作文系列訓(xùn)練之二：文體訓(xùn)練

作文系列訓(xùn)練之二：文體訓(xùn)練

第一部分

理論指導(dǎo)

一、文體概述

話題作文要求“文體自選”，并不是不要文體，凡文章都有一定的文體樣式，如果文體特點(diǎn)不倫不類，甚至似驢非馬，就不成其為文章了。

“文體自選”的含義應(yīng)當(dāng)是在各種文體樣式中自由選擇，擅長(zhǎng)什么文體就選擇什么文體；不過，一旦選定，就必須使文章體現(xiàn)這種文章的體裁特點(diǎn)，使之地地道道。要做到這一點(diǎn)，首先要弄清常見文體的概念，明確其特點(diǎn)。下面僅就高中生在作文訓(xùn)練中常常用到的幾種文體做一簡(jiǎn)要說明。

記敘文使以記敘和描寫為主要的表達(dá)方式的一種文章樣式。它分為寫人、記事等類別。其特點(diǎn)是要體現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。高中生應(yīng)當(dāng)寫較為復(fù)雜的記敘文。所謂復(fù)雜是指所寫人物性格特點(diǎn)較為復(fù)雜或所記事情的來龍去脈較為復(fù)雜或一篇文章里記敘了不止一件事情。同時(shí)，還要有用于深化主題的畫龍點(diǎn)睛的議論。

議論文是以議論為主要表達(dá)方式。它要告說服訴讀者，接受自己的一個(gè)觀點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。體現(xiàn)“引論——本論——結(jié)論”的思維模式。使用引證、例證、對(duì)比論證、比喻論證等論證手法。

小小說屬于文學(xué)作品，它不同于寫實(shí)文章。它來源于生活又高于生活，可以在尊重現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上“雜取種種”，合理的虛構(gòu)。它是通過塑造人物形象來表達(dá)主題的。塑造人物形象是小說的主要手段，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)主題是最終目的。小小說的寫作要突出表現(xiàn)出人物、情節(jié)和環(huán)境（自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境）三個(gè)要素?？梢允褂眯は衩鑼?、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等手段。小說的主題是通過人物形象自身的語言和行動(dòng)來表現(xiàn)的，作者一般不出面評(píng)論。

話劇劇本亦屬于文學(xué)作品。它是戲劇藝術(shù)的文學(xué)部分。它直接規(guī)定了戲劇的主題、人物、情節(jié)、語言和結(jié)構(gòu)，是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)和依據(jù)。像小說一樣，戲劇所反映的主題是通過人物形象自身的語言和行動(dòng)來表現(xiàn)的，作者一般不出面評(píng)論。話劇劇本以臺(tái)詞為主體，包括對(duì)話、獨(dú)白和旁白。同時(shí)，還要有舞臺(tái)說明、對(duì)人物語言所伴隨動(dòng)作或表情的說明。采用這種文體要特別注意形式的規(guī)范性。關(guān)于這一點(diǎn)可以參考2000年全國(guó)高考優(yōu)秀作文《四幕劇》。

散文，文學(xué)的一大類別。其特點(diǎn)是“形散而神不散”，取材自由，主題集中，強(qiáng)調(diào)“線索”，有“彩線穿珍珠”之說。它可以分為抒情、敘事、議論三種類別。

雜文是文藝性的議論文，屬于散文的一種。抒情與政論相結(jié)合，不拘一格，迅速反映生活事變和人們的思想感情。熔邏輯力量與戰(zhàn)斗激情于一體，把精辟的議論寓于形象之中。

科幻小說是說的一種。它以幻想的形式，描述自然科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)尚未出現(xiàn)的某種奇跡。這種奇跡是以科學(xué)上的某種發(fā)現(xiàn)、新成就為根據(jù)而作的科學(xué)預(yù)見。它能體現(xiàn)作者的創(chuàng)造力，是與素質(zhì)教育的核心相吻合的。如果把它作為考場(chǎng)作文，必須充分考慮到和話題的關(guān)系，使之在本質(zhì)上切合題義。

相聲，說唱文學(xué)的一種。文學(xué)腳本多用巧合打岔、錯(cuò)覺誤會(huì)、明褒暗貶、強(qiáng)詞奪理、不懂裝懂等各種手段，制造笑料，在一捧一逗中展開故事，步步深入的揭示主題，寓教于樂。但不能用生理缺陷、倫理關(guān)系制造低級(jí)庸俗的噱頭。每一個(gè)段子的開頭叫“墊話”；正題叫“正話”，亦稱“大梁子”；“墊話”到“正話”之間的過渡叫“瓢把兒”；結(jié)尾叫“底”。

應(yīng)用文體以及創(chuàng)新文體的使用一定要注意形式上的要求，比如書信體、日記體、訪談錄、求職信、說明書、廣告等。這一類文體在《創(chuàng)新作文大看臺(tái)》中詳細(xì)講解。

總之，無論選用什么樣的文體，都應(yīng)當(dāng)本著為內(nèi)容服務(wù)的原則。能夠充分表達(dá)思想內(nèi)容且自己最拿手的文體才是好文體，不能為形式而形式，不能鋌而走險(xiǎn)。

二、記敘類文章如何在大考中脫穎而出

1．文似看山不喜平

好的記敘類文章應(yīng)當(dāng)具有波瀾起伏的故事情節(jié)。尤其是小說、戲劇等對(duì)此更加講究。它能提起讀者的興趣，抓住讀者的眼球，這一點(diǎn)我們是深有體會(huì)的。例如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中那扣人心弦的故事情節(jié)，使得小說頗具吸引力，且有助于文學(xué)形象的塑造和主體的表現(xiàn)。

2．巧用誤會(huì)

例如莫里哀的《慳吝人》中的阿爾巴貢與傭人關(guān)于錢箱子的對(duì)話的典型片斷，就是成功的運(yùn)用了誤會(huì)的手法，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的喜劇效果。

3．妙用巧合

無巧不成書。巧合可以增強(qiáng)文章的戲劇效果，從而吸引讀者。如歐美三大短篇小說之王歐?亨利在著名小說《麥琪的禮物》中寫到：年輕夫婦吉姆和德拉，在圣誕節(jié)到來之際，家中只剩了1元8角7分錢的情況之下，他們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)對(duì)方的愛，吉姆賣掉了傳家寶金表為妻子買了梳子，而德拉則賣掉了自己心愛的引以為豪的滿頭金發(fā)為丈夫的金表配備了表鏈。當(dāng)雙方互送禮物時(shí)，他們都驚愕了。雖然禮物已經(jīng)排不上用場(chǎng)了，但是他們對(duì)對(duì)方的愛卻表達(dá)得淋漓盡致，主題也因此更加鮮明。

4．充分利用細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物的外貌、行動(dòng)、心理、語言或周圍事物某一細(xì)微特征所進(jìn)行的具體而細(xì)致的描繪。窺一斑而知全豹。通過細(xì)節(jié)描寫可以凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)?！度辶滞馐贰分袑?duì)嚴(yán)監(jiān)生在臨死前伸出的兩個(gè)手指頭描寫，活現(xiàn)了人物吝嗇的性格特點(diǎn)。

5．烘托渲染需環(huán)境描寫

“一切景語皆情語”，環(huán)境可以襯托人物的內(nèi)心活動(dòng)和性格特點(diǎn)，深化主題，增強(qiáng)文章的感染力。成功的環(huán)境描寫，總是善于把對(duì)風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫的描繪與刻畫人物、表現(xiàn)主題有機(jī)的結(jié)合起來，以達(dá)到情景交融的效果。

6．彩線穿珍珠

好的文章應(yīng)當(dāng)有一條貫穿始終的線索。特別是散文，要想使文章“形散神聚”，就必須有一條貫穿文章始終的線索。例如我們?cè)谡n本上學(xué)過的魯迅先生的《藥》，莫波桑的《項(xiàng)鏈》等。

7．來點(diǎn)“舶來品”又何妨

在外來語中有很多表現(xiàn)力極強(qiáng)的詞語、句子。這些句子之所以能夠漂洋過海，不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，就是因?yàn)槟壳案母镩_放，社會(huì)高速發(fā)展的今天，漢語當(dāng)中還沒有更為合適的詞語或句子來替代這些能夠體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的信息。因此，作為時(shí)代青年，在“文以載道”的作文當(dāng)中適當(dāng)?shù)氖褂命c(diǎn)“舶來品”，可以使你的文章體現(xiàn)出時(shí)代氣息。

8．調(diào)動(dòng)你的“第三只眼”

在觀察生活、認(rèn)識(shí)生活時(shí)我們要擦亮我們的“第三只眼”，用敏銳的“目光”來觀察人生，這樣才能洞察人生的精髓，才能充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，才能使文章的思想內(nèi)容更加深刻，從而提高文章的自身價(jià)值。例如：“創(chuàng)新”話題下，“老太太賣蘋果”“征集太空筆”“設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)路徑”“攝影師拍照”等都是很好的例子。

換一種思路，將是海闊天空！

9．使用新詞語或當(dāng)前廣泛流行的詞語，給文章注入活力

新詞語、當(dāng)前廣泛流行的詞語能夠反映社會(huì)發(fā)展的最新內(nèi)容，代表著時(shí)代的最強(qiáng)音，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，便于為讀者所接受。例如在2002年的高考作文中《罪惡VS美德》《讓我輕輕的告訴你》等。

．以小見大，選典型材料

在作文時(shí)，令學(xué)生頭痛的是“無米下鍋”（沒的可寫），于是乎，同學(xué)們就不加選擇的選擇了材料，這樣寫出的作文，往往是內(nèi)容雷同，沒有新意，更有甚者，有的同學(xué)使用的材料不能充分表達(dá)主題。因此，注意選材的典型性，對(duì)于文章的成敗起著十分重要的作用。

例如學(xué)生習(xí)作《口罩》通過自己與口罩的關(guān)系的變化（小時(shí)候自己身體不好，

媽媽讓“我”戴口罩，我很不情愿；長(zhǎng)大以后，“我”懂得了大氣污染對(duì)人類健康的嚴(yán)重危害，就自覺的戴口罩），表達(dá)了要保護(hù)環(huán)境的深刻的社會(huì)主題。

11．祥略恰到好處

詳略的處理，是文章剪裁的基本原則之一。只詳不略，文章就不會(huì)容納更多的典型材料；只略不詳，文章就寫不具體。因此，只有詳略恰到好處，才能充分表達(dá)文章思想內(nèi)容。

12．移花接木

巴金在談到自己的寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)就特別強(qiáng)調(diào)借鑒的重要性。事實(shí)上，文章當(dāng)中的材料和寫作技巧都不可能是作者自己的專利，甚至可以說大部分是根據(jù)需要巧妙借鑒的。因此，我們?cè)谧魑漠?dāng)中適當(dāng)借鑒他人作品當(dāng)中的東西，為我所用，是值得提倡的，借鑒不等于抄襲。

13．反彈琵琶更奇妙

有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種情況，作文的立意符合題意，但是得分并不高，究其原因就是大多數(shù)同學(xué)立意雷同，可以在立意上反彈琵琶出奇制勝，在2002年的高考話題“誠(chéng)信”下，有的同學(xué)從“有的時(shí)候不能講誠(chéng)信立意”，提出了“對(duì)垂危的病人要說美麗的謊言”等一系列的例證，成為“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，贏得了閱卷老師。

14、要悉心妝扮你的文章

好的立意還需要借助好的形式來表達(dá)。好的立意，如果再在形式上創(chuàng)新的話，就會(huì)使我們的文章錦上添花，妙不可言。

我們可以嘗試使用小標(biāo)題的形式、書信的形式、日記體的形式、話劇的形式、對(duì)話的形式、廣告的形式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式、就診報(bào)告的形式、求職信的形式、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的形式、辯論會(huì)的形式、測(cè)試答卷的形式等。

當(dāng)然，形式是為內(nèi)容服務(wù)的，我們要根據(jù)內(nèi)容和主題表達(dá)的需要，選擇合適的形式；不能為形式而形式。

三、議論文如何在大考中出奇制勝

1．論點(diǎn)的提出：①迅速及時(shí)。或者開門見山提出論點(diǎn)，或這借助于最為簡(jiǎn)短的材料（名言、故事等），切不可使之羞羞答答，成為“千呼萬喚始出來”的琵琶女。其位置方在第一段，或這安排在第二段獨(dú)句成段，以強(qiáng)調(diào)其地位的重要性。②論點(diǎn)的表述要簡(jiǎn)明。從正面表述，避免使用否定句。能用單句則不用復(fù)句。用最少的文字表達(dá)盡量多的思想內(nèi)容。

2．論證結(jié)構(gòu)要規(guī)范、論據(jù)要典型、豐富，注意詳略的處理，綜合運(yùn)用多種論證方法。用下圖表示如下：

論點(diǎn)

理論論據(jù)：名人名言+未來名人名言

文章主體

論證

正面：詳寫一個(gè)略寫幾個(gè)

事實(shí)論據(jù)

反面：詳寫一個(gè)略寫幾個(gè)

比喻論證等

結(jié)論

3．文章樣式的選擇。除了規(guī)范的議論文的模式以外，還可以采用創(chuàng)新文體。例如2003年全優(yōu)作文《讓感情系數(shù)等于1——關(guān)于認(rèn)知公式R=fx的討論》。

4．散文化的語言備受青睞。議論文注重說理分析，側(cè)重于理性的邏輯推理，其語言往往顯得平直，甚至是枯燥乏味，而高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)此的賦分很重，因此，努力創(chuàng)設(shè)語言的閃光點(diǎn)便成為提升作文檔次的關(guān)鍵所在。要做到這一點(diǎn)①有意識(shí)的使用修辭手段。可以在引入論點(diǎn)時(shí)候使用一組排比句，可以在列舉典型事例的時(shí)候使用一組排比句，在論證過程中，如果能夠使用比喻論證的手法，那么，從修辭的角度則是比喻修辭手法的運(yùn)用，是語言的閃光點(diǎn)。②努力給文章注入感情色彩。使文章不但“曉之以理”，而且還要“動(dòng)之以情”。

排除“非智力”因素，提升作文檔次

話題作文訓(xùn)練到一定階段，同學(xué)們?cè)趯忣}、立意、選材等各個(gè)方面都有了明顯的提高，所得分?jǐn)?shù)較為理想，但往往會(huì)出現(xiàn)成績(jī)徘徊不前的現(xiàn)象。怎樣在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步提升作文的檔次，取得更為滿意的成績(jī)呢？我們可以從以下方面進(jìn)行努力。

秘訣一：給你的文章貼上標(biāo)簽，搶占基礎(chǔ)等級(jí)得分制高點(diǎn)

我們知道，考場(chǎng)作文是有特定要求的，滿分60分的作文，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定基礎(chǔ)等級(jí)為40分，占總賦分的三分之二，而基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)定首要和主要的依據(jù)是在立意上是否切合題意?？紙?chǎng)作文的評(píng)閱時(shí)空等特定條件要求作文在這方面要醒目突出。有不少同學(xué)在審題、立意、布局謀篇等各個(gè)方面做的都很規(guī)范，文章切合題意，但是因?yàn)槲恼聸]有用醒目的文字信息著意強(qiáng)調(diào)“切合題意”，致使文章的成績(jī)受到了影響。如果稍作努力，給你的文章貼上標(biāo)簽，比如我們可以使標(biāo)題充當(dāng)話題和文章主體的“紅娘”，使點(diǎn)題、入題的信息既照顧到標(biāo)題又兼顧到話題，在總結(jié)全文或畫龍點(diǎn)睛時(shí)，努力使之出現(xiàn)話題或與話題有關(guān)的信息……這樣，我們就會(huì)搶占基礎(chǔ)等級(jí)得分制高點(diǎn)，

秘訣二：努力出現(xiàn)語言閃光點(diǎn)，搶占發(fā)展等級(jí)得分制高點(diǎn)

發(fā)展等級(jí)分為四個(gè)方面：①深刻透徹：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，解釋問題產(chǎn)生的原因，預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果。②豐富：材料豐富，思想豐滿，意境深遠(yuǎn)。③有文采：詞語生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。④有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推力想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。在這四個(gè)方面中，最容易打動(dòng)閱卷者的、考生最容易做到的應(yīng)首推上述發(fā)展等級(jí)的第三個(gè)方面。比如我們成功的使用或反問、或排比句、或感嘆句、或引用的修辭手法是不難做到的事情。對(duì)此用得突出，發(fā)展等級(jí)就可以的滿分。

秘訣三：淡妝濃抹，使你的文章更加迷人

在準(zhǔn)確審題立意的基礎(chǔ)上，在語言文字功夫定型的的情況下，再動(dòng)腦筋在形式上加以?shī)y扮和修飾會(huì)使你的文章別具一格。譬如用小標(biāo)題的形式、書信體、日記體等。

秘訣四：坐立有矩，端莊秀麗

“不以規(guī)矩，不成方圓”，我們的文章也應(yīng)當(dāng)遵循一定的寫作“規(guī)矩”，努力寫出規(guī)范的文章。這里的規(guī)矩就是寫作的“規(guī)范”，它反映到閱卷者視線的就是文面、文體特征和行文格式等具體。

漢字是方塊字，考場(chǎng)作文就要規(guī)規(guī)矩矩的寫規(guī)范的方塊字，盡量避免“個(gè)性”過分張揚(yáng)、“出格”、杜絕“獨(dú)創(chuàng)字體”等現(xiàn)象。

什么樣的文體就具有什么樣的體裁特征，不能借口“文體自選”“張揚(yáng)個(gè)性”而把文章寫得不倫不類。

文章的行文格式是有講究的，譬如標(biāo)題居中、分段的原則、標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范要求等是我們?cè)诳紙?chǎng)作文中應(yīng)當(dāng)注意的。

像做其他事情一樣，考場(chǎng)作文亦有其“游戲規(guī)則”，我們應(yīng)當(dāng)在穩(wěn)妥的基礎(chǔ)之上追求個(gè)性的張揚(yáng)，追求創(chuàng)新；切不可鋌而走險(xiǎn)，否則，就會(huì)弄巧成拙，得不償失。第二部分

實(shí)戰(zhàn)演練

一、

辨識(shí)文體

張揚(yáng)個(gè)性≠放縱自我

李波

風(fēng)箏飛翔于天空，需要線的約束；枯松倒掛絕壁，需要根的約束；溪流奔騰如海，需要河岸的約束。人的個(gè)性的張揚(yáng)，需要自我的約束；否則，就會(huì)成為無舵的帆船，雖自由自在，卻只能漫無目的的隨風(fēng)飄蕩，對(duì)自己的人生目標(biāo)渾然不知。

張揚(yáng)和約束原本就是矛盾的統(tǒng)一體，失去任何一方都將改變生命的色彩。

春天草長(zhǎng)鶯飛，夏日驕陽(yáng)似火，秋天碩果累累，冬天白雪飛舞。四季用各種方式展現(xiàn)自己的個(gè)性。然而，如果沒有了約束，夏日的驕陽(yáng)造就了干旱，冬日的白雪積淀成雪災(zāi)。個(gè)性的張揚(yáng)就失去了它美的內(nèi)涵。

魯迅先生的文章有個(gè)性，決不做作；愛因斯坦的頭發(fā)很具有個(gè)性，卻從刻意以雕琢；馬克?吐溫的語言很有個(gè)性，盡顯大師的風(fēng)采。其實(shí)個(gè)性就在于此，它是茫茫沙漠中的一片綠洲，是枯草中一簇惹人注目的花朵，是百花叢中那一片名艷的綠葉。

個(gè)性需要張揚(yáng)，但要有度。個(gè)性的約束決不是束縛，更不是壓抑，而是要求個(gè)性更加完美。

19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家福樓拜有這樣一個(gè)習(xí)慣：寫作的稿紙每頁(yè)只寫一行，其余9行都是空白的，用于修改。這一個(gè)性使得它養(yǎng)成了一個(gè)注重修改的良好習(xí)慣，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)其成為一個(gè)偉大的作家起著不可忽視的作用。

追求個(gè)性是聰明的選擇，但智者從不被個(gè)性所羈絆，因?yàn)樗麄兌萌绾巫屖种械娘L(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，卻不至于斷線。

當(dāng)今社會(huì)也不乏盲目追求個(gè)性者。為個(gè)性，他們裝傻賣呆；為個(gè)性，他們不惜忍痛剃發(fā)；為個(gè)性，他們穿著怪異；更有甚者，他們同規(guī)律抗?fàn)?，同時(shí)代作對(duì)，別人站著我偏坐著，別人說好我非說壞。這種個(gè)性，矯揉造作只會(huì)讓人厭惡，繼而遠(yuǎn)之。

真正的勇士敢于直面人生，真正的個(gè)性應(yīng)當(dāng)自我約束。陽(yáng)光下的小草才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，約束下的個(gè)性才能光彩照人。我們只有正確認(rèn)識(shí)自我，適當(dāng)約束過分張揚(yáng)的個(gè)性，才能有利于自身的全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，才不會(huì)使自己個(gè)性的奇葩曇花一現(xiàn)。

張揚(yáng)個(gè)性，放飛思想，更當(dāng)把握自己，找準(zhǔn)方向。

●文體及依據(jù)：

擁抱大自然

劉福林

蒼鷹搏擊長(zhǎng)空是風(fēng)景，燕子掠過田野是風(fēng)景，輕松屹立山巔是風(fēng)景，小草裝點(diǎn)大地是風(fēng)景。大自然給我們的愉悅，讓我們思考。

在地平線上，清晨有初陽(yáng)，他噴薄欲發(fā)，讓我們憧憬美好的未來，啟迪人們?cè)谌松猛旧弦粩嘧非?，進(jìn)取，去達(dá)到新的境界。茫茫夜空，有輝煌的流星，她以其全部的能量燃燒自己，展示風(fēng)采，讓我們領(lǐng)略生命的價(jià)值，從而激勵(lì)人們?cè)谝簧杏兴洹Ｍ瑯?，雪花向我們?cè)忈屖裁唇屑儩崳D梅向我們展示什么叫堅(jiān)強(qiáng)，倒掛絕壁的孤松告訴我們什么叫毅力。大自然無時(shí)無刻不在向我們展示著什么，警示著什么。我們應(yīng)當(dāng)不失時(shí)機(jī)的去欣賞她，領(lǐng)悟她，擁抱她！

大自然是詩(shī)人靈感的源泉：陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中，找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中透露的了片刻的寧?kù)o和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)筑了自己的精神家園。我們也曾記得：詩(shī)人面對(duì)殘酷的冬天發(fā)出了這樣“冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的感慨；在異國(guó)他鄉(xiāng)生發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的幽思；面對(duì)飄零的雪花，流露出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的喜悅。

不只如此，最為典型的還是對(duì)秋天的深沉的思索。有的人像杜甫一樣有“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的憂愁；也有相反的：郁達(dá)夫喜愛秋天，尤其是北方的秋，為了領(lǐng)略秋的滋味與色彩，非要去北方去不可，他“寧愿折去生命的三分之二，用三分之一換得一個(gè)秋”。劉禹錫，對(duì)秋天的感情更加強(qiáng)烈，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。由此可見一斑，一個(gè)秋，竟引發(fā)諸多人的感慨，豐富的大自然，何時(shí)不牽動(dòng)人的情思？

讓我們擁抱自然，融入自然，到大自然中去享受，欣賞映階碧草，聆聽隔葉黃鸝，呼吸新鮮空氣，放飛思想，放飛心靈……

●文體及依據(jù)：決裂

陳迪

我跟公司決裂了。沒有絲毫的痛楚。怨恨在我心中積的太久。氤氳的壇子容量有限，十幾年的風(fēng)雨太多了，太多了，然后溢了，溢了……

我跟公司徹底決裂，我終于擺脫了那個(gè)主管。

回憶剛上班的那天，父母說，那是份好工作，你要珍惜；朋友說，那是你最好的出路，你要把握；占卜者說，照這條路走，你就會(huì)成功。十幾年來，我沒日沒夜的工作，為了主管超人的要求，為了公司無限的占有欲。疾病過早的光顧了我，不到20卻被折磨的瘦骨嶙峋。

我終于擺脫了那個(gè)主管，不用再面對(duì)她冷冷的面孔。她不看中我的努力，盆盆涼水每每澆的我冰透。她埋怨我拿著公司的俸祿，成績(jī)卻平平。更可惡的是她竟然懷疑我暗中為另一家公司提供服務(wù)，派私人偵探監(jiān)視我的一舉一動(dòng)，甚至親自跟蹤。

那天下班路上，我將車停在街心公園，打算散步休息。還未在涼亭坐定，便覺身后異常。在后來的半小時(shí)內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)一直“陪”我散步的主管。我已經(jīng)出離憤怒了！孕育已久的念頭終于萌發(fā)：我要與公司決裂！立刻！

父母很是憤怒，他們搬出家法；朋友替我惋惜，勸我不要放棄；占卜者無奈的搖搖頭：“你執(zhí)意的話，今后的路會(huì)很難走?。　?/p>

我決心已定，義無反顧。

由于合同未到期，辭職的官司整整打了一年。公司真的很不配合，但我擁有絕對(duì)的證據(jù)。法庭宣判的那一天，天氣很好，我也滿心喜悅——我自由了，我終于擺脫了束縛！同時(shí)，我憂心忡忡，為那些正在遭遇著我過去的遭遇的朋友深表同情；更為那些對(duì)此工作樂此不疲的朋友感到悲哀。

離開法院的那一刻，我又看到慍色表露無疑的主管和她身后的公司代表。我啐了一口唾沫，惡狠狠的罵那家公司道：“去你的吧，可惡的應(yīng)試教育！”

好爽！

●文體及依據(jù)：二、

根據(jù)要求構(gòu)思文章

1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

從一個(gè)人的成長(zhǎng)來看，先要學(xué)會(huì)走，然后才會(huì)跑。任誰都跑過——無論身體上的還是心靈上的，但跑的體驗(yàn)是不盡相同的。你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的感受，或許有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“跑的體驗(yàn)”為話題，