3 雨的四季同步練習(xí)（無答案）2024-2025學(xué)年人教版語文七年級上冊

13雨的四季1.這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是:。2.請仿照下列對春雨特點(diǎn)的概括,完成對其他三季雨的特點(diǎn)的概括。春天的雨清新嬌媚;夏天的雨;秋天的雨;冬天的雨 。3.本文多處運(yùn)用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第5段中摘錄一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法的句子,并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。摘錄的句子是:表達(dá)效果是:4.“雨”,作家筆下的愛物。同樣是對雨的刻畫,但表達(dá)的主題思想?yún)s各有不同?！坝辍弊屪骷? 觸景生情,她在《》中寫下了“母親啊,你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點(diǎn)來了/除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”贊美了母愛的博大。而“風(fēng)過去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數(shù)的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已經(jīng)分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時(shí)又白亮亮的,一個(gè)水世界?！蹦鞘亲骷依仙峁P下的夏日暴1.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?2.請簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點(diǎn)。3.文章開頭說“我喜歡雨,無論什么季節(jié)的雨,我都喜歡”。結(jié)合全文,談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因是什么。5.本文在語言表達(dá)方面很有特點(diǎn),請你以第4自然段為例談一談?；A(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()。A.花苞(bāo)綠茵茵(yīn)????2????2.指出下列比喻中的本體和喻體。(1)而那萌發(fā)的葉子,簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。()()(2)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。()()(3)大雨猛烈地敲打著屋頂,沖擊著玻璃,奏出激動(dòng)人心的樂章。()()3.下列加點(diǎn)字釋義不正確的一項(xiàng)是()。A.忍俊不禁(忍住)?B.花紅已謝(凋零)?C.察言觀色(顏色,色彩)?D.盤虬臥龍(傳說中有角的小龍)?4.下列對文章的賞析中,不正確的兩項(xiàng)是()。A.文章通過對雨在四季中不同特點(diǎn)的描繪,抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情,感情真摯而濃烈。C.本文是一篇托物言志的散文,對“雨”的描寫形象生動(dòng),語言古樸典雅。D.文章條理清晰。先總寫對雨的感受,再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn),最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。E.“只希望日益增多的綠色,能把你請回我們的生活之中?！边@句話是對工業(yè)污染的批判和對工業(yè)文明的否定。①我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行,無法分辨誰是受傷害的一方。②然后雨勢變得小一些了,霧氣就散了,那些瓦片露出了它簡潔而流暢的線條。③肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土,因?yàn)槟切╆惸甑呐f瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。④那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂,暴雨落在青瓦上,濺出的不是水花,是一種灰白色的霧氣。⑤在接受了這場突如其來的雨水沖洗后,它們開始閃閃發(fā)亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有的綠色。正確的序號(hào)是:拓展提升閱讀下文,回答問題。讀山群群的山巒如部部豐厚的卷冊,迤邐復(fù)迤邐,連綿復(fù)連綿,在時(shí)間的長流中。裸其奧義,隱其真髓,于大地之上。我,乃是一個(gè)饑餓了很久的,讀者。我是常常去讀山的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讀其蒼茫,近近地讀其清幽;精讀其豪放,細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。我常常去讀那些嶙峋崢嶸的巉巖:讀它們的容顏,讀它們的生活,讀它們的風(fēng)貌,讀它們的歷史。讀它們是用一種什么樣子的步子走出了洪荒;讀它們是以一種什么樣子的姿態(tài)去承受億萬年的風(fēng)風(fēng)雨雨。然后,我也去讀它們的威武,也去讀它們的溫順。讀它們?yōu)槭裁磿?huì)耐得住永恒的寂寞,為什么會(huì)耐得住永恒的蹲坐;讀它們?yōu)槭裁磿?huì)有那么好的氣度,可以容忍一些錯(cuò)綜復(fù)雜的根須在它們的身邊作蠻橫的盤纏。茂密的林木,在山中凝聚起了片片青翠,突現(xiàn)出這些豐厚卷冊中的美麗的篇章,我就這樣靜靜地讀著3讀那些嫩芽如何成長,如何茁壯,如何把一些枝丫交給了它們的子孫,然后,它們又如何回到泥土中。讀一條細(xì)長的根須,如何穿過一段泥土,然后在另外的一個(gè)石隙中鉆出頭來,成長起另外一個(gè)新的生命。讀一根瘦弱的樹枝,如何自陰暗的一角伸出手來采摘陽光,然后去營養(yǎng)自己,成長起另外一個(gè)新的生命。山林的本身就是一個(gè)豐富的世界,在這里可以覓得一切。有一天,當(dāng)我正在讀那棵爬藤如何借著一株枯樹而站了起來的時(shí)候,便驟然發(fā)現(xiàn)了那棵枯樹的笑顏。我已經(jīng)意會(huì)出來,它是因?yàn)槟强门捞贋樗b飾了綠意而笑的。又有一天,當(dāng)我正在讀著另外的一攤濃綠時(shí),發(fā)現(xiàn)一條蜿蜒的小徑,非常自在地從我的身旁伸向了山巔,我想,誰是這條小徑的母親呢?會(huì)選擇在這樣的一個(gè)山野中踩下了他的第一個(gè)步子?像這么一條瘦小的小徑,為什么可以負(fù)荷得了那么多腳步的踐踏呢?這樣的山野并不純?nèi)皇庆o謐的,可以讀到嘰嘰喳喳的蟲叫,也可以讀到啁啁啾啾的鳥鳴。有時(shí)候,在一堆非常繁茂的草叢里,還可以發(fā)現(xiàn)昆蟲世界中的小小的戰(zhàn)爭。在讀山的時(shí)候,也會(huì)讀到一些偶發(fā)的事件。就像那年春天,當(dāng)我正在初讀一片新鮮的山林時(shí),聽到喊聲自四面八方響了起來,并且,在喧囂中還隱隱約約聽到一些殺殺砍砍的聲音,我便立刻攀登山巔,舉目遠(yuǎn)眺!看到了,山腳下,一群群勇壯的嫩芽,正在追攆著一個(gè)敗陣的冬天。山是一部豐厚的卷冊,怎樣讀也讀不完它,讀了巉巖再讀山林,還有那挺聳的峰呢?還有那些深幽的谷呢?我是一個(gè)讀山的人,但是我知道,有時(shí)候人家也會(huì)讀我的,當(dāng)我就像是一個(gè)短短的句子般地投向山林時(shí)。(2)名為“讀山”實(shí)際上是在讀人,你從本文讀出了哪些人格特質(zhì)?①內(nèi)容(限10字內(nèi)作答):②特質(zhì)(限20字內(nèi)作答):的是什么?