4.1人要有自信 課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

4.1人要有自信第二單元

煥發(fā)青春活力第四課

自信給人力量政治認同:自信就是相信自己。道德修養(yǎng):自信讓人樂觀堅定。健全人格:面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。責(zé)任意識:自信讓人遠離自負與自卑。重難點：自信的作用及來源核心素養(yǎng)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)自信的內(nèi)涵01自信的作用02自信、自負、自卑？0304自信的來源1.自信的內(nèi)涵航天員的自信風(fēng)采考試前同學(xué)們陽光自信的笑容飛行員的自信神態(tài)自信滿滿的才藝表演內(nèi)涵：自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。結(jié)合以下圖片，談?wù)勀銓ψ孕诺睦斫狻：献魈骄?，展自信風(fēng)采

想一想：學(xué)校擬開展“我是最棒的挑戰(zhàn)者”主題活動，大家可以報名參加不同的項目（如跳舞、唱歌、打籃球等等），但是班上另外幾位同學(xué)卻這樣說：我覺得自己不行，不想?yún)⒓?。我想試一試，但又害怕失敗。我想挑?zhàn)一下，正好可以提升自己。我要看看有沒有自己擅長的項目，有，我就參加。如果是你，你會參加嗎？你會參加什么項目？為什么？言語表達“我長得不好看，別人肯定不喜歡我。”（自我貶低）“我參加這個比賽肯定拿不到好名次，還不如不參加。（消極預(yù)測）“不好意思，我可能問了一個很蠢的問題。”（過渡道歉）“你這樣說只是安慰我，我知道自己不行?！保ǚ穸ㄋ藢ψ约旱脑u價）行為表現(xiàn)避免參加聚會或社交活動，即使被邀請也會找借口推辭。（回避社交）在工作或?qū)W習(xí)中，很少主動承擔(dān)任務(wù)或提出自己的想法。（缺乏主動性）別人的一句無心之言，可能會讓他們感到被冒犯或被貶低。（過度敏感）在做決定時，總是依賴他人的意見，缺乏自己的主見。（依賴他人）心理特征總是懷疑自己的能力，即使在成功之后，也會覺得是運氣好。（自我懷疑）經(jīng)常感到焦慮、不安或沮喪，情緒波動較大；容易陷入消極的情緒中，難以自拔。（情緒低落）“我能行”“我不行”①表現(xiàn)：思想上相信“我能行”，行動上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。②作用：這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。2.作用：

（1）自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念。

七年級(2)班舉辦“用自信點亮未來，讓青春綻放光彩”的演講比賽，請你參與其中。以下是演講比賽時，部分參賽選手在上臺前的不同表現(xiàn)。玲玲緊張得不停喝水,手心冒著冷汗,心里念叨著:完了,詞都忘光了。我就說我不行,他們非要我來鍛煉鍛煉，今天肯定會搞砸的!”小剛不屑地看著其他選手說:“他們面對這樣的小場面都這么緊張,居然也報名參賽!這對我來說不過是小菜一碟,沒什么好準備的,冠軍非我莫屬!”小明輕輕地調(diào)整呼吸,不斷暗示自己:“放輕松,一定行!內(nèi)容我都熟悉了,也反復(fù)練習(xí)了，我只要正常發(fā)揮就好，一定會取得好成績!”自卑自負自信案例探究表現(xiàn)為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面對真實的自己，從容?yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題表現(xiàn)為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。自卑自負自信2.作用：

（2）自信讓人遠離自負與自卑。

這種信心來源于他對自己的能力的了解和把握。一個人的實力不僅包括專業(yè)知識和技能，還包括解決問題的能力、應(yīng)對挫折的能力以及自我管理的能力等。只有在這些方面不斷積累和提升，才能在面對各種挑戰(zhàn)時保持自信。

一個學(xué)生通過長期的努力學(xué)習(xí)，掌握了扎實的數(shù)學(xué)知識，他在面對數(shù)學(xué)考試時就會充滿信心。3.來源：

（1）自信源于我們在成長過程中積累的實力。

在人際交往中，當(dāng)我們的努力和表現(xiàn)得到他人的贊賞和鼓勵時，會極大地增強我們的自信心。因為他人的肯定不僅是對我們能力的認可，更是對我們努力的回報。這種來自外界的積極反饋能夠讓我們感受到自己的價值和意義，從而在心理上建立起自信。

一個員工在工作中表現(xiàn)出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的表揚，他就會覺得自己很有價值，從而更加自信地面對工作中的各種任務(wù)。3.來源：

（２）自信源于和他人交往中獲得的肯定。作為新時代的青少年，我們見證了祖國的快速發(fā)展，經(jīng)歷著國家的繁榮富強。我國的經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺階、取得新跨越，讓我們的發(fā)展基礎(chǔ)日益厚實，擁有了更為充足的平視世界的底氣，賦予我們堅定的民族自信、強大的民族自豪。

平視世界的底氣，歸根結(jié)底來自中國式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。新時代的中國繁榮發(fā)展、充滿希望，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。結(jié)合以上材料，說說新時代青少年的自信從何而來？

在一個穩(wěn)定、繁榮的社會中，人們能夠享受到良好的教育、醫(yī)療、就業(yè)等條件，這些都為個人的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)國家繁榮富強時，我們能夠感受到國家的強大和進步，這種強大的國家力量會給我們帶來安全感和自豪感。

當(dāng)我們在國際舞臺上看到中國的科技、文化等領(lǐng)域的成就時，會為自己是中國人而感到驕傲。這種自豪感會轉(zhuǎn)化為個人的自信心，讓我們更加相信自己能夠在這個強大的國家中實現(xiàn)自己的價值。3.來源：

（３）源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。123自信源于我們在成長過程中積累的實力。自信源于在和他人交往中獲得的肯定。自信源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。知識總結(jié)：自信的來源有哪些？人要有自信1.認識自信2.自尊的作用3.自信的來源（1）自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念。（2）自信讓人遠離自負與自卑。（1）源于我們在成長過程中積累的實力，（2）源于和他人交往中獲得的肯定，（3）源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感，課堂小結(jié)1.在道德與法治課上,同學(xué)們搜集了關(guān)于自信的名言。對以上名言理解正確的有（

）。自信是邁向成功的第一步。自信是成功的第一秘訣。人必須有自信，這是成功的秘密①自信能夠激發(fā)人們的潛能與活力

②自信的人不允許別人超過自己③自信的人一定能夠?qū)崿F(xiàn)個人夢想

④自信有助于個人事業(yè)取得成功A.①③B.①④C.②③D.②④B課堂練習(xí)2.自信讓我們煥發(fā)青春活力,綻放青春光彩。下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于自信的是（

）。A.小文:我在課上從不主動發(fā)言,害怕回答錯誤被同學(xué)笑話B.小德:我不喜歡和小軍做同桌,他每次都比我考得好C.小丁:我的考試成績一次比一次差,我就不是學(xué)習(xí)的料D.小明:我主動學(xué)習(xí),積極思考,成績肯定會越來越好D課堂練習(xí)3.下面是七年級學(xué)生小勇的生活點滴記錄及自我反思,其中認識正確的是（

）。A.在決定做某件事的時候,我愿意聽取并能接受他人的合理意見---是自卑的表現(xiàn)B.不論老師安排什么任務(wù),我都不假思索地說“我能行”--具有自信的品質(zhì)C.參加學(xué)校演講比賽前夕,我刻苦練習(xí),告訴自己“我能行”---具有自信的品質(zhì)D.我雖然個子不高,但也有許多優(yōu)點,譬如真誠、善良、有愛心--是自負的表現(xiàn)C課堂練習(xí)4.詩句散發(fā)著一種令人難以抗拒的魅力,蘊含著豐富的哲理和智慧。下列詩句啟示我們要樹立自信的有（

）。①仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人②三更燈火五更雞,正是男兒讀書時③眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強④天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來A.①②B.①④C.②③D.③④B課堂練習(xí)5.某中學(xué)要接待外國學(xué)生,七年級學(xué)生小榮因英語表達能力較強而被推薦參與接待任務(wù)。為此,她每天堅持練習(xí)口語,并查閱相關(guān)資料,了解本地的人文歷史與發(fā)