2025 年義務(wù)教育勞動新課程（2022 版）標準試題

第第頁2025年義務(wù)教育勞動新課程（2022版）標準試題考試時間：120分鐘滿分：100分姓名：________分數(shù)：__________一、填空題（每小題1分，共40分）勞動課程是一門以___________為主的課程。勞動課程的性質(zhì)是___________。勞動課程的目標是培養(yǎng)學生的___________。勞動課程的內(nèi)容包括___________、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動等。家務(wù)勞動是學生在家庭中進行的___________活動。生產(chǎn)勞動是學生在學?；蛏鐣羞M行的___________活動。服務(wù)性勞動是學生為他人或社會提供的___________活動。勞動課程的實施要注重學生的___________體驗。勞動課程的評價要關(guān)注學生的___________、學習過程、學習能力等多方面。勞動課程的教材編寫要體現(xiàn)___________性、科學性、趣味性。勞動課程的教學活動要注重與學生的___________生活相聯(lián)系。勞動課程的學習評價要采用多樣化的___________方式。勞動課程的教材內(nèi)容要符合學生的___________發(fā)展水平。勞動課程的課程資源開發(fā)要充分利用___________資源。勞動課程的教學要注重培養(yǎng)學生的___________精神。勞動課程的學習要讓學生經(jīng)歷勞動的___________過程。勞動課程的課程目標具有___________、階段性和發(fā)展性。勞動課程的學習內(nèi)容要注重知識的___________性和系統(tǒng)性。勞動課程的教學要引導學生關(guān)注___________與社會的關(guān)系。勞動課程的學習評價要關(guān)注學生的___________發(fā)展。勞動課程的教材編寫要注重知識的___________呈現(xiàn)。勞動課程的課程資源開發(fā)要注重資源的___________利用。勞動課程的教學要注重培養(yǎng)學生的___________意識。勞動課程的學習要讓學生理解勞動的___________和價值。勞動課程的課程性質(zhì)強調(diào)勞動的___________性。勞動課程的核心素養(yǎng)是學生通過勞動課程學習而逐步形成的必備的___________和關(guān)鍵能力。勞動觀念的形成需要學生在勞動實踐中不斷___________和深化。勞動思維的培養(yǎng)要引導學生學會___________和批判性思考。勞動實踐是勞動課程學習的重要___________。勞動態(tài)度的培養(yǎng)要讓學生樹立正確的___________觀。勞動課程的教學活動要注重與學生的___________生活相聯(lián)系。勞動課程的學習評價要采用多樣化的___________方式。勞動課程的教材內(nèi)容要符合學生的___________發(fā)展水平。勞動課程的課程資源開發(fā)要充分利用___________資源。勞動課程的教學要注重培養(yǎng)學生的___________精神。勞動課程的學習要讓學生經(jīng)歷勞動的___________過程。勞動課程的課程目標具有___________、階段性和發(fā)展性。勞動課程的學習內(nèi)容要注重知識的___________性和系統(tǒng)性。勞動課程的教學要引導學生關(guān)注___________與社會的關(guān)系。勞動課程的學習評價要關(guān)注學生的___________發(fā)展。二、選擇題（每小題2分，共40分）勞動課程的性質(zhì)不包括以下哪一項___________。實踐性綜合性競爭性教育性勞動課程的目標不包括___________。培養(yǎng)學生的勞動素養(yǎng)提高學生的考試成績激發(fā)學生的勞動興趣促進學生的全面發(fā)展以下不屬于勞動課程內(nèi)容領(lǐng)域的是___________。家務(wù)勞動生產(chǎn)勞動體育活動服務(wù)性勞動勞動課程的評價不應只關(guān)注___________。學生的學習結(jié)果學生的學習過程學生的學習態(tài)度學生的合作能力勞動課程的教材編寫應注重___________。知識的系統(tǒng)性知識的趣味性知識的科學性以上都對勞動課程的教學建議不包括___________。面向全體學生注重知識傳授加強綜合實踐關(guān)注個體差異勞動課程的課程資源開發(fā)應注重___________。資源的豐富性資源的實用性資源的教育性以上都對勞動課程的學習評價應采用___________方式。單一的評價方式多樣化的評價方式只關(guān)注結(jié)果的評價方式只關(guān)注過程的評價方式勞動課程的課程目標具有___________。全面性階段性發(fā)展性以上都對勞動課程的學習內(nèi)容應注重知識的___________性?；A(chǔ)前沿深奧復雜勞動課程的教學應引導學生關(guān)注___________與社會的關(guān)系。勞動技術(shù)工程以上都對勞動課程的學習評價應關(guān)注學生的___________發(fā)展。知識能力情感態(tài)度以上都對勞動課程的教材內(nèi)容應符合學生的___________發(fā)展水平。身體心理智力年齡勞動課程的課程資源開發(fā)應充分利用___________資源。社區(qū)學校家庭以上都對勞動課程的教學應注重培養(yǎng)學生的___________精神。創(chuàng)新合作探究以上都對勞動課程的學習應讓學生經(jīng)歷勞動的___________過程。完整部分簡單復雜勞動課程的課程目標具有___________。全面性階段性發(fā)展性以上都對勞動課程的學習內(nèi)容應注重知識的___________性和系統(tǒng)性?；A(chǔ)前沿深奧復雜勞動課程的教學應引導學生關(guān)注___________與社會的關(guān)系。勞動技術(shù)工程以上都對勞動課程的學習評價應關(guān)注學生的___________發(fā)展。知識能力情感態(tài)度以上都對三、簡述題（每小題10分，共50分）簡述義務(wù)教育勞動課程的核心素養(yǎng)內(nèi)涵。簡述勞動課程的性質(zhì)。簡述勞動課程的目標。簡述勞動課程內(nèi)容的三大領(lǐng)域及其主要內(nèi)容。簡述勞動課程的評價方式。答案一、填空題實踐綜合勞動素養(yǎng)家務(wù)勞動勞動勞動勞動親身學習結(jié)果思想現(xiàn)實評價認知信息技術(shù)創(chuàng)新完整全面性基礎(chǔ)勞動個體形象有效安全意義教育品德積累質(zhì)疑過程勞動現(xiàn)實評價認知信息技術(shù)創(chuàng)新完整全面性基礎(chǔ)勞動個體二、選擇題CBCADBDBDADDBDDADADD三、簡述題義務(wù)教育勞動課程的核心素養(yǎng)包括勞動觀念、勞動思維、勞動實踐、勞動態(tài)度。勞動觀念是學生對勞動的認識和理解，是形成勞動態(tài)度和價值觀的基礎(chǔ)。勞動思維包括提出問題、邏輯推理、模型構(gòu)建等要素，是學生解決勞動問題的重要能力。勞動實踐包括提出問題、作出假設(shè)、實施計劃、獲取證據(jù)、得出結(jié)論、表達交流等要素，是學生學習勞動的重要方式。勞動態(tài)度包括對勞動的好奇心和求知欲、合作分享、創(chuàng)新意識、勞動道德等要素，是學生學習勞動的重要態(tài)度和責任。勞動課程具有實踐性、綜合性、教育性的特點。實踐性是指勞動課程注重學生的實踐活動，讓學生在實踐中學習勞動知識，培養(yǎng)勞動能力。綜合性是指勞動課程內(nèi)容涵蓋了家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動等多個領(lǐng)域，注重知識的綜合運用。教育性是指勞動課程具有教育意義，可以培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動精神等。勞動課程的目標是培養(yǎng)學生的勞動素養(yǎng)，包括勞動觀念、勞動思維、勞動實踐、勞動態(tài)度等方面。具體來說，要讓學生理解勞動知識，掌握勞動方法，培養(yǎng)勞動能力，形成勞動態(tài)度和價值觀，為學生的終身學習和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。勞動課程內(nèi)容由家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動三大領(lǐng)域構(gòu)成。家務(wù)勞動包括家庭清潔、烹飪、收納等知識；生產(chǎn)勞動包括種植、養(yǎng)殖、手工制作等知識；服務(wù)性勞動包括社