第6課現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展課件-高二歷史選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

第6課現(xiàn)代科技進步與人類社會發(fā)展·

學習任務一：梳理總結20世紀以來現(xiàn)代科技進步的主要變現(xiàn)。·

學習任務二：探究思考20世紀以來科技進步的原因?·

學習任務三：20世紀以來科技發(fā)展的特征。·

學習任務四：探究：現(xiàn)代科技進步的革命性意義及給我們的啟示。學習任務一

：梳理總結20世紀以來現(xiàn)代科技進步的主要變現(xiàn)?！?.電子計算機，存儲量更大，運行速度更快，體積更小，更輕便實用；·2.網(wǎng)絡技術，從軍用到民用，從科學計算、事務管理等方面逐步擴展，

進入生產(chǎn)、生活的各個領域，并深入家庭；·3.人工智能技術，涵蓋機器人制造、語言及圖像識別、自然語言處理

等領域，廣泛地應用到各個領域，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活；·4.航天技術，研發(fā)多種類型運載火箭，成功發(fā)射大量航天器，在太空

中建立了嚴密的地球測控網(wǎng)；·5.海洋技術，綜合高效開發(fā)海洋資源；·6.原子能技術，從軍用到民用(生物醫(yī)學研究、醫(yī)學診斷和治療);

·7.新材料技術，高分子材料、納米材料、生物醫(yī)用材料等被廣泛應用；·8.生物技術，微生物學、基因遺傳學、生物化學和細胞學等生物學的

分支突飛猛進。1.興

起

：20世紀40、50年代興起，20世紀50年代中期到70年代初期達到高潮，

80年代以更大勢頭發(fā)展。2.成

就

：以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志，涉及信

息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等

諸多領域的一場信息控制技術革命。有學者把二戰(zhàn)后科技的迅猛發(fā)展，稱為第三次科技革命。一第三次科技革命年份國家重大科技成果1957蘇聯(lián)發(fā)射世界第一顆人造地球衛(wèi)星1958美國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星"探險者1號"1961蘇聯(lián)宇航員加加林乘"東方一號"飛船上天，成為世界航天第一人1965法國成功地發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，即"試驗衛(wèi)星1號"(A-I)1967蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫乘"聯(lián)盟1號"遇難，第一次航天飛行事故1969美國阿姆斯特朗乘"阿波羅11號",實現(xiàn)第一次載人登月1970中國設計研制的第一顆人造地球衛(wèi)星"東方紅一號"發(fā)射成功1975美國、蘇聯(lián)阿波羅飛船與蘇聯(lián)聯(lián)盟號飛船在太空對接1975美國、蘇聯(lián)"阿波羅18號"/"聯(lián)盟19號"第一次國際合作性的對接任務1986美國"挑戰(zhàn)者號"航天飛機爆炸，七名航天員全部罹難，這是迄今最

慘重的航天事故1999中國第一艘載人航天試驗飛船"神舟一號"飛行成功思考：根據(jù)材料，概括20世紀世界航天科技發(fā)展歷程的特點，結合所學

知識指出其特點形成的原因。特

點

：①美蘇主導領先；②國家組織支持；③曲折發(fā)展，技術成就不斷突破；④軍事戰(zhàn)略需要為主；⑤從各國獨立研發(fā)走向國際合作。主要因素：①國際形勢的變化；②維護國家安全利益的需要；③空間科技水平的發(fā)展；④經(jīng)濟發(fā)展狀況；⑤杰出歷史人物的貢獻。思考：根據(jù)材料，概括20世紀世界航天科技發(fā)展歷程的特點，結合所學

知識指出其特點形成的原因。材料二凡是私人壟斷資本不愿投資、也無力投資的

項目和產(chǎn)業(yè)，國家通過巨額財政撥款來完成。那些高

風險、高投資的高新技術產(chǎn)業(yè)幾乎都是由國家壟斷資

本主義來興建的。這有力地推動了科學技術進步和產(chǎn)

業(yè)結構升級換代。材料一二戰(zhàn)期間，美國研制了原子彈

并用于實戰(zhàn)。1946年，美國投入使用

第一臺電子計算機，最初是用來計算

炮彈彈道的。德國設計師1939年最早

發(fā)明噴氣式飛機，在空戰(zhàn)中取得突出

戰(zhàn)

績

。學習任務二：探究思考：20世紀以來科技進步的原因?[h=663×10^-34JS」世界是不連續(xù)的J黨斯州朗克愛因斯坦

E=mc2改變?nèi)祟?00年學習任務二：探究思考：20世紀以來科技進步的原因?●1.理論突破：20世紀科學理論的重大突破，為科技發(fā)展提

供理論支持。●2.國際環(huán)境：

兩次世界大戰(zhàn)的客觀推動；二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)

和軍備競賽?！?.經(jīng)濟支撐：

戰(zhàn)后各國發(fā)展經(jīng)濟的需要；國家壟斷資本主

義的發(fā)展?！?.政策支持：

國家對科技發(fā)展的大力扶持?！?.人才基礎：科學家的研究創(chuàng)新。材料20世紀的科學革命為技術革命打下了堅實的基礎：如物理學革命為

原子能、電子技術的發(fā)展開辟了道路。交叉學科和邊緣學科大量興起，任

何一項重大的科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，都不再是單一學科發(fā)展的結果?？茖W事業(yè)

也不再是少數(shù)人的事業(yè)，而成為社會性的巨大事業(yè)。海陸空立體交叉交通

運輸網(wǎng)絡形成，加強了世界各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系。隨著高科技的發(fā)展，出

現(xiàn)了許多新興產(chǎn)業(yè)部門，科技革命造成的新的技術水平，使一個企業(yè)、

一

個國家很少能單獨全面開發(fā)新產(chǎn)品，必須進行國際合作?！幾酝醮好鳌犊萍几锩臍v史軌跡及對世界經(jīng)濟的影響》①科學和技術緊密結合，技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快；②學科間的綜合性加強，大量新興學科興起；③科技革命規(guī)模更大，范圍更廣；④科技研究的社會化趨勢明顯，國家發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)材料結合所學，概括20世紀以來科技革命的主要特點?！?/p>

學習任務三：20世紀以來科技發(fā)展的特征?！?2021·

湖北卷)【科研組織與技術進步】●材料一

19世紀晚期，西方科技發(fā)展出現(xiàn)新趨勢：科學研究與工業(yè)

生產(chǎn)直接結合，許多大型企業(yè)建立了科學技術實驗室，如德國西門

子等；科學研究走上集體攻關道路，1873年德國“國立物理研究所”、1876年美國愛迪生實驗室即在此背景下創(chuàng)立；各國大量創(chuàng)辦

理工學院和技工院校；企業(yè)在科研中的地位日益提升。1901年，美

國82%的專利頒發(fā)給個人，18%頒發(fā)給公司；1932年，公司所獲專

利數(shù)超過國家頒發(fā)專利總數(shù)的一半?！癫牧隙?/p>

二戰(zhàn)以來，科學研究出現(xiàn)一種新模式——

“大科學”。它

將基礎理論研究與尖端工程聯(lián)系起來，以解決重大問題?！按罂茖W”

對資金、設備和跨學科要求更高，遠超普通企業(yè)的承受能力，只能由大型企業(yè)或政府資助和組織。到1965年，美國國民收入的3%用于科學研發(fā)，科研資金的3/4來自政府。蘇聯(lián)也大致類似。二戰(zhàn)以來，

美蘇在眾多領域尤其是軍用領域取得了驚人的成就。

“大科學”日

益成為大國競爭的重要舞臺?！?1)根據(jù)材料一并結合所學，概括19世紀晚期20世紀初科學研究的特點。(6分)●①科學與生產(chǎn)直接結合；●②科學研究集體化；●③理工學院和技工院校大量創(chuàng)辦；●④企業(yè)在科研中的地位提高?！?2)根據(jù)材料并結合所學，分析19世紀晚期以來科學研

究主體的變化及其影響。(8分)●科研主體的變化：●①19世紀晚期，企業(yè)逐步取代個人成為科研主體。

●②二戰(zhàn)后科研主體由企業(yè)上升到國家層面?！?/p>

影

響

：●①推動了第二次、第三次科技革命的興起與發(fā)展；●②促進了壟斷資本主義的發(fā)展：●③推動了一系列重大領域的突破；●④導致了美蘇實力的增強，強化了美蘇爭霸的格局?！?/p>

學習任務四：

探究：現(xiàn)代科技進步的革命性意義及給我們的啟示。(一)革命性意義1.對生產(chǎn)力：帶來了生產(chǎn)力的巨大飛躍。股東權力機構決策機構執(zhí)行機構股東大會董事會經(jīng)理層監(jiān)事會專門委員會監(jiān)督機構輔助機構·

學習任務四：探究：現(xiàn)代科技進步的革命性意義及給我們的啟示。(一)革命性意義1.對

生

產(chǎn)

力

：

帶來了生產(chǎn)力的巨大飛躍。2.對

經(jīng)

濟

：(1)經(jīng)濟增長方式：

重投資規(guī)模的粗放型轉(zhuǎn)向重科學技術的集約型。(2)企業(yè)管理方式：

以市場為導向、重視創(chuàng)新意識和發(fā)揮技術優(yōu)勢、有

效調(diào)動員工積極性的現(xiàn)代企業(yè)管理制度逐步發(fā)展。(3)產(chǎn)業(yè)結構：第三產(chǎn)業(yè)比重大幅提升并逐漸占據(jù)主導，

物流運輸、互

聯(lián)網(wǎng)、智能制造以及人工智能新興產(chǎn)業(yè)等迅速發(fā)展。·

學習任務四：探究：現(xiàn)代科技進步的革命性意義及給我們的啟示。(一)革命性意義

3.對

社

會

：(1)物質(zhì)生活：

衣食住行多樣化、物質(zhì)生活豐富多彩。(2)

文化生活：人們與外界溝通更加方便，豐富大眾文化生活，推動電子商務發(fā)展。

“全媒體”不斷發(fā)。(

3

)

社會結構：“中間階層”壯大，工人階級地位得到一定改善，階級矛盾趨于緩和。

橄欖型社會(4)人類視野(聯(lián)系):

*****X中間地球成為

“地球村”,促進信息的交流，豐富了人類知識，

階層推動社會的進步。

精英

社會階層

底層·

學習任務四：探究：現(xiàn)代科技進步的革命性意義及給我們的啟示。(二)負面影響自從換了機器人，清凈

。某APP用戶信息核威脅、核泄漏信息泄露太空垃圾克隆技術

機器人取代人類(1)

核泄漏、核武器的毀滅性威脅時刻存在；(2)計算機網(wǎng)絡方面的網(wǎng)絡犯罪、青少年沉迷網(wǎng)絡等；(3)太空垃圾，生態(tài)環(huán)境的惡化，深海污染、資源掠奪等；(4)生物工程方面的倫理問題；(5)帶來社會問題，如個人信息泄露、失業(yè)人數(shù)增多等。1.科學技術是第一生產(chǎn)力，要加強科技研發(fā)與創(chuàng)新；2.社會進步離不開科技發(fā)展；3.人的智慧和創(chuàng)造力是推動科技進步的重要因素；

4.在發(fā)展科學的同時，要注意保護環(huán)境與資源。材料科技進步促進人類社會發(fā)展?！敶祟惷媾R的環(huán)境污染、生

態(tài)失衡、資源枯竭、倫理道德等危機，是科技發(fā)展過程中遇到的問題，這

些問題的進一步解決，只有繼續(xù)發(fā)展科技。思考：新科技革命的發(fā)展給我們什么啟示?·

學習任務四：探究：現(xiàn)代科技進步的革命性意義及給我們的啟示?！犊茖W世界》「