河北省張家口市宣化區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文5月期中試卷（含答案）

河北省張家口市宣化區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文5月期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、書寫(3分)1．觀察下面的字，試著提高自己的書寫速度，注意行款整齊，布局合理。一直到現(xiàn)在我也貫徹這個(gè)原則：別人看一篇東西要三小時(shí)，我就花三個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過長(zhǎng)期積累，就多少可以看出成績(jī)來(lái)。并且在基本技巧爛熟之后，往往能夠一個(gè)鐘頭就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章，所以，前一段時(shí)間的加倍努力，在后一段時(shí)間能收到意想不到的效果?！A羅庚二、基礎(chǔ)知識(shí)。(24分)2．讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫好看。qīcǎnyàoshiwúliáodānwù????????zhēngfādàikuǎndiyùjiǎojié????????3．“宵”和“霄”是同音字，容易混淆，請(qǐng)你根據(jù)資料區(qū)分，填空?！跋觥?，形聲字?！坝辍北硪?，像天下雨，表示雨中夾有小雪粒；本義是雨中夾有小冰粒，“霄”又指云。"宵”，形聲字?！板病北硪猓盼淖中误w像房屋，表示入夜后人多在屋內(nèi)；本意是夜晚。今天，在太空“出差”的航天員平安回家了。通過電視，我看到他們平安出艙時(shí)，人群爆發(fā)出的掌聲、歡呼聲響徹云，人們之前所有的擔(dān)心早已拋到九云外。中國(guó)航天事業(yè)之所以能飛速發(fā)展，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)科學(xué)家日復(fù)一日通達(dá)旦的研究，我要向他們致敬，更要向他們學(xué)習(xí)4．讀句子，下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．社會(huì)主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國(guó)大地萬(wàn)象更新。B．面對(duì)別人的批評(píng)，我們應(yīng)該聲淚俱下地去接受。C．能從司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，那是非常不簡(jiǎn)單的。D．他孤身一人在原始森林中生活了13年，真是不可思議。5．讀一讀，下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．我們所處的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，也是一個(gè)充滿希望的時(shí)代。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目有利于更多人研究、了解、走近古詩(shī)詞。C．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為市民出行的交通工具之一。D．我們都來(lái)自全國(guó)各地、五湖四海為了共同的目標(biāo)，走到一起來(lái)了。6．根據(jù)情境完成練習(xí)。（1）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)依據(jù)“我打算球”這個(gè)情境，選擇高興或郁悶中的任意一種心情，寫兩三句話。我打籃球了，。（2）直播帶貨是一種通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)售賣產(chǎn)品的銷售方式。記者在街頭采訪市民對(duì)直播帶貨白看法，剛好問到你，你會(huì)怎么說?①回答前先打個(gè)腹稿，可以先講，再講，重點(diǎn)講(填序號(hào))

A.直播帶貨存在的問題。

B.直播帶貨的好處。

C.平臺(tái)要加強(qiáng)管理，讓直播帶貨更好地服務(wù)大眾。

②根據(jù)腹稿，有條理地發(fā)言：。三、積累運(yùn)用。(18分)7．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（1）填空知非拔得頭依一聲不倒柜萬(wàn)不得傾不動(dòng)聲（2）大雨中，我在爸爸的懷里，覺得這是世界上最堅(jiān)實(shí)的依靠。（3）我一回家就地找那本書，找了半天也沒找到，于是我的站著，默默地回想。8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）在古詩(shī)中感受民風(fēng)民俗：“，輕煙散入五侯家”描繪了節(jié)時(shí)權(quán)貴近臣們承受皇恩的景象："，不知秋思落誰(shuí)家”表現(xiàn)了詩(shī)人在節(jié)望月懷遠(yuǎn)的情思：“，脈不得語(yǔ)”借的傳說，表達(dá)了離愁別緒。（2）爺爺教會(huì)了我很多道理，他用""勸誡我用心讀書，用""教導(dǎo)我要通過長(zhǎng)久相處來(lái)認(rèn)識(shí)他人。9．4月23日是世界讀書日，你們學(xué)校組織讀書節(jié)活動(dòng)了嗎?請(qǐng)你填寫讀書記錄卡，展示你最近整本書閱讀的成果。讀書記錄卡書名《》作者：印象深刻的故事情節(jié)最想探討的話題四、閱讀理解。(30分)閱讀《臘八粥》選文，回答問題。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。①“媽，媽，要到什么時(shí)候才……"“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后，但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了，鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。②“那我餓了!”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！别I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠貴格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。10．選文寫的是的場(chǎng)景。11．閱讀選文中兩個(gè)畫橫線的句子，體會(huì)八兒的饞樣。12．句①是對(duì)八兒的描寫，從八兒連叫兩聲“媽”和說的“才”字，可以感受到的心情13．句②是如何表現(xiàn)八兒的饞樣的?請(qǐng)從描寫方法、重點(diǎn)詞語(yǔ)等角度簡(jiǎn)單分析。14．選文中三次提到粥“嘆氣”，下面對(duì)此分析有誤的是()A．運(yùn)用了擬人的手法，賦予粥以人的情致，生動(dòng)形象。B．粥的“嘆氣”其實(shí)就是八兒的嘆氣，這三處嘆氣都是八兒極度傷心失望的心情寫照。C．鍋中的粥不斷“嘆氣”，寫出了臘八粥逐漸粘稠、咕嘟冒泡的樣子。閱讀短文，回答問題。海一樣的榮幸看過一段電視采訪，一位在非洲研究獅子數(shù)十年的學(xué)者講述了他的感受。由于多年的接觸，一個(gè)獅群對(duì)他已相當(dāng)熟悉，允許他在周邊自己拍攝?？墒且活^高傲的大雄獅，出于頭領(lǐng)的警覺，始終不許他進(jìn)入到獅群30米左右的范圍，若越此界限一步，雄獅則會(huì)怒視警告。學(xué)者把研究當(dāng)作生命，但他更愛群子。有一次，雄獅臥在草叢休息，為避免驚撫它，學(xué)者走下吉普車，扔下相機(jī)，冒著生命危險(xiǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地接近那頭獸中之王。他的舉動(dòng)甚至讓自己也覺得瘋狂，他居然挪到離雄獅不到10米的距離，那頭獅子安詳?shù)乜粗瑩u了搖尾巴然后把頭轉(zhuǎn)朝其他方向，天哪!它接受了他。面對(duì)攝像機(jī)，學(xué)者顫抖著嘴唇說：“能被它接受，我感到莫大的榮幸?！?-原來(lái)，自詡為世界主宰者的我們，也能放低姿態(tài)，被動(dòng)物賜予榮幸的。這以后發(fā)生了一個(gè)故事，緣于我家窗邊墻面的凹陷，有一只麻雀把它當(dāng)成了家，修筑巢穴。累了，麻雀就會(huì)停在窗臺(tái)上歇息，可一旦我接近窗子，麻雀就會(huì)驚起飛走。出于對(duì)麻雀維生艱難的體諒，我會(huì)在窗臺(tái)上撒些米，當(dāng)然是為這特殊客人準(zhǔn)備的。日子久了，麻雀也漸感覺到我的友善。有一次它輕蹦著，居然在我身邊不到尺許的距離啄米，雖然在，它永遠(yuǎn)不可能躍到我的掌中，我稍一移動(dòng)，它仍會(huì)驚起飛走，但那種榮幸我體會(huì)到了，人的愛被一只小鳥理解并接受，這甚至可以說是一種寵幸。在一部紀(jì)錄片中，一位老攝影師在野地拍攝，天上突然降下幾只大鳥，圍著他歡快鳴叫后再飛走。原來(lái)，這是他幾年前接近過的鳥群。那些大鳥，把他當(dāng)作了老朋友!這是何等自榮幸兼榮耀，我被故事深深打動(dòng)了，我想，此類際遇會(huì)給人以大海一般的感受，無(wú)論它是一頭獅子、一群大鳥，趣或只是一只小小的不起眼兒的麻雀。15．文中出現(xiàn)了“自詡”一詞，如果不認(rèn)識(shí)“詡”字，就得用查字法查字典。先查，再查畫.我能給“自詡”換一個(gè)意思相近的詞16．我從短文中積累的“動(dòng)物將人類視為朋友”的句子是：17．通過具體事例來(lái)說明文章的寫作意圖，是一種常見的寫作方法。作者通過的事例來(lái)體現(xiàn)人類從動(dòng)物那里贏得的“海一樣的榮幸?！蔽乙部梢詮纳磉吙吹绞吕吐牭降膩?lái)補(bǔ)充說明這一切。18．把動(dòng)物的信任看成是一種賜予的榮幸，是因?yàn)開_______________________________________________________________________________________閱讀我想成為坐在路邊鼓掌的人女兒的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23號(hào)。久而久之，便有了“23號(hào)”這個(gè)雅號(hào)。我們覺得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來(lái)要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯擦嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。①她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。”親友愕(è)然，不知道該說些什么。丈夫的神情，極為尷尬(jiānjiègāngà)。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個(gè)班趕到另一個(gè)班。沒多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄無(wú)聲息地放棄了轟烈烈的拔苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了女兒正常的作息時(shí)間。周末一群同事結(jié)伴郊游，野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩，一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯(nuò)米餅，誰(shuí)也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲(zhizhèng)硬幣的方法，輕松打破了僵局。期中考試后，女兒的成績(jī)?nèi)允侵械?。班主任說，有一件奇怪的事想告訴我。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說出理由。除女兒之處，全班同學(xué)，竟然都上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。班主任說，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。你這個(gè)女兒，成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。我開玩笑地對(duì)女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍中的女兒，歪著頭認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說，媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。作為父母，還想為孩子祈(qǐ)求怎樣更好的來(lái)來(lái)呢?19．用“\”劃去短文中加點(diǎn)詞語(yǔ)括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。20．聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。愕然：________________________________________________________________________________________21．女兒的班主任告訴了“我”一件什么樣的“奇怪的事”?這件事說明了什么?答：________________________________________________________________________________________22．破侖曾說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"，而文中“我”的女兒卻“不想成為英雄，想成為坐在路邊鼓掌的人?！弊x完全文，你贊成哪種觀點(diǎn)？結(jié)合本文說說你的理解。________________________________________________________________________________________五、習(xí)作天地。(25分)23．寫作生活中你一定生過像感冒、咳嗽這樣的小病。因?yàn)樯∥覀冇辛艘恍┆?dú)特的感受，我們也備受家人關(guān)注，我們身邊也悄然發(fā)生著一些與你生病有關(guān)的事情，拿起你的筆，述說那段生病的經(jīng)歷，那種不一樣的感受吧，別忘了加題目喲。

答案解析部分1．【答案】一直到現(xiàn)在我也貫徹這個(gè)原則：別人看一篇東西要三小時(shí)，我就花三個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過長(zhǎng)期積累，就多少可以看出成績(jī)來(lái)。并且在基本技巧爛熟之后，往往能夠一個(gè)鐘頭就看懂一篇人家看十天半月也解不透的文章，所以，前一段時(shí)間的加倍努力，在后一段時(shí)間能收到意想不到的效果。

——華羅庚【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“貫徹”“爛熟”“庚”，不要寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】凄慘、鑰匙、無(wú)聊、耽誤、蒸發(fā)、貸款、抵御、皎潔【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“凄慘”都是左右結(jié)構(gòu)，“凄”偏旁是：“冫”，不要寫成“妻慘”；“鑰匙”不要寫成“藥匙”；“無(wú)聊”的“聊”部首是：耳，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“瞭”；“耽誤”的“耽”偏旁是：耳，是左右結(jié)構(gòu)；“蒸發(fā)”的“蒸”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：艸，注意“蒸”不要多寫“丞”；“貸款”不要寫成“代款”；“抵御”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“底御”；“皎潔”的“皎”偏旁是：白，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“交”。故答案為：凄慘、鑰匙、無(wú)聊、耽誤、蒸發(fā)、貸款、抵御、皎潔【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫漢字是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】霄；霄；宵【解析】【分析】“響徹云霄”的意思是響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮，文段中“掌聲、歡呼聲”與“響徹云霄”相對(duì)應(yīng)，也符合題目中給出的“霄”的解釋，故填：霄；“九霄云外”的意思是形容遠(yuǎn)得無(wú)影無(wú)蹤，題目中給出的“霄”指云，與“九霄云外”相對(duì)應(yīng)，故填：霄；“通宵達(dá)旦”的意思是整夜直到天亮，題目中給出的“宵”的意思與文段中“無(wú)數(shù)科學(xué)家日復(fù)一日……研究”相對(duì)應(yīng)，故填：宵。故答案為：霄、霄、宵【點(diǎn)評(píng)】本題考查選字詞填空。同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B．有誤，聲淚俱下：一邊說—邊哭。形容極其悲慟。用在此句不恰當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。5．【答案】A【解析】【分析】A.沒有語(yǔ)病。

B.有語(yǔ)病。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“走近”，再“了解”，最后“研究”。應(yīng)將“走近”和“了解”交換位置，再將“研究”移到“走近”和“了解”的后面，即：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目有利于更多人走近、了解、研究古詩(shī)詞。

C.有語(yǔ)病。成分殘缺，缺少“具有”的賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“靈活”后加上“的特點(diǎn)”，即：共享單車具有快捷、方便、靈活的特點(diǎn)，已成為市民出行的交通工具之一。

D.有語(yǔ)病。重復(fù)啰嗦，去掉“全國(guó)各地”或“五湖四海”，即：我們都來(lái)自五湖四海為了共同的目標(biāo)，走到—起來(lái)了。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，再進(jìn)行修改，最后做出正確選擇。修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很大幫助。6．【答案】（1）我快樂；我的身體在空中劃出一道曲線，球在指尖在暴風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，球進(jìn)籃筐這是一個(gè)震驚全場(chǎng)的美妙扣籃。（2）B；A；C；記者你好，我認(rèn)為直播帶貨的好處是：直播帶貨可以近距離地展示商品，讓觀眾更了解商品。直播帶貨存在的問題是：有些主播夸大商品功能，欺騙消費(fèi)者。我認(rèn)為平臺(tái)要加強(qiáng)管理，讓直播帶貨更好地服務(wù)大眾?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查擴(kuò)展寫話。要緊扣“我打籃球”這個(gè)情境。如：我打籃球我快樂，我的身體在空中劃出一道曲線，球在指尖在暴風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，球進(jìn)籃筐了，這是一個(gè)震驚全場(chǎng)的美妙扣籃。

（2）考查實(shí)踐作業(yè)。作答時(shí)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確。①回答前先打個(gè)腹稿，可以先講直播帶貨的好處，再講直播帶貨存在的問題，重點(diǎn)講平臺(tái)要加強(qiáng)管理，讓直播帶貨更好地服務(wù)大眾。故選：B、A、C。②發(fā)言條理要清晰。如：記者你好，我認(rèn)為直播帶貨的好處是：直播帶貨可以近距離地展示商品，讓觀眾更了解商品。直播帶貨存在的問題是：有些主播夸大商品功能，欺騙消費(fèi)者。我認(rèn)為平臺(tái)要加強(qiáng)管理，讓直播帶貨更好地服務(wù)大眾。故答案為：（1）我快樂；我的身體在空中劃出一道曲線，球在指尖在暴風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，球進(jìn)籃筐這是一個(gè)震驚全場(chǎng)的美妙扣籃。（2）B、A、C；記者你好，我認(rèn)為直播帶貨的好處是：直播帶貨可以近距離地展示商品，讓觀眾更了解商品。直播帶貨存在的問題是：有些主播夸大商品功能，欺騙消費(fèi)者。我認(rèn)為平臺(tái)要加強(qiáng)管理，讓直播帶貨更好地服務(wù)大眾?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)展寫話和實(shí)踐作業(yè)。作答擴(kuò)展寫話時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。實(shí)踐作業(yè)要結(jié)合聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行解答。這種題型是小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)考試常見的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。7．【答案】（1）焉；福；籌；偎；吭；翻；箱；已；倒；色（2）依偎（3）翻箱倒柜；一聲不吭【解析】【分析】（1）焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。依偎：緊挨著；親熱地靠在一起。一聲不吭：一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒有說過。翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。萬(wàn)不得已：實(shí)在沒有辦法；不得不這樣。傾倒：全部倒出，大量付出。不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也說不露聲色。

（2）依偎：緊密地依靠著。符合語(yǔ)境。

（3）翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒過來(lái)。形容徹底搜尋查看。一聲不吭：指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒有說過。符合語(yǔ)境。故答案為：（1）焉、福、籌、偎、吭、翻、箱、已、倒、色；（2）依偎；（3）翻箱倒柜、一聲不吭。【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。8．【答案】（1）日暮漢宮傳蠟燭；寒食；今夜月明人盡望；中秋；盈盈一水間；牛郎織女（2）少壯不努力，老大徒傷悲；路遙知馬力，日久見人心【解析】【分析】（1）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代韓栩的《寒食》，詩(shī)句描繪了寒食節(jié)時(shí)權(quán)貴近臣們承受皇恩的景象?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家”出自唐代王建的《十五夜望月》，詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人在中秋節(jié)望月懷遠(yuǎn)的情思。“盈盈—水間，脈不得語(yǔ)”出自漢代樂府詩(shī)《迢迢牽牛星》，詩(shī)人借牛郎織女的傳說，表達(dá)了離愁別緒。

（2）“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》，意思是：年輕的時(shí)候整日游手好閑不奮發(fā)圖強(qiáng)，等你年紀(jì)大一點(diǎn)了再來(lái)后悔悲傷就沒有辦法了?！奥愤b知馬力，日久見人心”意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小，經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。故答案為：（1）日暮漢宮傳蠟燭、寒食、今夜月明人盡望、中秋、盈盈一水間、牛郎織女；（2）少壯不努力，老大徒傷悲；路遙知馬力，日久見人心?！军c(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫、名言警句、知識(shí)百科、詩(shī)文詞句理解。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。9．【答案】騎鵝旅行記；塞爾瑪·拉格洛夫；尼爾斯捉弄了小狐仙，從而變成了一個(gè)拇指大的小人兒，取名“大拇指”。；在開啟歷險(xiǎn)之旅后，尼爾斯憑借自己的才智斗敗了一路上遇到的奸商和盜賊，和很多大鵝一起維護(hù)了正義。最終他被解除咒語(yǔ)，回到了家中，從此變成了一個(gè)善良懂事的小男孩。；尼爾斯究竟是一個(gè)怎樣的孩子呢?；從尼爾斯和動(dòng)物的對(duì)話中，可以看出尼爾斯沒有變小之前是一個(gè)什么樣的人？【解析】【分析】回答本題需要回憶一下讀過的書中，哪位作者的哪本書給你留下深刻印象？把它寫下來(lái)，并將書中給你留下最深刻印象的故事情節(jié)寫出來(lái)；在讀完這本書后，你有什么問題需要和同學(xué)們一起探討的嗎？寫的時(shí)候注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)句通順。故答案為：騎鵝旅行記、塞爾瑪·拉格洛夫、尼爾斯捉弄了小狐仙，從而變成了一個(gè)拇指大的小人兒，取名“大拇指”。在開啟歷險(xiǎn)之旅后，尼爾斯憑借自己的才智斗敗了一路上遇到的奸商和盜賊，和很多大鵝一起維護(hù)了正義。最終他被解除咒語(yǔ)，回到了家中，從此變成了一個(gè)善良懂事的小男孩。尼爾斯究竟是一個(gè)怎樣的孩子呢？從尼爾斯和動(dòng)物的對(duì)話中，可以看出尼爾斯沒有變小之前是一個(gè)什么樣的人？【點(diǎn)評(píng)】考查了作家及其作品。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。做此類題目，要通過平時(shí)對(duì)所學(xué)課文的出處以及作者有一定的了解，這與平時(shí)的多學(xué)博記是分不開的。【答案】10．八兒盼粥11．八兒急切想吃到臘八粥12．語(yǔ)言；急切13．句②中“那我餓了”是對(duì)八兒的語(yǔ)言描寫，從“那”字可以體會(huì)到八兒賭氣撒嬌，想方設(shè)法向媽媽討粥吃的迫切；“要哭的樣子”是對(duì)八兒的神態(tài)描寫，寫出了八兒因不能吃粥而急得要哭的樣子，把八兒的饞樣寫得惟妙惟肖。14．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本文節(jié)選自課文《臘八粥》。選段通過擬人化的描寫和母子的對(duì)話表現(xiàn)了八兒十分著急，想馬上喝到粥的急切心情，突出了八兒的饞和可愛。10．本題考查對(duì)文本的概括能力。結(jié)合選文第①自然段“他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到—大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了?！钡冖谧匀欢巍八麐寢屨闷鹨话彦佺P在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了”，從“碗盞預(yù)備整齊”“擺在灶臺(tái)好久了”可知，選文具體描寫了媽媽熬粥的場(chǎng)景和八兒著急等吃的狀態(tài)，這是一幅八兒圍繞著桌子盼著吃母親熬煮臘八粥的情景。故可概括為：八兒盼粥。

故答案為：八兒盼粥11．根據(jù)題干內(nèi)容，由“媽，媽，要到什么時(shí)候才……"“那我餓了!”可知，八兒急切想吃到臘八粥的樣子。

故答案為：八兒急切想吃到臘八粥12．本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。閱讀第③自然段畫線句子“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”可知，這是對(duì)八兒的語(yǔ)言描寫，結(jié)合上文“碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早?！笨芍渲羞B續(xù)叫了兩聲“媽”和說的“才”說明八兒早就想吃粥了，可是粥還沒有煮好，體現(xiàn)了八兒迫不及待想吃粥的焦急心情。

故答案為：語(yǔ)言、急切13．閱讀第⑤自然段畫線句子“‘那我餓了!’八兒要哭的樣子”可知，“那我餓了”是對(duì)八兒的語(yǔ)言描寫，一個(gè)“那”字寫出了八兒想吃到臘八粥，但卻無(wú)計(jì)可施的賭氣、撒嬌、失落的心理，突出了八兒狡黠又天真可愛的特點(diǎn)；“要哭的樣子”是對(duì)八兒的神態(tài)描寫，形象了描繪出八兒的饞樣，體現(xiàn)了八兒迫不及待想吃臘八粥的心情。

故答案為：句②中“那我餓了”是對(duì)八兒的語(yǔ)言描寫，從“那”字可以體會(huì)到八兒賭氣撒嬌，想方設(shè)法向媽媽討粥吃的迫切；“要哭的樣子”是對(duì)八兒的神態(tài)描寫，寫出了八兒因不能吃粥而急得要哭的樣子，把八兒的饞樣寫得惟妙惟肖。14．本題考查對(duì)文本的理解。閱讀選文，從選文第①自然段“一大鍋粥正在嘆氣”、第④自然段“鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)”和第⑦自然段“就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音”可知，這幾句運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)描寫了粥在冒煙的狀態(tài)，寫出了臘八粥的熬制過程；而多次描寫“嘆氣”寫出臘八粥逐漸黏稠、咕嘟冒泡的樣子，說明熬粥時(shí)間漫長(zhǎng)，也表達(dá)出八兒想要喝粥著急的心情，這里用擬人的修辭手法讓粥具有了靈氣和生命力。由此可知，B項(xiàng)分析不正確。

故答案為：B【答案】15．讠；6；自夸16．它接受了他。緣于我家窗邊墻面的凹陷，有一只麻雀把它當(dāng)成了家，修筑巢穴。麻雀也漸感覺到我的友善。17．學(xué)者與獅子親近、攝影師與大鳥重逢以及自家窗臺(tái)上的麻雀逐漸信任自己；家養(yǎng)寵物與人類建立深厚的情感聯(lián)系的；野生動(dòng)物受傷后在人類的照料下恢復(fù)健康的事例18．動(dòng)物的接受和信任代表了它們對(duì)人類行為的認(rèn)可和親近，這是一種來(lái)自自然界純真而寶貴的互動(dòng)。人類通常被視為食物鏈中的頂級(jí)捕食者或環(huán)境的破壞者，因此當(dāng)動(dòng)物不帶有恐懼地接受人類，甚至與之建立聯(lián)系時(shí)，這種跨物種的友誼就顯得尤為珍貴?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識(shí)。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。本文通過幾個(gè)生動(dòng)的事例表達(dá)了人與動(dòng)物之間相互信任和尊重的美好關(guān)系。這種關(guān)系超越了物種之間的界限，給人類帶來(lái)了深深的感動(dòng)和榮譽(yù)感。文章鼓勵(lì)人們珍視并與自然和諧共處，體現(xiàn)出保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。15．考查了部首查字法及找近義詞?！白栽偂钡囊馑际牵鹤晕铱湟?，自吹自擂。如果不認(rèn)識(shí)“詡”字，可以使用部首查字法查字典，先查“讠”部，再查6畫，找到該字?！白栽偂暗囊馑际亲晕铱湟?，自吹自擂。給“自詡”換一個(gè)意思相近的詞，如：自夸。

故答案為：讠、6、自夸16．考查了對(duì)句子的理解。閱讀全文可知，“動(dòng)物將人類視為朋友”的句子在文中有多處提及，例如：它接受了他。緣于我家窗邊墻面的凹陷，有一只麻雀把它當(dāng)成了家，修筑巢穴。麻雀也漸感覺到我的友善。

故答案為：它接受了他。緣于我家窗邊墻面的凹陷，有一只麻雀把它當(dāng)成了家，修筑巢穴。麻雀也漸感覺到我的友善。17．考查了對(duì)寫作手法及文章內(nèi)容的理解。閱讀第2、3、4自然段的可知，這三個(gè)自然段分別列舉了學(xué)者與獅子親近、自家窗臺(tái)上的麻雀逐漸信任自己以及攝影師與大鳥重逢的事例，來(lái)體現(xiàn)人類從動(dòng)物那里贏得的“海一樣的榮幸”。這些事例展現(xiàn)了人與動(dòng)物之間建立起的信任和友誼。在也可以從身邊看到家養(yǎng)寵物與人類建立深厚的情感聯(lián)系的事例和聽到野生動(dòng)物受傷后在人類的照料下恢復(fù)健康的事例來(lái)補(bǔ)充說明這一切。

故答案為：學(xué)者與獅子親近、攝影師與大鳥重逢以及自家窗臺(tái)上的麻雀逐漸信任自己；家養(yǎng)寵物與人類建立深厚的情感聯(lián)系的；野生動(dòng)物受傷后在人類的照料下恢復(fù)健康的事例。18．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文通過幾個(gè)生動(dòng)的事例表達(dá)了人與動(dòng)物之間相互信任和尊重的美好關(guān)系。這種關(guān)系超越了物種之間的界限，給人類帶來(lái)了深深的感動(dòng)和榮譽(yù)感。文章鼓勵(lì)人們珍視并與自然和諧共處，體現(xiàn)出保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。結(jié)合文章內(nèi)容可知，把動(dòng)物的信任看成是一種賜予的榮幸，是因?yàn)閯?dòng)物的接受和信任代表了它們對(duì)人類行為的認(rèn)可和親近，這是一種來(lái)自自然界純真而寶貴的互動(dòng)。人類通常被視為食物鏈中的頂級(jí)捕食者或環(huán)境的破壞者，因此當(dāng)動(dòng)物不帶有恐懼地接受人類，甚至與之建立聯(lián)系時(shí)，這種跨物種的友誼就顯得尤為珍貴。

故答案為：動(dòng)物的接受和信任代表了它們對(duì)人類行為的認(rèn)可和親近，這是一種來(lái)自自然界純真而寶貴的互動(dòng)。人類通常被視為食物鏈中的頂級(jí)捕食者或環(huán)境的破壞者，因此當(dāng)動(dòng)物不帶有恐懼地接受人類，甚至與之建立聯(lián)系時(shí)，這種跨物種的友誼就顯得尤為珍貴?！敬鸢浮?9．jiānjiè、zhèng20．驚訝的樣子，形容吃驚。21．女兒是大部分人的答案。女兒在同學(xué)心目中很受歡迎。22．我贊成女兒的觀點(diǎn)。因?yàn)槿耸篱g需要有英雄，更要有坐在路邊為英雄鼓掌的人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們又何妨做一個(gè)善良的普通人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識(shí)。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。文章通過記敘中秋聚會(huì)，女兒為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎；車行受堵，女兒用層出不窮的笑話給車?yán)锏娜藥?lái)快樂；在學(xué)校女兒成為同學(xué)最欣賞的人，揭示了女兒富有愛心、樂于助人的品質(zhì)。從女兒的志愿，只是做個(gè)平凡的幼兒教師和家庭主婦，女兒還是個(gè)甘于平凡、樂于奉獻(xiàn)的人。19．考查了讀音?！皩擂巍弊x作“gāngà”，意思是：①處境艱難，不容易處理。②表情不自然；“擲”讀作“zhì”，意思是：扔，投，拋。

故答案為：jiānjiè、zhèng20．考查了詞義。由“我想做媽媽，穿著印著叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星”可知，愕然的意思是驚訝的樣子，形容吃驚。

故答案為：驚訝的樣子，形容吃驚。21．考查了內(nèi)容理解。“語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說出理由。除女兒之處，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。班主任說，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。你這個(gè)女兒，成績(jī)一般，可為