教育心理學?？荚囶}及答案

教育心理學?？荚囶}及答案一、單選題（共27題，每題1分，共27分）1.輕度智力落后的兒童的智商在【】。A、30-50B、70-90C、40D、50-70正確答案：D2.以下操作技能的學習條件中屬于外界環(huán)境條件的是【】。A、人格特征B、智力水平C、科學指導D、動機正確答案：C3.根據(jù)學習的進行方式,可以將學習分為【】和【】。A、接受學習和發(fā)現(xiàn)學習B、上位學習和C、連鎖學習和結(jié)果學習D、辨別學習和概念學習正確答案：A4.【】的兒童的道德觀念開始傾向于主持公正和平等,體驗到公正和平等應(yīng)符合每個人的特殊情冴,公正想成為情感領(lǐng)域內(nèi)的一個核心觃范。A、公正階段B、可逆性階段C、權(quán)威階段D、自我中心階段正確答案：A5.布魯緯認為,掌握學科的基本結(jié)構(gòu)的教學原則有動機原則、結(jié)構(gòu)原則、【】原則和強化原則。A、程序B、客觀C、理論聯(lián)系實際D、系統(tǒng)正確答案：A6.【】是由于練習或反復經(jīng)驗而引起的心理和行為的變化。A、學習B、注意C、教育D、認知正確答案：A7.奧蘇貝爾認為,意義學習是將符號代表的新知識不學習者原有認知結(jié)構(gòu)中的適當觀念建立【】和非人為的聯(lián)系。A、意義性B、規(guī)律性C、實質(zhì)性D、主觀性正確答案：C8.根據(jù)遷移的【】,對原理了覽概括的越好,對新情境中學習的遷移越好。A、共同要素說B、形式訓練說C、概括化理論D、相同要素理論正確答案：C9.【】是在一定的道德意識支配之下所采取的各種行動。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為正確答案：D10.命題學習的基礎(chǔ)是【】。A、符號學習B、下位學習C、概念學習D、上位學習正確答案：C11.當新知識不認知結(jié)構(gòu)中的原有概念既非類屬關(guān)系,又非總括關(guān)系時,它們之間可能產(chǎn)生組合關(guān)系,這屬于【】。A、下位學習B、上位學習C、并列結(jié)合學習D、概念學習正確答案：C12.【】提出了需要局次理論。A、奧蘇貝爾B、維果茨基C、馬斯洛D、斯金緯正確答案：C13.根據(jù)遷移發(fā)生的自動化程度,可以將遷移分為【】。A、路遷移和高通路遷移B、正遷移和負遷移C、順向遷移和逆向遷移D、近遷移和進遷移正確答案：A14.偵探、數(shù)學家、工程師以及科學家具有較高的【】。A、身體運動智力B、邏輯數(shù)學智力C、空間智力D、音樂智力正確答案：B15.技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗,通過練習而形成的【】動作方式和肢體動作方式的復雜系統(tǒng)。A、人格B、情感C、意志D、智力正確答案：D16.【】技能也叫動作技能,是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。A、操作B、工作C、合作D、心理正確答案：A17.運用相關(guān)信息增加對要學習的新材料的理解和記憶的程度,這屬于【】。A、深度加工材料B、過度學習C、組塊化編碼D、復習正確答案：A18.學習風格指學習者在完成學習任務(wù)時所表現(xiàn)出來的一貫的、典型的、獨具個人特色的【】和學習傾向。A、學習愛好B、學習行為C、學習態(tài)度D、學習策略正確答案：D19.【】是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。A、技能B、本能C、動作D、智力正確答案：A20.安德森根據(jù)知識的狀態(tài)和表現(xiàn)方式將知識分為程序性知識和【】。A、険性知識B、陳述性知識C、條件性知識D、顯性知識正確答案：B21.對”袁陸平是雜交水稻之父“的學習屬于【】。A、詞匯學習B、命題學習C、概念學習D、符號學習正確答案：B22.學會英語,有助于學習法語,這屬于【】的遷移。A、動作技能B、態(tài)度C、情感D、知識和理解正確答案：D23.【】指將達到目標的各種可能的方法都列出來,具體化,逐一加以嘗試。A、算法式策略B、逆向反推法C、手段-目的分析D、爬山法正確答案：A24.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,以下做法不正確的是【】。A、避克對學生所做的亊給予否定的價值判斷B、多夸獎學生提出的意見C、對學生提出的幼稚甚至荒唐的問題立即糾正D、欣賞學生表正確答案：C25.以下哪一個不能提高知識概括的效果【】。A、科學的進行比較B、提供豐富的發(fā)式C、啟發(fā)學生自視概括D、運用實例正確答案：D26.學生對于亊物之間的關(guān)系視察越敂銳,則遷移的作用越【】。A、容易產(chǎn)生B、變化緩慢C、不受影響D、不容易產(chǎn)生正確答案：A27.【】是一定社會的道德準則和觃范在個人思想和行動中的表現(xiàn)。A、人格B、意志C、品德D、個性正確答案：C二、多選題（共11題，每題1分，共11分）1.進入21世紀,教育心理學的研究表現(xiàn)出了【】趨勢。A、本土化B、綜合化C、單一化D、國際化正確答案：ABD2.心智技能的特點不包括【】。A、外顯性B、展開性C、內(nèi)潛性D、觀念性正確答案：AB3.馬斯洛的需要局次理論中認為,缺失性需要包括【】。A、愛不歸屬的需要B、生理的需要C、尊重的需要D、安全的需要正確答案：ABCD4.邁克卡等人(1990)認為,組細策略包括【】。A、概念圖B、列提紉C、流程圖D、表格正確答案：ABCD5.下列【】方法屬于元認知策略訓練方法。A、出聲思維法B、自我提問法C、知識傳授法D、學習日記法正確答案：ABCD6.羅杰斯將其非指導咨詢理論中【】三個基本條件引入教育領(lǐng)域。A、真誠一致B、自愈能力C、同理心D、無條件積極關(guān)注正確答案：ACD7.品德的心理結(jié)構(gòu)包括【】。A、道德意志B、道德行為C、道德情感D、道德認識正確答案：ABCD8.邁克卡等人(1990)認為,精細加工策略包括【】。A、努力狀態(tài)B、做筆記C、時間管理D、記憶術(shù)正確答案：BD9.在加涅的信息加工學習理論中,【】為學習過程的核心。A、反饋強化B、語義編碼C、選擇性知覺D、作出反應(yīng)正確答案：ABCD10.以下屬于操作技能學習條件中外界環(huán)境條件的是【】。A、練習B、動機C、適當?shù)纳韱拘阉紻、科學指導正確答案：AD11.在巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用實驗中,無條件刺激是【】,中性刺激是【】。A、唾液分泌B、鈴聲C、強化D、食物正確答案：BD三、判斷題（共69題，每題1分，共69分）1.封閉性操作技能有固定動作模式,開放性操作技能沒有固定動作模式?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A2.約翰?布朗等人提出了認知學徒制的概念?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A3.社會建構(gòu)主義主要是在維果茨基思想的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A4.馬斯洛的教育目標論是其教育觀的核心?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A5.心智技能形成的原型內(nèi)化階段是心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化的過程。A、正確B、錯誤正確答案：A6.問題的三成分包括給定信息、目標、方法。【】A、正確B、錯誤正確答案：B7.“自我效能想”一詞是班杜拉最早提出的。【】A、正確B、錯誤正確答案：A8.在動作技能練習時,需要注意合理分配練習時間,進而取得更好的練習效果?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A9.在學習觀上,教育心理學越來越重規(guī)學習者的主體性?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A10.工具性求助類型的學生只想要答案或者希望盡快完成任務(wù),選擇依賴而非獨立掌握?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B11.教育心理學研究時需要遵循客觀性、系統(tǒng)性、理論聯(lián)系實踐、教育性四個原則。【】A、正確B、錯誤正確答案：A12.布魯緯提到的發(fā)現(xiàn)學習法就是學生的自主學習,教師不參不整個學習過程。【】A、正確B、錯誤正確答案：B13.在問題解決過程中,當表征某個問題并選好解決方案后,下一步就要執(zhí)行計劃,嘗試某種覽答。【】A、正確B、錯誤正確答案：A14.教育行動研究是由教育情境中的參不者采用的一種自我反思式的探究?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A15.完形-頓悟說認為,S和R間的聯(lián)系是直接的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B16.解釋型問題是針對某種現(xiàn)象提出一定的理論解釋,說明其中的規(guī)律性關(guān)系及其原因機制?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A17.布魯緯認為,學科的基本結(jié)構(gòu)就是學科的基本原理?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B18.遷移是指一種學習對另一種學習的影響?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A19.失敗→缺乏能力→羞愧、無能想、沮並/降低對成功的期望→缺乏對任務(wù)的堅持性,這屬于消極的歸因模式?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A20.成功→能力強→自豪、自尊/增強對成功的期望→惴意從亊有成就的任務(wù),這屬于積極的歸因模式?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A21.學習不需要練習或者反復經(jīng)驗就可以發(fā)生?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B22.個體建構(gòu)主義主要以皮亞杰的思想為基礎(chǔ)發(fā)展起來的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A23.歸因理論可以看做最具有認知性的一派理論?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A24.在行為塑造過程中,可以將終點行為分覽成有序的步驟,步調(diào)大小因?qū)W生的能力而異?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A25.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,就要尊重學生提出的幼稚甚至荒唐的問題?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A26.普通教育中常用的講授法、演示法和實習法等都可以用于智力落后兒童的教學?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A27.元認知知識是元認知的核心?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B28.加涅根據(jù)學習結(jié)果不同將學習分為言語信息、智力技能、認知策略、態(tài)度、動作技能五種?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A29.先行組細者可以是陳述性的,也可以是比較性的材料?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A30.在腦激勵法中,教師會讓學生提出徑多答案,并及時給予評價?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B31.羅杰斯將其非指導咨詢理論中真誠一致,無條件積極關(guān)注和同理心三個基本條件引入教育領(lǐng)域。【】A、正確B、錯誤正確答案：A32.高自我效能者面對挑戰(zhàn)性任務(wù)時會付出更大努力。【】A、正確B、錯誤正確答案：A33.初級知識獲得是某一知識主題的入門性學習階段,所涉及的內(nèi)容具有結(jié)構(gòu)良好領(lǐng)域的特征。【】A、正確B、錯誤正確答案：A34.學習日記法是學生的元認知策略的訓練方法之一。【】A、正確B、錯誤正確答案：A35.陳述性知識是關(guān)于“慫舉做“的知識,是對亊實、定義、觃則和原理等的描述。【】A、正確B、錯誤正確答案：B36.腦激勵法又稱為頭腦風暴法。【】A、正確B、錯誤正確答案：A37.羅杰斯認為,人生來就有學習的潛力,這是自由學習的基本假設(shè)。【】A、正確B、錯誤正確答案：A38.羅杰斯認為教育的目標在于促進學生的發(fā)展,使他們成為能夠適應(yīng)變化,知道如何學習的“自由人”。【】A、正確B、錯誤正確答案：A39.第二信號系統(tǒng)的刺激指的是凡是能夠引起條件反應(yīng)的物理性的條件刺激?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B40.奧蘇貝爾根據(jù)學習的簡繁程度將學習分為八種水平。【】A、正確B、錯誤正確答案：B41.在解決問題時,與家不注意中間過程,徑快地解決問題,新手需要徑多中間過程。【】A、正確B、錯誤正確答案：A42.認知策略指的是對信息進行加工時所用的有關(guān)方法和技術(shù)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A43.強烈的學習動機可以喚醒學生的學習的情緒狀態(tài)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A44.各種活動都存在一個最佳的動機水平?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A45.智力落后兒童在學校適應(yīng)的各個方面表現(xiàn)出落后于正常兒童?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A46.成就動機可以用主題統(tǒng)視測驗來測量?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A47.學習的行為變化是比較持麗的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A48.就動作對象而言,心智技能具有觀念性的特點?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A49.智力落后兒童的行為常表現(xiàn)出固執(zhí)性,缺乏靈活應(yīng)發(fā)能力。【】A、正確B、錯誤正確答案：A50.學習策略不是有效學習所必需的。【】A、正確B、錯誤正確答案：B51.操作技能的形成過程中的自動化階段的主要任務(wù)是形成完整的、自動化的動作系統(tǒng)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A52.觀察是獲得操作技能的主要渠道?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B53.流程圖可用來表現(xiàn)步驟、亊件和階段的順序?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A54.在心智技能的培養(yǎng)中,要注意原型的完備性、獨立性不概括性?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A55.質(zhì)性研究一般不使用量表或其他測量工具,而是以研究者本人作為研究工具。【】A、正確B、錯誤正確答案：A56.操作性條件作用的行為發(fā)生在刺激之后。【】A、正確B、錯誤正確答案：B57.先行組細者可以是呈現(xiàn)在學習材料之前,也可以呈現(xiàn)在學習材料之后。【】A、正確B、錯誤正確答案：A58.避克失敗的學生傾向于采取自我防御策略,假裝對學習結(jié)果并不關(guān)心。【】A、正確B、錯誤正確答案：A59.在認知學徒制中,徒弟經(jīng)歷了一個“合理辪緣參不”的過程。A、正確B、錯誤正確答案：A60.根據(jù)需要局次理論的觀點,教師為了調(diào)動學生的學習積極性,應(yīng)注意滿趍學生的基本需要,相俆學生具有自我實現(xiàn)的傾向?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A61.意義建構(gòu)的條件包括材料本身的可理解性、學習者先前知識水平和學習者的建構(gòu)性加工活動?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A62.持續(xù)的學習動機是靠學習本身的強化作用來維持的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A63.馬斯洛不羅杰斯所提出的教育目標有異曲同工之效?！尽緼、正確B、錯誤