2025屆磁縣四下數(shù)學期末達標測試試題含解析

2025屆磁縣四下數(shù)學期末達標測試試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．大于0.2，小于0.4的小數(shù)有（）A．1個 B．10個 C．100個 D．無數(shù)個2．2.05里面有205個（）．A．十分之一 B．百分之一 C．千分之一3．用38個百分之一組成的小數(shù)是（）A．0.038B．3.8C．0.384．“十一黃金周”期間，國內(nèi)某旅游景區(qū)有一天的人流量大約是10萬人，實際的人數(shù)可能是（）人。A．9999 B．9299 C．95899 D．108995．下面（）組三條線段不可以圍成一個三角形。A．、、 B．、、C．、、 D．、、二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．鈍角三角形不可能是等腰三角形．（______）7．0.06里有6個0.1.（__________）。8．20.02中的兩個2表示的意思一樣。（______）9．面積相等的兩個三角形一定是等底等高的（______）10．3×2+8=2x是方程。（______）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．兩個完全一樣的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把這兩個梯形拼成一個平行四邊形，拼成的平行四邊形的底是（_____）厘米，高是（_____）厘米。12．一個等腰三角形的頂角是60°，它的一個底角是（____）°。這個三角形是（_____）三角形。13．100張A4紙厚，10張A4紙厚（______）。14．一個工廠原有煤x噸，燒了t天，每天燒a噸，還剩（__________）噸煤沒有燒。15．在（）里填上合適的數(shù)。50＋（________）×8＝250（________）÷3－15＝35×（________）－15＝3016．看圖填空。（1）從前面看到的形狀是的幾何體有（__________）。（2）從前面看到的形狀是的幾何體是（________）。（3）從上面看到的形狀相同的幾何體是（________）。17．CO繞點O旋轉(zhuǎn)到OB位置,是按（_______）旋轉(zhuǎn)（______）°。CO繞點O旋轉(zhuǎn)到OA位置,是按（_______）旋轉(zhuǎn)（______）°。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫得數(shù)。3.8＋0.7＝24×5＝6－3.2＝2×8×50＝20.6－8.6＝7.69×0＝0.27＋0.73＝600÷25÷4＝19．用豎式計算。（1）3.16×73＝（2）7.04×25＝20．25與8的積減去它們的和，差是多少？五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．看一看,連一連．22．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．23．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．小明的爸爸準備去旅游，他拿50元錢買了一把雨傘和一個指南針，還剩多少錢？14.60元15.80元25．育才小學四年級四個小組的同學閱讀課外書統(tǒng)計如下。請把統(tǒng)計表補充完整。組別一二三四閱讀本數(shù)________________（2）根據(jù)統(tǒng)計圖表可知：①第一組比第四組少讀________本；②第二組和第三組共讀________本；③四年一班平均每組讀________本。26．（1）如圖，用數(shù)對表示學校和少年宮的位置。學校（，），少年宮（，）。（2）小芳家的位置和學校在同一行，和少年宮在同一列，在圖中標出小芳家的位置。27．修一條公路，第一天修了全長的，第二天修了全長的，還剩全長的幾分之幾？28．同學們排成一個正方形方陣，后來減少了一行一列共19人。原來共有多少人？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、D【分析】大于0.2小于0.4的一位小數(shù)只有1個是0.3，沒有確定小數(shù)的位數(shù)，那么介于二者之間的小數(shù)就有無數(shù)個．【詳解】由于沒有確定小數(shù)的位數(shù)，所以大于0.2而小于0.4的小數(shù)有無數(shù)個．故答案為C．2、B【分析】首先搞清這個數(shù)字在小數(shù)的什么數(shù)位上和這個數(shù)位的計數(shù)單位，它就表示有幾個這樣的計數(shù)單位；據(jù)此解答．【詳解】2.05是兩位小數(shù)，它的計數(shù)單位是0.01，它里面有205個0.01（百分之一）；故答案為：B．【點睛】此題考查小數(shù)中的數(shù)字所表示的意義：有幾個計數(shù)單位．3、C【解析】略4、C【分析】根據(jù)四舍五入求一個數(shù)近似數(shù)的方法：四舍五入到萬位，就是把萬位后面的千位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“萬”字，據(jù)此求出四個選項中數(shù)字的近似數(shù)，即可解答。【詳解】A.9999≈1萬B.9299≈1萬C.95899≈10萬D.10899≈1萬故答案為：C【點睛】通過四舍五入法求整數(shù)的近似數(shù)，要對省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)進行四舍五入，若小于5則直接舍去，若大于或等于5，則向前進一位，求得的近似數(shù)與原數(shù)不相等，用約等于號≈連接。5、A【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行依次分析、進而得出結(jié)論?！驹斀狻緼.1＋2＝3，不能圍成三角形；B.2＋3＞4，能圍成三角形；C.3＋4＞7，能圍成三角形；D.4＋5＞6，能圍成三角形；故答案為：A【點睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答即可。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【分析】三角形可以按邊分類，也可以按角分類，舉個反例即可。【詳解】這個三角形既是鈍角三角形，也是等腰三角形，叫做等腰鈍角三角形。故答案為：×【點睛】本題考察了三角形的分類，分類標準不是唯一的。7、×【解析】略8、×【分析】首先搞清這個數(shù)字在小數(shù)的什么數(shù)位上和這個數(shù)位的計數(shù)單位，它就表示有幾個這樣的計數(shù)單位，據(jù)此解答。【詳解】20.02中第一個“2”在十位上，表示2個10，第二個“2”在百分位上，表示2個0.01（或6個）；所以，意義和大小不同。故答案為：×。【點睛】此題考查小數(shù)中的數(shù)字所表示的意義：有幾個計數(shù)單位；解答時一定要看清數(shù)位和這個數(shù)位的計數(shù)單位。9、×【詳解】由“三角形的面積＝底×高÷2”可知，如果兩個三角形的面積相等，則這兩個三角形一定是底和高的乘積相等．故答案為：×．10、對【解析】略三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、83【解析】拼成的平行四邊形的底等于梯形的上底與下底之和，高等于梯形的高。12、60等邊【解析】略13、0.1【分析】求10張A4紙厚多少厘米，先根據(jù)已知讓1÷100＝0.01（厘米）求出1張A4紙厚度，在讓10×0.01即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：1÷100×10＝0.01×10＝0.1（厘米）答：10張A4紙厚0.1厘米。故答案為：0.1；【點睛】本題考查了除法的意義在生活中的具體應(yīng)用，關(guān)鍵在于仔細計算，小數(shù)點移動要數(shù)清楚位數(shù)。14、x－at【分析】還剩的噸數(shù)＝原有的噸數(shù)－燒了的噸數(shù)，燒的噸數(shù)＝燒的天數(shù)×每天燒的噸數(shù)，據(jù)此填空。【詳解】由分析可知，還剩（x－at）噸煤沒有燒?！军c睛】此題考查了用字母表示數(shù)，找準數(shù)量關(guān)系，把字母當作數(shù)解答即可。15、25549【分析】運用逆推的方法：（1）先用250減去50求出差，再用求出的差除以8即可；（2）先用15加上3求出和，再用求出的和乘3即可；（3）先用30加上15求出和，再用求出的和除以5即可?！驹斀狻浚?）（250－50）÷8＝200÷8＝25即：50＋25×8＝250（2）（15＋3）×3＝18×3＝54

即：54÷3－15＝3（3）（30＋15）÷5＝45÷5＝9即5×9－15＝30故答案為：25；54；9【點睛】解決本題根據(jù)加減法的互逆關(guān)系和乘除法的互逆關(guān)系，逆著計算順序進行逆推求解。16、A、C、EBB、D、F【分析】（1）從前面看到的形狀是的幾何體，只有一層，并且是三列，據(jù)此選擇。（2）從前面看到的形狀是的幾何體，有兩層，下層三列上層1列并且居中，據(jù)此選擇。（3）分別從上面觀察各個幾何體，找出形狀相同的即可?！驹斀狻浚?）從前面看到的形狀是的幾何體有A、C、E。（2）從前面看到的形狀是的幾何體是B。（3）從上面看到的形狀相同的幾何體是B、D、F。【點睛】此題考查了從不同方向觀察幾何體，培養(yǎng)了學生的空間想象能力和觀察能力。17、順時針90逆時針90【解析】略四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、4.5；120；2.8；80012；0；1；6【分析】做小數(shù)加減法時根據(jù)小數(shù)加減計算法則口算，注意把小數(shù)點對齊；24×5先把24分解成4×6，再利用乘法結(jié)合進行簡算；2×8×50利用乘法的結(jié)合律進行簡算；7.69×0根據(jù)0乘以任何數(shù)得0進行計算；600÷25÷4利用除法的性質(zhì)進行簡算?！驹斀狻?.8＋0.7＝4.524×5＝4×6×5＝4×（6×5）＝4×30＝1206－3.2＝2.82×8×50＝2×（8×50）＝2×400＝80020.6－8.6＝127.69×0＝00.27＋0.73＝1600÷25÷4＝600÷（25×4）＝600÷100＝6【點睛】本題主要考查學生對小數(shù)加減法和運算定律知識的掌握及靈活運用。19、230.68；176【分析】計算小數(shù)乘整數(shù)時，小數(shù)乘以整數(shù)的時候，先不要管小數(shù)點在哪里，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看乘數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位，并點上小數(shù)點?！驹斀狻俊军c睛】考查了小數(shù)乘法，解題的關(guān)鍵是熟練掌握計算法則，正確進行計算。20、167【分析】25與8的積是25×8，25與8的和是25＋8，則25與8的積減去它們的和是（25×8）－（25＋8）?！驹斀狻浚?5×8）－（25＋8）＝200－33＝167則差是167?！军c睛】先找出運算的順序，然后根據(jù)這一順序列出算式求解。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【解析】略22、【解析】略23、【解析】略六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、19.6元【解析】方法1：50-（14.60+15.80）=19.6（元）方法2：50-14.60-15.80=19.6（元）答：還剩19.6元。25、506040702010055【解析】（1）觀察折線統(tǒng)計圖可知，縱軸每格代表10本，第一組讀了50本，第二組讀了60本，第三組讀了40本，第四組讀了70本，據(jù)此填寫統(tǒng)計表；（2）①要求第一組比第四組少讀幾本，用第四組讀的本數(shù)-第一組讀的本數(shù)=第一組比第四組少讀的本數(shù)；②要求第二組和第三組共讀幾本，用加法計算，據(jù)此列式解答；③要求四年級一班平均每組讀幾本，用四個組讀的總本數(shù)÷4=平均每組讀的本數(shù)，據(jù)此列式解答.【詳解】（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，補充統(tǒng)計表如下：組別一二三四閱讀本數(shù)50604070（2）根據(jù)統(tǒng)計圖表可知：①第一組比第四組少讀：70-50=20（本）；②第二組和第三組共讀：60+40=100（本）；③四年級一班平均每組讀：（50+6