河北省保定市博野中學2024-2025學年高三下學期高考信息聯(lián)考卷（二）語文試題（含答案）

秘密★啟用前2025屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（新課標Ⅰ卷）高考信息聯(lián)考卷（二）語文注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、考場號、座位號、考生號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：最近，“語言通脹”現(xiàn)象引發(fā)了網(wǎng)友們的討論。“語言通脹”也就是語言上的通貨膨脹，網(wǎng)友舉例，“寶寶=你好”“愛你=謝謝”“親愛的=同事”，兩個字的“哈哈”已經(jīng)過于敷衍，“超級”“最”成了常見的程度副詞。簡單來說，就是語言似乎變得“不值錢”了，很多字詞在網(wǎng)絡中失去了它原有的價值和精確度。其實，近年來人們不止一次地討論網(wǎng)絡語言表達的問題。比如，此前的“文字失語癥”“文字討好癥”“孩子們不會好好說話了”“網(wǎng)梗寫進作文”等等，這些討論都可以視為網(wǎng)絡時代人們的觀察和反思。的確，互聯(lián)網(wǎng)帶來的變革是翻天覆地的，網(wǎng)絡中的語言表達作為人們互聯(lián)網(wǎng)生活的重要組成部分，也經(jīng)歷了深刻的變化。人們總是根據(jù)環(huán)境來選擇表達方式，就像我們在職場、家里或是在聚會上的表達也不盡相同。人們在不斷探索低成本、高效率的互聯(lián)網(wǎng)溝通方式，于是網(wǎng)絡語言就在互聯(lián)網(wǎng)交流的大環(huán)境中，逐漸發(fā)展演變成現(xiàn)在的樣子。那些親昵的稱呼是為了拉近虛擬空間中人與人的距離，那些夸張的副詞順應了互聯(lián)網(wǎng)注意力經(jīng)濟的需求，那些簡短的縮略語則符合互聯(lián)網(wǎng)快速的、碎片化的傳播特點。但“語言通脹”等現(xiàn)象依然是值得反思的。因為在當下，網(wǎng)絡幾乎已經(jīng)等于生活本身，成為我們所處的一種基本環(huán)境，網(wǎng)絡語言有著日?；内厔荨ＵZ言和思維是同構的，語言表達的單一化和夸張化，背后也含著思維同質化和情緒極化等問題的隱憂。舉例來說，在很多“小圈子”里，成員們談到共同的愛好時，經(jīng)常使用夸張的甚至是絕對化的語言來表達那種熱烈的追捧，諸如“最完美的”“絕絕子”“天花板”等，可一旦遇到不同意見，圈子成員便容易出現(xiàn)激烈的情緒反應，缺乏建設性的對話空間。再如，眾多的“震驚”“救命”，可能讓大家的神經(jīng)變得不那么敏感，也可能導致嚴肅話題的“泛娛樂化”，削弱話題本身的社會意義。我們或許可以將“語言通脹”和英國牛津大學出版社公布的2024年度詞匯“腦腐”聯(lián)系起來看。“腦腐”指的是因過度消費低質量的網(wǎng)絡內容而導致的“一個人的精神和智力的衰退”。長期沉浸在夸張的同質化的表達中，同樣會形成一種思維定式，導致深度思考能力的缺失。與之相對的，有邏輯感、層次感和美感的語言表達，則會為我們打開更多的思辨和討論的空間，幫助我們更好地面對鋪天蓋地的信息。網(wǎng)絡語言表達中的種種現(xiàn)象，也是科技時代中文化特征變化的表現(xiàn)之一。面對“腦腐”這種“我們所生活時代的癥狀”，多一些思考和警覺，我們就能在變化中多一分主動。（摘編自張永群《寶寶=你好，愛你=謝謝？“語言通脹”值得反思》）材料二：趙麗明：周先生，近些年來，外來語，還有許多字母詞都到漢語里來了。如何看待這種現(xiàn)象呢？周有光：這是不可避免的。假如仔細研究日本的語言，日本大部分的老詞都是中國去的，新的詞是歐洲去的，它自己的詞大概百分比少得不得了。這是一個好事情還是壞事情呢，至今有爭論。我們要維持語言的純潔性，反對外來詞的影響，這是沒有辦法的；要接受外來的文化，就要吸收外來的詞匯，這是必然的。中國在春秋戰(zhàn)國時代，語言是不一樣的，文字也是不一樣的，“語言異聲，文字異形”。以后就相互學習，“書同文”以后就有了一個共同的“通語”。后來，到了漢朝末年，印度佛教傳進來了，對中國文化影響非常大。我們許多詞匯都是印度詞匯。我們常常說，我很煩惱，煩惱就是從印度來的。假如一味抵抗外來詞，不用外來詞，那么文化就很難進步了。所以要吸收外國文化，就不可能不吸收外國詞匯。趙麗明：英文和漢字混在一起用，會不會侵害漢語的純潔性，要不要規(guī)范呢？周有光：英文是世界上作用最大、流通最廣的，英語怎么變成一種非常發(fā)達的語言呢，就是因為英語一直在傳播，它長時間吸收外來文化，是最不純潔的。要純潔很困難，可以說世界上沒有純潔的語言。（笑）純潔都是相對的。所以說，語言相互影響是一個自然現(xiàn)象，這不是病態(tài)。但規(guī)范是必需的，因為里面有不合理的東西。趙麗明：面對漢語漢字當前這種情況，政府、學術界該怎么做？周有光：我想學術界就是要研究，學術界不能做結論，只能提出建議，可是學術界的研究非常重要，違背學術規(guī)律的東西是不可能成立的。語言文字不是一成不變的，變了以后需要規(guī)范。已經(jīng)變了還沒有規(guī)范，在這個階段當中，必然會發(fā)生一些混亂，所以要在它穩(wěn)定后對它進行規(guī)范。有些詞你要看它是不是穩(wěn)定，一時很難判斷。有的詞是“彗星詞”，它起來很快，走掉也很快，一下子就沒有了。趙麗明：您這個詞真好，彗星詞，曾經(jīng)很亮，在歷史長河中只是一閃而過。周有光：所以你要等待一段時間，觀察它的變化，等它穩(wěn)定了，再加以規(guī)范化?，F(xiàn)在的網(wǎng)上語言，說它是對還是不對，目前很難下一個結論。因為有些現(xiàn)象是一種偶爾的現(xiàn)象，臨時的現(xiàn)象，它還沒有穩(wěn)定。不合適的東西自然會淘汰，要過一段時間再加以規(guī)范。（摘編自趙麗明《漢語的今天——百歲學者周有光教授訪談》）1.下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.“語言通脹”現(xiàn)象意味著語言“貶值”，導致很多字詞在網(wǎng)絡中失去了它原有的價值和精確度。B.互聯(lián)網(wǎng)帶來巨大變革的同時也沖擊了網(wǎng)絡中的語言，網(wǎng)絡語言問題和互聯(lián)網(wǎng)生活相伴而行。C.“語言通脹”的現(xiàn)象不僅折射著思維同質化和情緒極化等問題，而且會危及社會安全和穩(wěn)定。D.“腦腐”和“語言通脹”都因過度消費低質量網(wǎng)絡內容而產(chǎn)生，對人的深度思考能力危害極大。2.根據(jù)材料二內容，下列說法不正確一項是（）A.材料二就非常有現(xiàn)實意義的漢語的純潔性問題發(fā)起訪談，有很強的針對性，能引起讀者的閱讀興趣，激發(fā)其思考。B.雖然訪談的主題是“漢語的今天”，但談話內容還涉及漢語的歷史發(fā)展和未來走向，顯現(xiàn)出被訪談者的博學和遠見。C.訪談者的問題由淺入深，按讀者容易接受的次序合理設計，或直截了當，或旁敲側擊，營造了輕松的訪談氛圍。D.“彗星詞”的說法新穎別致，周有光教授用形象生動的比喻展現(xiàn)了這種詞語存在時間很短、具有不穩(wěn)定性的特點。3.下列對兩則材料的相關分析，不正確的一項是（）A.材料一主要從網(wǎng)絡語言使用角度談論具體的“語言通脹”現(xiàn)象，材料二所談論的漢語純潔性的話題則更為宏觀。B.材料一列舉大量語言通貨膨脹例子，使人們對語言在網(wǎng)絡中失去原有價值和精確度的危機有了直觀的了解。C.材料一按照列現(xiàn)象、挖原因、說危害、提建議的步驟行文，材料二按照問現(xiàn)象、問危害、問做法的順序設計問題。D.材料一旗幟鮮明地反對語言的新異變化，材料二受訪者則對語言的變化持寬容肯定態(tài)度，兩則材料立場大不相同。4.材料二中，周有光舉日本語言、印度詞匯和英文的例子有什么用意？5.2024年10月，中央網(wǎng)信辦、教育部聯(lián)合部署開展了“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡語言文字使用”專項行動，其中一個內容就是整改部分網(wǎng)站平臺在熱搜榜單、首頁首屏、發(fā)現(xiàn)精選等重點環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的語言文字不規(guī)范現(xiàn)象。請結合兩則材料說明這一行動的合理性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：美的芯兒喬葉一群人正坐在村委會的矮墻上曬太陽。孟胡子[注]邊晃悠過去邊搭腔：女士們，早上好啊。她們嘩地笑起來?？疵虾訑D坐在她們中間，我便也擠坐過去。張大包的媽劈頭就說，都怪你這個孟老師，害得俺家沒了院墻。如今院子沒墻，就咋看都不像個院子。孟胡子道，我啥時候說了不叫留院墻？我的意思是說，院墻不要恁高。你說咱們這到處是景兒，嚴嚴實實叫墻擋著，那不可惜？你看今年，咱來這么多客，要還是原來的墻，那可不是把客堵在外頭了嘛，恁頭號院能發(fā)恁大財？如今這格局多敞亮，城里這些人來看了，誰不歡喜？叫敲瓷磚也是這個理兒。城里的房貼瓷磚就叫它貼去，咱們干啥要貼瓷磚？①圖個干凈？風大土多，兩天就給你弄得灰塌塌的。你也不能整天去擦它是不是？圖個冬暖夏涼？咱們的清水墻那才是冬暖夏涼。還有那個花哨勁兒，把咱的好景兒都攪和亂了。說到底，咱們農(nóng)村有咱們農(nóng)村的路數(shù)，凡事不能都跟城市比。趙先兒媳婦說，你話真稠，還句句在理。孟胡子笑道，我說的哪是我的理，都是咱們老祖宗多少年總結出來的理。我不過是替老祖宗們傳個話兒。趙先兒媳婦說，越說你越大樣。老祖宗們?yōu)樯毒拖嘀心銇韨髟?？孟胡子道，這得問你家掌柜，叫他給我掐掐八字，估計我跟咱寶水前世今生緣分不淺。就都笑。張有富媳婦說，今年雖說進項還算不錯，可誰知明年咋樣哩，以后咋樣哩。孟胡子道，就放一百個心吧。這事我能打包票，只能越來越好。不過有個前提，還是那句老話，咱必須得美。美麗鄉(xiāng)村美麗鄉(xiāng)村，倆詞，一個美麗，一個鄉(xiāng)村，哪個都不能少。唉，我說恁好，咋沒掌聲呀。一群人便鼓掌，東倒西歪地樂。張大包這時也走過來，說是接他媽回家。問孟胡子，在網(wǎng)上看新聞說有些美麗鄉(xiāng)村升成了景點，村里人都不在村里住了，來村里就是工作，上班來，下班走，你說咱村會不會也成這？孟胡子道，反正眼下是不會。村景再美，美的芯兒還是人。全靠人氣兒來養(yǎng)這美哩。要是沒人住，那還叫啥美麗鄉(xiāng)村？大包媽說，光來村里上班，不在村里住，那過的不是假日子？大包說，城里人好來農(nóng)村看這假日子，咱就把這假日子演給他們看嘛。孟胡子道，你還當你是演員哩。你咋不去拍電影哩。又都笑?？粗麄冃Φ臉幼?，我卻突然想，如果寶水也真有這么一天，村里人來這里都只是朝九晚五地上下班，他們之間再也沒有雞毛蒜皮的牽扯，也再聽不到他們說這些話……忽覺荒唐。孟胡子繼續(xù)扯，美這東西，也有可多變化可多層次。說著就拿出手機，翻出一張圖叫大家傳看，我遠遠瞧了一眼，是羅中立的油畫《父親》。張大包說，就是一張苦老漢臉，端個破碗，有啥美的。孟胡子高聲道，就知道你會這式說，那是恁不懂！這美是高級美！跟恁說，這高級美可不是在皮相上弄些個花紅柳綠的事兒，是往深里戳人心的。這畫會不會叫你想起你爹你爺？多少農(nóng)民老漢不都這個樣兒？看見他，你心里難難受受的，又疼又癢的，說不出那個勁兒，這就是高級美。要依我說，咱村里往高級美去的家戶，人家雪梅是頭一份。得空你們去細看看人家家里布置的，花為啥要那樣插到瓶里，屋里啥地方要掛啥樣一張畫，那都有講究，要不為啥客都喜歡？那都是高級美?、诖蠹衣牭竭@里便都笑。雪梅此時恰巧陪著在她家住宿的寫生的學生們路過，便也站在秀梅超市的房檐下聽，她的臉已見微紅。（節(jié)選自《寶水》，有刪改）文本二：關于《寶水》的若干話題喬葉?？思{曾說：“我一生都在寫我那個郵票一樣大小的故鄉(xiāng)?！苯┠陙?，我越來越清晰地認識到了故鄉(xiāng)于我的意義和價值。我的老家在河南。所謂的鄉(xiāng)土中國，作為中國最重要的糧食基地之一的河南，在“鄉(xiāng)土”一詞上帶有命定的強大基因?！巴翚狻睗庥舻暮幽?，不僅豐產(chǎn)糧食，也豐產(chǎn)文學。說來慚愧，作為一個鄉(xiāng)村孩子，很年輕的時候，我一直想在文字上清洗掉的，恰恰就是這股子“土氣”。如今人到中年，經(jīng)過這么多年生活的捶打和文學的浸潤，我方才逐漸認識到這股子“土氣”是一筆怎樣的資源和財富——這股子土氣，往小里說，就是我的心性；往大里說，意味的就是最根本的民族性。也方才開始有意因循著前輩們的足跡，想要獲得這“土氣”的滋養(yǎng)，被這“土氣”恩澤和護佑。這些年，我去過許多村莊：山東贛榆，福建福鼎，浙江吉安，甘肅甘南……這些地方最基層的村莊我都去過，感受到了豐富的氣息。當然，感觸最深的還是河南鄉(xiāng)村，信陽的郝堂和辛集，商丘石橋鎮(zhèn)的孫遷村，我豫北老家的大南坡和一斗水等等，③無論走到河南的哪個村莊，都會讓我覺得像是我的楊莊，都會讓我有骨肉之暖和骨肉之痛。也是這些橫向的行走和縱向的惦念讓我了解到，這些村莊正處在各種各樣的變革中。我意識到這是一個無限多樣的素材庫，“閉門覓句非詩法，只是征行自有詩”，在這些鄉(xiāng)村現(xiàn)場，我的寫作欲望總是會被強烈地激發(fā)出來。想要寫，且努力去寫好。我這個土生土長的孩子，欲養(yǎng)久違“土氣”，便在《寶水》的創(chuàng)作過程中踟躕尋歸，幸好為時不晚?！艾F(xiàn)實主義是鄉(xiāng)村寫作的優(yōu)秀傳統(tǒng)”，這個“實”，固然是鄉(xiāng)村的現(xiàn)實，可這個現(xiàn)實卻也不能脫離歷史的長影而孤存。因此，認識鄉(xiāng)村，寫作鄉(xiāng)村，從來就不能僅限于鄉(xiāng)村的事，而是對個體與整體、歷史和現(xiàn)實、地緣和血緣、中國與世界等多方位多維度的觀照和把握。這意味著作家的視域寬度、認知高度和思考深度，還意味著在合乎文學想象和生活邏輯的前提下，作家是否有能力參與宏闊的歷史進程，以文學的方式描繪出富有價值的建設性圖景。鄉(xiāng)村固然一向就是一個宏大主題，越是宏大的主題，可能越是需要小切口的進入和細微表達，才更能讓人信服。④有西諺云：“細節(jié)之中有神靈?！痹诖迩f采訪的日子里，我深切地感受到，所謂巨變都必須附麗在細節(jié)里，這細節(jié)又由無數(shù)平樸之人的微小之事構建，如同涓涓細流終成江河?！咀ⅰ棵虾樱簩毸迕利愢l(xiāng)村建設的設計規(guī)劃者。（有刪改）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.文本一中，“劈頭”二字既刻畫出張大包媽媽直爽的性格，又表現(xiàn)出她對孟胡子把院墻規(guī)劃為矮墻這一行為的不滿和嫌怨。B.文本一在人物出場順序的安排上頗具匠心，張大包的出現(xiàn)、雪梅的恰巧路過，都讓人感受到文章的構思之用心、巧妙。C.文本二談及鄉(xiāng)村的“土氣”、鄉(xiāng)村寫作的多維度觀照、細節(jié)表達，這些話題雖都關乎《寶水》的創(chuàng)作，卻各自獨立缺少內在聯(lián)系。D.兩個文本都善用對比——張大包和孟胡子對油畫的不同認識、“我”年輕和中年時期對“土氣”的不同認識，對比之中凸顯批駁意味。7.對畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①運用反復和設問的手法，語勢有力，表達出孟胡子對于鄉(xiāng)村房子貼瓷磚這一做法的鮮明態(tài)度，也含有農(nóng)村建設要因地制宜的道理。B.句子②中的“便”點出“笑”的自然而然，“都”寫出“笑”這一行為的一致性，“笑”則表達出孟胡子講話的幽默以及人們對孟胡子觀點的認可。C.從句子③中的關聯(lián)詞組“無論……都……”中不難看出作者對故鄉(xiāng)村莊的愛之廣、愛之深，以及故鄉(xiāng)給予作者的深達內心的愛與痛。D.句子④引用西方諺語，形象地表現(xiàn)了細節(jié)對一部作品的巨大作用，由微小之事構建而起的細節(jié)甚至可以深化、超越作品的宏大主題。8.請結合文本二的內容，簡要分析進行鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作需要做到哪些方面。9.請結合文本一內容，簡要分析“以文學的方式描繪出富有價值的建設性圖景”這句話在《寶水》這部作品中的體現(xiàn)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。中書令弘恭、仆射石顯，自宣帝時久典樞機，明習文法；帝即位多疾，以顯久典事，精?？尚湃?，遂委以政。顯為人巧慧習事，能深得人主微指，內深賊，持詭辯以中傷人，忤恨睚眥，輒被以危法。議論常獨持故事，不從蕭望之等。望之等疾恭、顯擅權，建白：“中書政本，國家樞機，宜以通明公正處之。宜罷中書宦官，應古不近刑人之義?！庇墒谴笈c恭、顯忤。望之數(shù)薦名儒、茂材以備諫官，會稽鄭朋陰欲附望之。望之始見朋，接待以意；后知其傾邪，絕不與通。上器重蕭望之不已，欲倚以為相；恭、顯皆側目于望之。劉更生使其外親上變事，言“地震殆為恭等。愚以為宜退恭、顯以章蔽善之罰，進望之等以通賢者之路。”書奏，恭、顯疑其更生所為，白請考奸詐，辭果服；遂逮更生系獄，免為庶人。會望之子伋亦上書訟望之前事，事下有司，復奏：“望之教子上書，稱引亡辜之詩，失大臣體，不敬，請逮捕?！焙牍А⑹@等知望之素高節(jié)，不詘辱，建白：“望之深懷怨望教子上書非頗屈望之于牢獄則圣朝無以施恩厚?！鄙显唬骸笆捥邓貏偅部暇屠?！”顯等曰：“人命至重，望之所坐，語言薄罪，必無所憂。”上乃可其奏。冬，十二月，顯等因令太常急發(fā)執(zhí)金吾車騎馳圍其第。使者至，召望之。望之以問門下生魯國朱云，云勸望之自裁。于是望之仰天嘆曰：“吾嘗備位將相，年逾六十矣，老入牢獄，茍求生活，不亦鄙乎！”謂云曰：“趣和藥來，無久留我死！”竟飲鴆自殺。天子聞之驚，拊手曰：“曩固疑其不就牢獄，果殺吾賢傅！”是時，太官方上晝食，上乃卻食，為之涕泣，哀動左右。于是召顯等責問，皆免冠謝，良久然后已。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀二十》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。望之深懷怨A望B教子C上書D非E頗屈望之F于牢獄G則圣朝H無以施恩厚。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.疾，憎恨，與《齊桓晉文之事》中“天下之欲疾其君者”的“疾”意思相同。B.諫官，中國古代官職之一，是對君主的過失進行直言規(guī)勸并使其改正的官吏。C.“上乃可其奏”與《項脊軒志》中“乃使人復葺南閣子”的“乃”用法相同。D.趣，趕快，急速，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”的意思不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.石顯能言善辯，既有辦事經(jīng)驗，又善于揣摩皇帝的心思，他受到漢元帝的重用，權傾朝野；他對言其擅權的蕭望之恨之入骨，欲置之死地而后快。B.蕭望之是個正直的人，他多次推薦有學問有才能的人擔任諫官，而對于想巴結他的鄭朋，在了解到對方是個邪僻不正的小人后，就不再與之交往。C.劉更生讓人上書，希望皇帝罷免弘恭、石顯而重用蕭望之，不但沒有起到任何作用，反而受到弘恭、石顯的報復，他先是被抓捕入獄，后又被免官。D.漢元帝知道蕭望之性情剛正，不肯受辱，一旦被抓捕，就必定會飲鴆自殺，所以最初并不同意石顯等人的請求，但他心存僥幸，最后還是同意了。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）帝即位多疾，以顯久典事，精?？尚湃?，遂委以政。（2）天子聞之驚，拊手曰：“曩固疑其不就牢獄，果殺吾賢傅！”14.從材料看，漢元帝的“失政”主要表現(xiàn)在對待朝臣的態(tài)度上，請對此做簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。養(yǎng)鷙詞①劉禹錫養(yǎng)鷙非玩形，所資擊鮮力②。少年昧其理，日日哺不息。探雛網(wǎng)黃口，旦暮有余食。寧知下鞲③時，翅重飛不得。毰毸④止林表，狡兔自南北。飲啄既已盈，安能勞羽翼。【注】①唐王朝后期，藩鎮(zhèn)割據(jù)，不服從中央政令；朝廷派往討伐藩鎮(zhèn)的武將，大都高官厚祿、養(yǎng)尊處優(yōu)，毫無戰(zhàn)斗力。劉禹錫有感而作此詩。②鮮力：力量小的動物。③鞲（gōu）：古代射箭時用的臂衣，打獵時讓鷹站在上面。④毰毸（péisāi）：羽毛散張的樣子。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩的第一層是前六句，寫?zhàn)B鷙之誤；第二層是后六句，寫錯誤養(yǎng)鷙的后果。B.詩人對養(yǎng)鷙少年雖著墨不多，僅有“哺”“探雛網(wǎng)黃口”等描寫，但其形象已十分鮮明。C.羽毛散亂的鷙鳥和行動敏捷的狡兔，二者形成鮮明對照，共同構成了一幅鮮活的畫面。D.“寧知”“安能”兩處使用了反問的手法，突出表現(xiàn)了鷙鳥吃飽后不肯奮飛的特點。16.本詩說理可謂深入淺出，請簡要分析它是如何做到的。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小王特別希望獲得演講比賽第一名，她心里不時地念叨著曹操《短歌行》中提到月亮的兩句：“_______，_______？”以此表達自己對早日獲得獎杯的渴盼之情。（2）劉老師在總結期中考試成績時告誡同學們說：“優(yōu)異成績的取得，源于以前的奮力拼搏，但《諫太宗十思疏》中說得好：‘_______，_______。’成功之后往往會放縱自己、小瞧他人，這會導致我們走下坡路，希望大家保持警惕。”（3）“回首”指回頭看，有時也指回憶，常見于古詩詞中，比如“_______，_______”。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在戲曲中，寒署冷熱可用唱詞描繪，風雨之聲可用樂器模擬，而劇中人物在不同氣候下的身體反映、心理感受，就要伶人以表演來傳達了。數(shù)九寒冬普通人難免悲苦，但是冬日也不乏天上掉餡餅的喜事。比如《拾金》，演繹叫花子在凍餓無助之時，于雪中拾到黃金之事。黃梁美夢成為現(xiàn)實，叫花子的境遇徒轉直上，他嬉笑怒罵，載歌載舞。①值得一提的是，②說起《拾金》的來源，③很多人的觀點稱始于乾隆皇帝，④不知道作為九五之尊的皇帝，⑤叫花子會演成什么樣。更讓人好奇的是，不差錢的他，能體察和模仿這種撿到黃金的快樂嗎？時間背景在冬天的戲曲還有演尉遲敬德洗馬的“御果園”，劇中說到有兩顆神奇的黑紅藥丸，人吃紅丸，馬吃黑丸，如此則數(shù)九臘月，人“一霎時渾身俱是汗”，想來馬也應該“一霎時渾身俱是汗”，皆不畏寒。紅黑二丸看不見摸不著，不過吃了是真管用。18.文中前兩段有多處錯別字，請找出三處并加以改正。19.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。20.下列戲曲中，與《拾金》起名原因相同的一項是（）A.《女駙馬》 B.《桃花扇》 C.《霸王別姬》 D.《牛郎織女》21.文中第三段有一處標點錯誤，請加以改正，并說明原因。22.文中畫橫線的句子可以改寫成：“不過吃了是真管用的紅黑二丸看不見也摸不著?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原句表達效果更好？四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運用的材料中說：“冬日也不乏天上掉餡餅的喜事?！庇腥苏J為，生活中的確存在天上掉餡餅的喜事；但也有人認為，天下沒有免費的午餐。對此你有怎樣的思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2025屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（新課標Ⅰ卷）高考信息聯(lián)考卷（二）語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.B2.C3.D4.①舉日本語言的例子說明語言具有一定的開放性，很難不受外來詞語的影響。②舉印度詞匯的例子說明中國古代就有受外來詞匯影響的先例，語言不可能不對外來文化加以吸收，吸收才能進步。③舉英文的例子說明世界上沒有不受外來文化影響的純潔語言。④這些例子佐證了語言相互影響是自然現(xiàn)象的觀點。⑤豐富全面的事例增強了文章的說服力，能體現(xiàn)論述觀點的普遍性。5.①網(wǎng)絡幾乎已經(jīng)等同于生活本身，網(wǎng)絡空間目前存在許多語言使用不規(guī)范現(xiàn)象。需要做出規(guī)范。②從材料一來看，網(wǎng)絡語言不規(guī)范現(xiàn)象影響深廣：“語言通脹”現(xiàn)象可能帶來思維同質化和情緒極化的隱憂；致使嚴肅話題“泛娛樂化”，從而削弱話題本身的社會意義；同質化的夸張表達會形成思維定式，導致深度思考能力的缺失，等等。面對種種網(wǎng)絡語言不規(guī)范現(xiàn)象，需要采取行動進行規(guī)范。③從材料二來看，語言文字必然會由于時代發(fā)展等因素發(fā)生變化，變化后語言仍需要規(guī)范。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.B7.D8.①認識到鄉(xiāng)土對于文學創(chuàng)作的意義與價值。②深入生活，寫出鄉(xiāng)土文學的“土氣”，充分展現(xiàn)最根本的民族性。③對鄉(xiāng)土要有發(fā)自內心的熱愛。④多方位、多維度關照，把