部編版四年級下冊道德與法治全冊教學(xué)設(shè)計(jì)(全冊教案)

部編版最新四年級下冊道德與法治全冊教案(教學(xué)設(shè)計(jì))1.我們的好朋友 2.說話要算數(shù) 3.當(dāng)沖突發(fā)生 4.買東西的學(xué)問 5.說話要算數(shù) 6.有多少浪費(fèi)本可避免 7.我們的衣食之源 22-8.這些東西哪里來24-9.生活離不開他們28-10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗31-11.多姿多彩的民間藝術(shù)35-12.家鄉(xiāng)的喜與憂39-1.我們的好朋友教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)讓學(xué)生感受友誼的美好，珍惜同學(xué)之間的友誼；2.能理解何為真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友；3.學(xué)會結(jié)交朋友并維護(hù)友情，不做有損友誼的事。教學(xué)重點(diǎn)能知道什么是真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友，學(xué)會結(jié)交朋友并維護(hù)友教學(xué)難點(diǎn)理解何為真正的友誼，能夠區(qū)分益友和損友。教學(xué)準(zhǔn)備制作課件，收集音頻資料；學(xué)生課前查找關(guān)于友誼的資料。教學(xué)過程第一課時(shí)師：同學(xué)們，大家找到了多少好朋友?你們是怎么相處的?今天，我們就來探究一下我們的好朋友話題。2.板書課題：我們的好朋友二、講授新課。活動一：說說我的好朋友1.在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家說說你的好朋友☆猜一猜：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰。2.好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分享一下吧。3.與朋友在一起是那么開心、美好，說說你們是怎樣成為好朋友的。預(yù)設(shè)：我們幾個(gè)談得來，越談越得勁兒。【設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，通過環(huán)環(huán)相扣的活動，讓學(xué)生明白怎樣成為好朋友。(二)讀一讀，議一議。1.生閱讀教材第4頁“閱讀角”。問題：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢?2讀案例，議一議：我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢?問題：你愿意跟玲玲、小華、小麗、張明成為好朋友嗎?為什么?你能給他們提一些建議嗎?【設(shè)計(jì)理念】通過閱讀，議一議，讓學(xué)生體會其中的道理，明辨做法的對錯(cuò)。從而避免交友上犯錯(cuò)誤。第二課時(shí)二、講授新課?；顒佣汉门笥颜嬗颜x(一)議一議，讀一讀。1.議一議：請你仔細(xì)體會下面兩個(gè)情景。p6問題：他們?yōu)槭裁磿臉酉肽?如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢?2.讀故事，談體會。(1)故事屋。p7(2)問題：呂岱為什么說徐原是他的益友?你欣賞徐原對待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?【設(shè)計(jì)理念】通過情景體驗(yàn)，閱讀活動，讓學(xué)生明白什么才是真正的友誼。(二)讀一讀，辯一辯。1.讀案例，說一說。p8問題：想一想，子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎?你想對他倆說什么呢?2.舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密”【設(shè)計(jì)理念】通過實(shí)例閱讀和辯論活動，讓學(xué)生明白，有時(shí)候我們會向朋友提出不合理的要求，會傷害朋友之間的友誼。(三)說一說，寫一寫。1.照樣子說一說，然后寫下來。當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我……當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我……當(dāng)朋友……時(shí)，我……當(dāng)朋友……時(shí)，我……2.設(shè)計(jì)友誼卡。請?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。在卡片上寫上你的祝福?！驹O(shè)計(jì)理念】通過寫一寫及設(shè)計(jì)活動，引導(dǎo)學(xué)生明白友誼來之不易，需要三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)1.我們的好朋友說說我的好朋友好朋友真友誼教學(xué)反思2.說話要算數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人。教學(xué)重點(diǎn)在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。教學(xué)難點(diǎn)充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠信的人。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于失信的小故事2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題1.今天，我們要認(rèn)識一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證”。2.你們發(fā)現(xiàn)了什么?他是個(gè)怎樣的人呢?3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對他說些什么?4.出示課題：說話要算數(shù)二、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”1.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劗?dāng)是自2.小組排代表交流小結(jié)：當(dāng)我們在做保證時(shí)一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信1.交流收集到的失信故事a.聽“食言而肥”的故事b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇黿濕經(jīng)書”。2.你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。3.從故事中得到的啟示a.失信的害處有哪些?b.失信于人會對別人造成什么傷害?c.失信于人會對自己造成什么傷害?總結(jié)：從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。四、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度1.情景劇表演：張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個(gè)說話算數(shù)的人。a.你認(rèn)為李媛是個(gè)說話算數(shù)的人嗎?為什么?b.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎?講一講他們的故事吧。2.夸夸這些守信的人a.出示守信的成語故事，請小朋友夸夸他們。五、閱讀角守信格言總結(jié)：上了這堂課，你覺得守信重要嗎?說話不算數(shù)只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。第二課時(shí)一、回顧“愛保證”,幫他改正(一)回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因1.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話?2.面對誘惑你該怎么做呢?3.如何才能不忘記自己的承諾?(二)故事交流會(三)小結(jié)過渡，隨機(jī)板書小結(jié)：說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對他人作出保證，就(一)辯一辯(二)情景?。簭堄碌墓适隆?三)從故事中得到的啟示抗拒誘惑1.與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。2.懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律已。3.在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待。教學(xué)重點(diǎn)懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。教學(xué)難點(diǎn)在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題1、觀看表演《這不是我的紙屑》2、交流：說說你對這個(gè)情節(jié)中兩位同學(xué)的看法。二、尋找沖突原因1、指名交流：說說你與同學(xué)的一次沖突事件。(隨機(jī)板書)2、交流與討論：為什么會發(fā)生這樣的沖突事件?3、小組活動：針對以上沖突，結(jié)合同學(xué)發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。三、化解沖突1、學(xué)生交流：化解沖突活動的辦法。2、板書總結(jié)辦法。懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、你有被別人取過外號，或者給別人取過外號嗎?你覺得這種做法好嗎?2、揭示題題二、遇到欺負(fù)怎么辦知心姐姐：我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛愿意這樣叫?！边@下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐，請你幫幫我!一個(gè)苦惱的女生毛靜媛2016年5月4日2、在心里想想：自己和班里有這類欺負(fù)行為嗎?3、小貼士：(1)故意打、推、撞、踢同學(xué).(2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。(3)給同學(xué)取侮辱性的外號。(4)捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。(5)挑撥是非，排擠同學(xué)。(6)散播他人隱私。(二)學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)1、片段一：課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鹆吮凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住了去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。2、請你說說王玲此時(shí)的內(nèi)心感受。3、總結(jié)：被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會我們必須采取正確的方法應(yīng)對欺負(fù)。三、演一演1、假如你是王玲，你會怎樣做呢?(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。2、假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢?你這樣選擇的理由是什么?四、我來出主意1、片段一：閱讀小故事2、小貼士當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。向路過的大人或附近的居民求助。可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報(bào)警。3、片段二：他上六年級了，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒4、小組討論：你有什么好方法?要求：(1)小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。(2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。(3)組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。(4)先組內(nèi)排練，再在班級演一演。5、交流五、知識窗了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)規(guī)定：未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財(cái)物”等六、總結(jié)在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校外受到欺負(fù)，也需要果斷采取措施，板書設(shè)計(jì)3.當(dāng)沖突發(fā)生校園里的沖突遇到欺負(fù)怎么辦教學(xué)反思4.買東西的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)1.購物掌握購物的技巧；2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者；3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)者保護(hù)方面的資料，做購物調(diào)查。教學(xué)過程第一課時(shí)1.談話。同學(xué)們，我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問。今天，我們就來探究一下購物的學(xué)問。2.板書課題：買東西的學(xué)問二、講授新課?；顒右唬簩W(xué)會看包裝(一)看一看，辨一辨。1.看一看，幫忙采購。請運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧圓滿完成購物任務(wù)。這兩種零食，哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么?【設(shè)計(jì)理念】模擬生活情景，引起學(xué)生購物興趣，在購物中獲得知識。(二)觀察記錄，找出共同點(diǎn)。在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。2.比較異同：比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。4.認(rèn)一認(rèn)：你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎?【設(shè)計(jì)理念】通過系列活動，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動中，從中獲得知識。(五)p39幫一幫。1.問題：我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么想呢?①我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。④我的辦法是……【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實(shí)踐，解決問題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、講授新課。(一)比一比，寫一寫，講故事。計(jì)劃的消費(fèi)一一量入為出過度的消費(fèi)一一入不敷出請你想象，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會有什么不同?合理消費(fèi)的好處……過度消費(fèi)的壞處……3.講故事：你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧?！驹O(shè)計(jì)理念】通過比較，分辨好壞，明白道理。通過講故事，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)(二)閱讀體會。1.生閱讀p41“閱讀角”。2.談體會：談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?(三)合理安排。學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。我的午餐計(jì)劃表①……花費(fèi)……元②……花費(fèi)……元③……花費(fèi)……元④……花費(fèi)……元2.說一說：我這樣安排的理由是……我還想準(zhǔn)備的食品是……3.交流分享：與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么?4.提建議：從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評一評，看誰的計(jì)劃比較合理，并說說理由，也可以請同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議?！驹O(shè)計(jì)理念】通過一系列活動，讓學(xué)生真正體會到什么是合理消費(fèi)。(四)閱讀感悟。1.生閱讀教材p43“閱讀角”?！驹O(shè)計(jì)理念】讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，計(jì)算出浪費(fèi)的量，使學(xué)生明白這種浪費(fèi)是容易被忽視的，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。(三)讀一讀，說一說。《一瓶水背后的辛勞》2.想一想：為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是5毛錢?有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么?4.相關(guān)鏈接。由此看來，節(jié)約食物，拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大?！驹O(shè)計(jì)理念】通過讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費(fèi)行為的危害。(四)讀一讀，學(xué)一學(xué)，分析情景。1.讀一讀，學(xué)一學(xué)：p47“光盤行動”。2.做一做：今天，你光盤了嗎?你怎么看待這些行為呢?第二課時(shí)二、講授新課。活動二：還有哪些浪費(fèi)可以避免(一)讀一讀，想一想。這些情景反映了什么?你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢?(二)小調(diào)查。1.浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”,深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。參照小貼士2.完成調(diào)查報(bào)告。①我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是……方面的。②我們看到的現(xiàn)象……③這些浪費(fèi)行為的危害……④產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是……⑤關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是……【設(shè)計(jì)理念】通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生明白除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。(三)分析錯(cuò)誤原因。請想一想以下說法錯(cuò)在哪里?①稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會笑話我的。②我一個(gè)人節(jié)約有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。(四)找一找，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語。有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味你能再找一些類似的句子嗎?①取之有度，用之有節(jié)，則長足。②……2.家中用的穿的哪些來自工業(yè)生產(chǎn)，請?zhí)畹浇滩纳厦姹砀窭铩！驹O(shè)計(jì)理念】從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過活動，讓學(xué)生明白很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。(二)探訪活動，說一說。我生日那天，媽媽送給我一個(gè)可愛的玩具小熊?？粗蓯鄣男⌒?，我很想知道他的來歷。抱著好奇心，我走進(jìn)生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進(jìn)行了一次探訪活動。①在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設(shè)計(jì)人員專注地設(shè)計(jì)著各種可愛的小熊樣式。②在材料車間……③在生產(chǎn)車間……④在裝飾車間……⑥包裝好的小熊被運(yùn)送到商店……2.說一說：玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)?3.自由探訪：選擇一件自己喜歡的物品，開展對他來歷的探訪活動吧。【設(shè)計(jì)理念】開展探訪活動，讓學(xué)生從實(shí)踐中明白工業(yè)生產(chǎn)的過程，加深對物活動二：它們帶來的舒適與方便(一)對比。手洗衣服→洗衣機(jī)洗衣服步行爬樓→乘電梯上樓用扇子扇風(fēng)乘涼→空調(diào)乘涼問題：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)，電梯，空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎?(二)小調(diào)查。9.生活離不開他們教學(xué)目標(biāo)1.知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體會不同職業(yè)給生活帶來的便利；2.懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分；3.體驗(yàn)各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。教學(xué)難點(diǎn)知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體驗(yàn)各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。教學(xué)準(zhǔn)備懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分。教學(xué)重點(diǎn)課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們每天都要用到很多生活、學(xué)習(xí)等用品，這些用品都是各行各業(yè)的勞動者通過勞動提供的。我們的生活能不能離開他們呢?師：今天我們就來探究一下關(guān)于勞動和勞動者的話題。2.板書課題：生活離不開他們二、講授新課?；顒右唬弘x不開他們的勞動(一)說一說，交流：你贊同王方說的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢?2.閱讀“閱讀角”:《泥瓦匠王承?！穯栴}：王承福對勞動和勞動者有哪些認(rèn)識?你的看法是什么?【設(shè)計(jì)理念】通過辯別，讓學(xué)生明白是非，通過閱讀，讓學(xué)生從模范中汲取力第二課時(shí)二、講授新課?；顒尤焊兄x他們的勞動(一)了解體會。1.讓我們了解一下他們勞動的艱辛。①清晨，清潔工人在清掃街道。②夜晚，列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全正點(diǎn)有序開行，調(diào)度員還在忙③……(二)閱讀感悟。(三)體驗(yàn)活動。1.我們也來體驗(yàn)一下不同職業(yè)人們的勞動吧。①廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常持鍋翻炒，這個(gè)看似簡單的動作，他們每天至少要重復(fù)上千次。請你模擬這個(gè)動作持續(xù)兩分鐘以上。②快遞員每天忙著送快遞……2.談?wù)勀銋⑴c體驗(yàn)活動后的感受。學(xué)生準(zhǔn)備：你了解多少家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣?你知道哪些節(jié)日的風(fēng)俗?一、導(dǎo)入2、出生、滿月、周歲是我們剛來到這個(gè)世界比較重要的三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在這幾2、伴隨我們成長的風(fēng)俗還有很多，你們知道這些風(fēng)俗寄托了長輩們哪些美好3、小結(jié)：中國是一個(gè)愛幼的國家，有許許多多的風(fēng)俗都與孩子有關(guān)，寄托的1、在我們身邊大家又熟悉的風(fēng)俗還有很多，比如十二生肖，我們深入了解一3小結(jié)：中國文化博大精深，民俗文化也來源已久，我們身邊就有許許多多的1、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，伴隨我們成長的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛幼的傳統(tǒng)，相應(yīng)地，也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。2、收集一張老人祝壽的照片，了解一種祝壽的禮節(jié)、或者一種壽宴食品，給大家介紹或者表演一下，議一議這些風(fēng)俗寄托了我們對長輩什么樣美好祝愿。3、在你的家鄉(xiāng)，有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢?4、總結(jié)：無論是哪一種身邊的風(fēng)俗，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們第二課時(shí)1、同學(xué)們，我們中華民族有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，知道有哪些嗎?2、相同的節(jié)日也有不同的慶祝方式，說說你知道的節(jié)日習(xí)俗3、小結(jié)：今天就讓我們一起來聊聊中國的奇妙的節(jié)日風(fēng)俗三、了解習(xí)俗1、P75閱讀角端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你們那里是怎么慶祝這個(gè)節(jié)2、在這些日子里，除了同學(xué)們剛才所說的以外，還有很多豐富多彩的習(xí)俗與3、許多地方還有不少當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日，這些節(jié)日也有許多獨(dú)特的節(jié)日習(xí)俗。你知道有哪些地方或者民族的傳統(tǒng)節(jié)日以及習(xí)俗嗎?4、P77閱讀角思考：你們當(dāng)?shù)赜惺裁椽?dú)特的節(jié)日?你們是如何過這個(gè)節(jié)日的?4、小結(jié)：不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的感情。一、交流調(diào)查情況中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗有很多，并隨著社會的發(fā)展，有的習(xí)俗已經(jīng)不能滿足人民的需要，有的不再適應(yīng)社會的發(fā)展，需要淘汰或變革。二、交流調(diào)查結(jié)果同學(xué)們，請通過查閱圖書、上網(wǎng)或者采訪長輩等途徑，調(diào)查了我們所生活的地區(qū)有哪些需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗。完成下面小調(diào)查二、風(fēng)俗演變看法辯論活動一我們就以春節(jié)放鞭炮為例，來辨一辨這個(gè)習(xí)俗是淘汰好還是不淘汰好。觀點(diǎn)一每年都會有很多人因放鞭炮而受傷、致殘甚至喪命。放鞭炮還會污染環(huán)境，鞭炮中的火藥在燃放過程中，會釋放出許多有害的物質(zhì)，而且放鞭噪音很大，因此要禁止燃放。放鞭炮是中國人慶祝節(jié)日和喜事時(shí)的重要習(xí)俗。過年時(shí)，放鞭炮寄托了人們很多美好的愿望，比如期盼新的一年能平安，感受濃厚的過年的氣氛。設(shè)疑除放鞭炮習(xí)俗外，你還有哪些方面習(xí)俗的看法?活動二了解一些優(yōu)良的風(fēng)俗1、P80閱讀角清明節(jié)說說你們開展過哪些文明祭掃活動2、P81閱讀角重陽節(jié)說說把重陽節(jié)定位“老人節(jié)”、列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這些措施對保護(hù)重陽節(jié)風(fēng)俗有什么意義?活動園從古到今，有很多以“重陽”為主題的詩詞歌賦，開個(gè)重陽詩會吧板書設(shè)計(jì)10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗風(fēng)俗就在我身邊……奇妙的節(jié)日風(fēng)俗……風(fēng)俗的演變……教學(xué)反思11.多姿多彩的民間藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1.了解我國著名的民間藝術(shù)；2.知道這些民間藝術(shù)的來源；2.了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn)探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程第一課時(shí)了解和感受中國民間藝術(shù)的魅力和多樣性活動一：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)民間藝術(shù)1.出示圖片(北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影......),請同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上展示的是什么?這就是我們中國的民間藝術(shù)。我國地域遼闊，民族眾多，差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術(shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)多彩的民間藝術(shù)。(板書課題)2.觀看視頻《多彩的民間藝術(shù)》,直觀感受多姿多彩的民間藝術(shù)。問：同學(xué)們除了視頻中看到的民間藝術(shù)，你還知道哪些民間藝術(shù)呢?這么多的藝術(shù)形式，我們能夠給這些民間藝術(shù)分分類嗎?3.小組活動-—我給民間藝術(shù)分分類：準(zhǔn)備幾張圓形卡片(大),小組合作探討一種分類方式，并將相應(yīng)的藝術(shù)形式填入其中。比如按種類分：民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝、民間建筑等民間藝術(shù)課前調(diào)查表名稱介紹活動二、小組匯報(bào)，感受民間藝術(shù)魅力1.通過我們小組的合作，我們?yōu)槭占私獾拿耖g藝術(shù)分了類，感受到了民間藝術(shù)的種類多樣，下面，我們一起來走進(jìn)這些民間藝術(shù)，感受其博大精深的2.小組發(fā)布：各小組合作探究，在(圖片、表演、故事、音樂、舞蹈、實(shí)物展示)中任選兩種形式，如“圖片+故事”,“音樂+舞蹈”等，向全班同學(xué)發(fā)布你的民間藝術(shù)調(diào)查?；顒尤⒑献魈骄?，了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)(一)看一看，走進(jìn)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)1.觀看視頻《銅梁龍燈》。同學(xué)們，銅梁龍燈是一種以龍為主要道具的龍舞和彩燈舞，興起于銅梁縣。從龍、燈彩扎制作到舞容演練，集民間舞蹈、音樂、美術(shù)、手工藝品為一體，是一種綜合藝術(shù)?？吹竭@樣的家鄉(xiāng)藝術(shù)，你有什么樣的感受?2.我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育了勤奮，熱情的重慶人，更積累了深厚的文化底蘊(yùn)。其中多姿多彩的民間藝術(shù)，尤其體現(xiàn)了我們山城別具一格的風(fēng)貌!(二)學(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離1.通過剛才的交流探討，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)源于生活，又高于生活，是先輩們用智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結(jié)晶”,代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧!2.那么,大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅力嗎?視頻播放《土家擺手舞》,擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域。3.小組活動，一起來學(xué)習(xí)一段土家擺手舞。4.通過大家剛才的體驗(yàn)，你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎?擺手舞反映土家人的生產(chǎn)生活。如狩獵舞表現(xiàn)狩獵活動和摹擬禽獸活動姿態(tài)。包括“趕猴子”、“拖野雞尾巴”、“犀牛望月”、“磨鷹閃翅”、“跳蛤蟆”等十多個(gè)動作。有人說擺手舞起源于宗教祭祀活動。有人說是古代土家先民為了征服自然，抵抗外族入侵，便用一種“擺手”來健身壯骨，逐漸演變成后來的擺手舞。民間藝術(shù)滿足了人們生產(chǎn)生活的多樣需求，也能夠表達(dá)人們的美好意愿，這是民間藝術(shù)產(chǎn)生的原因。(三)做一做，探索家鄉(xiāng)民間藝術(shù)重慶是國家歷史文化名城，在3000余年歷史中，創(chuàng)造了富有鮮明個(gè)性的巴渝文化除了剛才我們體驗(yàn)的內(nèi)容，還有許許多多的民間藝術(shù)形式等待我們探索，下面，請各小組合作探討，在我們的剛才的民間藝術(shù)分類中，選擇一個(gè)去探訪屬于重慶的此類民間藝術(shù)形式，制定一份重慶民間藝術(shù)探索計(jì)劃。家鄉(xiāng)藝術(shù)調(diào)查表小組成探訪內(nèi)名稱簡介產(chǎn)生和來源現(xiàn)狀第二課時(shí)了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀活動一、觀看視頻，了解民間藝術(shù)衰落現(xiàn)狀1.同學(xué)們，上一課我們一起了解