課題開題報告：“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！丁凹夹g、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：技術、藝術結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究課題來源：國家廣播電視總局課題類型：教育科研課題課題負責人及主要成員：張華（課題負責人），李明、王麗、趙強（主要成員）課題申報時間：2022年3月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著信息技術的快速發(fā)展，廣播電視行業(yè)也在不斷創(chuàng)新和變革。在新的媒體環(huán)境下，廣播電視工程專業(yè)人才需要具備更全面的技術和藝術素養(yǎng)，以滿足行業(yè)發(fā)展的需求。然而，傳統(tǒng)的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在一些問題，如過于注重技術而忽視藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，導致畢業(yè)生在創(chuàng)意和創(chuàng)新能力方面存在不足。因此，本研究旨在探索“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式，以提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，為行業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。三、國內外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內研究現(xiàn)狀目前，國內廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式主要存在以下問題：（1）課程設置不合理：過于注重技術課程，而忽視藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)。（2）教學方法單一：以教師講授為主，缺乏實踐環(huán)節(jié)和互動。（3）師資力量不足：部分教師缺乏藝術素養(yǎng)和實踐經驗。（4）評價體系不完善：過于注重考試成績，而忽視學生的實際能力和創(chuàng)新精神。國外研究現(xiàn)狀國外廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式具有以下特點：（1）課程設置合理：注重技術和藝術課程的平衡。（2）教學方法多樣：采用項目教學、案例教學等教學方法，注重實踐環(huán)節(jié)和互動。（3）師資力量雄厚：教師具有豐富的藝術素養(yǎng)和實踐經驗。（4）評價體系完善：注重學生的實際能力和創(chuàng)新精神。發(fā)展趨勢未來，廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展趨勢如下：（1）課程設置更加合理：注重技術和藝術課程的平衡。（2）教學方法更加多樣：采用項目教學、案例教學等教學方法，注重實踐環(huán)節(jié)和互動。（3）師資力量更加雄厚：加強教師的藝術素養(yǎng)和實踐經驗培養(yǎng)。（4）評價體系更加完善：注重學生的實際能力和創(chuàng)新精神。四、課題研究目標與內容研究目標（1）探索“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。（2）提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。（3）為行業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。研究內容（1）分析國內廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀和問題。（2）借鑒國外廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的經驗。（3）設計“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（4）實踐“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：收集和分析國內外相關文獻資料。（2）調查研究法：通過問卷調查、訪談等方式了解行業(yè)需求和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。（3）案例分析法：分析國內外成功案例，總結經驗。（4）實踐研究法：在實踐中探索和驗證“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。研究路徑（1）收集和分析國內外相關文獻資料。（2）設計調查問卷和訪談提綱。（3）進行問卷調查和訪談。（4）分析調查結果，總結經驗。（5）設計“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（6）實踐“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。（7）評估和總結研究成果。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。（2）提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。（3）為行業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。成果形式（1）研究報告：詳細闡述研究過程、結果和結論。（2）論文：在學術期刊或會議上發(fā)表研究成果。（3）教學方案：為廣播電視工程專業(yè)設計“技術、藝術”結合的人才培養(yǎng)方案。（4）教學案例：分享成功的教學案例和實踐經驗。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2022年3月-2022年5月：收集和分析國內外相關文獻資料。（2）2022年6月-2022年8月：設計調查問卷和訪談提綱，進行問卷調查和訪談。（3）2022年9月-2022年11月：分析調查結果，總結經驗，設計“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（4）2022年12月-2023年5月：實踐“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。（5）2023年6月-2023年11月：評估和總結研究成果，撰寫研究報告和論文。（6）2023年12月-2024年5月：完善教學方案和教學案例。（7）2024年6月-2024年12月：整理和提交最終研究成果。人員分工（1）張華：負責課題的整體規(guī)劃和協(xié)調，撰寫研究報告和論文。（2）李明：負責收集和分析國內外相關文獻資料。（3）王麗：負責設計調查問卷和訪談提綱，進行問卷調查和訪談。（4）趙強：負責分析調查結果，總結經驗，設計“技術、藝術”結合的廣播電視工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻資料費：5000元（2）問卷調查和訪談費：8000元（3）教學設備購置費：10000元（4）其他費用：5000元設備需求（1）計算機：用于文獻資料收集和分析。（2）攝像機：用于教學實踐和案例拍攝。（3）音響設備：用于教學實踐和案例拍攝。（4）投影儀：用于教學演示。九、參考文獻（略）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與