Unit 1 Topic 2 I'll kick you the ball again. Section A 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊

Unit1Topic2I'llkickyoutheballagain.SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Topic2I'llkickyoutheballagain.SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1Topic2I'llkickyoutheballagain.”為內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)際情境模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提升語言應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。通過參與情境對話和角色扮演，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，增強(qiáng)對西方文化背景的理解。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握并運(yùn)用本節(jié)課的核心句型"I'llkickyoutheballagain."以及其他相關(guān)句型，如"Let'splaytogether."和"It'syourturn."

②理解并運(yùn)用表示動(dòng)作和請求的動(dòng)詞短語，如"giveyou"、"showyou"和"passtheballtoyou"。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中準(zhǔn)確運(yùn)用過去將來時(shí)態(tài)，理解"I'll"的用法及其與"kick"等動(dòng)詞的搭配。

②在復(fù)雜情境中靈活運(yùn)用句型，結(jié)合語境選擇合適的詞匯和句型，進(jìn)行連貫的對話。

③在小組活動(dòng)中有效溝通，協(xié)調(diào)分工，共同完成任務(wù)，提高合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的仁愛科普版八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如足球比賽片段，用于展示動(dòng)詞短語的實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置一個(gè)舒適的教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)和展示區(qū)域，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示環(huán)節(jié)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡足球嗎？你們知道足球比賽中有哪些規(guī)則？”

展示一些足球比賽的精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹足球比賽的基本規(guī)則和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球規(guī)則基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球比賽的基本規(guī)則、犯規(guī)行為和裁判手勢。

過程：

講解足球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時(shí)間、球場尺寸、球員數(shù)量等。

詳細(xì)介紹犯規(guī)行為，如越位、手球、推搡等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.足球規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球規(guī)則的應(yīng)用和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)足球比賽中的經(jīng)典案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、犯規(guī)情況及裁判的判罰依據(jù)，讓學(xué)生全面了解足球規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對比賽結(jié)果的影響，以及如何遵守規(guī)則保證比賽的公平性。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在比賽中的規(guī)則意識，并提出改進(jìn)措施。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與足球規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對足球規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球比賽的基本規(guī)則、犯規(guī)行為、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)足球規(guī)則在保證比賽公平性和安全性方面的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生遵守規(guī)則，享受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球規(guī)則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.結(jié)束語

感謝學(xué)生的積極參與，鼓勵(lì)他們在課后繼續(xù)關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，并嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

2.語法知識鞏固

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過反復(fù)練習(xí)，加深了對過去將來時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。他們能夠正確使用"I'll"來表示將來要發(fā)生的動(dòng)作，如"I'llkicktheballtoyou"。

3.文化意識增強(qiáng)

本節(jié)課通過介紹足球比賽的基本規(guī)則和裁判手勢，幫助學(xué)生了解西方體育文化，增強(qiáng)了對不同文化背景下的體育活動(dòng)的認(rèn)識。

4.合作能力提高

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在討論中提出自己的見解。

5.問題解決能力

學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，通過分析足球比賽中的規(guī)則應(yīng)用，學(xué)會了如何從案例中提煉問題，并提出解決方案。這種能力不僅適用于足球規(guī)則的學(xué)習(xí)，也可以遷移到其他學(xué)科和生活中。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

在小組討論中，學(xué)生被鼓勵(lì)提出創(chuàng)新性的想法和建議，如如何改進(jìn)足球比賽的規(guī)則，以減少受傷風(fēng)險(xiǎn)或提高比賽的觀賞性。這種思維的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成批判性思維和創(chuàng)新意識。

7.自主學(xué)習(xí)能力

8.情感態(tài)度價(jià)值觀

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言能力、語法知識、文化意識、合作能力、問題解決能力、創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了顯著的效果。這些效果不僅有助于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提升，也為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

根據(jù)課文內(nèi)容，描述一次你參加足球比賽的經(jīng)歷。包括比賽前的準(zhǔn)備、比賽中的精彩瞬間以及比賽后的感受。要求使用過去將來時(shí)態(tài)和動(dòng)詞短語，如"I'llkicktheballtomyteammate"。

答案示例：

OnSaturday,I'llplayintheschoolfootballmatch.I'llbeplayingasaforward.Beforethegame,we'llwarmupandpracticeourskills.Duringthegame,I'lltrymybesttoscoregoalsforourteam.I'llkicktheballtomyteammatesandpassittothegoal.Afterthegame,I'llbeverytiredbuthappybecauseI'llhavegivenmybesteffort.

2.完形填空：

根據(jù)下面的故事，選擇合適的詞填空，使故事完整。所給選項(xiàng)中有一個(gè)詞是不恰當(dāng)?shù)?，將其劃去?/p>

Iwasatthefootballgamewithmyfriends.Thematchwasveryexciting.(1)__________,weweresittinginthestands.Suddenly,theballcametowardsme.(2)__________,Icaughtitwithmyhands.(3)__________,therefereeblewthewhistle.Ihadscoredanowngoal!(4)__________,Iwasveryembarrassed.Myfriendslaughedatme,butItriedtostaypositive.

A.HoweverB.BesidesC.BecauseD.Although

答案：B.Besides

3.詞匯匹配：

將下面的動(dòng)詞短語與正確的句子匹配，使句子意思完整。

a.passtheballtoyou

b.kicktheballagain

c.throwtheball

d.catchtheball

1.I'll__________whenIgetthechance.

2.He__________ittome,butImissedit.

3.She__________itandranafterit.

4.We__________theballtoeachotherandplayedtogether.

答案：

1.b.kicktheballagain

2.d.catchtheball

3.c.throwtheball

4.a.passtheballtoyou

4.角色扮演：

分組進(jìn)行角色扮演，模擬一次足球比賽。一組扮演進(jìn)攻方，另一組扮演防守方。使用以下句型進(jìn)行對話：

-"I'llkicktheballtoyou."

-"It'syourturntokick."

-"Let'splaytogether."

答案：無需具體答案，此作業(yè)旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.創(chuàng)意寫作：

假設(shè)你是一名足球教練，寫一封給隊(duì)員的鼓勵(lì)信，鼓勵(lì)他們在即將到來的比賽中表現(xiàn)出色。要求使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

答案示例：

Dearteam,

Asyourcoach,Iwanttoremindyouthatournextmatchisjustaroundthecorner.Ihavefullconfidenceineachoneofyou.Remember,practicemakesperfect,andIknowyou'vebeenworkinghard.Useyourskillsandteamworktoscoregoalsandwinthematch.I'llkicktheballtoyou,andIknowyou'lldogreat.Let'sgooutthereandshoweveryonewhatwe'vegot!

Bestregards,

[YourName]課堂1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于足球規(guī)則和動(dòng)詞短語的應(yīng)用，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，提問：“Howwouldyoudescribetheactionofpassingtheballinfootball?”來評估學(xué)生是否能夠正確使用過去將來時(shí)態(tài)描述動(dòng)作。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與程度，觀察他們是否能夠積極互動(dòng)，正確運(yùn)用所學(xué)知識。

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)，如填空、匹配和簡短寫作，以即時(shí)評估學(xué)生的理解能力和語言運(yùn)用能力。

-反饋與糾正：在課堂上提供即時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

具體評價(jià)方法包括：

-提問：通過提問學(xué)生關(guān)于足球比賽規(guī)則和動(dòng)詞短語的應(yīng)用，評估學(xué)生對知識的掌握程度。

-觀察學(xué)生互動(dòng)：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的互動(dòng)情況，評估他們的合作能力和語言運(yùn)用能力。

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，如填空、匹配和簡短寫作，以即時(shí)評估學(xué)生的理解能力和語言運(yùn)用能力。

-反饋與糾正：在課堂上提供即時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改作