2023六年級英語上冊 Unit 1 I go to school at 800 Revision教學實錄 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit1Igotoschoolat800Revision教學實錄人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級英語上冊Unit1Igotoschoolat800Revision教學實錄

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語聽說能力，通過角色扮演和對話練習，提高學生用英語描述日?；顒拥哪芰Α?/p>

2.增強學生的跨文化意識，讓學生了解不同國家的學校生活，拓展學生的國際視野。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過引導學生自主查找資料和設計問題，提高學生的探究精神和創(chuàng)新思維。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基礎的英語字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。對于本單元的主題"Igotoschoolat800"，學生可能已經(jīng)了解了一些關(guān)于學校生活的詞匯，如"school"、"teacher"、"classroom"等。此外，學生可能已經(jīng)接觸過描述時間的表達方式，如"at800"。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生對英語學習仍然保持著較高的興趣，他們愿意參與課堂活動，并通過實踐來提高自己的英語水平。學生的英語能力參差不齊，部分學生能夠流利地進行基本的對話，而其他學生可能需要更多的時間和練習來掌握語言技能。學生的學習風格各異，有的學生喜歡通過圖片和視頻來學習，有的則更傾向于通過聽力和口語練習來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于時間的表達方式不夠熟悉，需要通過大量的練習來掌握；二是對于描述學校生活的詞匯和句子結(jié)構(gòu)不夠熟練，需要通過反復練習來提高；三是學生在角色扮演和對話練習中可能因為緊張而出現(xiàn)表達不流利的情況，需要教師給予足夠的鼓勵和指導。教學方法與手段教學方法：

1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設真實的學校生活場景，讓學生在情境中運用英語進行交流。

2.運用任務型教學法，設計一系列與學校生活相關(guān)的任務，引導學生自主學習和合作學習。

3.實施互動式教學，鼓勵學生提問和回答，提高學生的參與度和課堂活力。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示學校圖片和視頻，增強學生對學校生活的直觀感受。

2.使用互動白板進行實時教學，方便師生互動和展示學習成果。

3.鼓勵學生使用在線學習平臺，進行課后復習和拓展學習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習關(guān)于學校時間的表達方式，如"at800"。

設計預習問題：圍繞"Igotoschoolat800"這一主題，設計問題如“你每天幾點到校？”和“你最喜歡的學?；顒邮鞘裁矗俊币龑W生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，確保學生能夠按時完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀關(guān)于學校生活的英語描述，如“Schoollifeindifferentcountries”。

思考預習問題：學生思考并記錄自己對學校生活的理解，以及如何用英語表達。

提交預習成果：學生提交預習筆記或思維導圖，展示預習成果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，提高預習效率和互動性。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同國家的學校圖片，引出"Igotoschoolat800"這一主題。

講解知識點：講解如何用英語描述到校時間，如使用"at"來表示具體時間。

組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬詢問和回答到校時間。

解答疑問：針對學生在角色扮演中遇到的問題，及時給予解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何正確使用英語表達時間。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，提高口語表達能力。

提問與討論：學生提出疑問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解時間表達的英語語法。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于描述學校生活的英語短文寫作作業(yè)，要求學生運用所學知識。

提供拓展資源：推薦與學校生活相關(guān)的英語學習網(wǎng)站和視頻，供學生課后學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供正面反饋和改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成寫作作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的英語學習。

反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生提高學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

a.學校生活圖片集：收集不同國家和地區(qū)的學校生活圖片，如教室、操場、圖書館等，用于豐富課堂展示，增加學生的視覺體驗。

b.學?；顒右曨l：收集一些學校舉辦的活動視頻，如運動會、音樂會、節(jié)日慶典等，讓學生了解學校生活的多樣性。

c.英語學習APP：推薦一些英語學習APP，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學生鞏固英語學習成果。

d.學校英語角：介紹學校英語角的舉辦時間、地點和活動內(nèi)容，鼓勵學生在課外時間積極參與，提高英語口語水平。

e.英語歌曲：推薦一些與學校生活相關(guān)的英語歌曲，如"SchoolDays"、"BacktoSchool"等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

2.拓展建議：

a.閱讀英文原著：推薦一些適合六年級學生的英文原著，如《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等，讓學生在閱讀中提高英語閱讀能力。

b.制作學校生活英語手抄報：讓學生收集關(guān)于學校生活的英語單詞和句子，制作手抄報，鍛煉學生的動手能力和語言組織能力。

c.角色扮演游戲：組織學生進行角色扮演游戲，模擬學校生活中的場景，如課堂、操場、食堂等，提高學生的英語口語表達能力。

d.制作英語日記：鼓勵學生用英語記錄自己的學校生活，如每天的課程、活動、感受等，提高學生的英語寫作能力。

e.家庭英語角：家長和學生在家中開展英語角活動，用英語進行日常交流，如談論學校生活、分享學習心得等，營造良好的家庭英語學習氛圍。

a.學校生活圖片集：

-介紹不同國家學校的外觀和內(nèi)部裝飾，如美國的公立學校、英國的寄宿學校、中國的城市和農(nóng)村學校等。

-展示學校里的各種活動，如運動會、音樂會、文化節(jié)等。

b.學?；顒右曨l：

-觀看學校舉辦的各種活動的視頻，如學校的運動會、音樂會、藝術(shù)展等。

-分析視頻中學生的表現(xiàn)，如他們的英語口語、團隊合作能力等。

c.英語學習APP：

-推薦適合六年級學生的英語學習APP，如Duolingo、RosettaStone等。

-指導學生如何使用這些APP進行英語學習，如設置學習計劃、完成練習等。

d.學校英語角：

-介紹學校英語角的舉辦時間、地點和活動內(nèi)容，如英語演講、角色扮演、英語游戲等。

-鼓勵學生積極參與英語角，提高英語口語水平。

e.英語歌曲：

-推薦一些與學校生活相關(guān)的英語歌曲，如"SchoolDays"、"BacktoSchool"等。

-指導學生如何欣賞英語歌曲，如跟唱、學習歌曲中的新詞匯等。

在閱讀英文原著方面，可以推薦以下書籍：

-《夏洛的網(wǎng)》（Charlotte'sWeb）：一本關(guān)于友誼和成長的故事，適合六年級學生閱讀。

-《綠野仙蹤》（TheWonderfulWizardofOz）：一本經(jīng)典的奇幻小說，充滿冒險和想象力。

制作學校生活英語手抄報時，可以讓學生收集以下內(nèi)容：

-學校的名稱、地址和聯(lián)系方式。

-學校的校訓、校徽和校歌。

-學校的歷史、文化和特色。

-學校的規(guī)章制度、課程設置和師資力量。

角色扮演游戲可以設計以下場景：

-課堂討論：模擬課堂上的討論環(huán)節(jié)，讓學生用英語表達自己的觀點。

-校園生活：模擬校園生活中的場景，如食堂、操場、圖書館等。

-課外活動：模擬學校的課外活動，如運動會、音樂會、文化節(jié)等。

制作英語日記時，可以讓學生記錄以下內(nèi)容：

-每天的課程安排。

-課堂上的學習心得。

-校園生活中的趣事。

-家庭作業(yè)的完成情況。

家庭英語角可以圍繞以下主題進行交流：

-學校生活：談論自己在學校的學習和生活。

-學習心得：分享學習英語的經(jīng)驗和方法。

-旅行經(jīng)歷：講述自己或家人的旅行經(jīng)歷。

-未來規(guī)劃：討論自己的未來目標和計劃。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們圍繞"Igotoschoolat800"這一主題，通過多種教學活動，如情景模擬、角色扮演和小組討論，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了描述學校生活的時間表達方式。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要總結(jié)：

1.學生學會了使用"at"來表示具體的時間，如"Igotoschoolat800"。

2.學生能夠用英語描述自己每天到校的時間，以及學校的一些基本活動。

3.學生通過角色扮演，提高了實際運用英語進行交流的能力。

4.學生在小組討論中，學會了如何合作學習，共同解決問題。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當堂檢測題目：

1.單項選擇題：

-我每天上午第一節(jié)課是8點開始，用英語怎么說？

A.Ihaveclassat800.

B.Igotoschoolat800.

C.Ifinishclassat800.

D.Istarthomeworkat800.

2.完形填空：

-Iusually___________toschoolat7:30.Iliketoreadbooksinthe___________beforeclass.

A.go;library

B.come;classroom

C.leave;office

D.arrive;school

3.簡答題：

-請用英語描述你每天到校的時間，并說明你通常在學校做什么。

4.創(chuàng)意寫作：

-假設你是一個外國學生，來到中國上學。請用英語寫一段話，描述你對中國學校的印象，包括你到校的時間、學校的活動等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的生活場景，讓學生在具體的情境中學習英語，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也增強了他們實際運用英語的能力。

2.引入多媒體資源：我利用多媒體設備展示學校生活的圖片和視頻，這些直觀的資源幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，同時也提高了課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生積極參與，而有些學生則顯得比較被動。這可能是因為學生的個性差異和英語基礎不同導致的。

2.課堂時間分配不夠合理：有時候，為了完成某個教學環(huán)節(jié)，課堂時間分配得不夠均勻，導致一些教學內(nèi)容沒有充分講解。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學習效果，這種評價方式可能不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了確保每個學生都能積極參與課堂活動，我會嘗試設計更多層次和類型的活動，如小組競賽、個人展示等，讓每個學生都有