人教版8年級(jí)上冊(cè)生物全冊(cè)教學(xué)課件（2021年8月修訂）

第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

制作不易僅限個(gè)人使用海葵—海中之花一.腔腸動(dòng)物美麗的?？莿?dòng)物還是植物？它們是怎么獲取食物的？

制作不易僅限個(gè)人使用各種各樣的腔腸動(dòng)物水螅

制作不易僅限個(gè)人使用珊瑚蟲

制作不易僅限個(gè)人使用珊瑚

制作不易僅限個(gè)人使用水母

制作不易僅限個(gè)人使用海蟄

制作不易僅限個(gè)人使用請(qǐng)你找出腔腸動(dòng)物的生活環(huán)境？（一）生活環(huán)境淡水中：海洋中：水螅水母、?？?、海蜇、珊瑚蟲

制作不易僅限個(gè)人使用1．水螅的生活環(huán)境是怎樣的？2．水螅的形態(tài)如何？3．水螅的結(jié)構(gòu)如何，體壁由幾層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個(gè)腔，食物和殘?jiān)珊翁庍M(jìn)出？4．腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系及其主要特征？（二）主要代表動(dòng)物——水螅

制作不易僅限個(gè)人使用身體幾乎透明、長(zhǎng)約1厘米，口周圍有5～12條觸手，可捕食。1、水螅的生活習(xí)性：緩流、潔凈、水草豐富的池塘或水溝。2、水螅的形態(tài)：3、生殖出芽生殖或有性生殖

制作不易僅限個(gè)人使用內(nèi)胚層外胚層觸手消化腔口芽體

制作不易僅限個(gè)人使用（三）水螅主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)內(nèi)胚層消化腔:由內(nèi)胚層圍成的腔外胚層(有攻擊和防御的功能的刺細(xì)胞)輻射對(duì)稱（能感知身體各個(gè)方向的刺激）體壁口觸手探尋和捕獲獵物

制作不易僅限個(gè)人使用水螅生活在

中，身體幾乎

，頂端有多條細(xì)長(zhǎng)的

，體長(zhǎng)約1厘米，身體呈

對(duì)稱。

水螅的體壁由

和

兩層細(xì)胞組成，體表有

細(xì)胞，身體有

無

。水螅的這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說明它屬于原始的多細(xì)胞動(dòng)物。淡水透明觸手輻射外胚層內(nèi)胚層口肛門刺

制作不易僅限個(gè)人使用（四）腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在

里；身體呈

_____對(duì)稱；體表有

細(xì)胞；有

無

。

、

、

、

、

都屬于腔腸動(dòng)物。

水輻射剌口肛門水螅珊瑚蟲海葵水母海蜇(五)腔腸動(dòng)物與人類的關(guān)系1、食用例：海哲2、珊瑚蟲能形成珊瑚礁，為魚類提供棲息和庇護(hù)地。3、有些水母有毒，危及人類生命

制作不易僅限個(gè)人使用

二、扁形動(dòng)物耳突

制作不易僅限個(gè)人使用（一）代表動(dòng)物——渦蟲1、渦蟲的主要結(jié)構(gòu)眼點(diǎn)耳突感光作用味覺和嗅覺的作用消化器官：由口、咽、腸組成體壁外胚層中胚層內(nèi)胚層2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn):身體背腹扁平，左右對(duì)稱。身體可分為前后、左右、背腹，頭部感覺器官集中，先感知外界刺激，使身體定向運(yùn)動(dòng)，有專門的運(yùn)動(dòng)器官。這種體形使運(yùn)動(dòng)更準(zhǔn)確、迅速、有效。有利于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。

制作不易僅限個(gè)人使用1、豬帶絳蟲Taeniasolium(二）其它扁形動(dòng)物

制作不易僅限個(gè)人使用米豬肉

制作不易僅限個(gè)人使用2、華支睪吸蟲3、日本吸血蟲

制作不易僅限個(gè)人使用日本吸血蟲生活史終寄主：人和牲畜中間寄主：釘螺

制作不易僅限個(gè)人使用（三）扁形動(dòng)物的主要特征身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無肛門。（四）扁形動(dòng)物與人類的關(guān)系很多種類可寄生在人、畜體內(nèi)，引起人、畜產(chǎn)生寄生蟲病，對(duì)人類健康和畜牧事業(yè)帶來極大的危害，造成人類經(jīng)濟(jì)上的重大損失。適應(yīng)寄生特點(diǎn)：生殖器官發(fā)達(dá)

制作不易僅限個(gè)人使用1、腔腸動(dòng)物的主要特征：（1）身體呈_____________；（2）體壁由______個(gè)胚層構(gòu)成；（3）有______；無_______。輻射對(duì)稱兩口肛門（4）體表有_____

_。刺細(xì)胞2、扁形動(dòng)物的特征；（1）身體呈

對(duì)稱（又叫左右對(duì)稱）；（2）背腹

；（3）體壁由______個(gè)胚層構(gòu)成；（4）有

無

。兩側(cè)扁平三口肛門牛刀小試

制作不易僅限個(gè)人使用3、圖2-2是水螅的縱切面示意圖。請(qǐng)注明各部分名稱：①_________②________

③________④_________⑤________⑥________外胚層內(nèi)胚層消化腔芽體觸手口

制作不易僅限個(gè)人使用動(dòng)物名稱比較項(xiàng)目水螅渦蟲身體對(duì)稱性身體的胚層數(shù)運(yùn)動(dòng)能力輻射對(duì)稱左右對(duì)稱兩個(gè)胚層三個(gè)胚層較弱較強(qiáng)

制作不易僅限個(gè)人使用謝謝觀看！

制作不易僅限個(gè)人使用第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

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制作不易僅限個(gè)人使用線形動(dòng)物——蛔蟲你能想象，這是從一個(gè)人體內(nèi)取出的蛔蟲嗎？

制作不易僅限個(gè)人使用雄雌一、線形動(dòng)物（二）代表動(dòng)物——蛔蟲長(zhǎng)圓柱形，，雌蟲長(zhǎng)20~35cm，雄蟲比雌蟲略短。雌蟲：長(zhǎng)、尾端尖直。雄蟲：較短、尾端向腹面彎曲。（一）生活環(huán)境少數(shù)自由生活，大多寄生在人、動(dòng)植物體內(nèi)。

制作不易僅限個(gè)人使用雌蛔蟲的縱剖結(jié)構(gòu)有口、肛門，體表有起保護(hù)作用的角質(zhì)層。消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；生殖器官發(fā)達(dá)。沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官，靠身體彎曲和伸展緩慢蠕動(dòng)。1、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

制作不易僅限個(gè)人使用2、蛔蟲的生活史從生活史中可看出蟲卵是從口入。因此，我們講究衛(wèi)生，飯前便后要冼手。3、蛔蟲病的預(yù)防⑴注意個(gè)人飲食衛(wèi)生;飯前便后要冼手⑵管理好糞便。糞便經(jīng)殺死蟲卵后再用作肥料

制作不易僅限個(gè)人使用（三）其他線形動(dòng)物1、蟯蟲肛門或會(huì)陰部產(chǎn)卵而引起奇癢，易于兒童間傳播2、鉤蟲3、絲蟲4、線蟲

制作不易僅限個(gè)人使用（四）線形動(dòng)物的主要特征身體細(xì)長(zhǎng)、呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門。（五）與人類的關(guān)系多數(shù)寄生在人和動(dòng)植物體內(nèi)，給人類健康和經(jīng)濟(jì)造成危害、損失。

制作不易僅限個(gè)人使用你在什么樣的環(huán)境中可以找到蚯蚓?答：蚯蚓生活在潮濕，疏松，富含有機(jī)物的土壤中。二、環(huán)節(jié)動(dòng)物（一）生活環(huán)境多數(shù)生活在海水、淡水和土壤中，少數(shù)寄生。

制作不易僅限個(gè)人使用(二)代表動(dòng)物——蚯蚓溶于黏液中氧氣進(jìn)入體壁的血管中，二氧化碳由體表排出。1、外部形態(tài)有剛毛2、呼吸靠濕潤(rùn)的體壁1、外部形態(tài)口:吃土壤中的有機(jī)物體節(jié):身體分節(jié)使身體運(yùn)動(dòng)靈活，體節(jié)上有剛毛，剛毛和肌肉配合完成運(yùn)動(dòng)環(huán)帶：肛門：有生殖器官蚯蚓前端對(duì)觸摸刺激反應(yīng)不靈敏，對(duì)光刺激反應(yīng)靈敏。

制作不易僅限個(gè)人使用探究實(shí)驗(yàn)：1、觀察蚯蚓身體的體形。想想怎樣分出它的前端和后端，背面和腹面。蚯蚓的身體是否分節(jié)?身體前端到環(huán)帶有多少節(jié)？身體呈圓筒形，前端離環(huán)帶最近，腹面有較多的剛毛。身體分節(jié)，大約50節(jié)左右。2、用手觸摸蚯蚓腹面，你有何感覺？用放大鏡觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)體節(jié)有一圈或幾圈小突起，就是剛毛，剛毛向身體的后方。有好粗糙的感覺。3、把蚯蚓分別放在糙紙和玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)情況怎樣？在糙紙上運(yùn)動(dòng)比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)快。

制作不易僅限個(gè)人使用4、用手觸摸蚯蚓，能否感覺到它的體表有黏液？能感覺到它的體表有黏液討論：蚯蚓身體是呈兩側(cè)對(duì)稱。1、蚯蚓身體呈兩側(cè)對(duì)稱嗎？2、身體分節(jié)對(duì)于運(yùn)動(dòng)有何意義？剛毛在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？身體分節(jié)使運(yùn)動(dòng)更加靈活，自如。剛毛起固定作用，使體節(jié)能完成運(yùn)動(dòng)。3、體表黏液有何意義？在實(shí)驗(yàn)中為什么要保持蚯蚓體表濕潤(rùn)？黏液使體表保持濕潤(rùn)，蚯蚓才能正常呼吸。如果蚯蚓體表干燥，將窒息死亡。

制作不易僅限個(gè)人使用（三）其他環(huán)節(jié)動(dòng)物1、沙蠶沙蠶水蛭（又叫螞蟥）2、蛭（四）環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。（五）與人類的關(guān)系

制作不易僅限個(gè)人使用蚯蚓的生態(tài)價(jià)值

制作不易僅限個(gè)人使用蚯蚓中藥稱為“地龍”；蛭可提取蛭素，生產(chǎn)抗血栓藥物，治療心血管病1、食餌：沙蠶、蚯蚓一種優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料2、藥用：3、改良土壤：蚯蚓

制作不易僅限個(gè)人使用1下列哪個(gè)不是環(huán)節(jié)動(dòng)物的特點(diǎn)（）A身體分節(jié)B體表干燥光滑C體表有粘液D生活在水中或潮濕的陸地上2區(qū)分蚯蚓前端和后端的正確方法是（）A環(huán)帶靠近前端B環(huán)帶靠近后端C有剛毛的一面D無剛毛的一面B試一試，你能行！A

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制作不易僅限個(gè)人使用第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物

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制作不易僅限個(gè)人使用生活在淡水、海洋中,也有生活在濕潤(rùn)陸地中。一、軟體動(dòng)物（一）生活環(huán)境

制作不易僅限個(gè)人使用蝸牛生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，多以植物的葉、莖、果實(shí)等為食，依靠腹面扁平寬大的腹足運(yùn)動(dòng)。

制作不易僅限個(gè)人使用河蚌生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物為食，運(yùn)動(dòng)器官為斧足。貝殼鈍圓一端為前方。

制作不易僅限個(gè)人使用烏賊生活在海水中，以魚蝦等小動(dòng)物為食，貝殼退化為內(nèi)殼章魚

制作不易僅限個(gè)人使用寶貝生活在海水中，貝殼近于卵圓形，表面有花紋，在古代曾作為貨幣使用。

制作不易僅限個(gè)人使用（二）代表動(dòng)物——縊蟶1、內(nèi)部結(jié)構(gòu)貝殼：具保護(hù)作用外套膜：分泌物形成貝殼鰓：用于呼吸足：用于運(yùn)動(dòng)入水管出水管食物顆粒、食物殘?jiān)蜌怏w進(jìn)出的通道蝸牛還有眼和觸角

制作不易僅限個(gè)人使用（三）其他軟體動(dòng)物1、河蚌2、扇貝3、文蛤4、石鱉5、蝸牛6、烏賊

制作不易僅限個(gè)人使用你還能說出哪些軟體動(dòng)物？（四）軟體動(dòng)物的特征柔軟的身體表面有外套膜。大多具有貝殼；運(yùn)動(dòng)器官是足。（五)軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系1、有些可食用、藥用。如魷魚、牡蠣、鮑魚等2、有些可制成工藝品3、有些能傳播疾病，危害人類健康。如釘螺4、損壞港灣建筑及交通運(yùn)輸設(shè)施5、危害農(nóng)作物和貝類，如蛞蝓

制作不易僅限個(gè)人使用昆蟲類甲殼類多足類蛛形類馬陸蟋蟀蜘蛛節(jié)肢動(dòng)物二、節(jié)肢動(dòng)物蝦

制作不易僅限個(gè)人使用（一)節(jié)肢動(dòng)物的代表——蝗蟲1、身體結(jié)構(gòu)頭觸角：一對(duì)，分節(jié)。有嗅覺和觸覺作用單眼：三個(gè),感光作用復(fù)眼：一對(duì)，成像作用口器：咀嚼式胸足：三對(duì)，分節(jié)。善于跳躍翅：二對(duì)，善于飛行腹:體表有氣門，用于呼吸2、外骨骼⑴支持和保護(hù)作用⑵防止體內(nèi)水分蒸發(fā)⑶限制了昆蟲的生長(zhǎng)和發(fā)育，需蛻皮才能再生長(zhǎng)

制作不易僅限個(gè)人使用3、昆蟲的基本特征有一對(duì)觸角，三對(duì)足，一般有二對(duì)翅（二）其他節(jié)肢動(dòng)物

制作不易僅限個(gè)人使用蟬蟋蟀蟹蝦

制作不易僅限個(gè)人使用蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶

制作不易僅限個(gè)人使用蠶蝎子蚊蠅七星瓢蟲

制作不易僅限個(gè)人使用（三）節(jié)肢動(dòng)物主要特征體表有堅(jiān)硬的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

制作不易僅限個(gè)人使用（四)與人類的關(guān)系1、提供動(dòng)物蛋白2、為植物傳播花粉3、藥用，治療疾病4、用作實(shí)驗(yàn)材料5、有些節(jié)肢動(dòng)物能傳播疾病★節(jié)肢動(dòng)物是生物圈中種類和數(shù)量最多、分布最廣的一類無脊椎動(dòng)物?，F(xiàn)已命名的有120萬種，占動(dòng)物總數(shù)的80%以上。與人類關(guān)系密切。

制作不易僅限個(gè)人使用分組實(shí)驗(yàn)：觀察蝗蟲目的要求：說出蝗蟲的形態(tài)特點(diǎn)。材料器具：蝗蟲、放大鏡、鑷子、解剖盤等方法步驟：1、觀察蝗蟲身體的分部情況2、觀察蝗蟲身體胸部、腹部、和足、觸角的分節(jié)情況。3、觀察蝗蟲足、翅的著生部位以及翅的特點(diǎn)4、觀察蝗蟲氣門的位置。5、輕輕捏一捏蝗蟲的身體，體會(huì)一下有什么感覺？

制作不易僅限個(gè)人使用

制作不易僅限個(gè)人使用根據(jù)觀察討論，回答下列問題：1.蝗蟲的軀體分為哪幾部分？頭、胸、腹三部分

制作不易僅限個(gè)人使用2.蝗蟲的足、翅、觸角各有何特點(diǎn)？這對(duì)蝗蟲的生活有何意義？蝗蟲的足分為前足、中足和后足，均分節(jié)；后足發(fā)達(dá)，適于跳躍?；认x的觸角是感覺器官，分節(jié)，具有嗅覺和觸覺作用?；认x的前翅和后翅各一對(duì)。前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng)，覆蓋在后翅上起保護(hù)作用；后翅薄膜狀，柔軟而寬大，適于飛翔。意義：有利于覓食、避敵、覓偶、尋找棲息地等，可以擴(kuò)大其分布和生活空間，對(duì)其生存和繁衍有重要意義

制作不易僅限個(gè)人使用3.推測(cè)蝗蟲氣門的作用?；认x的呼吸器官是

_______4.蝗蟲體表有________，對(duì)蝗蟲有什么意義？是氣體出入身體的門戶外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效地防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)氣管

制作不易僅限個(gè)人使用1、下列軟體動(dòng)物中，貝殼為螺旋形的是（）A河蚌B蝸牛C烏賊D寶貝2、河蚌適于水中生活，其運(yùn)動(dòng)器官是（）A鰓B貝殼C斧足D腹足3、下列動(dòng)物中，都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（）A螃蟹、蒼蠅B羊、河蚌C青蛙、金龜子D田螺、水蛭BCA當(dāng)堂檢測(cè)

制作不易僅限個(gè)人使用、4（1）蝗蟲的身體分為Ⅰ____、Ⅱ______、Ⅲ______

三部分.（2）胸部生有_____對(duì)足和____對(duì)翅。（3）體表具有________，能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官，并防止____________，以適應(yīng)陸地生活。（4）為_______，是蝗蟲呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門戶，相當(dāng)于植物葉表皮上的_______。Ⅲ④ⅡⅢⅠ③②④⑤①腹部胸部頭部32外骨骼體內(nèi)水分蒸發(fā)

氣門氣孔

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制作不易僅限個(gè)人使用第四節(jié)魚

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制作不易僅限個(gè)人使用一、動(dòng)物的分類：根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱，將動(dòng)物分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物1、無脊椎動(dòng)物：身體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊椎。例如：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物。2、脊椎動(dòng)物：身體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱。例如：魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥和哺乳動(dòng)物

制作不易僅限個(gè)人使用1、四大家魚：鰱魚、鳙魚、草魚、青魚鰱魚鰱魚體色較淡，因而又稱白鰱，在水域的上層活動(dòng)，以硅藻、綠藻等浮游植物為食。二、魚類

制作不易僅限個(gè)人使用1、四大家魚：鰱魚、鳙魚、草魚、青魚鳙魚鳙魚頭較大，故又名“胖頭魚”，背面暗黑色，并有不規(guī)則黑點(diǎn)，因而俗稱花鰱，棲息在水的中上層，以水蚤等浮游動(dòng)物為食。

制作不易僅限個(gè)人使用1、四大家魚：鰱魚、鳙魚、草魚、青魚草魚草魚體色為青黃色，棲息在水域的中下層和水草多的岸邊，主要以水草為食。

制作不易僅限個(gè)人使用1、四大家魚：鰱魚、鳙魚、草魚、青魚青魚青魚體色為青黑色，棲息在水域中下層，主要以螺、蚌等軟體動(dòng)物為食。

制作不易僅限個(gè)人使用為什么魚可以在水中生活？

⑴能靠游泳來獲取食物和防御敵害。2、魚能生活在水中的兩個(gè)特點(diǎn)⑵能在水中呼吸

制作不易僅限個(gè)人使用

制作不易僅限個(gè)人使用3、外部結(jié)構(gòu)頭部口眼耳軀干部背鰭：起穩(wěn)定和平衡作用胸鰭腹鰭起平衡，配合魚體轉(zhuǎn)向、升降的作用尾部起穩(wěn)定和平衡作用臀鰭：尾鰭：與側(cè)肌配合，推動(dòng)魚體前進(jìn)和掌握方向的作用

有利于克服在水中運(yùn)動(dòng)的阻力。身體呈流線型，有何作用？

思考：

制作不易僅限個(gè)人使用4、呼吸的主要器官—鰓鰓耙鰓弓鰓絲紅色，含有大量的毛細(xì)血管

制作不易僅限個(gè)人使用5、呼吸過程:水口鰓水

水鰓內(nèi)毛細(xì)血管全身組織細(xì)胞氧氣二氧化碳氧氣二氧化碳

制作不易僅限個(gè)人使用1、魚鰓哪些特點(diǎn)適應(yīng)它在水中呼吸？魚離開水后，很快就會(huì)死亡，原因是什么？

魚的鰓是鮮紅的，內(nèi)含有豐富的血管，并且每一片鰓由又細(xì)又多的鰓絲構(gòu)成。當(dāng)鰓在水中時(shí)，鰓絲展開，擴(kuò)大了與水中空氣的接觸面積，有利于魚在水中的呼吸。當(dāng)魚離開水時(shí)，鰓絲相互粘在一起，幾片鰓互相覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，并且容易干燥，這樣魚就不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會(huì)窒息而死亡。討論

制作不易僅限個(gè)人使用⑴體形——流線型，中間大兩頭小，減少游泳時(shí)水的阻力。⑸鰭——魚的運(yùn)動(dòng)器官。鰭按數(shù)目的多少分為奇鰭和偶鰭。奇鰭包括背鰭、臀鰭和尾鰭；偶鰭包括胸鰭和腹鰭。背鰭和臀鰭主要在運(yùn)動(dòng)時(shí)起穩(wěn)定和平衡作用。尾鰭和體側(cè)肌肉配合，起推動(dòng)魚體和掌握方向的作用。胸鰭和腹鰭的主要作用是保持魚體平衡，配合魚體轉(zhuǎn)向，調(diào)整魚體升降。⑷側(cè)線——身體兩側(cè)各有一行，是魚的特殊感覺器官，有鱗片上的小孔排列而成的線條。側(cè)線與神經(jīng)相連，可測(cè)定方向和感知水流作用⑶體表——身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力。⑵體色——身體的顏色上深下淺，這樣的體色不易被上方和下方的敵害所發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色。2、魚適于游泳的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

制作不易僅限個(gè)人使用

魚在水中通過尾部和軀干的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。3、海馬是魚嗎？海馬因其頭部酷似馬頭而得名，生活在水中，有鰭，用鰓呼吸，在水中成直立狀前進(jìn)，是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類。海豚、海獅、海豹盡管也生活在水中，但它們屬于哺乳動(dòng)物

制作不易僅限個(gè)人使用二、魚的主要特征

生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。三、魚與人類的關(guān)系1、為人類提供了富含蛋白質(zhì)的食物2、魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)是國(guó)家重要產(chǎn)業(yè)。3、文化觀賞

制作不易僅限個(gè)人使用水體污染是危及水生動(dòng)物的重要因素水華

制作不易僅限個(gè)人使用赤潮

制作不易僅限個(gè)人使用1、下列特征與鯽魚適應(yīng)水中生活無直接關(guān)系的是(

)

A、身體側(cè)扁，呈梭形

B、體表有鱗片，鱗片表面有粘液

C、身體分為頭部、軀干部和尾部三部分

D、身體的背面呈深灰黑色，腹面呈白色

2、將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是(

)

A、不能轉(zhuǎn)彎

B、不能向前游動(dòng)

C、不能上浮

D、失去平衡而側(cè)翻你能懂CD

制作不易僅限個(gè)人使用

3、鯽魚能停留在不同的水層，鰾所起的作用是(

)

A、吸入氣體、增強(qiáng)密度

B、參與呼吸

C、調(diào)節(jié)魚體比重

D、減輕體重

4、鯽魚的軀干部指的是(

)

A、頭部之后，尾鰭之前的部分

B、鰓蓋之后，肛門之前的部分

C、胸鰭之后，尾鰭之前的部分

D、腹鰭之后，臀鰭之前的部分CA

制作不易僅限個(gè)人使用6、以下哪些“魚”是冒名者？鯽魚、鮭魚、蝴蝶魚、墨魚、海馬、鯊魚、射水魚、娃娃魚鯨魚、金魚、小丑魚章魚、鱷魚、泥鰍、鱔魚鮑魚、魷魚

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制作不易僅限個(gè)人使用第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物

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制作不易僅限個(gè)人使用

青蛙和龜既能水中生活，又能陸地生活，然而青蛙屬于兩棲動(dòng)物，龜屬于爬行動(dòng)物，這是為什么呢？討論

制作不易僅限個(gè)人使用一、兩棲動(dòng)物（一）什么叫兩棲動(dòng)物幼體生活在水中,用鰓呼吸。成體用肺呼吸，既可以生活在陸地，也可以生活在水中的一類動(dòng)物。（二）代表動(dòng)物——青蛙1、生活環(huán)境

幼體生活在水中，成體生活在潮濕的陸地，有時(shí)也在水中游泳。

制作不易僅限個(gè)人使用2、外部形態(tài)有保護(hù)色，皮膚裸露，能分泌黏液。前肢短小，可支撐身體。后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能跳躍雙能劃水。鼻孔眼睛鼓膜前肢后肢

制作不易僅限個(gè)人使用3、捕食：捕食農(nóng)業(yè)害蟲4、呼吸：用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸5、生殖：水中產(chǎn)卵，體外受精★比較蝌蚪和青蛙認(rèn)識(shí)兩棲動(dòng)物6、心臟：二心房一心室，體溫不恒定

制作不易僅限個(gè)人使用討論1、青蛙身體表面是什么顏色？這與它的生活環(huán)境有關(guān)系？青蛙身體表面綠色，與周圍綠色植物相一致。2、當(dāng)你把青蛙握在手中時(shí)有什么感覺？有黏滑的感覺3、比較青蛙前肢和后肢形態(tài)的差異，想一想這與后肢的功能有什么關(guān)系？前肢短支撐，后肢長(zhǎng)跳躍、有蹼可劃水。

制作不易僅限個(gè)人使用4、青蛙為什么既能在陸地上生活，也能在水中活動(dòng)？

⑴前肢短支撐，后肢長(zhǎng)跳躍、有蹼劃水；⑵能用肺呼吸。

注意：青蛙是動(dòng)物從水生到陸生的過度類型。

制作不易僅限個(gè)人使用（三)其他兩棲動(dòng)物蟾蜍大鯢蠑螈

制作不易僅限個(gè)人使用（五）兩棲動(dòng)物與人類的關(guān)系(四）兩棲動(dòng)物的主要特征

幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸。

１、農(nóng)田害蟲的天敵；禁止濫捕亂殺。2、可作藥用

制作不易僅限個(gè)人使用二、爬行動(dòng)物（一)生活環(huán)境陸生（二）代表動(dòng)物——蜥蜴1、外部形態(tài)特點(diǎn)⑴頭部有頸，可靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。便于在陸地尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害;⑵四肢短小，不能跳躍，但能貼地爬行;⑶皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，可保護(hù)身體和減少體內(nèi)水分蒸發(fā)。

制作不易僅限個(gè)人使用（三）其他爬行動(dòng)物龜

鱉

蛇鱷

制作不易僅限個(gè)人使用（四）爬行動(dòng)物的主要特征

體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。（五）爬行動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

1、食用、

2、藥用、

3、捕食害蟲、

恐龍?jiān)Q霸地球但大都滅絕了。

制作不易僅限個(gè)人使用兩棲動(dòng)物爬行動(dòng)物生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)主要特征與人類關(guān)系小結(jié)

制作不易僅限個(gè)人使用

制作不易僅限個(gè)人使用1、青蛙皮膚裸露而濕潤(rùn)的意義是()A、保護(hù)體內(nèi)水分不散失B、有利于體表和外界進(jìn)行氣體交換C、減少游泳時(shí)的阻力D、適應(yīng)水中生活，運(yùn)動(dòng)靈活2、某同學(xué)捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是()A、無法呼吸B、饑餓C、驚嚇D、水質(zhì)有問題BA

制作不易僅限個(gè)人使用3、青蛙的四肢善于()A、爬行B、游泳和跳躍C、行走D、逃脫敵害4、娃娃魚(大鯢)是世界上現(xiàn)存()A、最珍稀的兩棲動(dòng)物B、最大的兩棲動(dòng)物C、最原始的兩棲動(dòng)物D、最高級(jí)的兩棲動(dòng)物BB

制作不易僅限個(gè)人使用5、蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)的細(xì)鱗，這有利于()A、適應(yīng)水生生活B、利用皮膚呼吸C、適應(yīng)陸地生活D、自由活動(dòng)6、蜥蜴呼吸的特點(diǎn)是()A、完全用肺呼吸B、用肺呼吸C、用體表呼吸D、用鰓呼吸7、下列各組動(dòng)物中，都屬于兩棲動(dòng)物的是()A、鱷魚、海龜B、河蟹、河蚌、灘涂魚C、大鯢、蟾蜍、蠑螈D、河馬、水牛CBC

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制作不易僅限個(gè)人使用第六節(jié)鳥

生物·人教版（RJ）

制作不易僅限個(gè)人使用你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？

制作不易僅限個(gè)人使用一、多種多樣的鳥

制作不易僅限個(gè)人使用鳥的名稱喙的特征足的特征食性生活環(huán)境大山雀短而直纖細(xì)、善于抓握以昆蟲為食林間金雕丹頂鶴啄木鳥野鴨下喙短、上喙向下彎鈎粗壯，趾末端有利爪以中小型動(dòng)物為食山地或丘陵地帶喙長(zhǎng)而直腿細(xì)長(zhǎng)?？稍跍\水中行走以魚、蝦、昆蟲等為食

濕地長(zhǎng)而直趾端有爪，便于攀附以昆蟲為食森林地帶扁、闊趾間有蹼，便于游泳食性廣而雜濕地比較大山雀、金雕、丹頂鶴、啄木鳥、野鴨的形態(tài)特點(diǎn)，完成下列表格。

制作不易僅限個(gè)人使用觀察鳥的外形呈什么形態(tài)？對(duì)鳥的飛行有什么幫助？觀察流線型減少飛行時(shí)的阻力鳥類的體表被覆著什么？外部形態(tài)觀察鳥類的前肢變成什么？作為飛行器官。翼二、鳥適于飛行的特點(diǎn)羽

制作不易僅限個(gè)人使用視覺發(fā)達(dá)，可在疾飛中_____雙重呼吸，氣囊可作輔助呼吸和散熱作用。

有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙，沒有牙齒。食量大。消化力強(qiáng)。尿糞一起排出。氣管肺氣囊捕食適應(yīng)

體溫恒定。增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的_____能力.

制作不易僅限個(gè)人使用鳥類的呼吸過程：吸氣時(shí)：空氣進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換（肺周圍有毛細(xì)血管）呼氣時(shí)：肺和氣囊被壓縮，氣囊的空氣（未交換，因氣囊周圍無毛細(xì)血管）又進(jìn)到肺，進(jìn)行氣體交換。雙重呼吸肺氣囊氣管

制作不易僅限個(gè)人使用內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的胸肌才能扇動(dòng)雙翼利于飛行。家鴿的肌肉，哪里的肌肉最發(fā)達(dá)？思考：家鴿的肌肉特點(diǎn)與翼的飛翔運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？胸肌觀察

制作不易僅限個(gè)人使用觀察：家鴿的骨骼家鴿的胸骨有什么特點(diǎn)？（），與這塊骨上附著的肌肉（如胸?。┞?lián)系起來考慮，這樣的特點(diǎn)有什么作用？有龍骨突

思考有利于著生胸肌

制作不易僅限個(gè)人使用觀察：家鴿的骨骼

思考

1．骨骼輕而多有愈合，骨片__，且長(zhǎng)骨中___，充滿空氣。家鴿的骨骼特點(diǎn)與飛翔運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？減輕身體的比重薄空

制作不易僅限個(gè)人使用1、體形：2、體表：前肢：3、肌肉：4、骨骼：5、消化系統(tǒng)：6、循環(huán)系統(tǒng)：7、呼吸系統(tǒng)：流線形，可減少飛行時(shí)的阻力被覆羽毛，變?yōu)榭娠w翔的翼胸肌發(fā)達(dá)輕、薄、有龍骨突、長(zhǎng)骨中空發(fā)達(dá)，食量大，消化、吸收排出糞便都很迅速結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)有獨(dú)特的氣囊，可以輔助呼吸得出結(jié)論：

制作不易僅限個(gè)人使用三、恒溫動(dòng)物與變溫動(dòng)物1、變溫動(dòng)物：像魚一樣，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物。2、恒溫動(dòng)物：像鳥一樣，體溫不隨環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物。

制作不易僅限個(gè)人使用四、鳥的特征體表被覆羽毛；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助呼吸。其他鳥類比一比：1、看誰能說出更多的鳥？2、自然界中有不會(huì)飛行的鳥嗎？

制作不易僅限個(gè)人使用五、鳥與人類生活的關(guān)系1、為人類提供肉、蛋等產(chǎn)品2、幫助人類控制害蟲、害鼠4、科學(xué)研究?jī)r(jià)值5、觀賞價(jià)值3、藥用例：烏雞白鳳丸

制作不易僅限個(gè)人使用知識(shí)梳理（繪制知識(shí)概念圖）瘋狂記憶鳥類適于飛行的特點(diǎn)鳥形態(tài)特點(diǎn)：身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼。內(nèi)部結(jié)構(gòu)：胸肌發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼飛行；骨骼中空，可減輕體重。生理特征：消化能力強(qiáng)，心跳頻率快，雙重呼吸。主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助呼吸。與人類生活的關(guān)系：捕食農(nóng)林害蟲；觀賞；維持生態(tài)平衡。

制作不易僅限個(gè)人使用1、家鴿胸部的骨很突出，其作用是（

）減少空氣的阻力B.維持身體平衡C.減輕體重D.附著發(fā)達(dá)的胸肌2、下列不屬于鳥類氣囊作用的是（）進(jìn)行氣體交換B.散熱降溫C.降低身體的比重D減小飛行時(shí)內(nèi)臟之間的摩擦3、鳥類與其他種類動(dòng)物最主要的區(qū)別是（）a.體表有羽毛b.前肢變?yōu)橐韈.用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸d.心臟四腔e.體溫恒定abcB.bdeC.aceD.cde達(dá)標(biāo)反饋DAA

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制作不易僅限個(gè)人使用第七節(jié)哺乳動(dòng)物

生物·人教版（RJ）

制作不易僅限個(gè)人使用上圖爭(zhēng)相吃奶的小狗多可愛！哺乳動(dòng)物用乳汁哺育幼崽。小動(dòng)物一般在出生后，就會(huì)吮吸乳汁。與其他撫育后代的方式相比，哺乳有什么優(yōu)越性？

制作不易僅限個(gè)人使用獼猴：在森林里群居生活，棲息在樹上，以野果為食，也吃鳥卵和昆蟲。一、多種多樣的哺乳動(dòng)物

制作不易僅限個(gè)人使用野馬：棲息于草原、荒漠，原分布于我國(guó)新疆北部等地。野生的野馬已經(jīng)滅絕，我國(guó)于20世紀(jì)80年代從歐美重新引入野馬，經(jīng)飼養(yǎng)后放歸野外。

制作不易僅限個(gè)人使用非洲象：陸地最大的哺乳動(dòng)物，棲息于森林和稀樹草原，主要吃香蕉等果實(shí)及樹葉、樹皮。

制作不易僅限個(gè)人使用鯨：海洋中的大型哺乳動(dòng)物。以水母、烏賊、蝦和一些不大的魚為食。

制作不易僅限個(gè)人使用海象，即海中的大象，身體龐大，皮厚而多皺，有稀疏的剛毛。海象主要生活于北極海域是一種非常擅長(zhǎng)游泳的動(dòng)物，能夠下潛至2000米以下水域，尋找章魚、鰩、海鰻等魚類。它們是企鵝獵手，同時(shí)也會(huì)獵捕一些小型鯊魚。

制作不易僅限個(gè)人使用蝙蝠：它們并沒有真正的翅膀"翅膀"是蝙蝠的身體粘上的薄膜。大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食。某些蝙蝠亦食果實(shí)、花粉、花蜜；熱帶美洲的吸血蝙蝠以哺乳動(dòng)物及大型鳥類甚至人的血液為食。

制作不易僅限個(gè)人使用藍(lán)鯨，是地球上最大與最重的哺乳動(dòng)物，分布廣泛，主要棲息在北極到南極的海洋中，南極附近海域較多。藍(lán)鯨的身軀瘦長(zhǎng)，背部青灰色，在水中看起來有時(shí)顏色會(huì)比較淡。與其他須鯨一樣，藍(lán)鯨主要以小型的甲殼類與小型魚類為食，有時(shí)也包括魷魚。

制作不易僅限個(gè)人使用哺乳動(dòng)物的主要特征1.除鯨等少數(shù)水生種類的體毛退化以外，哺乳動(dòng)物的體表都______。體毛有很好的_______作用。是___________。二、探究主題被毛保溫恒溫動(dòng)物

制作不易僅限個(gè)人使用胎生：絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件下成長(zhǎng)。2.胎生、哺乳

制作不易僅限個(gè)人使用[問題]為什么胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率？（1）胚胎在母體里發(fā)育，母體直接產(chǎn)出幼崽。胎兒在母體中相對(duì)安全。（2）母體都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短時(shí)間內(nèi)解決了幼崽的溫飽和營(yíng)養(yǎng)問題，因而大大提高了后代的成活率、增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

制作不易僅限個(gè)人使用兔牙齒分為_____和_____，與_____生活相適應(yīng)；狼的牙齒除具有_______和_______外，還有________

，與_____生活相適應(yīng)。門齒臼齒門齒臼齒犬齒食肉食草

制作不易僅限個(gè)人使用家兔的牙齒

門齒，適于切斷食物

臼齒，適于磨碎食物虎的牙齒

犬齒，適于撕裂肉食牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。3.用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物

制作不易僅限個(gè)人使用4.具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官兔的神經(jīng)系統(tǒng)兔的腦能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。神經(jīng)

制作不易僅限個(gè)人使用（1）體表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化?！拘〗Y(jié)】哺乳動(dòng)物的主要特征：麋鹿猩猩

制作不易僅限個(gè)人使用烤全羊貂皮大衣導(dǎo)盲犬警犬軍馬寵物有利的方面三、探究主題哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

制作不易僅限個(gè)人使用有害的方面鼠害虎害狂犬鼠疫

制作不易僅限個(gè)人使用鼠類猖獗會(huì)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，有時(shí)還會(huì)傳播疾病。人們對(duì)有害動(dòng)物要合理防控。

制作不易僅限個(gè)人使用1.與其他動(dòng)物相比,哺乳動(dòng)物后代成活率較高的主要原因是()用肺呼吸B.胎生、哺乳C.心臟四腔D.體表被毛B

練一練

制作不易僅限個(gè)人使用2.屬于哺乳動(dòng)物的是（）

A．鯨

B．娃娃魚

C．甲魚

D．魷魚A

制作不易僅限個(gè)人使用3.哺乳動(dòng)物與鳥類的共同特征是（）A．兩者都有羽毛B．兩者都是恒溫動(dòng)物C．兩者都是胎生D．兩者都有翅膀B

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制作不易僅限個(gè)人使用第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

生物·人教版（RJ）

制作不易僅限個(gè)人使用游泳一、運(yùn)動(dòng)方式的多樣性

制作不易僅限個(gè)人使用一、運(yùn)動(dòng)方式的多樣性爬行行走奔跑跳躍飛行移動(dòng)我還可以吧！這些運(yùn)動(dòng)都是由多個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能完成

制作不易僅限個(gè)人使用二、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成廣義：是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。1、骨骨骼肌骨骨連接狹義：是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。

制作不易僅限個(gè)人使用家兔前肢和后肢的骨組成前肢骨：肱骨、橈(ráo)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨肱骨橈骨尺骨腕骨掌骨指骨股骨腓骨脛骨跗骨蹠骨趾骨后肢骨：股骨、腓(féi)骨、脛(jìng)骨、跗(fū)骨、蹠(zhí)骨、

趾(zhǐ)骨

制作不易僅限個(gè)人使用教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞

制作不易僅限個(gè)人使用2、骨連結(jié)

骨和骨之間的連結(jié)叫骨連結(jié)。有的連結(jié)是不能活動(dòng)的；有的連結(jié)是稍微能活動(dòng)的；有的連結(jié)是能活動(dòng)的，即關(guān)節(jié).關(guān)節(jié)是骨連接的主要方式。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨分泌滑液內(nèi)有滑液

骨和骨之間通過關(guān)節(jié)（骨連結(jié)）等方式相連成骨骼。

制作不易僅限個(gè)人使用肌腹肌腱肌腹肌腱3、骨骼肌骨骼肌為運(yùn)動(dòng)提供能量

制作不易僅限個(gè)人使用三、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合

肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。

肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮。屈肘時(shí)：伸肘時(shí)：思考：當(dāng)我們提水時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是？都收縮

制作不易僅限個(gè)人使用三、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合舉起你的右手，你也來感受一下這個(gè)運(yùn)動(dòng)。

制作不易僅限個(gè)人使用

骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是就產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的？請(qǐng)閱讀44內(nèi)容骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。

制作不易僅限個(gè)人使用1、人體都有哪些部位有關(guān)節(jié)？進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪些關(guān)節(jié)容易受傷？應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)？討論上肢有肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)等。下肢有髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)等。運(yùn)動(dòng)時(shí)，上肢的肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)，下肢的膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等都容易受傷。充分做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，佩帶護(hù)腕、護(hù)膝等。

制作不易僅限個(gè)人使用2、除人類外，其他哺乳動(dòng)物的骨骼也有關(guān)節(jié)嗎？其他脊椎動(dòng)物的骨骼也有關(guān)節(jié)嗎？有。3、蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但是沒骨骼，這是它不能快速運(yùn)動(dòng)的一個(gè)原因嗎？

是。4、運(yùn)動(dòng)僅僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成了嗎？還需要什么系統(tǒng)的參與？

神經(jīng)系統(tǒng)——消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)能量調(diào)節(jié)

制作不易僅限個(gè)人使用四、運(yùn)動(dòng)的意義1、尋覓食物2、躲避敵害3、爭(zhēng)奪棲息地4、繁殖后代5、適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境三、多個(gè)系統(tǒng)的配合才能完成運(yùn)動(dòng)

一個(gè)動(dòng)作需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等直接或間接參與才能完成。

制作不易僅限個(gè)人使用1.人身上有許多關(guān)節(jié)，以這些關(guān)節(jié)為樞紐可以做各種比較精細(xì)的動(dòng)作。下面有關(guān)關(guān)節(jié)的敘述，說法正確的是（）①關(guān)節(jié)腔內(nèi)有潤(rùn)滑液②關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔組成③關(guān)節(jié)頭上有關(guān)節(jié)軟骨④關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用⑤關(guān)節(jié)可以將兩塊或更多塊骨連接在一起A.①③⑤

B.②③④

C.②④⑤D.③④⑤A

制作不易僅限個(gè)人使用2.下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉關(guān)節(jié)的模式圖正確的是（）DABCD

制作不易僅限個(gè)人使用3.屈肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（）A.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮B.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張C

制作不易僅限個(gè)人使用4.下列說法正確的是（）A.人體的每一塊骨骼肌都附著在一塊骨上B.肱骨屬于后肢骨C.大吊車的可活動(dòng)部分相當(dāng)于動(dòng)物的關(guān)節(jié)D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成C

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制作不易僅限個(gè)人使用第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為

生物·人教版（RJ）

制作不易僅限個(gè)人使用你能說出下列動(dòng)物的行為有何不同嗎？一、動(dòng)物行為的分類：可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為

制作不易僅限個(gè)人使用（一）（一）１、概念：動(dòng)物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為稱為先天性行為（也叫本能）

制作不易僅限個(gè)人使用1）是指與生俱來，有固定模式的行為2）這些反射活動(dòng)不需要后天的訓(xùn)練就能引起的3）是動(dòng)物在進(jìn)化過程中形成的，由遺傳固定下來的,對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義。討論：上面各圖有何共同點(diǎn)？２、特點(diǎn)：取食繁殖防御遷徙

制作不易僅限個(gè)人使用３、先天性行為的主要類型１）取食行為：響尾蛇的紅外感應(yīng)器能靈敏地感知鳥類的位置。2)防御行為：當(dāng)天空飛來鷹時(shí)，母雞會(huì)鳴叫，小雞會(huì)迅速逃走．

制作不易僅限個(gè)人使用。烏鴉群鳴叫

尺蠖的擬態(tài)烏賊釋放墨汁

制作不易僅限個(gè)人使用鳥類的筑巢和求偶３）繁殖行為：筑巢、求偶、孵卵、育雛等

制作不易僅限個(gè)人使用４）洄游行為：指魚類有規(guī)律的遷移活動(dòng)。５）遷徙行為：動(dòng)物因食物或季節(jié)節(jié)律等而遷移的活動(dòng)。

制作不易僅限個(gè)人使用６）攻擊行為：為爭(zhēng)取食物或領(lǐng)域等引起的行為。

制作不易僅限個(gè)人使用（二）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為１、概念：在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。注意：先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)。

制作不易僅限個(gè)人使用２、特點(diǎn)：１）是個(gè)體在生活過程中逐漸形成的。２）是通過學(xué)習(xí)所獲得的行為。3）是動(dòng)物和人類適應(yīng)環(huán)境的一種重要的反應(yīng)方式。

制作不易僅限個(gè)人使用蚯蚓的學(xué)習(xí)行為

制作不易僅限個(gè)人使用蚯蚓的走迷宮是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?潮濕的暗室(內(nèi)有食物)電極蚯蚓蚯蚓的走迷宮

制作不易僅限個(gè)人使用黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉思考：不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？

制作不易僅限個(gè)人使用分析下列圖片資料美國(guó)紅雀鳥喂魚大山雀偷喝牛奶想一想：上圖各是什么行為？對(duì)比美國(guó)紅雀和大山雀，先天性行為有哪些局限性？

制作不易僅限個(gè)人使用二、動(dòng)物行為的意義1、先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代2、學(xué)習(xí)行為使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境一般說動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。

制作不易僅限個(gè)人使用三、研究動(dòng)物行為的方法1、觀察法2、實(shí)驗(yàn)法3、觀察法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合

制作不易僅限個(gè)人使用1、提出的問題：小鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于學(xué)習(xí)行為嗎？2、作出假設(shè)：小鼠走迷宮取食活動(dòng)是學(xué)習(xí)行為

3、制定計(jì)劃:應(yīng)注意的是，要做兩套同樣的迷宮，一個(gè)用于小鼠走迷宮訓(xùn)練，對(duì)小鼠每一次走迷宮的時(shí)間進(jìn)行紀(jì)錄。當(dāng)小鼠可以順利地從始點(diǎn)到終點(diǎn)后，更換新的迷宮，再放出同一只小鼠，看小鼠是否能順利地到達(dá)終點(diǎn)，這樣做的目的是證明小鼠是靠多次練習(xí)尋找到正確路線的，而不是靠嗅覺反射。

4、實(shí)施計(jì)劃;5、得出結(jié)論：小鼠走迷宮取食活動(dòng)是學(xué)習(xí)行為

6、合用與交流;探究:小鼠走迷宮取食的學(xué)習(xí)行為

制作不易僅限個(gè)人使用考考你！先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？1、嬰兒嘴唇吮吸母乳。2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。3、小雞出殼后貓?jiān)谒磉叄院罂偢垺皨寢尅?、手碰到熱壺，立即縮回。5、聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來，等待食物。6、飛蛾撲火，“為光明而死”。

制作不易僅限個(gè)人使用7、下列各項(xiàng)中屬于先天性行為的是（）A.馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目

B.老鼠打洞

C.小狗作算術(shù)D.蚯蚓走迷宮B

制作不易僅限個(gè)人使用8.下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）

A.猴子表演騎車B.小黑猩猩模仿取食白蟻

C.失去雛雞的母雞撫愛小貓D.蚯蚓走“T”字形迷宮9.下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（）

A.看見人舉棒，狗就逃跑B.鸚鵡跟客人說“你好”

C.動(dòng)物園的小猴推車D.失去雛鳥的紅雀給金魚喂食CD

制作不易僅限個(gè)人使用10.關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.是先天具有的本能

B.由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為C.屬于先天性行為D.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來的D

制作不易僅限個(gè)人使用謝謝觀看！

制作不易僅限個(gè)人使用第三節(jié)社會(huì)行為

生物·人教版（RJ）

制作不易僅限個(gè)人使用上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：一：先天性行為：

動(dòng)物_______就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的________所決定的行為.二：學(xué)習(xí)行為：

在_______因素的基礎(chǔ)上,通過_____因素的作用,由__________和_______而獲得的行為.生來遺傳物質(zhì)遺傳環(huán)境生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

制作不易僅限個(gè)人使用

知識(shí)搜索：

你知道動(dòng)物界中哪些動(dòng)物是群體生活的？蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼……？

制作不易僅限個(gè)人使用瀏覽課本54~56頁請(qǐng)思考：1.螞蟻的群體中有哪幾種成員？2.不同成員的職能分別是什么？3.螞蟻的社會(huì)具有什么特征？

制作不易僅限個(gè)人使用蟻后（雌蟻）蟻王（雄蟻）工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動(dòng)，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長(zhǎng)，個(gè)體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。個(gè)體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。

制作不易僅限個(gè)人使用

制作不易僅限個(gè)人使用

動(dòng)物營(yíng)群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活所具有的一系列的行為。社會(huì)行為的概念：

制作不易僅限個(gè)人使用你知道牧羊人怎樣放牧嗎?只需管好頭羊就可以了,羊群中的其他羊就會(huì)跟著頭羊走

制作不易僅限個(gè)人使用觀看圖片：狒狒的群體生活

1.狒狒群體中是否有“首領(lǐng)”？

“首領(lǐng)”享有哪些特權(quán)？2.這幅圖片說明群體生活的動(dòng)物具有哪些特征？？

制作不易僅限個(gè)人使用狒狒的社會(huì)有什么特點(diǎn)？等級(jí)是靠什么劃分的？根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度。雄狒狒雌狒狒幼年狒狒首領(lǐng)

制作不易僅限個(gè)人使用“首領(lǐng)”享有的特權(quán)：優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地；其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài)，對(duì)他的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。

制作不易僅限個(gè)人使用1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織2.成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級(jí)制度社會(huì)行為的特征

制作不易僅限個(gè)人使用

俗話說：“人有人言，獸有獸語”，你知道動(dòng)物群體中的成員之間是如何交流信息的嗎？

制作不易僅限個(gè)人使用群體中的信息交流螞蟻的通訊正常的行走屁股翹起發(fā)現(xiàn)食物源，屁股拖地排出信息激素用觸角接受信息激素氣味

制作不易僅限個(gè)人使用蜜蜂的八字舞動(dòng)作

制作不易僅限個(gè)人使用動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用

制作不易僅限個(gè)人使用1.螞蟻是否排斥其他群體成員（會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？）2.螞蟻的通訊是依靠氣味嗎？探究問題提示：探究活動(dòng)：螞蟻的通訊

制作不易僅限個(gè)人使用？？偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？——

可見的？可嗅的？制定計(jì)劃：

制作不易僅限個(gè)人使用1.螞蟻的通信是依靠氣味嗎？多數(shù)螞蟻通過氣味傳遞信息。2.通信在社會(huì)行為中有什么意義？

沒有通信，動(dòng)物的個(gè)體間就無法取得聯(lián)系。對(duì)群體生活的動(dòng)物來說，孤立的個(gè)體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。討論

制作不易僅限個(gè)人使用許多動(dòng)物的個(gè)體之間都能進(jìn)行通訊。例：蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)——性外激素。性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會(huì)飛過來同雌蟲交配。提取或人工合成性外激素作誘導(dǎo)劑，可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲?；蚴┓乓欢康男砸T劑，干擾雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的。

制作不易僅限個(gè)人使用信息交流的意義？如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系,孤立的個(gè)體取食和御敵會(huì)很困難,不同性別交配也將受影響.更好的生存、繁衍

制作不易僅限個(gè)人使用

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。

制作不易僅限個(gè)人使用你會(huì)了嗎?1）社會(huì)行為的特征:1.往往形成一定的2.成員間有(如:螞蟻、蜜蜂)3.有的群體還形成(如:狒狒)2）螞蟻是通過傳遞信息的,除此外動(dòng)物還可以通過、傳遞信息。組織聲音氣味分工等級(jí)動(dòng)作

制作不易僅限個(gè)人使用1.下列昆蟲中，有社群行為的是(

)。

A.蜻蜓、蝴蝶

B.蝗蟲、蟋蟀

C.蜜蜂、白蟻

D.蒼蠅、蚊子2.下列動(dòng)物行為中，(

)不屬于動(dòng)物的“語言”。

A.烏賊用腕足捕捉食物

B.狗沿途撒尿

C.蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞

D.螢火蟲發(fā)光3.動(dòng)物的社會(huì)行為不包括（）

A.白蟻的群體生活B.兩性識(shí)別

C.狒狒的等級(jí)制度C.蜜蜂成員間的分工合作4.判斷題(正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”)①各種動(dòng)物都有讓同類能了解的禽言、獸語或蟲舞()②螞蟻是社會(huì)性昆蟲，群體筑巢、群居在一起。

()CA√√B

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制作不易僅限個(gè)人使用第三章動(dòng)物在生物圈中的作用

生物·人教版（RJ）

制作不易僅限個(gè)人使用1、舉例說明動(dòng)物在生態(tài)平衡、物質(zhì)循環(huán)和傳粉、傳播種子等方面的作用，認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中的重要成員。2、提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力，并培養(yǎng)辯證地認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣，樹立人與動(dòng)物和諧相處、共同發(fā)展的觀點(diǎn)。

制作不易僅限個(gè)人使用生物部分植物動(dòng)物真菌、細(xì)菌非生物部分知識(shí)回憶：

——陽光、空氣、水等生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成食物鏈:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間是吃與被吃的關(guān)系。

制作不易僅限個(gè)人使用資料1：

麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，曾被列為主要害鳥。20世紀(jì)50～60年代，我國(guó)開展了

“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載，上海市在5天內(nèi)就消滅麻雀686172只，獲雀卵265968只?，F(xiàn)在，有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁。這是為什么？食物鏈：

農(nóng)作物→麻雀

制作不易僅限個(gè)人使用

食物網(wǎng)：由多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成

貓頭鷹

蛇

狐貍

變色龍

麻雀

青蛙

田鼠

七星瓢蟲

蝗蟲

蚜蟲

農(nóng)作物

制作不易僅限個(gè)人使用

問題：

1.人類能隨意剿滅麻雀嗎？（不能）

2.人類能隨意剿滅某種動(dòng)物嗎？

（不能）

制作不易僅限個(gè)人使用

資料2：呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過去有很多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的捕狼活動(dòng)。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來。野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。

想一想：野兔增加的主要原因是什么？

食物鏈為：草→野兔→狼

其主要原因是狼的減少你認(rèn)為野兔的數(shù)量能不能無限增長(zhǎng)？

在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量不能無限增長(zhǎng)，因?yàn)闀?huì)受到生存空間及其他生物的影響。

制作不易僅限個(gè)人使用

某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻“侵食”金合歡，這對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎?下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果。金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況沒有螞蟻生活的金合歡有螞蟻生活的金合歡10個(gè)月的存活率/%

43

72幼苗生長(zhǎng)的高度/厘米5月25日至6月16日0→6.20→31.06月17日至8月3日6.2→10.231.0→72.9資料3：想一想：螞蟻“侵食”金合歡，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？

沒有害。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示當(dāng)有螞蟻“侵食”時(shí)，金合歡幼苗的成活率、生長(zhǎng)速度均高于沒有被螞蟻“侵食”的幼苗。

制作不易僅限個(gè)人使用思考：

從上述資料中你得到哪些啟示？食物鏈、食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。一、動(dòng)物在生態(tài)平衡中起重要作用

制作不易僅限個(gè)人使用哪種方式分解的更快呢？

制作不易僅限個(gè)人使用

雖然植物被細(xì)菌、真菌分解后，分解產(chǎn)物也能回到環(huán)境中，但植物經(jīng)過動(dòng)物的取食，在動(dòng)物體內(nèi)分解得更快，分解產(chǎn)物回到環(huán)境中的速度也就更快，因而動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。二、動(dòng)物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

制作不易僅限個(gè)人使用三、動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子

制作不易僅限個(gè)人使用動(dòng)物也會(huì)對(duì)植物造成危害蝗災(zāi)蚜蟲害

制作不易僅限個(gè)人使用動(dòng)物在生物圈中的作用：

維持生態(tài)平衡促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子

小結(jié)

制作不易僅限個(gè)人使用用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

制作不易僅限個(gè)人使用1.研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國(guó)白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同。它是在瞬間將受精卵注入美國(guó)白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實(shí)說明，動(dòng)物在自然界中能夠（）A.維持自然界中的生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉受精D.幫助植物傳播果實(shí)和種子A【解析】本題考查動(dòng)物在自然界中的作用。利用蛹內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾，這樣可以維持自然界中的生態(tài)平衡。

制作不易僅限個(gè)人使用2.下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用，不正確的是（）A．動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用B．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子D．動(dòng)物能自己制造有機(jī)物D【解析】動(dòng)物在自然界中的作用包括A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用，B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，動(dòng)物必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食物。

制作不易僅限個(gè)人使用3.動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用（）A．維持生態(tài)平衡

B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉

D．傳播植物種子B【解析】動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

制作不易僅限個(gè)人使用1.下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B.生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變C.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)D.生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變2.在一個(gè)由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥的數(shù)量會(huì)（）A.緩慢上升B.迅速上升C.仍保持相對(duì)穩(wěn)定D.先迅速上升后急劇下降3.有些動(dòng)物的毛上會(huì)掛著表面長(zhǎng)有鉤刺的蒼耳果實(shí)，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動(dòng)物幫助蒼耳（

）A.傳粉B.生長(zhǎng)C.傳播種子D.A、B、C都不對(duì)DCC

制作不易僅限個(gè)人使用5.為了防治鳥吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然牧場(chǎng)，牧草卻生長(zhǎng)良好。請(qǐng)據(jù)此分析回答：（1）在天然草場(chǎng)中存在的食物鏈?zhǔn)?/p>

。（2）加罩網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，害蟲將草的葉子吃光，是由于草場(chǎng)被網(wǎng)子罩上后，

被破壞，害蟲因缺乏天敵而大量繁殖。（3）該段材料說明動(dòng)物在自然界中的作是

。4.關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位下列敘述正確的是（）A.對(duì)人類有益的動(dòng)物才是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物資循環(huán)C.對(duì)人類有害的動(dòng)物不能讓其生存D.動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和分解者B草→食草昆蟲→食蟲鳥食物鏈維持生態(tài)平衡

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制作不易僅限個(gè)人使用第一節(jié)細(xì)菌和真菌的