一年級道德與法治下冊 第四單元 快樂的小問號(hào) 第10課《你留心了嗎》教學(xué)實(shí)錄5 教科版

一年級道德與法治下冊第四單元快樂的小問號(hào)第10課《你留心了嗎》教學(xué)實(shí)錄5教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第四單元快樂的小問號(hào)第10課《你留心了嗎》教學(xué)實(shí)錄5教科版課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治下冊第四單元快樂的小問號(hào)第10課《你留心了嗎》教學(xué)實(shí)錄5教科版

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提升學(xué)生的問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)留心觀察周圍事物，培養(yǎng)細(xì)心和耐心，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到留心觀察的重要性，學(xué)會(huì)從身邊小事中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并掌握留心觀察的方法和技巧，能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的問題。

②引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，形成自己的思考和分析能力。

③培養(yǎng)學(xué)生將觀察結(jié)果記錄下來，并嘗試用文字或圖表等形式進(jìn)行表達(dá)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生可能對觀察的概念理解不夠深入，需要通過具體的實(shí)例和活動(dòng)來幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。

②學(xué)生在觀察過程中可能缺乏耐心和細(xì)致，需要教師通過示范和指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀察習(xí)慣。

③學(xué)生在表達(dá)觀察結(jié)果時(shí)可能存在困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)和寫作能力。

④學(xué)生在將觀察與所學(xué)知識(shí)結(jié)合時(shí)，可能遇到理解和應(yīng)用上的障礙，需要教師通過層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生逐步克服這些難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

2.運(yùn)用互動(dòng)討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組中分享觀察心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻等直觀材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶觀察要點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)“觀察日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄每日觀察，培養(yǎng)長期堅(jiān)持和細(xì)致入微的觀察習(xí)慣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于細(xì)心觀察的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考留心觀察的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的觀察方法，如觀察環(huán)境、觀察人物等，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師詳細(xì)講解留心觀察的方法和技巧，如觀察角度、觀察順序、觀察記錄等。

-通過圖片展示生活中的觀察實(shí)例，幫助學(xué)生理解留心觀察的具體應(yīng)用。

-舉例說明：

-以學(xué)校周邊的環(huán)境為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述周圍的變化。

-通過視頻展示不同場景下的觀察技巧，如觀察植物的生長變化、觀察動(dòng)物的行為等。

-互動(dòng)探究：

-學(xué)生分組討論，分享自己觀察到的現(xiàn)象和感受。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬觀察過程中的不同角色，如觀察者、記錄者、分析者等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地觀察，如觀察校園里的植物、動(dòng)物等，并記錄觀察結(jié)果。

-學(xué)生將觀察結(jié)果整理成觀察日記，用文字或圖表形式呈現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的觀察過程，解答學(xué)生在觀察過程中遇到的問題。

-教師選取具有代表性的觀察日記進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的觀察方法和技巧。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的留心觀察的方法和技巧。

-學(xué)生分享自己的觀察心得，交流在觀察過程中的收獲和體會(huì)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加留心，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一份觀察日記，記錄下自己在家的觀察經(jīng)歷。

-學(xué)生將觀察日記分享給家長，共同探討觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和問題。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日記模板：提供不同主題的觀察日記模板，如自然觀察、社會(huì)觀察、科技觀察等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地記錄觀察結(jié)果。

-觀察工具介紹：介紹一些常用的觀察工具，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、錄音筆等，以及它們在觀察活動(dòng)中的應(yīng)用。

-觀察案例分享：收集并整理一些優(yōu)秀的觀察案例，包括學(xué)生和成人的觀察日記，以及科學(xué)家通過觀察發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-觀察游戲推薦：推薦一些適合學(xué)生的觀察游戲，如“尋找隱藏的物品”、“猜猜它是誰”等，通過游戲的方式提高學(xué)生的觀察能力。

-觀察活動(dòng)指南：提供一些簡單的觀察活動(dòng)指南，如如何觀察植物的生長、如何觀察動(dòng)物的行為等，幫助學(xué)生開展自己的觀察項(xiàng)目。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校周圍尋找觀察對象，如植物、昆蟲、天氣變化等，記錄下自己的觀察日記。

-建議學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、清潔活動(dòng)等，通過實(shí)踐活動(dòng)提高觀察技能。

-建議學(xué)生與家人一起進(jìn)行家庭觀察項(xiàng)目，如觀察家庭成員的日常行為、生活習(xí)慣等，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，尋找與觀察相關(guān)的科普文章和視頻，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的觀察俱樂部，與其他對觀察感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同提高觀察能力。

-建議學(xué)生定期回顧自己的觀察日記，分析觀察結(jié)果，思考如何改進(jìn)觀察方法和技巧。

-建議學(xué)生嘗試將觀察結(jié)果與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)、科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)等，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

-建議學(xué)生將自己的觀察項(xiàng)目分享給他人，如通過口頭報(bào)告、寫作、制作展示板等形式，提高表達(dá)能力和社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄下哪些學(xué)生積極舉手回答問題，哪些學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論。

-評估學(xué)生的注意力集中程度，看他們是否能夠長時(shí)間專注于觀察和討論活動(dòng)。

-注意學(xué)生的互動(dòng)情況，觀察他們是否能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)小組討論的質(zhì)量，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-觀察每個(gè)小組成員的發(fā)言頻率和貢獻(xiàn)度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-評估小組展示時(shí)對觀察結(jié)果的呈現(xiàn)方式，如是否清晰、有條理、具有啟發(fā)性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對觀察方法和技巧的掌握程度。

-測試題目包括選擇題、簡答題和案例分析題，以全面考察學(xué)生的理解能力。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，以便在后續(xù)教學(xué)中給予針對性的輔導(dǎo)。

4.觀察日記評價(jià)：

-收集學(xué)生的觀察日記，評估其觀察的細(xì)致程度、記錄的完整性和分析的能力。

-評價(jià)學(xué)生在日記中是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過日記分享自己的觀察體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的自我反思。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和具體的表揚(yáng)，如“你的觀察非常細(xì)致”、“你的想法很有創(chuàng)意”等。

-對于小組討論成果展示，提出建設(shè)性的意見和建議，如“我們可以嘗試從不同的角度來分析這個(gè)問題”。

-在隨堂測試后，及時(shí)反饋學(xué)生的成績，并針對錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-對于觀察日記，提供詳細(xì)的評語，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生和家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要關(guān)注的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說在教學(xué)過程中的得與失。

得：

1.我發(fā)現(xiàn)通過創(chuàng)設(shè)情境，比如那個(gè)關(guān)于細(xì)心觀察的小故事，學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，他們對留心觀察的重要性有了更深的理解。

2.小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，他們能夠互相啟發(fā)，共同完成任務(wù)，這讓我很高興。

失：

1.在講解觀察方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能跟上我的思路，這可能是因?yàn)槲覜]有用更簡單易懂的語言來講解。

2.在隨堂測試中，有幾個(gè)學(xué)生對于觀察技巧的應(yīng)用不夠熟練，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有足夠的時(shí)間來鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生在知識(shí)上的收獲：

1.學(xué)生們學(xué)會(huì)了留心觀察的方法，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象。

2.他們對觀察記錄和總結(jié)的能力有了提升，能夠用文字和圖表來記錄自己的觀察結(jié)果。

在技能上的進(jìn)步：

1.學(xué)生們的觀察技巧得到了鍛煉，他們能夠更加細(xì)致地觀察周圍的環(huán)境。

2.小組合作能力也有所提高，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。

在情感態(tài)度上的變化：

1.學(xué)生們對觀察活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對生活有了更多的好奇心。

2.通過觀察，學(xué)生們更加關(guān)注周圍的環(huán)境和他人，他們的同情心和責(zé)任感有所增強(qiáng)。

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