第四單元知識(shí)綜合清單-語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元知識(shí)綜合清單一、字詞盤點(diǎn)（一）易讀錯(cuò)字?戰(zhàn)役（yì）：不要誤讀成“yí”，如“遼沈戰(zhàn)役”。?躊躇（chú）：“躇”不要讀成“zhù”，“躊躇”常用來形容猶豫不決。?黯然（àn）：不能讀成“yīn”，“黯然”常用來形容情緒低落、心情沮喪的樣子。（二）易寫錯(cuò)字?“齡”：右邊是“令”，不要寫成“今”，比如“年齡”一詞。?“祥”：左邊是“礻”，不是“衤”，如“慈祥”。（三）重點(diǎn)詞語(yǔ)?擬定：起草制定，如“擬定計(jì)劃”。?鍛煉：通過體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)或在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，如“堅(jiān)持鍛煉”。?眷戀：（對(duì)自己喜愛的人或地方）深切地留戀，“眷戀故鄉(xiāng)”。?診所：給人看病的地方，是小型的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，如“附近新開了一家診所”。?審視：仔細(xì)地看，反復(fù)分析、推敲，醫(yī)生審視著X光片，尋找病因。?榮幸：光榮而幸運(yùn)，如“能得到您的指導(dǎo)，我感到非常榮幸”。（四）多音字?暈：yūn（暈倒、頭暈眼花）；yùn（暈車、日暈）。?血：xuè（血液、鮮血）；xiě（流血、雞血）。?嚇：hè（恐嚇、威嚇）；xià（嚇唬、驚嚇）。（五）近義詞?慰問—慰勞：二者都有表示安慰問候的意思，“慰問”更側(cè)重精神上的關(guān)懷，“慰勞”常帶有物質(zhì)上的犒勞。?悲痛—悲傷：都表達(dá)傷心難過的情緒，“悲痛”程度更深，更強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的痛苦。?眷戀—留戀：都有對(duì)人或事物不舍的情感，“眷戀”情感更深沉、持久。?審視—審察：都有仔細(xì)查看的意思，“審視”側(cè)重于仔細(xì)地看、分析；“審察”更強(qiáng)調(diào)審查、考察。?吩咐—囑咐：都有叮囑、交代的意思，“吩咐”帶有一定的指令性，多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)；“囑咐”更側(cè)重關(guān)心、愛護(hù)的叮囑。（六）反義詞?鎮(zhèn)定—慌張：“鎮(zhèn)定”指遇到緊急情況不慌亂，“慌張”則表示心里不沉著，動(dòng)作忙亂。?相信—懷疑：“相信”是認(rèn)為正確或確實(shí)而不懷疑，“懷疑”是心中存疑。?嶄新—破舊：“嶄新”形容非常新，“破舊”表示又破又舊。?躊躇—果斷：“躊躇”體現(xiàn)猶豫不決的狀態(tài)，“果斷”表示有決斷，不猶豫。?拒絕—接受：“拒絕”是不接受，“接受”是對(duì)事物容納而不拒絕。二、佳句積累（一）比喻句?他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。?賞析：將“手”比作要抓住東西的狀態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了老班長(zhǎng)臨終前還牽掛著戰(zhàn)士們，突出了老班長(zhǎng)舍己為人的高尚品質(zhì)。（二）神態(tài)描寫句?主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。?賞析：通過對(duì)主席的神態(tài)和動(dòng)作描寫，細(xì)膩地表現(xiàn)出主席失去愛子后內(nèi)心的悲痛和對(duì)兒子的深切眷戀。三、課文主題?《古詩(shī)三首》：《從軍行》描繪了邊塞的艱苦生活和將士們的英勇戰(zhàn)斗精神；《送元二使安西》通過描寫細(xì)雨中設(shè)宴為朋友餞行的情景，含蓄地表達(dá)了依依惜別之情；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淪陷區(qū)百姓的深切同情，以及渴望收復(fù)失地的愛國(guó)之情。?《青山處處埋忠骨》：主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。?《軍神》：記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。四、語(yǔ)文園地（一）交流平臺(tái)本單元課文通過對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，展現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。如《軍神》中通過對(duì)劉伯承語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫：“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了?！斌w現(xiàn)出他堅(jiān)韌不拔的意志。（二）詞句段運(yùn)用1.仿寫句子：例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。仿寫1：舞臺(tái)上，一向活潑開朗的小紅，這次雙腿卻微微發(fā)顫，她掌心全是汗水，裙擺捏了一回又一回。分析1：將小紅日常的性格與舞臺(tái)上的緊張表現(xiàn)對(duì)比，借“雙腿發(fā)顫”“掌心出汗”“捏裙擺”等細(xì)節(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)她登臺(tái)時(shí)的緊張。仿寫2：演講臺(tái)上，一向口若懸河的小李，這次嘴唇卻微微發(fā)僵，他聲音微微顫抖，手中的演講稿抖了一下又一下。分析2：通過“嘴唇發(fā)僵”“聲音顫抖”“演講稿抖動(dòng)”這些細(xì)節(jié)，把小李平常能說會(huì)道和演講時(shí)緊張無措進(jìn)行對(duì)比，突出緊張情緒。（三）日積月累?《涼州詞