Unit 2 topic 3 Section C教學設計2024-2025學年仁愛八年級上冊英語

Unit2topic3SectionC教學設計2024-2025學年仁愛八年級上冊英語學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit2topic3SectionC教學設計2024-2025學年仁愛八年級上冊英語。本節(jié)課內容圍繞“學校生活”展開，通過閱讀一篇關于學生校園生活的短文，引導學生學習描述學?；顒拥脑~匯和句型，提高學生的閱讀理解和表達能力。教學設計注重培養(yǎng)學生對英語實際運用的能力，與課本內容緊密相連，符合教學實際。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握描述學校活動的詞匯和句型，提高閱讀理解能力，增強跨文化意識，培養(yǎng)批判性思維，同時提升自主學習能力和合作學習能力，為今后英語學習打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：掌握描述學?；顒拥脑~匯，如classroom,library,playground等。

2.句型結構：學會使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動，如“Igotothelibraryeveryday.”

難點：

1.詞匯記憶：學生可能對某些生詞記憶困難。

2.句型運用：學生可能難以將新學的詞匯和句型正確地應用于實際語境中。

解決辦法：

1.詞匯記憶：通過反復朗讀、游戲和造句等方式幫助學生記憶詞匯。

2.句型運用：通過情景模擬、角色扮演和小組討論等活動，讓學生在真實語境中練習使用新句型。此外，提供豐富的例句和練習，幫助學生理解和掌握句型結構。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有仁愛八年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準備與學校生活相關的圖片、圖表和視頻，用于輔助詞匯和句型的教學。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供白板和標記筆，以便進行互動和展示。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如讓學生預習關于學?；顒拥脑~匯和句型。

設計預習問題：圍繞“描述學?；顒印钡恼n題，設計問題如“你最喜歡的學?；顒邮鞘裁矗繛槭裁?？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀關于學?；顒拥脑~匯和句型，理解相關知識點。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如對某些生詞的用法產生疑問。

提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示校園生活圖片或視頻，引出“學?；顒印闭n題，激發(fā)學生學習興趣。

講解知識點：詳細講解描述學?；顒拥脑~匯和句型，結合實例如“Afterschool,weoftenplaybasketballinthegym.”幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己參加的學?；顒樱纭癟ellusaboutyourfavoriteschooleventandwhyyoulikeit.”

解答疑問：針對學生在描述學?；顒訒r遇到的問題，如“如何用英語表達‘經?！俊边M行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的經歷，如“Duringmyfreetime,Iusuallygotothelibrarytoreadbooks.”。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置如“用所學詞匯和句型描述你的學校生活”的作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供關于學校生活的英語書籍、網站或視頻，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學生的描述給出反饋，如“Greatjob!Butremembertousethepresentcontinuoustensewhendescribingactivities.”

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成描述學校生活的作業(yè)，如“Everymorning,Igotoschoolbybus.Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.”

拓展學習：學生利用老師提供的資源，觀看關于學校生活的英語視頻，增加詞匯量。

反思總結：學生對作業(yè)進行反思，如“InoticedthatIusedsomenewvocabularywordstoday.IthinkIneedtopracticemoretoimprovemylanguageskills.”教學資源拓展1.拓展資源：

-學校生活詞匯卡片：收集整理關于學校生活的常用詞匯，如“l(fā)ibrary”、“gym”、“classroom”、“teacher”、“student”等，并制作成卡片，便于學生記憶和復習。

-學?；顒訄D片集：搜集不同學?；顒拥膱D片，如運動會、音樂會、藝術展等，用于展示和討論，增加學生的直觀感受。

-英語口語表達視頻：推薦一些英語口語表達的視頻教程，涵蓋校園生活的各個方面，幫助學生提高口語水平。

-學校文化介紹文章：提供一些關于學校文化、歷史和傳統(tǒng)的外文文章，讓學生了解不同學校的特色和背景。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：

-整理與學校生活相關的短語和習語，如“gotoschool”、“takeabreak”、“makefriends”等，幫助學生豐富詞匯量。

-通過在線詞典和詞匯書，學習與學校生活相關的專業(yè)詞匯，如“headmaster”、“principal”、“assistant”等。

-句型拓展：

-練習使用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述學校活動，如“Igotoschoolbybus.”、“Wehadasportsdaylastweek.”

-學習使用條件句和疑問句進行交流，如“Ifyouhaveanyquestions,pleaseask.”、“Canyoutellmewhatyoudidatschooltoday?”

-聽力拓展：

-讓學生收聽校園廣播或英語廣播節(jié)目，關注學校新聞和活動信息，提高聽力理解能力。

-觀看校園英語演講或辯論視頻，學習不同場景下的英語口語表達。

-閱讀拓展：

-閱讀有關學校生活的英文短文，如校園故事、校園小說等，提高閱讀興趣和理解能力。

-分析學校文化相關的英文文章，了解不同國家的學校文化和教育理念。

-口語表達拓展：

-組織英語角活動，讓學生在真實的語境中練習口語表達。

-邀請外籍教師或留學生參與課堂互動，為學生提供更多練習英語口語的機會。

-寫作拓展：

-練習撰寫學校生活的日記或短文，如“MySchoolLife”、“ADayatMySchool”等，提高寫作能力。

-通過電子郵件或社交媒體，與其他學生交流學校生活，提高跨文化交流能力。

-項目式學習拓展：

-開展校園調查項目，讓學生調查自己學校或周邊學校的特點，如校園設施、課程設置、學生活動等。

-組織學生制作校園地圖，展示學校各個部分的功能和位置，提高學生的空間想象力和表達能力。

-綜合運用拓展：

-將所學詞匯、句型和表達方式應用于實際生活，如向老師、同學或家人介紹自己的學校生活。

-通過制作英語海報、視頻或PPT，展示學校活動，提高學生的綜合運用能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-學校活動的描述詞匯：library,gym,classroom,schoolevent,sportsday,musicfestival,artshow

-學校設施的名稱：canteen,laboratory,auditorium,computerroom

-學校角色的稱呼：teacher,student,principal,headmaster,assistant

②本文重點詞匯：

-goto(school,library,gym)

-have(classes,lessons,activities)

-takepartin(events,competitions,activities)

-enjoy(music,sports,art)

-learn(newthings,skills,information)

③本文重點句型：

-Igotoschoolbybuseveryday.

-Wehavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.

-Theschoollibraryisagreatplacetostudy.

-Wetakepartinmanyschooleventsthroughouttheyear.

-MyfavoritesubjectisEnglishbecauseit'sinterestingandchallenging.重點題型整理1.完形填空題

題型示例：Readthefollowingpassageandchoosethebestwordforeachblank.

Iusuallygotoschool___________abus.Inthemorning,Ihavefourclasses,andintheafternoon,Ihavetwomore.___________schoolisveryimportanttomebecauseIlearnalotofnewthingsthere.Myfavoritesubjectis___________becauseit'sinterestingandchallenging.

A.by/school/English

B.with/school/math

C.on/school/science

D.in/school/history

答案：A

2.句型轉換題

題型示例：Changethefollowingsentenceintothecorrectform.

Original:Shegoestothelibraryeveryday.

Changeto:She___________tothelibraryeveryday.

答案：goes

3.翻譯題

題型示例：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish.

中文：我喜歡在圖書館學習，因為那里很安靜。

答案：Iliketostudyinthelibrarybecauseitisquietthere.

4.補全對話題

題型示例：Completethedialoguewiththecorrectwords.

A:Whatdoyoudoafterschool?

B:___________Ioftengotothegymtoplaybasketball.

A:Thatsoundsfun!Doyouhaveanyotherhobbies?

B:___________Ialsoliketoreadbooks.

答案：I/I

5.寫作題

題型示例：Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteschoolactivityandwhyyouenjoyit.

答案示例：

Myfavoriteschoolactivityistheannualsp