九年級(jí)體育 第14周 第28次課教學(xué)實(shí)錄

九年級(jí)體育第14周第28次課教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：人教版《體育與健康》九年級(jí)

內(nèi)容：第14周第28次課，主要進(jìn)行籃球基本技術(shù)的教學(xué)，包括運(yùn)球、傳球和投籃等基本動(dòng)作。通過練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的籃球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康第一的體育意識(shí)，提升運(yùn)動(dòng)技能，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)速度，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)明確籃球基本技術(shù)的正確動(dòng)作要領(lǐng)，如正確運(yùn)球姿勢(shì)、傳球手法和投籃技巧。

-舉例：學(xué)生在運(yùn)球時(shí)需掌握低手、高手、體側(cè)和背后運(yùn)球的技巧，傳球時(shí)需注意準(zhǔn)確性、力量和時(shí)機(jī)控制。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：協(xié)調(diào)性與靈活性訓(xùn)練。學(xué)生需要在動(dòng)作中保持身體協(xié)調(diào)，提高靈活性，以適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)的快速變化。

-舉例：在運(yùn)球訓(xùn)練中，學(xué)生往往難以在快速移動(dòng)中保持球和身體的協(xié)調(diào)。

-難點(diǎn)二：動(dòng)作連貫性與節(jié)奏感?；@球動(dòng)作要求連貫且具有節(jié)奏感，學(xué)生需要在訓(xùn)練中培養(yǎng)這種感覺。

-舉例：學(xué)生在傳球時(shí)，容易因?yàn)楣?jié)奏掌握不當(dāng)導(dǎo)致傳球不準(zhǔn)或失誤。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作中的協(xié)調(diào)。學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中需要學(xué)會(huì)如何與他人協(xié)作，進(jìn)行有效傳遞和配合。

-舉例：在小組對(duì)抗訓(xùn)練中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)隊(duì)友位置和防守情況作出合理判斷和決策。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、籃球架、計(jì)時(shí)器、秒表、標(biāo)志碟、錄音筆

-軟件資源：籃球技術(shù)教學(xué)視頻、籃球規(guī)則講解資料、籃球訓(xùn)練教案

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)、體育教育平臺(tái)

-信息化資源：籃球技術(shù)分析軟件、體育健康知識(shí)庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、教學(xué)PPT、教學(xué)掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師首先向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.學(xué)生分享自己了解的籃球明星和比賽，為課堂學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松氛圍。

二、基本技能訓(xùn)練

1.運(yùn)球技巧教學(xué)：

-教師示范低手、高手、體側(cè)和背后運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)手型、球感和節(jié)奏。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行動(dòng)作模仿，教師逐一糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在互相觀摩、交流中提高運(yùn)球技巧。

2.傳球技巧教學(xué)：

-教師講解傳球的手法和技巧，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性、力量和時(shí)機(jī)。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行傳球練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體會(huì)傳球技巧。

3.投籃技巧教學(xué)：

-教師講解投籃的站位、姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)投籃的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行投籃練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高投籃技巧。

三、實(shí)戰(zhàn)演練

1.分組對(duì)抗：

-將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在比賽中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同提高。

2.定位投籃：

-設(shè)置不同距離的投籃點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行定位投籃練習(xí)。

-教師觀察學(xué)生投籃動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)投籃技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)更高難度的投籃點(diǎn)，提高投籃準(zhǔn)確性。

四、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)籃球基本技能。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與籃球運(yùn)動(dòng)。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生課后自行練習(xí)籃球基本技能，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家與家人分享籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技巧。

六、教學(xué)反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師針對(duì)不足之處，制定改進(jìn)措施，提高今后的教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的規(guī)則變化，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的背景。

-《籃球明星故事》：介紹籃球歷史上的著名球員，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-《籃球訓(xùn)練方法與技巧》：介紹籃球訓(xùn)練的基本方法和技巧，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高籃球技能。

-《籃球比賽規(guī)則詳解》：詳細(xì)講解籃球比賽的規(guī)則，如犯規(guī)、違例、得分等，使學(xué)生更好地理解籃球比賽。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主查閱籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)資料，了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)籃球訓(xùn)練計(jì)劃，提高自己的籃球技能。

-組織學(xué)生參加籃球比賽或籃球俱樂部，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作籃球相關(guān)的繪畫或?qū)懽髯髌?，展示自己?duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛和理解。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，全面拓展：

-結(jié)合教材中籃球基本技術(shù)的教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)籃球的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解籃球比賽中的關(guān)鍵時(shí)刻和關(guān)鍵決策。

-結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)與健康的平衡。

-探討籃球運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的普及程度，了解籃球文化的多樣性。

-分析籃球運(yùn)動(dòng)在體育教育中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀念。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試制作籃球訓(xùn)練手冊(cè)，記錄自己的訓(xùn)練過程和心得體會(huì)。

-組織籃球知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

-開展籃球主題班會(huì)，分享籃球運(yùn)動(dòng)中的趣事和感悟。

-邀請(qǐng)籃球教練或運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧指導(dǎo)。

-組織學(xué)生參加籃球夏令營(yíng)或訓(xùn)練營(yíng)，提升籃球技能和競(jìng)技水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.教師首先回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括運(yùn)球、傳球和投籃等。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在練習(xí)中的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。

3.強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，提醒學(xué)生在日常生活中保持運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技能，并嘗試在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.技能檢測(cè)：

-學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃的技能展示，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

-教師根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)、準(zhǔn)確性、速度和協(xié)調(diào)性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生根據(jù)教師反饋，自行調(diào)整和改進(jìn)動(dòng)作。

2.知識(shí)檢測(cè)：

-教師提問籃球基本規(guī)則和技巧，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)：

-學(xué)生分組進(jìn)行小型籃球比賽，教師觀察學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)。

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生在比賽中的團(tuán)隊(duì)合作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和技能發(fā)揮。

4.反饋與總結(jié)：

-教師對(duì)學(xué)生的技能檢測(cè)和知識(shí)檢測(cè)進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋，自我反思并制定改進(jìn)計(jì)劃。

5.課后作業(yè)布置：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-每天進(jìn)行籃球基本技能的練習(xí)，記錄練習(xí)過程和心得體會(huì)。

-觀看籃球比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-與家人或朋友分享籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，推廣籃球運(yùn)動(dòng)。典型例題講解1.例題：在籃球比賽中，球員A從底線接球后，迅速向籃下突破，面對(duì)防守球員B，應(yīng)該如何運(yùn)用運(yùn)球技巧來突破？

答案：球員A可以使用低手運(yùn)球突破球員B的防守。具體動(dòng)作如下：

-球員A在接球時(shí)，身體保持低重心，膝蓋微曲，準(zhǔn)備突破。

-運(yùn)球時(shí)，手臂自然彎曲，用手腕的力量進(jìn)行快速低手運(yùn)球。

-在突破過程中，注意觀察球員B的防守動(dòng)作，調(diào)整運(yùn)球方向和速度，尋找突破時(shí)機(jī)。

2.例題：在籃球比賽中，球員C接球后，應(yīng)該如何進(jìn)行有效傳球？

答案：球員C在傳球時(shí)，應(yīng)考慮以下要點(diǎn)：

-確保傳球準(zhǔn)確，力量適中，避免傳丟。

-觀察隊(duì)友的位置和防守情況，選擇合適的傳球時(shí)機(jī)和路線。

-可以使用高吊球或低平球進(jìn)行傳球，根據(jù)場(chǎng)上的實(shí)際情況選擇傳球方式。

3.例題：在籃球比賽中，球員D在投籃時(shí)，應(yīng)該如何調(diào)整投籃姿勢(shì)？

答案：球員D在投籃時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

-投籃時(shí)，身體保持平衡，雙腳分開，與肩同寬。

-雙手自然分開，掌心相對(duì)，手指指向籃筐。

-投籃時(shí)，手腕和手指用力，使籃球以適當(dāng)?shù)慕嵌群土α匡w向籃筐。

4.例題：在籃球比賽中，如何判斷防守球員的犯規(guī)？

答案：判斷防守球員犯規(guī)，需考慮以下因素：

-防守球員是否有身體接觸或阻擋對(duì)方移動(dòng)。

-防守球員是