《生理學》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《生理學》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2123D01006開課單位基礎醫(yī)學院課程名稱生理學Physiology課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學分3+1課程學時51+34課程類別學科基礎課程（學科核心課）先修課程人體解剖學、組織胚胎學適用專業(yè)（類）預防醫(yī)學二、課程描述及目標（一）課程簡介生理學是研究人體正常生命活動規(guī)律的一門科學，主要闡述正常人體及各組成部分所表現(xiàn)的生命現(xiàn)象、活動規(guī)律、產(chǎn)生機制及內(nèi)外環(huán)境變化對生命活動的影響。在醫(yī)學課程體系中，生理學作為醫(yī)學科學的重要基礎理論課之一，與其他醫(yī)學基礎理論課和臨床課之間有著密切的聯(lián)系，是一門重要的醫(yī)學基礎課程，也是預防專業(yè)必修的學科核心課。通過生理學理論學習與實踐操作訓練，使預防醫(yī)學專業(yè)學生能夠掌握正常人體生命活動的基本規(guī)律、產(chǎn)生原理和調(diào)節(jié)過程及基本實驗技能，為學習其它后續(xù)課程，如藥理學、病理生理學以及內(nèi)、外科等臨床課程的學習打基礎的；同時在學習過程中，培養(yǎng)學生的主動學習和科學思維能力，為專業(yè)學習和終生學習打下堅實基礎。（二）教學目標通過學習，使學生具有良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握正常人體生命活動的基本規(guī)律。同時通過實驗課的學習，不僅可以鞏固學生的理論知識，而且能夠加強他們的實踐操作能力。教學中讓學生掌握生理學的基本理論、基本知識和基本實驗技術，更要把精力集中在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力上。在教學中，也要向?qū)W生介紹生理學重大的新成就，使學生對生理學的世界先進水平有所了解。課程目標1：具有良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)課程目標2：掌握生理學基礎理論、基礎知識及基本技能課程目標3：具備自主學習、終身學習能力，了解本學科的前沿動態(tài)課程目標4：具備嚴謹求實、團結協(xié)作的工作作風課程目標5：掌握實驗儀器設備的使用方法，學會數(shù)據(jù)的獲取、處理的基本方法和科學研究的基本思路、方法和技術三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-2課程目標10.72-8課程目標20.13-2課程目標30.12-5課程目標40.1四、教學方式與方法按教學大綱要求，采用多媒體及師生互動方式，注意生理學專業(yè)特點，深入淺出，激發(fā)學生興趣；抓住教學重點，注重邏輯推理，掌握人體正常功能。采用啟發(fā)式、討論式、理論聯(lián)系實踐多種教學形式，重點突出、層次分明，難點講透。應區(qū)分掌握、熟悉和了解的內(nèi)容。除通過課堂講授和實驗外，還可通過自學、討論、第二課堂等多種方法開展教學活動，培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新意識。努力做到理論和實踐的統(tǒng)一，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生奠定基礎。五、教學重點與難點（一）教學重點1、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，機體功能活動的調(diào)節(jié)方式，反饋調(diào)節(jié)。2、細胞的生物電現(xiàn)象，興奮的產(chǎn)生和傳導機制，組織的興奮、興奮性，神經(jīng)—肌接頭興奮傳遞過程，肌肉收縮的外部表現(xiàn)。3、血液的組成、理化特性、血量。生理性止血與凝血、抗凝；血型與輸血。4、心肌細胞的生物電活動及其形成機制，心臟泵血過程及功能評價，心輸出量及影響因素，心肌細胞電生理特性，動脈血壓形成和影響因素，組織液生成和回流，心血管活動的調(diào)節(jié)。5、呼吸的意義及基本過程，肺功能的評定，氣體在血液中的運輸形式。肺通氣和肺換氣的原理，呼吸活動的調(diào)節(jié)。6、食物在消化道中進行消化和吸收的基本過程，神經(jīng)和激素對消化腺分泌和消化管運動的調(diào)節(jié)作用。胃腸道的內(nèi)分泌功能。7、機體能量代謝的概況，影響能量代謝的主要因素，基礎代謝和基礎代謝率。體溫的正常變化和測定方法，產(chǎn)熱和散熱。8、排泄的概念和途徑，原尿生成的過程及影響因素，腎小管和集合管的重吸收和分泌過程，腎臟泌尿功能的調(diào)節(jié)，尿的排放，腎臟排泄在維持機體內(nèi)穩(wěn)態(tài)中的作用。9、感受器的一般生理特性，眼的折光和感光功能，耳的傳音和感音功能。10、突觸傳遞機制和特征，中樞抑制，興奮在反射弧中樞部分傳播的特征，丘腦投射系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)。11、生長激素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素和胰島素的生理作用及分泌的調(diào)節(jié)。12、月經(jīng)周期，性腺的內(nèi)分泌功能。（二）教學難點1、細胞的生物電現(xiàn)象，興奮的產(chǎn)生和傳導機制，組織的興奮、興奮性，骨骼肌收縮機制及肌肉收縮力學分析。2、生理性止血與凝血、抗凝；血型與輸血。3、心肌細胞的生物電活動及其形成機制，心臟泵血過程，心輸出量及影響因素，心肌細胞電生理特性，動脈血壓形成和影響因素，影響靜脈血流的因素，組織液生成和回流，心血管活動的調(diào)節(jié)。4、呼吸活動的調(diào)節(jié)。5、神經(jīng)和激素對消化腺分泌和消化管運動的調(diào)節(jié)作用。胃腸道的內(nèi)分泌功能。6、尿的濃縮和稀釋。7、耳的傳音和感音功能。8、中樞抑制，丘腦投射系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)。9、生長激素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素和胰島素的生理作用及分泌的調(diào)節(jié)。10、月經(jīng)周期。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章緒論掌握內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的概念及其生理功能調(diào)節(jié)的三種方式，熟悉人體生理學的研究內(nèi)容、研究方法，前饋控制系統(tǒng)。了解人體生理學與醫(yī)學的關系。2LBL課程目標1課程目標22細胞的基本功能掌握細胞膜的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能，生物電現(xiàn)象及其產(chǎn)生機制，組織的興奮和興奮性，信息在同一細胞上的傳導和細胞間的傳遞方式與原理。熟悉肌肉收縮的外部表現(xiàn)和收縮效能的影響因素。肌肉收縮的原理。了解細胞膜的結構，骨骼肌的超微結構。6LBLCBL自學課程目標1課程目標23血液掌握紅細胞的生理，生理性止血，ABO血型系統(tǒng)，Rh血型系統(tǒng)，輸血的原則。熟悉血液的理化特性、生理功能人體和血量正常值。血小板的生理特性和功能，血液凝固與抗凝以及纖維蛋白溶解與抗纖溶。了解血液的組成，造血過程的調(diào)節(jié)。6LBLCBL自學課程目標1課程目標24循環(huán)系統(tǒng)掌握心臟的泵血功能及調(diào)節(jié)，各類心肌細胞的生物電現(xiàn)象及形成機制，心肌的電生理特性。動脈血壓的形成及影響因素，組織液的生成及其影響因素，心血管活動的神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)。熟悉靜脈回心血量及其影響因素。冠脈循環(huán)的特點和調(diào)節(jié)。了解心電圖各波段的意義，微循環(huán)的血流動力學，腦循環(huán)和肺循環(huán)的特點和調(diào)節(jié)。10LBLCBL自學課程目標1課程目標25呼吸掌握肺通氣的動力和阻力，肺通氣量功能的指標,肺換氣的原理及其影響因素。掌握呼吸的反射性調(diào)節(jié)，化學因素對呼吸的調(diào)節(jié)。熟悉O2和CO2在血液中的運輸，呼吸中樞。了解正常肺功能在維持機體酸堿平衡中的作用，呼吸節(jié)律形成的假說。4LBLCBL自學課程目標1課程目標26第6章消化和吸收掌握胃液、胰液和膽汁的分泌及其調(diào)節(jié)，小腸內(nèi)主要營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。胃的排空及其控制。。熟悉消化道平滑肌的基本電節(jié)律，胃腸神經(jīng)支配及其作用，胃腸激素及其作用。了解消化的兩種方式，消化道平滑肌的特性，大腸內(nèi)消化。4LBLCBL自學課程目標1課程目標27第7章能量代謝與體溫掌握影響能量代謝的因素，基礎代謝、基礎代謝率和體溫的概念及其正常變動,機體的產(chǎn)熱和散熱過程。熟悉體溫相對穩(wěn)定的機制。了解機體能量的來源和去路，能量代謝的測定原理和基礎代謝率的測定方法。0自學課程目標1課程目標28第8章尿的生成和排出掌握尿生成的過程及其影響因素，尿生成的調(diào)節(jié)。熟悉腎血液循環(huán)的特征及腎血流量的調(diào)節(jié)，尿液的濃縮和稀釋機制，清除率的概念及其應用。了解尿的生成和排出在維持機體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定中的意義，排尿反射。6LBLCBL自學課程目標1課程目標29感覺器官的功能掌握感受器的一般生理特性，視覺和聽覺的感受原理，熟悉前庭器官的功能，了解感受器和感覺器官的定義。0自學課程目標1課程目標210第10章神經(jīng)系統(tǒng)的功能掌握神經(jīng)纖維傳導興奮的特征，突觸傳遞過程和特征，突觸后神經(jīng)元的電活動變化，突觸的抑制和易化，神經(jīng)遞質(zhì)和受體的概念及外周神經(jīng)系統(tǒng)中的膽堿能和腎上腺素能遞質(zhì)受體系統(tǒng)，興奮在中樞傳布的特征，神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能，睡眠的時相。熟悉神經(jīng)纖維的軸漿運輸，神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢、軀體運動、內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)。了解神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞的一般功能，中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,非突觸性化學傳遞，皮層誘發(fā)電位和腦電圖，覺醒與睡眠的機制。8LBLCBL自學課程目標1課程目標211第11章內(nèi)分泌掌握激素的概念，幾種主要激素(生長激素，甲狀腺激素，腎上腺糖皮質(zhì)激素，胰島素等)的生物學作用及其分泌調(diào)節(jié)，應激和應急反應的概念。熟悉激素的作用方式和作用機制，下丘腦調(diào)節(jié)肽。了解激素的化學分類，腎上腺髓質(zhì)功能。5LBLCBL自學課程目標1課程目標212第12章生殖掌握雌激素、孕激素、促性腺激素和促性腺激素釋放激素的生理作用及其與卵巢和月經(jīng)周期的關系。熟悉睪丸的功能及卵巢的生卵作用和內(nèi)分泌功能。了解妊娠與分娩。0LBL自學課程目標1課程目標2合計51七、實驗內(nèi)容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1基本操作實驗內(nèi)容一、基礎醫(yī)學功能實驗課的基本要求二、基礎醫(yī)學功能實驗報告的寫作要求三、常用手術器械及用途四、家兔的麻醉固定頸部基本手術及處死實驗要求：必修掌握家兔的頸部基本手術步驟，了解動物實驗及實驗課的基本要求。5綜合性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標42人體肌肉收縮實驗實驗內(nèi)容一、單收縮反應二、刺激的強度和頻率對肌肉收縮的影響實驗要求：必修觀察刺激強度和刺激頻率對肌肉收縮的影響，了解神經(jīng)-肌肉實驗的電刺激方法和記錄肌肉收縮的方法。4驗證性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標43影響血液凝固的因素實驗內(nèi)容一、紅細胞比容的測定二、紅細胞滲透脆性試驗三、影響血液凝固的因素實驗要求：必修掌握血液凝固的基本過程及加速或延緩血凝的一些因素，學習測定紅細胞比容的方法。理解紅細胞滲透脆性和血漿滲透壓相對恒定的生理意義。4驗證性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標54人體血型鑒定與人體血壓的測定實驗內(nèi)容一、人體血型鑒定二、人體血壓的測定實驗要求：必修掌握ABO血型鑒定和原理，學習袖帶法測定動脈血壓的原理和方法，測定人體肱動脈的收縮壓與舒張壓，并觀察運動對人體血壓的影響。4驗證性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標55期前收縮與代償間歇實驗內(nèi)容一、蛙心電描記二、期前收縮與代償間歇實驗要求：必修了解心臟在一次興奮過程中興奮性的變化及動物心電記錄的方法。4驗證性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標56人體心電圖描記及肺通氣功能的測定實驗內(nèi)容一、人體心電圖描記二、人體肺通氣功能的測定實驗要求：必修初步學習人體心電圖的描記方法，辯認正常心電圖的波形并了解其生理意義。了解肺通氣功能的測定方法。4驗證性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標57呼吸運動的調(diào)節(jié)實驗內(nèi)容一、家兔呼吸運動的調(diào)節(jié)實驗要求：必修學習呼吸運動的記錄方法，觀察神經(jīng)及體液因素對呼吸運動的影響，驗證呼吸運動的調(diào)節(jié)機制。4驗證性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標58影響尿生成的因素實驗內(nèi)容影響尿生成的因素實驗要求：必修學習家兔膀胱漏斗插管法，學習尿液收集，計量方法；觀察神經(jīng)體液因素及藥物對尿生成的影響，并分析其作用機制。5綜合性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5合計34注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核40實驗20實驗報告、操作、出勤課程目標1課程目標3課程目標4作業(yè)10完成度和準確度 課程目標1 課程目標2課程目標4小測10準確度課程目標1期末考核60多種題型，按標準答案閱卷課程目標1課程目標4九、課程目標達成評價課程目