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第一章緒論外科護(hù)理學(xué)緒論蔣爭(zhēng)Q:541956339一、教材概況衛(wèi)計(jì)委“十二五”規(guī)劃教材全國(guó)職業(yè)教育教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教材主編：熊云新第3版出版：人民衛(wèi)生出版社

總課時(shí)114理論課86實(shí)驗(yàn)課28二、課時(shí)分配二、課時(shí)分配本期完成114理論：86實(shí)踐：28三、學(xué)習(xí)要求四、外科護(hù)理學(xué)概念與任務(wù)外科護(hù)理學(xué)是闡述和研究如何對(duì)外科病人進(jìn)行整體護(hù)理的一門臨床護(hù)理學(xué)科。四、外科護(hù)理學(xué)的概念與任務(wù)四、外科護(hù)理學(xué)的概念與任務(wù)創(chuàng)傷感染腫瘤梗阻結(jié)石功能障礙畸形五、外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展外科學(xué)發(fā)展遇到的三大難題手術(shù)疼痛麻醉技術(shù)英國(guó)醫(yī)師：李斯特醫(yī)學(xué)之父：希波克拉底法國(guó)微生物學(xué)家：巴斯德五、外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展傷口感染無(wú)菌技術(shù)外科消毒法創(chuàng)使人外科學(xué)發(fā)展遇到的三大難題亞歷山大·弗萊明：1982年發(fā)明青霉素，1945年獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。五、外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展五、外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展手術(shù)出血止血輸血術(shù)外科學(xué)發(fā)展遇到的三大難題五、外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展三人因輸血技術(shù)的研究或改進(jìn)獲“諾貝爾獎(jiǎng)”1930年，“血型之父”奧地利病理學(xué)家蘭得斯坦納1912年，法國(guó)醫(yī)生卡雷爾博士因血管縫合和器官移植1930年，奧地利病理學(xué)家蘭士臺(tái)納。主要貢獻(xiàn)（枸櫞酸鈉血液保存、輸血器械、交叉配血）。六、學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的方法和要求樹立崇高的職業(yè)理想熟悉外科護(hù)士的工作任務(wù)堅(jiān)持以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合七、外科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)xxl希波克拉底誓言希波克拉底誓言

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