幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《溫度測量統(tǒng)計(jì)》含反思

Word1/1幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《溫度測量統(tǒng)計(jì)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉常見的溫度計(jì)，初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)。

2.培育幼兒的觀看力量和動(dòng)手操作力量，學(xué)會(huì)記錄溫度。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

4.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.常見溫度計(jì)人手一支，每組熱水、冰水各一杯。

2.記錄表、水彩筆。

3.統(tǒng)計(jì)匯總表一張。

活動(dòng)過程

1.謎語導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

謎語：直直一條小紅河，河水從來無波浪，天熱水位就上漲，天冷必定往下落。(溫度計(jì))

2.提問爭論，引導(dǎo)幼兒熟悉常見的溫度計(jì)，了解溫度計(jì)的用途。

"小伴侶見過溫度計(jì)嗎?在哪里見過?溫度計(jì)是做什么用的?'

老師小結(jié)：溫度計(jì)分許多種，我們生活中常見的有測量體溫的溫度計(jì)，測量室溫的溫度計(jì)，測量水溫的溫度計(jì)。

3.引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺溫度計(jì)上的標(biāo)示、線條和數(shù)字，認(rèn)讀記錄溫度。

幼兒觀看溫度計(jì)上面紅線的位置，記錄下來。

4.分組操作，幼兒自由探究，觀看溫度計(jì)的變化。

請(qǐng)幼兒將溫度計(jì)依次放入盛有熱水、冷水的杯中，觀看溫度計(jì)的變化，并能大膽表述。

5.嬉戲"我是溫度計(jì)'。

通過嬉戲，幼兒用肢體動(dòng)作來表示溫度計(jì)遇熱上升，遇冷下降，進(jìn)一步感知溫度計(jì)與冷熱的關(guān)系。

6.幼兒自由探究測量溫度的變化，小組合作記錄。

請(qǐng)幼兒自由選擇地點(diǎn)(活動(dòng)室、寢室、盥洗室、走廊等)使用溫度計(jì)測量溫度，并能與同組的同伴合作記錄溫度，知道同一個(gè)時(shí)間，不同的地方有不同的溫度。

7.溫度統(tǒng)計(jì)匯總，老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

老師小結(jié)：溫度是會(huì)變化的，陽光、風(fēng)、活動(dòng)室的大小等都會(huì)影響溫度的變化，()所以相同的時(shí)間，不同的地方也會(huì)有不同的溫度。

8.活動(dòng)延長

(1)請(qǐng)幼兒連續(xù)一個(gè)月觀看教室內(nèi)溫度計(jì)變化，記錄每天的氣溫，感知?dú)鉁卦谝粋€(gè)月內(nèi)的變化幅度。

(2)依據(jù)氣溫變化，請(qǐng)幼兒調(diào)查統(tǒng)計(jì)冬天取暖的方式和用具。

活動(dòng)反思

培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好，豐富幼兒的科學(xué)學(xué)問，是現(xiàn)代教育刻不容緩的任務(wù)。在這次的活動(dòng)中，我讓幼兒通過自身的操作，在不斷地探究中