！

同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言！”劉蘭芝對(duì)焦仲卿不相信自己的堅(jiān)貞的責(zé)怪體現(xiàn)了劉蘭芝看問題的透徹和通情達(dá)理語氣斬釘截鐵第26段“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。”此外環(huán)境描寫有什么作用？“樹木”“庭蘭”“大風(fēng)”“嚴(yán)霜”等意象象征什么？（1）“大風(fēng)”“嚴(yán)霜”表現(xiàn)環(huán)境的凄涼。（2）以悲景襯悲情，暗示人物內(nèi)心悲涼的心情，為下文焦仲卿的殉情做鋪墊。（3）“樹木”“庭蘭”象征焦、劉二人的美