山東省濱州市無棣縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案）

2024一2025學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試題溫馨提示：1.本試卷8頁。滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試題卷上。4.其他試題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運(yùn)用（28分）“人不能兩次踏入同一條河流”這一命題表述的辯證思想是運(yùn)動(dòng)的絕對性。這一觀點(diǎn)由古希臘哲學(xué)家赫拉克利特提出，強(qiáng)調(diào)了宇宙萬物的不斷運(yùn)動(dòng)和變化。進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，但我們成長的步伐不會(huì)停止，我們面臨的不只是自身的變化，我們還要面對這個(gè)瞬息萬變的世界。唯一不變的，是我們認(rèn)識自我、探索世界的初心?；顒?dòng)一：看祖國盛世圖景10月1日，中華人民共和國迎來了75周年華誕。中國外交部副部長、新聞司司長華春瑩在海外社交媒體X平臺(tái)上發(fā)布了18組對比圖，生動(dòng)展示了過去的75年間，中華大地氣象萬千，滄海桑田，換了人間！深圳漁民村：過去vs現(xiàn)在——上世紀(jì)80年代初，深圳被設(shè)立為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，荒涼的漁村在改革開放的浪潮中，迎來了篷勃發(fā)展的重要契機(jī)。時(shí)至2024年，原本靜謐的深圳漁民村蛻變成繁華大都市，人們的生活也煥然一新，發(fā)生了翻來覆去的變化。東方紅一號vs嫦娥六號：1970年，中國首顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號成功發(fā)射，中國航天史迎來又一個(gè)里程碑。全世界都“聽見了”《東方紅》的旋律，聽見中國和平利用太空的聲音。中國人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕從此拉開。2024年，嫦娥六號“蟾宮再折桂”，取回月背土壤。這些土壤如同月球遠(yuǎn)古時(shí)期的“信使”，不僅填補(bǔ)了月球背面研究的歷史空白，也為理解月球背面與正面地質(zhì)差異開辟了新的視角。霧霾vs晴空：2012年1月，天安門廣場被遠(yuǎn)霧霾籠罩。2024年7月，天安門廣場晴空萬里。綠水青山就是金山銀山，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。這個(gè)樸素的道理正得到越來越多人們的認(rèn)同?！?.文中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì） B.蛻變（duì） C.折桂（zhé） D.霧霾（mái）2.文中劃線詞語，書寫不完全正確的一項(xiàng)是（）A.荒涼 B.篷勃 C.開辟 D.樸素3.文中加粗成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.氣象萬千 B.滄海桑田 C.煥然一新 D.翻來覆去活動(dòng)二：賞江山如此多嬌4.下列各項(xiàng)中分析正確的兩項(xiàng)是（）湛藍(lán)的天空下，太白湖綠得那么耀眼，那么醉人。遼闊的水面一望無垠，碧波蕩漾處，是頑皮的游船撥弄了溫婉的水姑娘一下，水面蕩起的層層漣漪，似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發(fā)。遠(yuǎn)處水天一色，綠樹掩映的幾個(gè)漁村，猶如滿池碧荷上結(jié)出的幾簇蓮朵。這里曲徑通幽，水草豐美，荷香四溢，樹木蔥蘢。太白湖的春天，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。A.選文加點(diǎn)詞“湛藍(lán)”“撥弄”“絕”分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。B.選文中劃線詞語“一望無垠”“水天一色”是同義詞。C.選文中畫橫線的兩個(gè)句子都使用了比喻的修辭方法。D.選文中畫波浪線句子有語病，修改方法是將“太白湖的春天”改為“春天的太白湖”。5.依次在橫線處填入的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國一直就是一個(gè)詩的國度，先秦時(shí)期，詩歌是外交答對的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫”。_______________________一首首動(dòng)人心魄的詩歌，喚醒的是歷史的鮮活記憶。①而現(xiàn)在，由于《中國詩詞大會(huì)》的熱播，使我們對詩歌產(chǎn)生了更深厚的情感。②即使在山河破碎、生死考驗(yàn)的艱難中，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。③唐代以后，詩歌的寫作成為登科入仕的基本科目。④在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意的生活。A.③①④② B.④③①② C.③④②① D.④②③①6.默寫。（1）_______________________，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（朱自清《春》）（2）夕陽西下，_______________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）淫慢則不能勵(lì)精，_______________________。（諸葛亮《誡子書》）（4）自古逢秋悲寂寥，_______________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）何當(dāng)共剪西窗燭，_______________________。（李商隱《夜雨寄北》）（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_______________________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（7）《次北固山下》中蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的對偶句是：_______________________，_______________________。（⑧）《〈論語〉十二章》中，孔子感慨時(shí)光流逝的句子是“_______________________，_______________________”。活動(dòng)三：閱經(jīng)典世間百態(tài)7.下面對《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生的一部散文集，10篇文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章。B.從《朝花夕拾》中可以窺見舊中國真實(shí)生活面貌，比如：沒有姓名的保姆“長媽媽”，大聲朗讀古詩文時(shí)將頭仰起“向后面拗過去，拗過去”的舊學(xué)先生，《無?！分性谟褓悤?huì)上表演的“活無常”等。C.從《瑣記》中神往于“老鼠成親”充滿童趣的“我”，到《從百草園到三味書屋》中敢于提問“怪哉”為何物的充滿好奇的“我”，再到《父親的病》中苦苦尋求救國真理的“我”，《朝花夕拾》重溫了作者的成長道路。D.出自《二十四孝圖》的故事有子路負(fù)米、黃香扇枕、陸績懷橘和哭竹生筍，《范愛農(nóng)》表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對正直倔強(qiáng)的范愛農(nóng)的同情與悼念。8.從個(gè)人的“小我”走向國家或集體的“大我”，能擴(kuò)大人生的格局。請你結(jié)合孫悟空的經(jīng)歷，說說他從“小我”走向“大我”的轉(zhuǎn)變過程?；顒?dòng)四：感變化數(shù)字賦能9.參加“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”讀書節(jié)，請你精心準(zhǔn)備。【媒體資源】近年來，我國加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進(jìn)5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)水平快速提升。數(shù)字技術(shù)不僅深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的文化生態(tài)。前不久，一份網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書學(xué)習(xí)走進(jìn)日常、變成習(xí)慣，人們利用空隙時(shí)間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時(shí)間?！?023年中國數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，我國當(dāng)年數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.7億。（摘編自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書香》等，新華社2024年5月20日）【校園快訊】日前，八年級在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開設(shè)物理與地理學(xué)科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學(xué)過程，利用ChatGPT（聊天機(jī)器人程序）工具輔助教學(xué)。同學(xué)們通過與ChatGPT一對一問答，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建倍力橋木制模型，實(shí)驗(yàn)參與度達(dá)到“1+1>2”的效果。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣空前高漲。（1）宣傳組準(zhǔn)備在校園懸掛一些對聯(lián)營造氛圍，請你根據(jù)以下上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：文化發(fā)展下聯(lián)：____________上聯(lián)：物理課地理課課課有趣下聯(lián)：____________（2）同學(xué)們?yōu)樽x書節(jié)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，請你為以下兩個(gè)節(jié)目撰寫一段串詞。節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》節(jié)目2：小品《1+1>2》________________________________________________________________（3）讀書節(jié)安排了“與語文老師面對面”訪談活動(dòng)，請你圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計(jì)3個(gè)問題，向語文老師提問。示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務(wù)我們的語文學(xué)習(xí)？_________________________________________________二、閱讀與鑒賞（42分）（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。北陂杏花①王安石一陂春水繞花身，花影妖繞各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌②碾成塵?！咀⑨尅竣龠@首詩寫于作者晚年貶居江寧時(shí)。陂（bēi），池塘。②南陌：指熱鬧的道路邊。10.下列對這首詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詩一二句寫出了北陂杏花的嬌媚之美，后兩句表現(xiàn)了杏花高潔的品性之美，作者寄情于物，體現(xiàn)出王安石剛強(qiáng)耿介的個(gè)性和孤芳自賞的人生追求。B.次句從花與影兩個(gè)方面寫杏花的綽約風(fēng)姿。滿樹繁花競相開放，滿池花影搖曳迷離?！把龐啤倍直居糜趯懭?，這里移用于杏花，展現(xiàn)了杏花爭奇斗妍的照人光彩。C.三四句議論抒情，托物言志，耐人玩味，無情地批判了北陂杏花隨波逐流、與世俗同流合污的品性。D.《北陂杏花》中，“北陂”喻指遠(yuǎn)離俗世喧囂的隱逸之地，“南陌”與之形成對比，喻指熙來攘往的名利物欲之所。11.《北陂杏花》用字精巧，請結(jié)合“一陂春水繞花身”中煉字情況加以賞析（二）（14分）閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（南宋劉義慶《詠雪》）【乙】鄭谷①在袁州，齊己②因攜所為詩往謁焉③，有《早梅詩》曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！惫刃υ唬骸皵?shù)枝非早也，不若一枝則佳?！饼R已嬰然④不覺兼⑤三衣⑥，叩地膜拜，自是士林⑦以谷為齊己一字之師。（唐無名氏《一字師》）【注釋】①鄭谷：唐朝詩人。②齊己：唐朝和尚，善詩。③謁焉：拜見他。④嬰然：驚訝的樣子。⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、內(nèi)衣合稱三衣。⑦士林：讀書人之中。12.下列各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“與兒女講論文義”中的“兒女”是一個(gè)古今異義詞，可解釋為子侄輩。B.“文義”在這里應(yīng)解釋為“文章的義理”。C.古文中表示時(shí)間的詞今天已不常見，如“俄而雪驟”的“俄而”，在文中的意思是指“很久”。D.乙文中的畫線句除逗號外，朗讀時(shí)還有兩處應(yīng)稍作停頓：前村/深雪里，昨夜/數(shù)枝開。13.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字“之”意義和用法與【乙】文“一字之師”中“之”字相同的一項(xiàng)是（）A.王凝之妻也 B.又有憂彼之所憂者C.下車引之 D.兩狼之并驅(qū)如故14.把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）自是士林以谷為齊己一字之師。15.文中齊已與鄭谷討論詩文。鄭谷幫他改了一個(gè)字，便使詩句意境更加完美。古人強(qiáng)調(diào)，只要身邊有可學(xué)之人，就應(yīng)有虛心求教的態(tài)度，正如孔子所說的。16.【甲】【乙】兩文記述都是文人在賞雪時(shí)題詩的故事，但詩中描寫對象的側(cè)重點(diǎn)各有不同，請你說出它們的不同之處。（三）（13分）閱讀選文，完成下面小題。我的語文老師曹文軒①我的語文老師是南京大學(xué)的高才生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。②我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！雹廴缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。④大概一個(gè)星期后，她又走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對我來講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。⑤晚上，我回到學(xué)校來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看看我，說：“你請進(jìn)來坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了？你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”⑥她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠實(shí)的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時(shí)候是害死人的。⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。⑧我要說語文和語文老師，對一個(gè)學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師們對學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個(gè)學(xué)校里沒有語文和語文老師，我也無法想象這個(gè)世界上沒有語文和語文老師。（本文選入時(shí)有刪改）17.選文講述了“我的語文老師”的哪兩件事？請簡要概括。（1）第一件事：_______________________（2）第二件事：_______________________18.選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。（1）我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。（2）月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。19.作者為什么認(rèn)為“我的語文老師”是“我心目中最高貴、最美麗的人”？20.讀了本文，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句子的理解。21.閱讀全文，說說“我的語文老師”是一個(gè)怎樣的人。（四）（11分）閱讀《茉莉的耳朵》，完成下面小題。茉莉的耳朵1①這是茉莉第一次給自己的耳朵寫信，她寫下“親愛的耳朵”，又覺得不妥，她跟她的耳朵根本不熟悉，用不上這樣親昵的稱呼。茉莉又拿出一張紙，重新寫了起來。②我失散多年的耳朵：③你好！你看到我的信時(shí)，一定很驚訝，我是怎么找到你的。你一定以為，在我一出生，你就離開我的身體，離開了我們漁村，偷偷去了遙遠(yuǎn)的額爾古納旅游，這件事不會(huì)被我發(fā)現(xiàn)。④茉莉覺得煩悶，她停下筆來，打開窗戶。咸腥的海風(fēng)掀翻了信紙，也吹起了茉莉的頭發(fā)。她右側(cè)臉頰后，那本該屬于耳朵的地方，一小坨耷拉的肉露了出來。她從不綰起頭發(fā)，總用頭發(fā)把這坨肉遮起來。茉莉自卑極了，上學(xué)時(shí)，連走路都不敢抬頭，恨不得在地上挖一個(gè)洞躲進(jìn)去。⑤茉莉接著寫道：⑥但我還是發(fā)現(xiàn)了。那天，我問爸爸：“為什么別人都有兩只耳朵，而我只有一只？”爸爸從不回答我這樣的問題，那天他卻脫口而出：“你的耳朵去旅游了?！雹唠娨暲锊シ诺膬?nèi)蒙古額爾古納的紀(jì)錄片吸引了他。只見額爾古納河清澈見底，森林從地上長到了河里，又長到了天上，每個(gè)角落都綠油油的。爸爸一邊拿出手機(jī)給我看一個(gè)有額爾古納門牌號碼的地址，一邊說耳朵就是去了那里。⑧為了確認(rèn)爸爸沒有騙我，我決定給你寫信。如果你收到了信，請給我回信吧。只有一只耳朵，我很不開心。等你回來的茉莉⑨茉莉仔細(xì)地把信折疊起來，裝進(jìn)信封。她又在抽屜里找出一張貼紙，認(rèn)真地貼在封口處。這貼紙精致極了，在不同的光線下能看到不同圖案：從這個(gè)角度看，是七彩海螺；換一個(gè)角度看，就變成了戴帽子女孩的笑臉。⑩上學(xué)期期末，爸爸知道茉莉數(shù)學(xué)考試得了一百分，特地從海上回來，帶她到集上買禮物?？吹竭@貼紙，爸爸說：“七彩海螺很少見呢，那是大海給你的禮物，會(huì)讓人交好運(yùn)?！?如今看來，爸爸沒騙人，海螺貼紙果然帶來了好運(yùn)，不然，她怎么會(huì)突然發(fā)現(xiàn)消失多年的耳朵呢？2?信寄出去了，茉莉天天在家門口等著郵遞員的到來。她常常想：信在路上丟了嗎？爸爸的話究竟是不是真的？?一天晚上，爸爸坐在家門前的板凳上收拾魚，媽媽在屋前的空地。上修補(bǔ)漁網(wǎng)上的破洞，茉莉幫著清理漁網(wǎng)上的垃圾。?雖然茉莉剩下的那只耳朵并不靈光，有時(shí)還要靠看別人嘴唇的形狀，才能讀懂人家說話的意思，但她還是聽到爸爸說：“茉莉，郵遞員來了！”?茉莉的心怦怦地猛跳了幾下，她跑到門口，手往身上擦了擦，接過信，高興地呼喊：“我的耳朵給我寄信來了！我找到我的耳朵了！”?茉莉打開窗戶，讓海的咸香灌滿整個(gè)房間，又收拾整理好書桌，擦干凈桌子上的灰塵。一切準(zhǔn)備就緒以后，茉莉才打開信封。親愛的茉莉：?你好！?如你所想，我在額爾古納定居下來了。這里的河是一條彩色的飄帶，飄帶上掛滿了云彩。在額爾古納的我，是一只可以飛翔的耳朵。我飛過草原，聽到風(fēng)吹過草葉的聲音，軟軟的，像棉花一樣；我飛過河流，河水流動(dòng)的聲音是脆脆的，特別清爽，讓人心情舒暢。?我在這里還結(jié)交了很多朋友，小鳥會(huì)給我銜來它們所知道的一切秘密。春天，它們從南方飛來，告訴我，你是大海最疼惜的女兒，大海并不覺得只有一只耳朵是殘缺的，反而覺得，那樣的你才是獨(dú)一無二的。?收到你的信，我也很高興，希望你還能再給我寫信。茉莉的耳朵3?晚飯過后，茉莉再次回到房間，準(zhǔn)備回信。她鄭重地?cái)傞_信紙，深吸一口氣，寫道：親愛的耳朵：?你好。能夠找到你，我太開心了！我到現(xiàn)在還覺得不可思議，耳朵怎么會(huì)寫信呢？我真想大聲吼出來，我有兩只耳朵，只不過我的一只耳朵去旅游了，我是獨(dú)一無二的！?你說我是大海的女兒，爸爸也這么說。如果我也像你一樣會(huì)飛，那該多好。我要飛到大海的上空，跟著海鷗追逐海浪，也會(huì)飛到更遠(yuǎn)的城市，聽說那里有很多新奇玩意兒。?但是，我飛不起來，我很不開心。你回來好嗎？雖然我們這里沒有成片的森林，但是我們有海洋，有浪花。我剩下的耳朵不爭氣，總聽不見大海唱歌，但只要你回來了，我們就可以在海邊一起聽。聽說大海的歌聲很美，你聽了一定會(huì)喜歡。?我在海邊等你。等你回來的茉莉?茉莉?qū)懲晷牛酒鹕韥?，打開窗戶。海風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，柔和的風(fēng)吹在臉上，就像海鷗的羽毛拂過臉龐，癢癢的，卻又非常涼快舒服。?茉莉打算像上次一樣，把信交給爸爸，再由爸爸托郵遞員叔叔幫忙寄出去。爸爸跟郵遞員很熟悉，不久之前，茉莉還見到爸爸和郵遞員叔叔在家門口說話，郵遞員叔叔滿臉認(rèn)真。?茉莉把回信的事給爸爸說了一遍，爸爸說：“除了信，你應(yīng)該寄過去一份禮物?！笨墒?，送什么才合適呢？茉莉想起同學(xué)們常把海螺扣在耳朵上，聽海浪的聲音。茉莉想：我聽不到，但說不定收信的耳朵能聽到；大家都喜歡，它一定也會(huì)喜歡。?一放學(xué)，茉莉就飛奔到海灘。找尋好久，茉莉看到了一個(gè)精致完整的小海螺。夕陽鋪灑，海螺白色的部分泛出了七彩的光。茉莉想起那張海螺貼紙，覺得這一定是能夠帶來幸運(yùn)的七彩海螺，一定是大海知道她的心聲，特地把七彩海螺送到她的腳邊。她想到耳朵看到海螺時(shí)驚訝的模樣，就忍不住笑了起來。4?信寄出去了，像候鳥一樣，又飛回來了。茉莉收拾了桌子，又把手洗了兩遍，才屏住呼吸，一點(diǎn)幾一點(diǎn)兒撕開封膠。她一個(gè)字一個(gè)字往下讀——親愛的茉莉：?收到你的信，我非常開心。你送的海螺特別精致，上面還帶著海的氣味和海的聲音，我很喜歡。你一定是在海灘上尋找好久，才找到這么好看的海螺。你是個(gè)細(xì)心的小女孩，這讓我覺得，離開你是一種遺憾。?我把這種遺憾裝進(jìn)了口袋。我的口袋里有很多財(cái)富，不一定都是快樂和美好，也有悲傷和遺憾?？诖锏囊磺芯拖袷秦悮?，有的漂亮完整，有的黯淡殘缺，但是每一個(gè)貝殼都帶著回憶，都是珍貴的財(cái)富。?只要你口袋里的財(cái)富足夠多，你就可以擁有最厲害的魔法，這魔法讓我們擁有強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)勝困難。?我不能明確告訴你我什么時(shí)候回來，也許在你足夠強(qiáng)大以后，我會(huì)帶著全世界的風(fēng)景來找你。你的另一只耳朵?茉莉若有所思，照耳朵這么說，她只有一只耳朵的事，也是她的財(cái)富。這可是茉莉從未想過的，她仿佛覺得自己不那么丑了。她走到鏡子前，鏡子上的自己蹙著眉，頭發(fā)從兩頰垂下，遮住了一半臉。茉莉用手把頭發(fā)綰了起來，她感到了脖子后側(cè)一片涼意。這是她第一次對著鏡子綰起頭發(fā)。她想認(rèn)真看看另一只耳朵說的財(cái)富，觸摸著那一小坨肉，她第一次感覺到，原來這也是自己的身體。?她再拿起信，發(fā)現(xiàn)信件里還有一個(gè)小信封，寫著“回禮”。?茉莉輕輕打開小信封，里面有一片壓制過的樹葉，樹葉枯黃，葉子的脈絡(luò)清晰可見，邊上布滿蟲洞。還有一張小紙片，寫著：?請關(guān)上燈，打開手電筒，對著墻照，看一看樹葉吧。?茉莉照做了，手電筒的光從那不規(guī)則的小蟲洞上漏了出來，鋪灑在墻壁上，在墻上形成了一片星空。小紙片的背面還有一句話：?正如你向我分享大海一樣，我也送給你額爾古納的星空。?這是擁有魔法的樹葉，缺陷使它擁有了星空。晚上，在睡夢里，茉莉看到爸爸揮撒的漁網(wǎng)捕獲了很多星星。茉莉一顆一顆數(shù)著，自己就飄了起來，她乘著風(fēng)，從大海邊上一直飛到了額爾古納的夜空中。她越飛越高，也成了一顆星星一不是最亮的，但顏色獨(dú)特，好看極了。（取材于一木秋的同名小說）22.這篇童話般的小說，講述了主人公茉莉和“耳朵”書信往來的故事。請根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，梳理茉莉的心路歷程。23.小說中畫線句細(xì)致地描寫了茉莉第一次給“耳朵”寫信時(shí)貼在封口處的海螺貼紙。聯(lián)系上下文，分析這樣寫的作用。24.閱讀小說，選出理解和分析不正確的一項(xiàng)（）A.茉莉原來從不綰起頭發(fā)，到后來綰起頭發(fā)，對著鏡子認(rèn)真看自己，觸摸那一小坨肉，這一對比表現(xiàn)了茉莉開始接受自己身體的不同而變得自信了。B.郵遞員叔叔在小說中雖然出場不多，但卻起到了伏筆暗示的作用，暗示“耳朵”能與茉莉通信，是和父親、郵遞員這些關(guān)心茉莉的人有關(guān)。C.小說中幾次寫到海風(fēng)，從“咸腥”到“咸香”，再到“柔和”，主要是為了推動(dòng)寫信、回信的情節(jié)發(fā)展，同時(shí)也襯托出主人公的不同心情。D.小說結(jié)尾唯美而深邃，茉莉在睡夢中從大海邊飛到了額爾古納的夜空，變成了一顆獨(dú)特、好看的星星，詩意而含蓄，深化了小說的主題。25.這篇小說構(gòu)思精巧，在行文過程中采用了書信往來的形式。請你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡要分析這樣寫的妙處。三、寫作（50分）26.閱讀下面的文字，按要求作文。在成長的道路上，總有一種聲音溫暖著我們，激勵(lì)著我們。那是大自然的流水潺瀑、鳥語嚶瓔，讓我們心生美好；那是生活中的殷殷叮嚀、諄淳教誨，讓我們成長進(jìn)步；那是經(jīng)典中的警語箴言、時(shí)代呼聲，讓我們沉靜深思……請以“成長路上的聲音”為題目，寫一篇記敘文。要求：①自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外）；②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實(shí)的人名、校名等信息；④書寫規(guī)范、工整，卷面整潔；⑤不少于500字。

2024一2025學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試題參考答案一、積累與運(yùn)用（28分）“人不能兩次踏入同一條河流”這一命題表述的辯證思想是運(yùn)動(dòng)的絕對性。這一觀點(diǎn)由古希臘哲學(xué)家赫拉克利特提出，強(qiáng)調(diào)了宇宙萬物的不斷運(yùn)動(dòng)和變化。進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，但我們成長的步伐不會(huì)停止，我們面臨的不只是自身的變化，我們還要面對這個(gè)瞬息萬變的世界。唯一不變的，是我們認(rèn)識自我、探索世界的初心?；顒?dòng)一：看祖國盛世圖景【1~3題答案】【答案】1.B2.B3.D活動(dòng)二：賞江山如此多嬌【4題答案】【答案】CD【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】①.山朗潤起來了②.斷腸人在天涯③.險(xiǎn)躁則不能治性④.我言秋日勝春朝⑤.卻話巴山夜雨時(shí)⑥.鐵馬冰河入夢來⑦.海日生殘夜⑧.江春入舊年⑨.逝者如斯夫⑩.不舍晝夜活動(dòng)三：閱經(jīng)典世間百態(tài)【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】示例：孫悟空開始跟著唐僧西行取經(jīng)，最初只是出于報(bào)恩心態(tài)。后經(jīng)過三次離隊(duì)，三次回歸，他逐漸意識到自己的責(zé)任與價(jià)值。孫悟空從桀驁不馴的“小我”轉(zhuǎn)變成為顧全大局、勇?lián)?zé)任的“大我”，最終修成正果，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”?；顒?dòng)四：感變化數(shù)字賦能【9題答案】【答案】（1）①.示例：科技創(chuàng)新②.示例：電子書音頻書書書含香（2）示例：親愛的老師們、同學(xué)們，數(shù)字時(shí)代的到來，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。剛剛我們欣賞了同學(xué)們帶來的主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》，一同感受到數(shù)字技術(shù)如何改變我們的學(xué)習(xí)方式，讓我們懂得了學(xué)習(xí)不再是單一的課堂傳授，而是多元化的互動(dòng)與體驗(yàn)。接下來，請欣賞小品《1+1>2》，看看同學(xué)們?nèi)绾瓮ㄟ^生成式智能工具，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的倍增。（3）老師，您覺得數(shù)字技術(shù)在哪些方面深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的語文生態(tài)？老師，您覺得我們該如何利用數(shù)字化平臺(tái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣？老師，當(dāng)下許多學(xué)生喜歡聽電子書，您是如何看待這一現(xiàn)象？二、閱讀與鑒賞（42分）（一）（4分）【10~11題答案】【答案】10.C11.“一陂春水繞花身”中一個(gè)“繞”字用得精巧，不僅寫出了陂水曲折蜿蜒之流勢，也寫出了水與花相依相親之態(tài)。（二）（14分）【12~16題答案】【答案】12.C13.B14.（1）不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。（2）從此文人（讀書人）之中把鄭谷看作齊己的一字之師。15.三人行，必有我?guī)熝伞?6.甲文詩句主要從雪花飄灑的情形來描寫；乙文詩句主要寫雪中梅花綻放的情形。（三）（13分）【17~21題答案】【答案】17.①.語文老師在第一節(jié)課為我們闡釋什么叫“語文”：②.語文老師教“我”寫作文，引導(dǎo)“我”成長。18.（1）寫出了“我”聽到語文老師的批評和否定后的強(qiáng)烈反應(yīng)，“撕”“扔”“沖”等動(dòng)詞形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)不可抑制的沖動(dòng)與憤怒。（2）此處景物描寫，借純凈、澄澈的月光表現(xiàn)了“我”盛怒平息之后內(nèi)心的敞亮、恬靜與輕松。19.我的語文老師有對語文的獨(dú)到理解，有偉大的人格和