北師大版小學數(shù)學3年級下冊全冊教學課件1

北師大版三年級下冊數(shù)學全冊教學課件

課件

第

一

單元除法

第1

課時分桃子

課件10個10個10個10個10個10個68÷2＝34（個）60÷2＝308÷2＝430＋4＝34答：每只猴子分到34個。這些桃子平均分給2只猴子，每只分到多少個？分一分，算一算。

課件10個10個10個10個10個10個68÷2＝34（個）628368480十位個位

課件68÷3＝22（個）······2（個）263868262十位個位又來了1只猴子，68個桃子平均分給3只猴子，每只分到多少個，還剩多少個？答：每只分到22個，還剩2個。

課件1.幼兒園有86塊積木。⑴把這些積木平均分給2個大

班，每班分到多少塊？分一

分，算一算。⑵用豎式算一算，并結合分積

木的過程說一說每一步的意

思。⑶如果把這些積木平均分給4

個小班，每班分到多少塊，

還剩多少塊？

課件2.算一算。428829639555667824845936

課件3.填一填。3122112123

課件4.淘氣喜歡照相，笑笑幫他整理相冊。可以

裝滿多少頁，還剩幾張？43÷4=10（頁）……3（張）

課件5.填一填。()×2＝28()×3＝33()×2＝64()×4＝84()×8＝88()×7＝77143211112111

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

一

單元除法

第2

課時分橘子

課件48÷3＝16（個）答：每人能分到16個。10個10個10個10個用小棒代替橘子幫他們分一分，算一算。每人能分到多少個？30÷3＝1018÷3＝610＋6＝16

課件48÷3＝16（個）10個10個10個4381318618010個

課件328542732我試過了，從低位算起，有時很麻煩！

課件1.⑴64棵樹苗平均分給4個小組，每個小組分到多

少棵？分一分，算一算。⑵用豎式算一算，并結合分的過程說說每一步

的意思。

課件2.831960978864946

課件3.515812

課件4.兩家藥店賣同一種口服藥，哪家藥店的便宜？

課件5.猜一猜，可能有多少顆珠子？

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

一

單元除法

第3

課時商是幾位數(shù)

課件888÷6＝148（千米）答：平均每時運行148千米。從北京到四平的鐵路全長888千米，動車運行時間約6時。88861862842448480

課件61862842448480888600÷6＝100240÷6＝4048÷6＝8100＋40＋8＝148

課件565÷5＝456÷3＝784÷7＝547

課件1.分一分，并用豎式計算。結合分的過程，說一說

每一步的意思。369÷3＝524÷4＝

課件2.先估一估商是幾位數(shù)，再計算。348÷2＝636÷4＝885÷5＝868÷7＝396÷3＝896÷8＝

課件3.⑴每班分到多少本書？685本⑵長頸鹿的身高是小青蛙

的多少倍？

課件4.笑笑折了375顆幸運星，淘氣折了309顆幸運星，他們要把這些幸運星平均裝在6個愛心盒里，送給幼兒園的6個班，每個盒子放多少顆？

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

一

單元除法

第4

課時猴子的煩惱

課件6÷3＝2

課件3÷3＝1

課件0÷3＝0

課件306÷3＝3063130206102（個）答：平均每只猴子分到102個桃子。300÷3＝1006÷3＝2100＋2＝102060

課件840616224000440

課件1.平均每只小貓分到幾條魚？4÷2＝22÷2＝10÷2＝0

課件2.圈一圈，算一算。42024022

課件3.計算。420÷3＝880÷4＝780÷6＝309÷3＝

課件4.森林醫(yī)生。24021242400702361010422203912412080442841400

課件5.下午平均每次運多少把椅子？（970－450）÷4＝130（把）

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

一

單元除法

第5

課時節(jié)約

課件912339104120答：平均每個班賣了304元。912÷3＝304（元）900÷3＝30012÷3＝4300＋3＝3002

課件522÷4＝130（元）······2（支）答：平均每個班130支筆，還剩2支。學校用賣廢品的錢買了522支筆，送給手拉手的鄉(xiāng)村小學4個班的小朋友，平均每個班多少支筆，還剩幾支？5224413122210

課件1.圈一圈，算一算。31834204

課件2.樂樂全家去旅游，一共拍了412張照片，平均放

在4本相冊里，每本相冊放多少張？你是怎么算的？與同伴說一說。

課件3.624÷6＝704÷5＝846÷7＝

課件502÷2＝251502241510202120

課件315÷3＝960÷8＝805÷5＝

課件4.森林醫(yī)生。6802648083081648416016207277707071123216

課件5.先計算，再驗算。621÷3＝432÷4＝814÷2＝905÷5＝630÷6＝604÷4＝

課件6.填一填。被除數(shù)606832720除數(shù)68364商105190101104240630760

課件7.澆花。⑴三年級平均每班澆多少盆？⑵請你再提出一個除法問題，并嘗試解決。

課件8.估一估，算一算，連一連。

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

一

單元除法

第6

課時集郵

課件285÷5＝285552535735057（頁）答：這些郵票能放57頁。每頁放5張，估一估，這些郵票大約能放多少頁？百位上不夠商1時，怎么辦？

課件285÷8＝285832445540535（頁）······5（張）答：可以放滿35頁，還剩5張。如果每頁放8張，可以放滿多少頁，還剩多少張？驗算：358×2802805＋285

課件1.⑴估一估，這捆繩子大約能剪

出多少根跳繩？⑵算一算，能剪出多少根跳繩？⑶如果每根跳繩長5米，能剪出多少根，還剩多少米？列式計算并驗算。

課件2.淘氣是個軍事迷。他有144張不同的火箭發(fā)射

圖片，他計劃給同學展示一下，每塊展板可以

放9張圖片。

⑴算一算，需要多少塊展板？

⑵結合具體情境，說一說每一步的意思。

課件3.先估一估商是幾位數(shù)，再計算。355÷5＝164÷4＝522÷6＝217÷7＝156÷4＝846÷6＝364÷7＝906÷6＝

課件4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。96÷896÷6120÷4240÷890÷580÷5156÷3745÷5＜＝＞＜

課件5.請你提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

一

單元除法

第7

課時買新書

課件200÷2÷4＝100÷4＝25（本）200÷（2×4）＝200÷8＝25（本）12答：平均每個書架每層放25本書。先求每個書架放多少本先求兩個書架共有幾層

課件

課件1.圖書室購進4套《百科全書》，共花了384元。

平均每本多少元？先畫一畫圖，再列式計算。

課件2.⑴需要幾個箱子？圈一

圈，算一算。⑵平均每隊有多少人？

課件3.計算。756÷7÷6624÷2÷3801÷（3×3）624÷（2×3）

課件4.按要求連一連。48×232×596÷3160÷2240÷580×3

課件5.奇思去游泳，他在泳道內(nèi)游了3個來回，共游

了150米，這個游泳池的泳道有多長？

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

一

單元除法

第8

課時講故事

課件1分1分1分1分1分850字？字5分850字3分？字

課件1分1分1分1分1分850字？字5分850字3分？字850÷5＝170（字）170×3＝510（字）850÷5×3＝170×3＝510（字）答：淘氣3分鐘能講510字。

課件4分150×4÷3＝600÷3＝200（字）答：每分應講200字。笑笑講一個故事用了4分，平均每分講150字。如果要3分完成，每分應講多少字？150字150字150字150字3分？字

課件1.說一說，再列式算一算。648米？米120個？個

課件2.畫一畫，算一算。⑴玩具廠3天加工了630輛小汽

車，照這樣做下去，5天能

加工多少輛？⑵玩具廠要做一批小飛機，計

劃每天加工180架，5天完成。

實際完成任務只用了4天，

平均每天加工多少架？

課件3.279÷3÷3735÷5÷7960÷6×4800÷（2×4）

課件4.⑴買9輛這樣的玩具車需要多少元？⑵如果排成4排，每排多少人？

課件5.他們用電腦錄入同樣字數(shù)的稿件，笑笑平均每分

錄入多少個字？

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第二

單元圖形的運動

第1

課時軸對稱（一）

課件

課件折一折，看一看。對稱軸軸對稱圖形

課件1.利用附頁1中圖2折一折，看一看，下面哪些圖形

是軸對稱圖形？

課件2.下面哪些圖形是軸對稱圖形？畫“√”。√√√√√√

課件3.找一找下列哪些數(shù)字、漢字、字母是軸對稱圖形。

課件4.用對折的方法找出下面圖形（附頁1中圖3）的對稱軸。

課件5.生活中有許多圖案都是軸對稱的，請你找一找并和

同伴說一說。銀杏樹葉斜拉橋

課件布依族的蠟染京劇臉譜

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第二

單元圖形的運動

第2

課時軸對稱（二）

課件做一做，你有什么發(fā)現(xiàn)？

課件下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形是什么？利用附頁1中圖4試一試。

課件將一張紙對折后剪去兩個圓，展開后是哪一個？想一想，做一做。⑴⑵⑶⑷

課件1.如圖，把一張正方形紙對折后，剪下一個三角形，展開后是什么圖形？做一做，看一看。

課件2.下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形

是什么？利用附頁2中圖1，試一試。

課件3.淘氣在對折好的紙上剪了兩個洞，打開后會是哪

一個？想一想，做一做。畫“√”?！?/p>

課件4.兒童畫廊里畫出了各表情臉譜的一半，猜一猜表

示快樂和憤怒的臉譜各是哪一個。憤怒快樂

課件5.下面是笑笑的剪紙作品，請你也創(chuàng)作一幅軸對稱

的剪紙作品，參加班級的展示。

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第二

單元圖形的運動

第3

課時平移和旋轉(zhuǎn)

課件

課件平移現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

課件平移旋轉(zhuǎn)

課件

課件移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。

課件說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？圖①圖②圖③鉛筆先向右平移5格，再向下平移2格。鉛筆先向下平移2格，再向右平移5格。

課件1.觀察下面物體的運動，是平移的畫“△”，是旋

轉(zhuǎn)的畫“○”。

課件2.涂一涂。

課件3.移一移，描一描。⑴把圖①向左平移5格。⑵把圖②向右平移4格。⑶把圖③向上平移1格。

課件4.要鋪滿最下面一層，說一說和分別

需要進行怎樣的平移？

課件5.右面是動物棋盤，

擲硬幣決定誰先

走。每次只能平

移1格，看貓能否

捉到鼠。剪下附

頁2中圖2，和同

伴玩一玩。

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

三單元乘法

第1

課時找規(guī)律

課件5×1＝5×10＝50×10＝3×2＝3×20＝30×20＝12×4＝12×40＝120×40＝550500660600484804800

課件6×3＝15×4＝18×2＝6×30＝15×40＝18×20＝60×30＝150×40＝180×20＝181801800606006000363603600

課件16×30＝160×30＝4804800160×3＝16×300＝4804800

課件1.算一算，照樣子再寫出一組算式。

課件2.根據(jù)24×20＝480，直接寫出下面算式的結果。240×20＝240×2＝24×200＝

課件3.把結果相同的算式連起來。

課件4.盤數(shù)1102030個數(shù)

課件5.買運動服。⑴體操隊要買大號運

動服13套，小號運

動服16套，各需要

多少錢？⑵張老師帶了2000元

買運動服，夠嗎？

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

三單元乘法

第2

課時隊列表演（一）

課件學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人。有多少人參加隊列表演？圈一圈，算一算。14×12＝141214×10＝14014×2＝28140＋28＝168168（人）14×12＝14×6×2＝84×2＝168

課件學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人。有多少人參加隊列表演？14×121412×10410100402208100＋40＋20＋8＝168下面的方法你能看懂嗎？

課件算一算。15×1123×12

課件1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。12×12＝144（箱）

課件2.填一填，算一算。23×1314×11×203103×104101

課件3.計算。11×1112×1113×1312×13

課件4.一共需要多少元？

課件5.海象爸爸和媽媽的體重各是多少千克？

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

三單元乘法

第3

課時隊列表演（二）

課件1412×28······14×2140＋168······14×10······28＋14014

課件2123×3412×3313×

課件1.同學們進行體操表演，每排13人，有12排，一共

有多少人？⑴用豎式計算。⑵圈一圈，并說一說

豎式每一步的意思。

課件2.3213×3421×2243×2121×

課件3.數(shù)一數(shù)，算一算。⑴小青蛙每次跳11個格，它跳了18次，一共跳了

多少格？⑵大青蛙每次跳21格，它跳了14次，一共跳了

多少格？

課件4.世界杯足球賽有32支球隊參加，每隊23名運動員。

一共有多少名運動員？

課件5.“少先隊林”里現(xiàn)在一共有多少棵樹？

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

三單元乘法

第4

課時電影院

課件21×26＝20×26＝5201×26＝26520＋26＝546×20120640020120621×2612642546546（個）400＋120＋20＋6＝546

課件38×12＝38×127638456456（元）三⑴班有38名同學，每張電影票12元，買電影票需要多少元？1答：買電影票需要456元。

課件1.光明學校有15個教學班，平均每班有38人。⑴這所學校的學生有600名嗎？你是怎樣估算的？⑵算一算，這所學校有多少名學生？

課件教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞2.他能在30分內(nèi)錄完這篇稿子嗎？

課件3.計算。

課件4.三⑵班有42人，每人買1個書包和1個鉛筆盒。

課件我國臺灣用“視窗”來記錄心算結果。24×23126080400＋552······4×3······20×3······4×20······20×20視窗

課件古印度是從高位開始算的。24×2348612＋552······20×20······20×4······20×3······4×3

課件用畫線方法也可計算乘法。24×232324400＋140＋12＝552

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

四單元千克、克、噸

第1

課時有多重

課件

課件

課件

課件

課件1千克＝1000克1kg＝1000g認一認，說一說。

課件1.填一填。這個雞蛋重（）克這個西瓜重（）千克笑笑體重是（）千克100525

課件2.在（）里填上合適的單位。260（）克400（）克10（）千克2（）千克

課件3.填一填。3千克＝（）克30004000克＝（）千克8000克＝（）千克48

課件4.稱一稱，填一填。我的體重同伴的體重我的書包一個土豆一?；ㄉ刮业墓烙嫹Q量結果

課件5.1千克的棉花和1千克的鹽比較，哪個重些？說

說你是怎么想的？

課件6.看一看，猜一猜。1個3個1個2個

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

四單元千克、克、噸

第2

課時1噸有多重

課件

課件1噸＝1000千克1t＝1000kg噸可以記作“t”。

課件

課件一卡車貨物重3（）一桶食用油重2（）一支牙膏重50（）一頭牛重250（）噸千克克千克

課件1.讀一讀，填上合適的單位（克、千克、噸）。今天，陽光明媚，爸爸媽媽帶我去動物園玩。我們先買了一些食品，爸爸買了1

蘋果和1

梨，還買了一個50

的煮雞蛋。超市里有電子秤，我走上去一稱，我的體重都有35

了！9時，我們來到了動物園，動物的種類可真多呀！我估計了它們的體重：一頭獅子大約重350

吧，大象最少也有2

重吧，會說話的鸚鵡重約95

，大水牛少說也有450

重。參觀完動物園，我們高高興興地回家了。千克千克克千克千克噸克千克

課件2.填一填。3噸＝（）千克5000克＝（）千克（）噸＝2000千克（）千克＝6噸3000526000

課件3.數(shù)學故事。船上的石頭分8次才稱完，請看記錄表。第幾次12345678質(zhì)量/千克280220250300230250270350你知道這頭大象有多重嗎？算一算。

課件除了噸、千克、克這些質(zhì)量單位，還有許多其他的質(zhì)量單位。如我國常用的質(zhì)量單位有斤、兩。1斤＝500克，1兩＝50克。

英國則用磅（pound）、盎司（ounce）等作為質(zhì)量單位。

你還想了解更多的質(zhì)量單位嗎？查查相關的資料吧！

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

五單元面積

第1

課時什么是面積

課件看一看，比一比。

課件

課件工具箱活動要求1.議一議：怎樣比較？用哪些工具？2.做一做：選擇工具和比較的方法，比一比。3.說一說：你的比較方法。

課件在下面的方格中畫3個不同的圖形，使它們的面積都等于7個方格的面積。

課件1.說一說哪個圖形的面積最大，哪個圖形的面積最小。

課件2.動手做。

剪下附頁2中圖4，比一比哪個圖形面積最大，與同

伴說說你的比較方法。

課件3.如圖，用方磚鋪滿空地，哪塊空地用的方磚最少？

課件4.說一說每種顏色圖形的面積等于幾個小方格那么大。

課件5.⑴數(shù)一數(shù)，下面圖案的面積分別等于多少個方格的面積？⑵你能設計一個與圖②面積相等的圖案嗎？在附

頁3圖1中畫一畫。

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

五單元面積

第2

課時面積單位

課件

課件1平方厘米1平方分米1平方米1cm21dm21m2

課件

課件1平方米地面上大約可站12名同學。用報紙拼一個1平方米的正方形。

課件1.你同意笑笑的說法嗎？和同伴說說你的理由。

課件2.在下面的方格中分別畫出1厘米的線段和1平方厘

米的正方形、1分米的線段和1平方分米的正方形。

課件3.分別做一個1平方厘米、1平方分米和1平方米的

正方形，用它們當作面積單位，量一量教室中一

些物體表面的面積。

課件4.填上合適的面積單位（平方米、平方分米、平方

厘米）。⑴一間房屋地面的面積約50

。⑵練習本的面積約2

。⑶一張郵票的面積約6

。⑷單人床的面積約2

。平方米平方分米平方厘米平方米

課件數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想：依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點：面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。三、命題原則：以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數(shù)學記憶，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

課件

第

五單元面積

第3

課時長方形的面積

課件①每排擺3個擺2排3×2＝6（平方厘米）

課件②③

課件②③①長/cm寬/cm面積/cm2圖①圖②圖②32652104312長方形面積＝長×寬

課件正方形面積＝邊長×邊長3厘米3厘米3×3＝9（平方厘米）

課件①估一估，下面每個圖形的面積是多大？再實際量一量、算一算。②③④1平方厘米

課件估計教室的面積大約是多少。

課件1.用1平方厘米的紙片擺一擺，算一算附頁3中圖2

的面積，并與同伴說一說你的方法。

課件2.計算下面長方形草地、正方形花壇的占地面積。（單位：米）

課件3.先估一估，再量一量，并算出下面圖形的面積。1平方厘米

課件4.先估一估，再量一量，算一算。長寬面積周長數(shù)學書封面教室的地面家里一個房間的地面

課件5.要在右面的長方形紙

上剪下一個最大的正

方形，剩下的部分是

一個什么圖形？剩下

的部分的面積是多少

平方分米？3分米3×5＝15（平方分米）

課件6.一塊面積是72平方分米的長方形臺布，長9分米，

它的寬是多少分米？72÷9＝8（分米）

課件7.一個正方形噴水池的周長是20米，它的邊長是

多少米？面積是多少平方米？20÷4＝5（米）5×5＝25（平方米）

課件8.想一想，畫一畫。1×35×53×6

課件

課件

第

五單元面積

第4

課時面積單位的換算

課件用1平方厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少張小正方形紙片？畫一畫，說一說。1平方厘米1平方分米＝100平方厘米

課件1平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米？1平方分米1平方米＝100平方分米1分米＝10厘米1平方分米＝100平方厘米1米＝10分米1平方米＝100平方分米10分米

課件1.與同伴說一說，你是如何得到1平方米＝100平方

分米、1平方分米＝100平方厘米的？

課件2.填一填。3平方分米＝（）平方厘米2平方米＝（）平方分米500平方厘米＝（）平方分米400平方分米＝（）平方米20平方分米＝（）平方厘米1000平方分米＝（）平方米30020054200010

課件3.選擇合適的面積單位填空。⑴黑板的面積大約是400（），

也就是4（）。⑵教室地面的面積大約是60（），

也就是6000（）。⑶籃球場的面積大約是420（），

也就是42000（）。平方分米平方米平方米平方分米平方米平方分米

課件4.誰說得對？

課件

在古代，為了確定農(nóng)業(yè)收成，計算稅收，必須丈量土地，由此對面積產(chǎn)生了認識。中國古代形象地用“冪”字或“積”字來表示面積。

冪：遮蓋物品的方形布；積：積累。你能理解這兩個字的意思嗎？

課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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課時小小設計師

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第五屆校園藝術節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊部決定在全校范圍內(nèi)征集藝術節(jié)徽標，有意者請于5月25日前將作品交到大隊部。希望同學們踴躍參與！

大隊部活動任務設計藝術節(jié)徽標。

課件議一議下面是我們收集到的圖案或徽標，它們在設計上有哪些特點？北京奧運會會徽上海世博會會徽學校藝術節(jié)會徽

課件議一議怎樣才能設計出一個好的藝術節(jié)徽標呢？

課件做一做按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。⑴給徽標起一個名字。⑵需要體現(xiàn)一個主題。⑶可以全部或部分是軸對稱圖形。

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課件想一想1.你創(chuàng)作的徽標有什么特點？2.你運用了哪些已經(jīng)學過的圖形和知識？3.在設計徽標的過程中你有哪些收獲？

課件自我評價

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課時我們一起去游園

課件1.可以怎樣租車？需要多少錢？與同伴說一說。

課件每輛160元，限乘客18人。每輛120元，限乘客12人。2.到底有幾種租車方案？我們來整理一下吧！小車輛數(shù)大車輛數(shù)可坐人數(shù)租金/元方案一方案二3.怎樣租車最省錢？

課件1.要買30個玩偶，可以怎樣買？2.請你寫出3種購買方案，哪種最省錢？小包裝3個一盒，每盒5元。大包裝4個一盒，每盒6元。

課件要買30個玩偶小包裝3個一盒，每盒5元。大包裝4個一盒，每盒6元。小包裝/盒大包裝/盒玩偶總數(shù)/個金額/元方案1方案2方案3

課件3.利用列表還能解決什么問題？

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課時有趣的推理

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學校有足球、航模和電腦興趣小組。淘氣、笑笑和奇思根據(jù)自己的愛好分別參加了其中一組。他們?nèi)硕疾辉谝粋€組。1.嘗試做一做，并與同伴進行交流。航模電腦足球航模航模

課件2.畫一個表來幫忙，把你知道的信息記錄下來。3.繼續(xù)完成上表，你能判斷出他們分別在哪個小組嗎？

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航模小組有6個飛機模型：淘氣號、奇思號、妙想號、笑笑號、樂樂號和教練號，放在柜子里。請你根據(jù)下面的信息，找到它們的位置。1.淘氣號在哪個位置？與同伴交流你的想法。

淘氣號和樂樂號都放在柜子的左側，淘氣號在樂樂號的上面。

教練號在最上面一排左側。

妙想號不在最上面，也不在最下面。

奇思號沒有放在教練號的旁邊。2.妙想號在哪個位置？與同伴交流你的想法。3.還有哪些模型沒有確定位置？如何確定？

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淘氣號和樂樂號都放在柜子的左側，淘氣號在樂樂號的上面。

教練號在最上面一排左側。

妙想號不在最上面，也不再最下面。

奇思號沒有放在教練號的旁邊。淘氣號樂樂號教練號左側右側奇思號妙想號笑笑號

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六單元認識分數(shù)

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課時分一分（一）

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課件34······分數(shù)線······分母······分子讀作：四分之三1214382345，，，，都是分數(shù)。

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課件把一張正方形的紙平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分別涂上顏色，填一填，說一說。41424344

課件1.藍色部分都是圖形的嗎？說一說。12

課件2.分別涂出下面圖形的。13

課件3.下面涂色部分都是一張紙的嗎？說一說你的理由。18

課件4.把一張長方形紙平均分成5份，把其中的1份、2份、

3份、4份、5份分別涂上顏色，填一填，說一說。

課件5.分別涂出下面圖形的。16

課件6.折一折，涂一涂。⑴分別折出一張紙的和。⑵你還能折出一張紙的幾分之幾？31623

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六單元認識分數(shù)

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課時分一分（二）

課件把下圖中的小正方形分別涂上紅、黃、藍3種顏色，每種顏色占這個圖形的幾分之幾？利用附頁3中的圖3試一試。919494

課件把附頁3中圖3剪成9個小正方形，每種顏色的小正方形分別占9個小正方形的幾分之幾？

課件觀察下圖，你能得到哪些分數(shù)？與同伴說一說。

課件一共有5只鴨子，我要圈出……

課件第一排第二排第三排第四排第五排一共有5排鴨子，我需要圈出幾排呢？

課件1.⑴涂一涂，填一填。把圖中的2個三角形涂上紅色，占圖形的；3個三角形涂上黃色，占圖形的；3個三角形涂上藍色，占圖形的。⑵每種顏色的小三角形分別占8個小三