黑龍江省哈爾濱市哈師大青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

哈師大青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024--2025學(xué)年度高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，16分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：縱觀中西方的悲劇，兩者的差異主要體現(xiàn)在悲劇主人公的性格特征、戲劇沖突及結(jié)局三個(gè)方面。在西方悲劇中我們看到的大多是具有鮮明個(gè)性的人物頑強(qiáng)地堅(jiān)持自己的個(gè)性放縱自我，盡情追求個(gè)人欲望而演出的一幕幕轟轟烈烈的悲劇。希臘神話中的英雄阿喀琉斯出生時(shí)，神諭他有兩種命運(yùn)：或者默默無(wú)聞而長(zhǎng)壽，或者在戰(zhàn)場(chǎng)上光榮地死亡。阿喀琉斯寧愿馳騁疆場(chǎng)而英年早逝也不愿在享樂(lè)安逸中庸庸碌碌。密友在戰(zhàn)場(chǎng)上死去他執(zhí)意要去報(bào)仇時(shí)，母親警告他：為朋友復(fù)仇將導(dǎo)致他在戰(zhàn)場(chǎng)上喪生。阿喀琉斯憤怒地大叫：如果命運(yùn)女神不讓我保護(hù)我的被殺的朋友，我寧愿死去！西方悲劇精神在于個(gè)體用行動(dòng)來(lái)抗?fàn)帲叩讣ぴ?，表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)體自主意識(shí)。而中國(guó)的悲劇主人公大多個(gè)體自主意識(shí)較弱，含蓄蘊(yùn)藉、順從忍耐是其顯著特征。民族英雄岳飛，統(tǒng)率三軍、沖鋒陷陣，令敵軍聞風(fēng)喪膽，卻在秦檜的十二道金牌面前一籌莫展，盡管他心知肚明，卻沒(méi)有采取任何反抗，而是拱手交出兵權(quán)，在“莫須有”的誣陷中含冤而死。悲劇沖突是構(gòu)成傳統(tǒng)悲劇文學(xué)的核心要素，不同的悲劇沖突傳達(dá)出截然不同的悲劇意識(shí)。西方悲劇所揭示的是人與無(wú)法制服的異己力量的抗?fàn)幣c沖突，可稱為掙扎的沖突，表現(xiàn)了人對(duì)于其對(duì)立物(命運(yùn)、性格、社會(huì))的掙扎，這種抗?fàn)幣c沖突往往是驚心動(dòng)魄的，表現(xiàn)出火山噴發(fā)式的生命激情，《美狄亞》《費(fèi)德?tīng)枴贰蛾幹\與愛(ài)情》等作品對(duì)于愛(ài)情悲劇沖突的描寫(xiě)就給人以極度的不和諧、不平衡之感。而在中國(guó)古代戲劇發(fā)展過(guò)程中最引人注目、最扣人心弦的莫過(guò)于內(nèi)容情節(jié)“慘絕悲極”的“苦戲”，文人們稱為“哀曲”“怨情”，“苦”“哀”“怨”道出了中國(guó)古典悲劇的特質(zhì)。拿中國(guó)古代愛(ài)情悲劇來(lái)說(shuō)，悲劇的主人公往往是文弱癡情的公子與多愁善感的小姐，他們也不乏追求自由愛(ài)情的生命激情，不同的是中國(guó)古典悲劇主要描寫(xiě)主人公凄慘的遭遇而不是劇烈的沖突，他們內(nèi)心世界的凄婉哀怨的愁苦情愫被作品描繪得淋漓盡致，《牡丹亭》《長(zhǎng)生殿》《梁山伯與祝英臺(tái)》等作品對(duì)于愛(ài)情悲劇沖突的描寫(xiě)都是如此。有人曾這樣總結(jié)中西悲劇的不同結(jié)局，古希臘悲劇像亞里士多德界定的那樣，情節(jié)必須“由順境轉(zhuǎn)逆境”，基本模式為：喜→悲→大悲，而中國(guó)文學(xué)的基本模式為：喜→悲→喜→悲→大悲→小喜，這大悲之后的“小喜”是中國(guó)古典文學(xué)獨(dú)具的“團(tuán)圓之趣”。西方傳統(tǒng)悲劇的結(jié)尾往往異常慘烈，給人以情感上的強(qiáng)烈振蕩，西方悲劇的結(jié)局是英雄用生命去斗爭(zhēng)，以證明斗爭(zhēng)的必要性及其重大意義，是沖突的白熱化。《哈姆雷特》中的哈姆雷特在悲劇結(jié)束時(shí)，充分體現(xiàn)了一種毫不后悔的自我犧牲精神，他用自己的生命來(lái)證明斗爭(zhēng)的徹底性及其重大意義。而中國(guó)悲劇的結(jié)局往往是這樣的，不少悲劇作品從全劇看基調(diào)是悲劇性的、嚴(yán)肅的，但局部的情節(jié)、人物、氣氛卻不排斥喜劇成分，悲劇的結(jié)尾也往往給人以希望和安慰，現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)的起碼可以在來(lái)世、天國(guó)等非現(xiàn)實(shí)社會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。(摘編自馬勇《中西悲劇意識(shí)差異及文化根源》)材料二：重視悲劇對(duì)人的超越意識(shí)的培養(yǎng)。在西方悲劇理論發(fā)展史上，席勒和黑格爾，不但把握了悲劇沖突，而且正確地揭示了悲劇的美感是這個(gè)悲劇沖突的解決的反映。席勒和黑格爾的悲劇觀雖然頭腳倒置，但貫穿著一種宏偉的歷史觀。中國(guó)悲劇與黑格爾的悲劇觀相比，這種宏偉的歷史感似乎更加顯著。中國(guó)悲劇在反映現(xiàn)存沖突和解決這個(gè)沖突中，不但敵我界線分明，而且是非分明，愛(ài)憎分明。在中國(guó)悲劇中，既有正義力量和邪惡勢(shì)力的先后毀滅，即沖突雙方的先后毀滅，也有正義不但得到延續(xù)而且是克服重重困難和阻遏后取得最終勝利。在這一方面，它和西方悲劇沒(méi)有根本的區(qū)別。但是，中國(guó)悲劇對(duì)現(xiàn)存沖突的解決不是形而上的，而是形而下的；不是訴諸某種“絕對(duì)理念”的自我發(fā)展和自我完善，而是訴諸從根本上解決現(xiàn)實(shí)生活的矛盾和沖突的物質(zhì)力量即正義力量。這樣，中國(guó)悲劇就和西方悲劇從根本上區(qū)別開(kāi)來(lái)。中國(guó)悲劇的正義力量在道德上是比較完美的，沒(méi)有罪過(guò)和不義。他們不是因?yàn)樽晕业木窒薅馐軞纾且驗(yàn)樾皭簞?shì)力過(guò)于強(qiáng)大。而正義力量在大團(tuán)圓這種現(xiàn)實(shí)世界的延續(xù)和發(fā)展中經(jīng)過(guò)不懈努力和奮斗，最終戰(zhàn)勝和消滅了邪惡勢(shì)力。這種正義力量終將戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力的歷史真相，在現(xiàn)實(shí)生活中也許難以看到，但在偉大的悲劇作品中卻可以強(qiáng)烈地感受到。人在沉重現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折和打擊，甚至還會(huì)出現(xiàn)犧牲，這是悲痛的；但是，人經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)終于取得了勝利，則是愉快的。人們?cè)诟惺軅ゴ蟊瘎∽髌窌r(shí)既有難抑的悲痛和憤恨，也有強(qiáng)烈的愉悅和振奮。(摘編自何雁、熊元義《重視悲劇的美育作用》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)C.古希臘悲劇情節(jié)“由順境轉(zhuǎn)逆境”，而中國(guó)悲劇基本模式則因反其道行之而有趣味。D.中國(guó)悲劇中正義先毀滅顯其“悲”，但邪惡也毀滅且正義最終勝利，故顯其“宏偉”。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)A.中國(guó)悲劇的主人公個(gè)體自主意識(shí)較弱，他們雖能力出眾，卻含蓄蘊(yùn)藉、順從忍耐，不去反抗，最終只能含冤而死。B.中國(guó)悲劇的基調(diào)是悲劇性的、嚴(yán)肅的，即使局部的情節(jié)、人物、氣氛包含喜劇因素，其性質(zhì)仍然是悲劇。C.中國(guó)悲劇對(duì)現(xiàn)存沖突的解決不是形而上、訴諸某種“絕對(duì)理念”的，與自我發(fā)展和自我完善無(wú)關(guān)，而是訴諸正義力量。D.中國(guó)悲劇的正義力量在道德上比較完美，沒(méi)有罪過(guò)和不義，他們沒(méi)有自我的局限，因此比起西方戲劇顯得虛假。3.根據(jù)材料一中的“悲劇的基本模式”，下列更符合西方悲劇特點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)A.一對(duì)年輕戀人相愛(ài)，后因兩家是世仇戀情受阻，二人最終雙雙殉情。B.一對(duì)夫妻因外人干擾不得不分開(kāi)，后均自殺，最終被人們合葬在一起。C.少女花季之年飽受壓抑，因此靈魂出竅追隨愛(ài)人，夢(mèng)醒后發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)空。D.某家族遭滅門(mén)僅存一嬰兒，為保護(hù)嬰兒多人慘死，嬰兒長(zhǎng)大后報(bào)血海深仇。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證特點(diǎn)。(4分)5.中國(guó)戲劇《竇娥冤》中，竇娥的鬼魂指引父親為自己昭雪，并囑咐父親照顧蔡婆婆，請(qǐng)分析這一情節(jié)體現(xiàn)了材料中的哪些觀點(diǎn)。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，14分)閱讀下面的文字，完成6—9題。燕子李三馮驥才光緒末年，天津衛(wèi)出了一個(gè)奇人，叫燕子李三。他是個(gè)天下少見(jiàn)的飛賊，專偷富豪大戶。每偷走一物，必在就近畫(huà)下一只燕子做記號(hào)，表示東西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。此賊牽涉到富貴人家，官府必然下力緝拿，但李三的功夫奇高，穿房越脊，如走平地。遇到河面還能用腳尖點(diǎn)著水波而行，這一手叫“蜻蜓點(diǎn)水”，輕功不到絕頂，絕對(duì)學(xué)不會(huì)。燕子李三的事鬧了半年，府縣的捕快使了不少計(jì)謀逮他，卻連李三的影兒也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。有的說(shuō)模樣像時(shí)遷，一身緊身皂衣，長(zhǎng)筒軟靴，深夜出來(lái)行盜，人混在夜色里，絕對(duì)看不出來(lái)。有的說(shuō)他長(zhǎng)相和楊香武一樣，嘴唇上留一撮兒兩頭向上翹的小黑胡，更是“燕子”的來(lái)歷。于是一時(shí)間，留小胡子的人走在街上總會(huì)招人多看兩眼。后來(lái)又有人說(shuō)，什么時(shí)遷、楊香武，都是戲迷瞎謅的。此人肯定長(zhǎng)相平平，不惹眼，白天睡覺(jué)，半夜出行，像蝙蝠。這李三怎么突然冒出來(lái)的？為嘛以前從沒(méi)人說(shuō)過(guò)？肯定是新近打外地竄來(lái)的。天津衛(wèi)有錢(qián)的人多，有錢(qián)的人寶貝多，就把李三這種人招來(lái)了。傳說(shuō)這個(gè)李三是河北人，燕趙之地的人身上都有功夫，還有說(shuō)得更有鼻子有眼——是吳橋人。吳橋人善雜技，爬桿走繩，如履平地。說(shuō)法雖然多，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。愈見(jiàn)不著愈瞎猜，愈猜愈玄愈神愈哏，甚至有人說(shuō)這李三就是幾個(gè)月前剛打外地調(diào)任天津的縣太爺。縣太爺是河北人，人瘦如猴，能文善武，還愛(ài)財(cái)。甭管是不是他，反正說(shuō)來(lái)挺好玩，愈說(shuō)愈有樂(lè)子。天津人就好過(guò)嘴癮，往里是吃，往外是說(shuō)；說(shuō)美了和吃美了一樣痛快。不過(guò)這飛賊李三在人們嘴里口碑不壞。東門(mén)內(nèi)一家窮人欠著房租還不上，被房主逼得無(wú)奈，晚上在屋里哭哭啼啼，忽然打后窗扔進(jìn)一包東西，打開(kāi)一瞧，竟是不少銀子。令這家人更驚奇的是，包袱一角畫(huà)著一只小燕。這家人急忙出去謝恩人，跑到門(mén)外一片漆黑，早沒(méi)了人影。聽(tīng)說(shuō)最有機(jī)會(huì)看到李三長(zhǎng)相的是蹲在城門(mén)口討飯的裴十一。李三把一紙包錢(qián)親手撂在他手心里，可裴十一是個(gè)瞎子，只捏到李三的手，這手不大卻挺硬；雖然臉對(duì)臉，嘛也瞧不見(jiàn)。這一來(lái)，李三在人們口里就更神奇了。一天，燕子李三在天津衛(wèi)把偷竊一事做到了頭——他偷到天津最大的官直隸總督榮祿老爺?shù)募?。這天，榮祿的老婆早晨起來(lái)梳妝，發(fā)現(xiàn)梳妝匣子里的一個(gè)珍珠的別針不見(jiàn)了。這是她頂喜歡的一件寶貝，珠子大小跟葡萄差不多，亮得照眼，這么大的珍珠在海蚌里得五百年才能養(yǎng)成，當(dāng)年榮祿想拿它孝敬老佛爺，她都死活不肯。丟了這東西跟她丟條命差不多。最氣人的是在放別針那塊襯綢上畫(huà)了一只燕子，這純粹是和榮祿老爺叫板！氣得榮祿一狠勁咬碎一顆后槽牙。榮祿也不是凡輩，他使個(gè)法兒：在大堂中間放一張八仙桌，桌面中央擺了總督的官印，上邊罩一個(gè)玻璃罩子，然后放出話去，說(shuō)當(dāng)夜他要關(guān)上大堂門(mén)，堂內(nèi)不設(shè)兵弁護(hù)衛(wèi)，只他一人坐在堂上守候著官印。他要從天黑守到天亮，燕子李三有膽量有本事就來(lái)把官印取走！這話一出，算和李三較上勁了，而且總督大人保準(zhǔn)能贏。想想看，雖然大堂內(nèi)沒(méi)有一兵一卒，可是堂外必然布滿兵力。大堂的門(mén)關(guān)著，官印在玻璃罩子里邊扣著，總督又坐在堂上瞪圓眼守著，李三能耐再大，怎么取法？再說(shuō)，門(mén)窗全都緊緊關(guān)著，怎么進(jìn)去？鉆老鼠洞？當(dāng)夜總督大人就這么干了。桌子擺在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有門(mén)窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？偠酱笕俗约鹤诠盖?，燃燭讀書(shū)，靜候飛賊。從天黑到天亮，總督大人只在近五更時(shí)，困倦難熬時(shí)略打一個(gè)盹兒，但眨眼間就醒了。整整一夜沒(méi)聽(tīng)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜。天亮后，打開(kāi)門(mén)窗，陽(yáng)光射入，仆役們也都進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)那方官印還好好擺在那里，紋絲沒(méi)動(dòng)?？偠酱笕诵α耍f(shuō)道：“燕子李三只是徒有虛名罷了。”然后，舉起雙手伸個(gè)懶腰，喝口茶漱漱嘴，噴在地上，準(zhǔn)備回房休息。這時(shí)，收拾官印的仆人掀開(kāi)玻璃罩子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)官印朝南一面趴一個(gè)蟲(chóng)子似的東西，再仔細(xì)一看，竟然是一只毛筆畫(huà)的又小又黑的小燕子！燕子李三畫(huà)的！總督大人登時(shí)目瞪口呆，他怎么進(jìn)來(lái)怎么出去的？衙門(mén)里上上下下沒(méi)人能猜得出來(lái)。真人能人全在民間，很快民間就有了說(shuō)法。說(shuō)李三是在大堂還沒(méi)關(guān)門(mén)窗時(shí)飛身進(jìn)來(lái)，躲在了大堂正中那塊“清正光明”大匾的后邊，待到總督大人困極打盹兒時(shí)，下來(lái)把事干了，然后重回匾后藏身，天亮門(mén)窗一開(kāi)，趁人不備，飄然而去。這說(shuō)法合情合理。可是總督大人納悶，李三當(dāng)時(shí)為什么不拿走官印，只在上邊畫(huà)個(gè)小燕？(選自馮驥才《俗世奇人》，有刪改)6.下列關(guān)于短文的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A.第一段李三“每偷走一物”必就近畫(huà)只燕子以示自己所為，交代了綽號(hào)“燕子”的由來(lái)。B.李三在大家口中神秘莫測(cè)，說(shuō)法雖多，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是大家知道李三是個(gè)小偷，什么人家他都偷。C.第十一、二段“總督大人笑了”，“然后舉起雙手伸個(gè)懶腰，喝口茶漱漱口，噴在地上”“笑、舉手、伸懶腰、噴”這些動(dòng)詞中，體現(xiàn)了榮祿內(nèi)心的想法。D.“穿房越脊梁，如走平地，用腳尖點(diǎn)著水波而行”中可見(jiàn)李三武藝高強(qiáng)。7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.結(jié)尾官印上留下的燕子記號(hào)與前文李三盜竊必作“燕子”記號(hào)，以及標(biāo)題形成照應(yīng)。B.小說(shuō)第三、四段以市井小民視角帶領(lǐng)讀者試圖揭開(kāi)李三的傳奇面紗，對(duì)讀者形成強(qiáng)大的吸引力。C.文中敘述語(yǔ)言多用短句，干凈利落，“愈哏”“為嘛”“嘛也瞧不見(jiàn)”等天津方言融入其中，展現(xiàn)了鮮明的地域文化特色。D.小說(shuō)巧借民間說(shuō)法解開(kāi)了李三如何進(jìn)出總督大堂的懸念。人們的“笑”既是對(duì)榮祿的嘲諷，也是對(duì)李三的贊許，如此結(jié)尾，耐人尋味。8.小說(shuō)中的燕子李三大名鼎鼎卻無(wú)人親見(jiàn)，請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾螐膫?cè)面塑造這個(gè)形象的。(4分)9.《燕子李三》是馮驥才小說(shuō)集《俗世奇人》中的一篇。請(qǐng)結(jié)合本篇小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“俗世”與“奇人”的理解。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，18分)閱讀下面的文言文，完成10—13題。材料一：凡敵人遠(yuǎn)來(lái)氣銳，利于速戰(zhàn)；我深溝高壘，安守勿應(yīng)，以待其敝。若彼以事?lián)衔仪髴?zhàn)，亦不可動(dòng)。法曰：“安則靜?！比龂?guó)蜀將諸葛亮率眾十余萬(wàn)出斜谷，壘于渭水之南。魏遣大將司馬懿拒之，諸將欲往渭北以待之，懿曰：“百姓積聚皆在渭南，此必爭(zhēng)之地也。”遂率軍而濟(jì)，背水為壘。因謂諸將曰：“亮若勇者，當(dāng)出武功，依山而東。若西上五丈原，則諸軍無(wú)事矣?！绷凉衔逭稍?huì)有長(zhǎng)星墜亮之壘，懿知其必?cái)?。時(shí)朝廷以亮率軍遠(yuǎn)入利在急戰(zhàn)每命懿持重以俟其變。亮數(shù)挑戰(zhàn)，懿不出，因遺懿以巾幗婦人之飾。懿終不出。懿弟孚書(shū)問(wèn)軍事，懿復(fù)曰：“亮志大而不見(jiàn)機(jī)，多謀少?zèng)Q，好兵而無(wú)權(quán)，雖持兵十萬(wàn)，已墮吾畫(huà)中，破之必矣?！迸c之對(duì)壘百余日，會(huì)亮病卒，諸將燒營(yíng)遁走，懿出兵追之。亮長(zhǎng)史楊儀反旗鳴鼓，若將向懿者。懿以歸師不之迫，于是楊儀結(jié)陣而去。(選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪改)材料二：春三月，燕太宰慕容恪將兵五萬(wàn)，冠軍將軍皇甫真將兵萬(wàn)人，共討之。燕兵至野王，(呂)護(hù)嬰城自守。護(hù)軍將軍傅顏請(qǐng)急攻之，以省大費(fèi)。恪曰：“老賊經(jīng)變多矣，觀其守備，未易猝攻。頃攻黎陽(yáng)，多殺精銳，卒不能拔，自取困辱。護(hù)內(nèi)無(wú)蓄積，外無(wú)救援，我深溝高壘，坐而守之，休兵養(yǎng)士，離間其黨，于我不勞而賊勢(shì)日蹙，不過(guò)十旬，取之必矣。何為多殺士卒以求旦夕之功乎？”乃筑長(zhǎng)圍守之?！锲咴?，護(hù)食盡，果夜悉精銳趨真所部，突圍，不得出。太宰恪引兵擊之，護(hù)眾死傷殆盡，棄妻子奔滎陽(yáng)。恪存撫降民，給其廩食，徙士人將帥于鄴，自余各隨所樂(lè)。以護(hù)參軍廣平梁琛為中書(shū)著作郎。冬十月，呂護(hù)復(fù)叛，奔燕，燕人赦之，以為廣州刺史。(選自《通鑒紀(jì)事本末·桓溫伐燕》，有刪改)10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在答題卡上勾選相應(yīng)位置。(3分)時(shí)朝廷A以亮率軍B遠(yuǎn)入C利D在急戰(zhàn)E每命F懿持重G以俟H其變。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.若，指如果、假如，與《屈原列傳》中“而自令若是”的“若”字詞義相同。B.鳴鼓，指擊鼓。古代打仗，一般用擊鼓來(lái)表示進(jìn)攻，用鳴金表示停止前進(jìn)。C.何為，意為“為什么”，與“子自愛(ài)”(《兼愛(ài)》)中的“自愛(ài)”文言句式相同。D.“護(hù)眾死傷殆盡”與“思而不學(xué)則殆”(《論語(yǔ)》)兩句中的“殆”字詞義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.蜀將諸葛亮領(lǐng)兵十余萬(wàn)在渭水南岸扎營(yíng)，魏國(guó)派大將司馬懿率軍阻擊。司馬懿力排眾議，率大軍過(guò)渭水，背靠渭水扎營(yíng)布陣。B.諸葛亮給司馬懿送去婦女的飾品來(lái)激怒他，但司馬懿仍不予理會(huì)，充分體現(xiàn)“若彼以事?lián)衔仪髴?zhàn)，亦不可動(dòng)”的作戰(zhàn)思想。C.春季三月，慕容恪和皇甫真率軍共同討伐呂護(hù)，軍隊(duì)抵達(dá)野王后，呂護(hù)環(huán)城據(jù)守。護(hù)軍將軍傅顏請(qǐng)求猛攻呂護(hù)，遭到了慕容恪的反對(duì)。D.秋季七月，呂護(hù)的糧食吃完了，于是趁夜色偷襲慕容恪，率領(lǐng)士卒突圍，結(jié)果被慕容的軍隊(duì)打敗，于是拋下妻子兒女逃奔滎陽(yáng)。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)會(huì)亮病卒，諸將燒營(yíng)遁走，懿出兵追之。(2)于我不勞而賊勢(shì)日蹙，不過(guò)十旬，取之必矣。14.材料二中，慕容恪遠(yuǎn)道而來(lái)，為什么不對(duì)呂護(hù)采用速戰(zhàn)策略？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，8分)閱讀下面這兩首詩(shī)，完成15-16題無(wú)衣《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！塞上曲(其一)[唐]王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。出塞入塞寒，處處黃蘆草。從來(lái)幽并客，皆共塵沙老。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好?！咀⑨尅孔向t：紫紅色的駿馬。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.《無(wú)衣》采用了問(wèn)答和復(fù)沓的藝術(shù)形式，唱響了雄渾的遠(yuǎn)古戰(zhàn)歌。B.第二首從景物描寫(xiě)的角度切入，運(yùn)用多種意象刻畫(huà)了戰(zhàn)場(chǎng)的荒涼。C.第二首頸聯(lián)寫(xiě)幽并客共赴沙場(chǎng)建功立業(yè)，筆端飽含詩(shī)人感佩之情。D.同樣是反映戰(zhàn)爭(zhēng)，兩首詩(shī)分別呈現(xiàn)出矯健爽朗和肅殺蒼涼的風(fēng)格。16.請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的不同態(tài)度。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(10分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)《燕歌行》中，“_________，________”兩句運(yùn)用借代的修辭手法，一實(shí)一虛，寫(xiě)出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦和家中妻子對(duì)丈夫的思念之情。(2)始皇派遣大將蒙恬北逐匈奴獲得勝利，使得匈奴長(zhǎng)時(shí)間不敢南下進(jìn)擊中原?！哆^(guò)秦論》中“________________，_____________”兩句就是對(duì)此事件效果的概括。(3)在《屈原列傳(節(jié)選)》中，司馬遷用“，”兩句，對(duì)《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《小雅》進(jìn)行了評(píng)價(jià)。(4)李賀《李憑箜篌引》中“，”兩句，運(yùn)用浪漫主義想象，展現(xiàn)了廣寒宮里的場(chǎng)景。(5)李密《陳情表》中，“_____________，_____________”兩句表現(xiàn)了他活著不惜性命為國(guó)出力，死后也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答君王之恩的忠誠(chéng)。三、語(yǔ)言文字應(yīng)用及基礎(chǔ)知識(shí)(24分)(一)閱讀下面的文字，完成18—19題。(7分)①我國(guó)血脂疾病發(fā)病率高，②但知曉率低、服藥率低、控制率低。③就血脂而言，也存在很多誤區(qū)。④第一，認(rèn)為血脂高是吃出來(lái)的，⑤降血脂只要少吃肉多吃素就行。⑥高血脂癥雖然明顯受飲食及生活方式的影響，⑦飲食調(diào)整是治療血脂異常的基礎(chǔ)措施，⑧但是有些患者是無(wú)法通過(guò)改善生活方式來(lái)使血脂降至正常水平的，⑨此時(shí)就需要服用降脂藥物達(dá)到治療。第二，認(rèn)為高血脂只有胖人才會(huì)得。其實(shí)高血脂并不是胖人的專利，很多體形苗條的人也會(huì)得。第三，血脂檢查重點(diǎn)關(guān)注甘油三酯的指數(shù)。臨床上常用的血脂檢查指標(biāo)有4項(xiàng)，包括總膽固醇、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇和甘油三酯。人體罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)與膽固醇的高低密切相關(guān)。生活中，人們常常對(duì)高膽固醇含量的食物避之不及，事實(shí)上，A。好膽固醇是指高密度脂蛋白膽固醇，它可以依附在脂蛋白上從周邊組織進(jìn)入到肝臟內(nèi)，繼而被代謝分解、排出體外，讓人罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)降低。而壞膽固醇就是低密度脂蛋白膽固醇，該膽固醇會(huì)將自己送往動(dòng)脈內(nèi)，容易引起膽固醇在血管內(nèi)大量堆積，B。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分)19.文中第一段畫(huà)波浪線有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?3分)序號(hào)：改為：序號(hào)：改為：序號(hào)：改為：(二)閱讀下面的文字，完成20題。(4分)閱讀下面的文字，完成20題。不管是咳嗽、發(fā)燒、頭痛，還是流鼻涕或鼻塞，人們可能會(huì)注意到晚上病情會(huì)加重。有幾個(gè)因素是罪魁禍?zhǔn)?，一個(gè)是人體的晝夜節(jié)律。太陽(yáng)落山時(shí)，它會(huì)告訴你的大腦要睡覺(jué)休息了，同時(shí)刺激某些免疫細(xì)胞變得更加活躍。某些激素，如皮質(zhì)醇，也遵循晝夜節(jié)律。皮質(zhì)醇水平在早上最高，有助于在白天抑制炎癥，緩解各種癥狀。隨著皮質(zhì)醇水平在晚上下降，癥狀可能會(huì)加重。另一個(gè)因素叫作鼻后滴漏，也就是當(dāng)你躺下時(shí)，喉嚨后部開(kāi)始有黏液集聚。在白天，黏液的集聚不會(huì)造成困擾，因?yàn)樾凶邥r(shí)重力會(huì)幫你排出黏液。但到了晚上，黏液就會(huì)聚集起來(lái)，觸發(fā)人體咳嗽和清理呼吸道的本能。此外，臥室的環(huán)境條件，比如空氣干燥等，也會(huì)刺激呼吸道。20.簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)45個(gè)字。(4分)(三)基礎(chǔ)知識(shí)(13分)21.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(2分)①不通過(guò)腦子的影視作品，無(wú)法進(jìn)入心靈和精神領(lǐng)域，即使一時(shí)緩解了觀眾的壓力，也只能是揚(yáng)湯止沸，逞一時(shí)之快。②在2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)女子排球比賽中，中國(guó)女排連連失利，昔日輝煌不再，主教練郎平及女排隊(duì)長(zhǎng)朱婷表達(dá)了百身何贖之感。③對(duì)詩(shī)歌的解讀就是專家也未必在行，特別是將漢以前的古體詩(shī)拿給講授古代文學(xué)的老師解讀，也不見(jiàn)得句句都是真知灼見(jiàn)。④魏源提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的戰(zhàn)略性口號(hào)，把學(xué)習(xí)西方的“長(zhǎng)技”提高到關(guān)系民族安危的層面來(lái)認(rèn)識(shí)，這在當(dāng)時(shí)可謂空谷足音。⑤福建南安的顏氏家族在宋代立下了永遠(yuǎn)為唐代詩(shī)人韓偓守墓的誓言。顏氏家族一言九鼎，讓此承諾一代一代延續(xù)，守護(hù)這一片千年歷史遺存。⑥入不敷出，舉步維艱，生活于我是這般的艱難，可在這樣泥沙俱下的日子里，我仍然幻想著擁有兩間草房、三畝水田。A.②③⑤ B.①②⑤ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥22.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是(2分)A.①屈平之作《離騷》②臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽B.①因利乘便②君因我降，與君約為兄弟C.①任重而道遠(yuǎn)②眾人皆醉而我獨(dú)醒D.①為天下笑②而自令見(jiàn)放為23.對(duì)下列各句的句式歸類正確的一項(xiàng)是(2分)①燕王吾所立②仁以為己任③為降虜于蠻夷④見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)⑤送匈奴使留在漢者⑥急于星火⑦秦，虎狼之國(guó)⑧古之欲明明德于天下者⑨鑄以為金人十二⑩而劉夙嬰疾病A.①/②⑥/③⑤/④⑩/⑦/⑧⑨ B.①⑦/②/④⑩/⑤⑨/③⑥⑧C.①④/②③⑩/⑤⑨/⑥⑧/⑦ D.①⑦/②③⑥⑩/④/⑤⑧/⑨24.下列選項(xiàng)中均含通假字的一組是(2分)①譬如為山，未成一簣②尋蒙國(guó)恩③宋人有善為不龜手之藥者④乃令張儀詳去秦⑤其稱文小而其指極大⑥選賢與能⑦信義安所見(jiàn)乎⑧吞二周而亡諸侯⑨贏糧而景從⑩非及鄉(xiāng)時(shí)之士也A.①③④⑨B.②⑤⑥⑧C.③⑦⑧⑩D.③④⑥⑨25.對(duì)下列加點(diǎn)詞活用情況歸類正確的一項(xiàng)是(2分)①天下云集響應(yīng)②然皆祖屈原之從容辭令③欲因此時(shí)降武④邪曲之害公也⑤函梁君臣之首⑥其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅⑦欲治其國(guó)者，先齊其家⑧朝聞道，夕死可矣⑨單于壯其節(jié)⑩臣具表以聞A.①⑥⑧/②⑤/③⑦⑩/④/⑨ B.①⑥/②⑤/③⑩/④⑧/⑦⑨C.①⑥/②⑤⑧/③⑦/④⑩/⑨ D.①⑥⑧/②⑤⑩/③⑦/④/⑨26.下列各組句加點(diǎn)字，有三個(gè)解釋錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)并解釋。(3分)①以狀語(yǔ)武狀：情狀②譬之如醫(yī)之攻人之家疾者然攻：攻打③吾為其無(wú)用而掊之掊：擊破④揭竿為旗揭：舉⑤抑本其成敗之跡本：考察⑥至于成立成立：創(chuàng)立、建立⑦譬如平地平地：填平洼地⑧自賊者也賊：傷害⑨常于幾成而敗之幾：接近⑩稽其成敗興壞之紀(jì)稽：考察?爭(zhēng)寵而心害其能害：害怕序號(hào)改成序號(hào)改成序號(hào)改成四、寫(xiě)作(60分)

27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)人們總是希望創(chuàng)造奇跡，但奇跡發(fā)生的可能性是極低的。那么，你還會(huì)努力去創(chuàng)造奇跡嗎？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1.C（2分）2.B（2分）。3.A（2分）4.（4分）①論證結(jié)構(gòu)清晰。全文采用總—分結(jié)構(gòu)。②論證方法突出。主要采用舉例論證、對(duì)比論證的方法。5.（6分）①昭雪的情節(jié)說(shuō)明正義力量經(jīng)過(guò)不懈努力和奮斗，最終能戰(zhàn)勝和消滅邪惡勢(shì)力。②這種情節(jié)會(huì)使人們?cè)陔y抑的悲痛和憤恨中，感受到強(qiáng)烈的愉悅和振奮。③這種大悲之后的“小喜”具有中國(guó)古典文學(xué)獨(dú)特的“團(tuán)圓之趣”。④以在非現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的情節(jié)作結(jié)尾，會(huì)給人以希望和安慰。⑤竇娥自己被冤死、屈死，死后仍不忘蔡婆婆，彰顯了正義力量在道德上的完美，沒(méi)有罪過(guò)和不義。評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)即可得6分。6.B7.D8.（4分）①借眾人對(duì)其外貌的猜測(cè)——像戲中人物時(shí)遷、楊香武，烘托出李三身手敏捷的神偷形象，行俠仗義的好漢形象。②借眾人對(duì)其來(lái)歷、身份的猜測(cè)，烘托出李三的神秘莫測(cè)。③借眾人的口碑，講述李三幫助窮人的故事，表現(xiàn)李三劫富濟(jì)貧、扶危濟(jì)困的俠義精神。④借榮祿嚴(yán)防死守、靜候飛賊的表現(xiàn)，襯托出李三有勇有謀，膽大藝高。評(píng)分參考：每點(diǎn)1分，答滿四點(diǎn)即可得4分。9.（6分）①“俗世”指的是小說(shuō)的環(huán)境，即燕子李三公然為盜的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境。小說(shuō)在講述故事中巧妙穿插了對(duì)清末年間天津衛(wèi)民風(fēng)民俗、歷史淵源及民生百態(tài)的描摹，具有濃郁的舊時(shí)代氣息和鮮明的地域文化特色。（或答：天津衛(wèi)有錢(qián)人多，官府偏護(hù)富貴人家，燕趙之地的人有功夫，吳橋人善雜技，天津人好過(guò)嘴癮，窮人生活艱難，縣太爺貪財(cái)總督大人寶貝官印等，具有濃郁的舊時(shí)代氣息和鮮明的地域文化特色。）②“奇人”指的是小說(shuō)的人物。小說(shuō)主人公李三“奇”在身懷絕技，經(jīng)歷傳奇，胸懷俠義。③“奇人”出自“俗世”，寫(xiě)“奇人”意在寫(xiě)“俗世”。小說(shuō)寫(xiě)了一方水土一方人，在人物傳奇故事的敘述中，傳遞出此天津衛(wèi)的性情與精神。作品具有獨(dú)特的文化視角和價(jià)值取向。評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。10.CEG（3分）11.A（2分）B.正確。C.正確。”。D.正確。12.D13.（1）恰好諸葛亮病逝，蜀將燒毀營(yíng)寨遁逃，司馬懿率兵追擊蜀軍。（“會(huì)”，恰好；“卒”，死、去世；“遁”，逃跑。每點(diǎn)1分，句意1分）（2）對(duì)我軍來(lái)說(shuō)則不受煩勞而呂護(hù)的情勢(shì)日漸緊迫，不超過(guò)百天，一定能夠奪取城池。（“勞”，勞煩；“蹙”，緊迫；“十旬”，百天。每點(diǎn)1分，句意1分）14.（3分）①呂護(hù)經(jīng)驗(yàn)老到，準(zhǔn)備充分。②之前攻打黎陽(yáng)，犧牲了許多精銳士卒。③呂護(hù)城內(nèi)沒(méi)有糧食積蓄，城外沒(méi)有救援。評(píng)分參考：答出一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)3分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。15.C（2分）。16.①第一首，周王興兵打仗，戰(zhàn)士們結(jié)成了深厚的友誼，同仇敵愾，慷慨赴敵，表達(dá)了作者對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的擁護(hù)。②第二首，許多人遠(yuǎn)赴荒涼的邊塞，渴望建功立業(yè)，卻落得“皆共塵沙老”的無(wú)奈結(jié)局，“莫學(xué)”“矜夸”等詞表現(xiàn)出對(duì)那些自恃勇武的所謂游俠的諷刺，深刻地表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。評(píng)分參考：每點(diǎn)3分，答對(duì)兩點(diǎn)給6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。17.（1）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后（2）胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報(bào)怨（3）《國(guó)風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂（4）吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)露腳斜飛濕寒兔（5）（臣）生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草18.（4分）A.膽固醇也有好、壞之分B.誘發(fā)各種心血管疾病/增加罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分參考：每處2分,如有其他填法,符合語(yǔ)境的亦可酌情給分。19.（3分）③不合邏輯，就對(duì)血脂的認(rèn)識(shí)而言/也存在很多認(rèn)知誤區(qū)。⑥關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“雖然高血脂癥……”。⑨成分殘缺，改成“達(dá)到治療效果”。20．（4分）多喝水、睡前洗熱水澡、睡覺(jué)墊高頭部等之所以可改善夜間癥狀，（2分）是因?yàn)檫@些做法能稀釋或排出黏液（2分）。21.C（2分）【解析】①“揚(yáng)湯止沸”，舀起沸騰的水，使它不沸騰。比喻暫時(shí)救急或不從根本上解決問(wèn)題。語(yǔ)境指不通過(guò)腦子的影視作品能進(jìn)入心靈和精神領(lǐng)域，使用正確。②“百身何贖”，拿一百個(gè)我，也無(wú)法把你換回來(lái)了。形容極沉痛地悼念某人。語(yǔ)境中沒(méi)有悼念之意，望文生義。③“真知灼見(jiàn)”，正確而透徹的見(jiàn)解。語(yǔ)境指即使是專家解讀詩(shī)歌也未必正確，使用正確。④“空谷足音”，在空寂的山谷里聽(tīng)到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。語(yǔ)境指魏源的見(jiàn)解在當(dāng)時(shí)是很難得的，使用正確。⑤“一言九鼎”，一句話抵得上九鼎重。形容所說(shuō)話分量很重，作用很大。語(yǔ)境指顏氏家族信守諾言，應(yīng)改為“一諾千金”。⑥“泥沙俱下”，指泥土和沙子都跟著流下來(lái)。比喻好壞不同人或事物混雜在一起。語(yǔ)境修飾的對(duì)象“日子”，指生活艱難，此處望文生義。②⑤⑥使用錯(cuò)誤。故選C。A（2分）23．B（2分）【解析】①判斷句。②賓語(yǔ)前置句；正常語(yǔ)序?yàn)椋阂匀蕿榧喝?。③介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語(yǔ)序?yàn)椋河谛U夷為降虜。④被動(dòng)句，“見(jiàn)”表被動(dòng)。⑤定語(yǔ)后置句；正常語(yǔ)序?yàn)椋核土粼跐h匈奴使者。⑥介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語(yǔ)序?yàn)椋河谛腔鸺薄＂吲袛嗑?。⑧介詞結(jié)構(gòu)后置句；正常語(yǔ)序?yàn)椋汗胖谔煜旅髅鞯抡摺＂岫ㄕZ(yǔ)后置句；正常語(yǔ)序?yàn)椋鸿T以為十二金人。⑩被動(dòng)句。24.D（2分）【解析】有通假字的句子為：③宋人有善為不龜手之藥者（龜，同“皸”，皮膚凍裂）；④乃令張儀詳去（通“佯”，假裝）；⑤其稱文小而其指極大（指，通“旨”，意旨，旨趣）；⑥選賢與能（與：通“舉”）；⑦信義安所見(jiàn)乎（見(jiàn)：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）；⑨贏糧而景從（同“影”，像影子一樣）；⑩非及鄉(xiāng)時(shí)之士也（鄉(xiāng)，同“向”，先前）。25．A（2分）【解析】①名詞作狀語(yǔ)，像云一樣。②名詞作動(dòng)詞，繼承。③使動(dòng)用法，使……投降。④形容詞作名詞，邪惡的小人。⑤名詞作動(dòng)詞，用木匣子裝。⑥名詞作狀語(yǔ)，一天一天地。⑦使動(dòng)用法，使……整齊有序。⑧名詞作狀語(yǔ)，在早上。⑨意動(dòng)用法，以……為壯。⑩使動(dòng)用法，使……聞。26.（3分）②攻：治療⑥成立：成人自立?害：嫉妒27.(一)材料解讀本套試卷的寫(xiě)作題材料由兩句話組成?！叭藗兛偸窍Ｍ麆?chuàng)造奇跡，但奇跡發(fā)生的可能性是極低的”這句話，指出了愿望與現(xiàn)實(shí)的矛盾，即事與愿違，但這不是材料的重點(diǎn)，我們應(yīng)聚焦于“奇跡發(fā)生的可能性是極低的”這一使人愿望落空的“殘酷”事實(shí)。第一句話陳述了一個(gè)基本事實(shí)，第二句話以第一句為基礎(chǔ)，提出了問(wèn)題。這個(gè)“問(wèn)題”，要求考生寫(xiě)一篇文章來(lái)回答?！澳敲础眲t意味著你已經(jīng)知道了這個(gè)“真相”，而“你還會(huì)努力去創(chuàng)造奇跡嗎?”則把話題導(dǎo)入“努力與奇跡”這一對(duì)核心概念。材料以問(wèn)句作結(jié)，結(jié)合引導(dǎo)語(yǔ)“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?”可知，寫(xiě)作并不能局限于簡(jiǎn)單的“會(huì)”與“不會(huì)”的選擇，而要重在答案背后的現(xiàn)象分析、重在“聯(lián)想和思考”。本題題面文字簡(jiǎn)潔但又意蘊(yùn)豐富，聚焦的是青年成長(zhǎng)可能面臨的