Starter Unit2 Section B Project教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit2SectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：StarterUnit2SectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)情境下的交流，提高跨文化溝通能力；通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確理解和運(yùn)用本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

②能流利地描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或事件，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，容易出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆或錯(cuò)誤。

②學(xué)生在描述正在進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)，可能缺乏具體的語(yǔ)境支持，導(dǎo)致表達(dá)不夠自然。

②在小組合作中，如何有效地分配任務(wù)和協(xié)調(diào)合作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到項(xiàng)目中，并且能夠貢獻(xiàn)自己的力量。

③學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)時(shí)，如何運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如信息搜索、問(wèn)題解決和批判性思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示正在進(jìn)行的活動(dòng)的圖片和視頻片段，以及相關(guān)的語(yǔ)法講解PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、白板或電子白板，用于課堂活動(dòng)和即時(shí)反饋。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師自我介紹，與學(xué)生互動(dòng)，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。

“Goodmorning,everyone.MynameisTeacherWang.I'msohappytoseeallofyoutoday.Let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.”

2.學(xué)生自我介紹，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

“Now,let'sintroduceourselves.Pleasetellmeyournameandyourfavoritesubject.Andremember,welearnedaboutthepresentcontinuoustenselastclass.Cananyoneremindmewhatitisusedfor?”

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示與課文相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“Today,wearegoingtolearnaboutanewtopic:'Whataretheydoing?'Letmeshowyouashortvideoaboutsomepeopledoingdifferentactivities.”

2.學(xué)生觀看視頻，觀察并總結(jié)視頻中人物的正在進(jìn)行的動(dòng)作。

“Pleasewatchthevideocarefullyandtellmewhataretheydoinginthevideo.”

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，概括課文主旨。

“Now,let'sopenourbooksandreadthepassagetogether.Iwantyoutopayattentiontothestructureofthepassage.Canyoutellmethemainideaofthispassage?”

2.學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。

“Whilereading,pleaseunderlinethekeywordsandphrasesyoufind.Then,discusswithyourpartnertounderstandthemeaningofthesewordsandphrases.”

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師講解本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

“Today,wewillfocusonthepresentcontinuoustense.Itisusedtodescribeactionshappeningatthemomentofspeaking.Now,letmeexplainthestructureandusageofthistense.”

2.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

“Let'spracticesomeexamples.I'llgiveyouasubject,andyouneedtousethepresentcontinuoustensetocompletethesentence.”

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

“Now,let'sdoarole-playactivity.I'lldivideyouintogroups,andeachgroupwillhaveascenario.Pleaseusethepresentcontinuoustensetohaveaconversation.”

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

“Whileyouarerole-playing,pleasemakesuretousethepresentcontinuoustensecorrectly.Ifyoumakeamistake,don'tworry.I'llcometohelpyou.”

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

“Inthislesson,wehavelearnedaboutthepresentcontinuoustense.Remember,itisusedtodescribeactionshappeningatthemomentofspeaking.Andthestructureis'be+verb-ing.'”

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出疑問(wèn)和困惑。

“Now,let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.Anyonehasanyquestionsordoubtsaboutthepresentcontinuoustense?”

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

“Forhomework,pleasereadthepassageagainandcompletetheexercisesattheendofthelesson.Also,practiceusingthepresentcontinuoustenseinyourdailyconversations.”

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求，確保理解并按時(shí)完成作業(yè)。

“Thankyou,everyone.Ihopeyouenjoyyourhomework.Remember,practicemakesperfect.Goodluck!”

八、課堂反饋

1.老師收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

“Attheendofthislesson,Iwouldliketoknowhowyoufeelaboutthepresentcontinuoustense.Pleasegivemesomefeedbackonthelesson.”

2.學(xué)生積極發(fā)言，分享學(xué)習(xí)心得和感受。

“Ithinktherole-playactivitywasveryfunandhelpful.Ithelpedmeunderstandtheusageofthepresentcontinuoustensebetter.”

九、結(jié)束課程

1.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

“Greatjob,everyone!You'vedoneawonderfuljobintoday'slesson.Keeppracticing,andyou'llgetbetterandbetter.”

2.學(xué)生收拾學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備離開教室。

“Alright,that'stheendofourlessontoday.Haveagoodrestandseeyounextclass!”六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-語(yǔ)法點(diǎn)拓展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，還可以引入過(guò)去進(jìn)行時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)的相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生建立時(shí)態(tài)的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。

-詞匯拓展：收集與課文主題相關(guān)的詞匯，如描述活動(dòng)、地點(diǎn)、人物的詞匯，以及與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的動(dòng)詞。

-文化拓展：介紹與課文主題相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的休閑活動(dòng)、節(jié)日習(xí)俗等，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議：

-語(yǔ)法點(diǎn)拓展：

-提供一系列過(guò)去進(jìn)行時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)加深對(duì)時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)態(tài)匹配活動(dòng)，讓學(xué)生將描述過(guò)去或?qū)?lái)動(dòng)作的句子與正確的時(shí)態(tài)相匹配，提高時(shí)態(tài)辨析能力。

-詞匯拓展：

-創(chuàng)建一個(gè)詞匯卡片游戲，讓學(xué)生通過(guò)抽卡片的方式學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)與課文主題相關(guān)的詞匯。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源（如在線詞典或詞匯學(xué)習(xí)軟件）幫助學(xué)生查找和記憶新詞匯，并了解其用法。

-文化拓展：

-組織一次文化分享會(huì)，讓學(xué)生介紹自己國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日或休閑活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化表達(dá)能力和跨文化理解。

-觀看與課文主題相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受和理解文化差異。

具體拓展活動(dòng)如下：

-**時(shí)態(tài)練習(xí)**：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間旅行”的故事，讓學(xué)生用過(guò)去進(jìn)行時(shí)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)描述故事中的不同時(shí)間點(diǎn)的動(dòng)作。

-通過(guò)在線游戲或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-**詞匯卡片游戲**：

-制作包含課文主題相關(guān)詞匯的卡片，每張卡片上寫有一個(gè)詞匯和它的中文解釋。

-學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，用所學(xué)時(shí)態(tài)造句，其他學(xué)生猜測(cè)詞匯。

-**文化分享會(huì)**：

-每位學(xué)生選擇一個(gè)與課文主題相關(guān)的文化話題，準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的英文介紹。

-在課堂上進(jìn)行分享，其他學(xué)生提問(wèn)和討論，增進(jìn)對(duì)文化的理解。

-**英文電影或紀(jì)錄片觀看**：

-選擇一部與課文主題相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片，組織學(xué)生在課后觀看。

-觀看后進(jìn)行小組討論，分享觀看心得和對(duì)文化差異的理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞ing形式。

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

③現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的否定形式：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+not+動(dòng)詞ing形式。

④現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)形式：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞ing形式？

②詞匯：

①be動(dòng)詞的變化：am,is,are。

②動(dòng)詞ing形式的變化：endin-ing,遵循不規(guī)則變化規(guī)則。

③描述動(dòng)作的詞匯：eating,reading,watching,playing,etc.

④描述狀態(tài)的詞匯：sleeping,waiting,living,etc.

③句子：

①正常陳述句：Iamreadingabook.

②否定句：Iamnotreadingabook.

③疑問(wèn)句：Areyoureadingabook?

④疑問(wèn)句的否定回答：No,Iamnotreadingabook.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與度和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性將被記錄。

-通過(guò)觀察學(xué)生的眼神交流、發(fā)言次數(shù)和正確率來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將包括學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律和參與討論的積極性。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生的小組討論成果將通過(guò)角色扮演、報(bào)告或海報(bào)的形式展示。

-評(píng)價(jià)小組討論成果的完整性、創(chuàng)新性和對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。

-考慮小組成員的分工合作、溝通能力和對(duì)任務(wù)的貢獻(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度。

-測(cè)試將包括語(yǔ)法填空、句子改寫和情景對(duì)話等題型。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)規(guī)則、詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和及時(shí)性。

-評(píng)價(jià)作業(yè)中的錯(cuò)誤類型，包括語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)取?/p>

-提供具體的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師將提供正面的鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師將給予公正的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人貢獻(xiàn)。

-隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的反饋將包括對(duì)正確答案的解釋和錯(cuò)誤原因的分析。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和額外練習(xí)。

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要關(guān)注的問(wèn)題。

教師評(píng)價(jià)與反饋的具體內(nèi)容可能包括：

-“Greatjob,everyone!Icouldseethatyouwerereallyengagedinthediscussion.Keepupthegoodworkanddon'thesitatetoaskquestionswhenyou'reunsure.”

-“Theprojectpresentationwasexcellent.It'sclearthatyouallputinalotofeffortandlearnedalotfromeachother.Remembertousethepresentcontinuoustenseconsistentlyinyourconversations.”

-“Youranswersinthetestweremostlycorrect,butthereareafewmistakeswiththeverbtenses.Let'sgooverthosetogether,andI'llgiveyousometipstoavoidtheseerrorsinthefuture.”

-“Inoticedthatsomeofyouhaddifficultywiththenegativeandquestionformsofthepresentcontinuoustense.We'llworkonthisduringthenextlesson,andI'llprovideyouwithadditionalpracticeexercises.”

-“Keeppracticingyourvocabularyathome.I'veseenimprovement,buttherearestillsomewordsthatneedmorepractice.Trytousethemindifferentsentencestostrengthenyourunderstanding.”典型例題講解1.例題：

-主語(yǔ)：She

-動(dòng)詞：eating

-be動(dòng)詞：is

-答案：Sheiseatinganapple.

解釋：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)句子。主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，所以使用is。動(dòng)詞eating是現(xiàn)在分詞形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.例題：

-主語(yǔ)：They

-動(dòng)詞：watching

-be動(dòng)詞：are

-答案：Theyarewatchingamovie.

解釋：這是一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的復(fù)數(shù)形式句子。主語(yǔ)是復(fù)數(shù)形式，所以使用are。動(dòng)詞watching是現(xiàn)在分詞形式，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作