2024屆高考語文專項考點訓(xùn)練：詞語的辨析

2024高考語文專項考點通關(guān)訓(xùn)練：詞語的辨析

綜合訓(xùn)修東

1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國文字記錄的一個重大特點，便是它的持久性和延續(xù)性。這一特點使得世界

上一個有創(chuàng)造性的遠(yuǎn)古文化，得以繼繼繩繩，_______至今。中國文字有其特殊的形體，這

種具有特殊形體的文字，超越了時間上的變化和空間上的限制，了中華民族，更造

成了世界上一個最偉大的文化整體。

A.具有順延團(tuán)聚B.獨(dú)有綿延團(tuán)結(jié)

C.具有綿延團(tuán)聚D.獨(dú)有順延團(tuán)結(jié)

【答案】B

【解析】考查詞語的理解與運(yùn)用。結(jié)合詞意和具體語境分析。

第一空，具有：具備據(jù)有即擁有且存有主述事物的屬性特征。獨(dú)有：意思是獨(dú)自具有、獨(dú)自

據(jù)有；指只有、特有；在精神上能特立獨(dú)行。根據(jù)語境“中國文字記錄的一個重大特點”“持

久性和延續(xù)性”分析，“獨(dú)有”符合語境；

第二空，順延：意思是延續(xù)以前的話題、片段、工程、動作等，順著繼續(xù)下去。綿延：有連

續(xù)不絕和彌漫延續(xù)等義。一直延續(xù)到完結(jié)，中間未曾間斷。根據(jù)“這一特點使得世界上一個有

創(chuàng)造性的遠(yuǎn)古文化”分析，“綿延”符合語境；

第三空，團(tuán)聚：相聚在一起（多指親人分別后再相聚）；用團(tuán)結(jié)的辦法聚集。團(tuán)結(jié)：動詞，

為了集中力量實現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合；形容詞，和睦；友好。根據(jù)語境

“中華民族”分析，“團(tuán)聚”符合語境。

故選B。

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人們在工作時會產(chǎn)生一種被支配感，時間是不自由的，心理上是緊張的。如果再

加班的話，剩余的放松時間更是少之又少。而人們在內(nèi)心往往會工作與放松的平衡，

睡覺在很多人眼中被視為占據(jù)自由時間的o報復(fù)性睡前拖延癥就產(chǎn)生了。

A.急迫追求行動B.緊急追尋行動

C.急迫追求行為D.緊急追尋行為

【答案】C

【解析】本題考查詞義辨析。

第一空：急迫：馬上需要應(yīng)付或辦理，不容許遲延，形容心情；緊急：形容形勢緊迫，時間

短促，沒有緩沖的余地。與“心理”搭配的應(yīng)該是“急迫

第二空：追求：盡力尋找、探索。側(cè)重點是表述的主體對某一結(jié)果產(chǎn)生的內(nèi)心期望以及努力;

追尋：用積極的行動來爭取達(dá)到某種目的，是對動作的表述。與“平衡”搭配，用“追求”更恰

當(dāng)。

第三空：行動：為達(dá)到某種目的進(jìn)行的活動；行為：有意識表現(xiàn)出來的行動?！八X”應(yīng)該是

“行為”。

故選C。

3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

所謂書卷氣，是一種在飽讀詩書之后形成的高雅氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的

之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變

為o捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A.熏陶淡然平靜B.熏染淡泊平靜

C.熏染淡然平和D.熏陶淡泊平和

【答案】D

【解析】第一空：熏陶：比喻指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。熏染:

長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的）。“幽幽書香”帶來的自

然是好的影響，此空應(yīng)選“熏陶”;

第二空：淡泊：指對于名利冷淡，不看重。淡然：形容不經(jīng)心，不在意。句中與“奢華”相對,

此空應(yīng)選“淡泊”；

第三空：平靜：安寧，沒有外界的騷擾，沒有動蕩，心情平和安靜。平和：性情和言語溫和,

不急躁。句中與“偏激”相對，此空應(yīng)選“平和”；

故選D。

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

天津五大道集中成片的西式建筑了百年滄桑，鱗次櫛比的名人舊居訴說著風(fēng)云過

往。以外墻凹凸參差而聞名、具有意大利風(fēng)味的“疙瘩樓”，磚墻紅瓦、多種

建筑風(fēng)格的先農(nóng)大院，英式建筑的代表、中國最早的現(xiàn)代綜合體育場民園廣場……姿態(tài)萬千

的近現(xiàn)代建筑，現(xiàn)存之多，保存之好，在全國各球市各街區(qū)中絕無僅有。

A.證明濃烈融合B.證明濃郁混合

C.見證濃烈混合D.見證濃郁融合

【答案】D

【解析】本題考查詞語辨析。

第一空，證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。見證：目擊事件發(fā)生而可以

作證。結(jié)合語境，這里表示西式建筑可以作為天津的百年滄桑歷史的見證者，應(yīng)用“見證”'；

第二空，濃烈：指濃厚強(qiáng)烈。濃郁：意思是指（花草等的香氣）濃重。解釋香氣、色彩、氣氛

等濃厚。結(jié)合語境，這里與“風(fēng)味”搭配的應(yīng)是“濃郁”；

第三空，混合：不同的事物摻雜在一起。融合：物理意義上指熔成或如熔化那樣融成一體。

心理意義上指不同個體或不同群體在一定的碰撞或接觸之后，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一

體。結(jié)合語境，這里表示多種建筑風(fēng)格融合在一起，應(yīng)用“融合”；

故選D。

5.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

科技正重構(gòu)舞臺藝術(shù)呈現(xiàn)，賦予藝術(shù)“呈于象，感于目，會于心”的簡約美，營造詩化

意境。機(jī)械舞臺移動，可看作山脈涌動；光影交錯輝映，可譯為日月起落；虛擬視覺成像，

可形塑萬里山河……科技元素潛藏在視覺語言結(jié)構(gòu)中，為觀眾創(chuàng)造著美好的視效體驗。依托

圖像處理算法，冬奧會開幕式人心的“冰瀑”環(huán)節(jié)中，一滴水墨從天而降開來，

“黃河之水天上來”的意境,喚起人們心底的文化情結(jié)?！氨┪瀛h(huán)”環(huán)節(jié)采用三維

水墨動畫、裸眼全息水墨動畫等手段，以筆墨精神再現(xiàn)冬奧歷史，觀意取象、氣韻相生。

A.激動渲染躍然紙上B.震蕩熏染惟妙惟肖

C.震動點染入木三分D.震撼暈染呼之欲出

【答案】D

【解析】本題考查詞語的理解與運(yùn)用。

第一空，激動：由于受到刺激而感情沖動。震蕩：震動擺蕩，不安定，處于動蕩狀態(tài)。震動:

受到外力影響而顫動。震撼：震動；搖撼；指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈

起伏或波動。第一空指冬奧會開幕式“冰瀑環(huán)節(jié)”對觀眾內(nèi)心的強(qiáng)烈沖擊，因此應(yīng)選用“震撼”;

第二空，渲染：國畫的一種畫法；比喻夸大地形容。熏染：長期接觸的人或事物對人的生活

習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的）。點染：繪畫時點綴景物和著色，也比喻修飾文字。暈

染：用水墨或顏色漸次濃淡烘染物象，使分出陰陽向背的繪畫技法。第二空形容一滴水墨擴(kuò)

散、漸次變化的過程，因此用“暈染”最恰當(dāng)；

第三空，躍然紙上：形容描寫或刻畫得十分生動逼真。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好,

非常逼真。入木三分：原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。

呼之欲出：形容畫像十分逼真，也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。第四空形容“黃河之天上來”的意

境十分逼真，幾欲出現(xiàn)在觀眾面前。因此用“呼之欲出”最恰當(dāng)；

故選D。

6.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在繽紛的語文世界里，我們詩歌中悠遠(yuǎn)、雋永的哲思，經(jīng)典作品中的思想精

華，傳承的民族文化。讀魯迅的《孔乙己》，我們懂得了主人公這一綽號背后的深刻含

義；讀阿城的《溜索》，我們看到了馬幫在萬丈絕壁處盤桓的勇敢無畏。讓我們多閱讀幾本

書吧，為青春寫下永恒的注腳。

A.體悟汲取博大精深B.覺悟汲取博大精深

C.覺悟吸取廣袤無邊D.體悟吸取廣袤無邊

【答案】A

【解析】考查詞語的理解與運(yùn)用。結(jié)合詞意和具體語境分析。

第一空，體悟：體味領(lǐng)會。覺悟：意思是醒悟明白，由迷惑而明白，由模糊而認(rèn)清，也指對

道理的認(rèn)識，進(jìn)入到一種清醒的或有知覺的新的狀態(tài)。根據(jù)語境“詩歌中悠遠(yuǎn)、雋永的哲思”

分析，“體悟”符合語境；

第二空，“汲取‘比喻像吸取水分一樣地吸取有用的東西，側(cè)重于提取、取得?！拔≈肝?/p>

采取，側(cè)重于吸收。“汲取”一般只用于抽象事物，適用范圍較小?！凹橙　痹~性比較文雅莊重,

通常出現(xiàn)在較為正式的書面語中，口語中一般不用?！拔　陛^通俗，除了書面語之外，在大

眾口語中也廣泛使用。根據(jù)語境“經(jīng)典作品中的思想精華”分析，“汲取”符合語境；

第三空，博大精深：形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識、思想、作品等廣博

豐富，深奧精微。廣袤無邊：一般用來形容大地，天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。根

據(jù)語境“民族文化”分析，“博大精深”符合語境。

故選A。

7.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

文化是一個民族的血脈與命脈，是人類心靈棲息的家園?？v覽人類文明發(fā)展史，中華文

化擁有獨(dú)一無二的理念、智慧和神韻。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著的

精神財富，潛移默化地影響著我們的行為方式。發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就要

大力自強(qiáng)不息、孝老愛親、見義勇為等中華傳統(tǒng)美德。

A.貴重傳承宣揚(yáng)B.寶貴傳承弘揚(yáng)

C.貴重傳達(dá)弘揚(yáng)D.寶貴傳達(dá)宣揚(yáng)

【答案】B

【解析】考查正確運(yùn)用詞語的能力。

第一空，貴重：價值高，值得重視，多指物品。寶貴：難得的，極富價值的。結(jié)合“博大精

深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著……的精神財富”的內(nèi)容，應(yīng)選擇“寶貴”；

第二空，傳承，指對某某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。泛指對前人

的經(jīng)驗進(jìn)行傳授和繼承并發(fā)揚(yáng)發(fā)展的過程。傳達(dá)：轉(zhuǎn)告，現(xiàn)多指向下級或群眾宣講上級的指

示、文件等。結(jié)合“……發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的內(nèi)容可知，應(yīng)選擇“傳承”；

第三空，宣揚(yáng)：廣泛宣傳，使大家知道。弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合“……自強(qiáng)不息、孝老愛親、

見義勇為等中華傳統(tǒng)美德”的內(nèi)容，應(yīng)選擇“弘揚(yáng)”；

故選B。

8.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

古城保護(hù)，要安善處理好保護(hù)和發(fā)展的關(guān)系，注重城市歷史文脈，

城市歷史文化記憶，讓人們記得住歷史、記得住鄉(xiāng)愁；古城開發(fā)，應(yīng)深入挖掘

古城的特色，在古城歷史文脈、形態(tài)結(jié)構(gòu)、地域文化傳統(tǒng)、時代精神中尋找獨(dú)特性，

特色產(chǎn)業(yè)和品牌。

A.延長保留塑造B.延長遺留打造

C.延續(xù)保留打造D.延續(xù)遺留塑造

【答案】C

【解析】本題考查詞語運(yùn)用。

第一空：

延長：向長的方面發(fā)展。延續(xù)：照原來的樣子持續(xù)下去。

在此指照原來的方法保護(hù)城市歷史文脈，應(yīng)使用“延續(xù)”;

第二空：

保留：保存不改變、暫時留著不處理。遺留：以前的事物或現(xiàn)象繼續(xù)存在。

在此形容保存城市歷史文化記憶，應(yīng)使用“保留”；

第三空：

塑造：用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。打造:

制造、創(chuàng)造。

在此形容“特色產(chǎn)業(yè)和品牌”，應(yīng)使用“打造”；

故選C。

9.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的_之

下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)榈矗M隘可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?捧

起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A.高雅熏陶平靜B.高端陶冶平和

C.高雅熏陶平和D.高端陶冶平靜

【答案】C

【解析】本題考查詞語的選用。

高雅：指高尚雅致，表現(xiàn)受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣；高端：指的是等級、檔次、價位

等在同類中較高的；結(jié)合“所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的一氣質(zhì)”可知，句中所填詞

語是用于形容氣質(zhì)，氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，故選填“高雅”最恰當(dāng)；

熏陶：比喻指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響；陶冶：制作陶器和冶煉金

屬，比喻給人的品格以有益的影響。結(jié)合“書卷氣來自讀書，在幽幽書香的一之下”可知，句

中所填詞語是用于形容書香給人的思想行為帶來的好的影響，故選填“熏陶”更為恰當(dāng)；

平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩；平和：平靜安寧，指性情或言行溫和不急躁。結(jié)

合“偏激可以變?yōu)橐弧笨芍钤~語是與“偏激”相對，指性情或言行溫和，故選填“平和”;

故選C。

10.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人們常說，建筑是文化的,文化是建筑的o我深深地知道，讓我著迷的，并

不是建筑本身，而是其中所蘊(yùn)藏的博大精深的中國傳統(tǒng)文化。那些古老而優(yōu)美的建筑，就是

中國哲學(xué)和中國美學(xué)的o建筑是有生命的，只有天、地、人和諧的建筑，才能稱為有

生命的建筑。

A.載體靈魂化身B.靈魂載體化身

C.載體靈魂變化D.靈魂載體變化

【答案】A

【解析】考查詞語運(yùn)用。

載體：泛指一切能夠承載其他事物的事物。

靈魂：心靈；思想。

化身：指事物以不同方式展現(xiàn)的形象。

變化：事物的性質(zhì)、形態(tài)變得與原來不同。

第一空：建筑承載著文化，故應(yīng)用“載體二

第二空：建筑有了文化，就如同人有了思想。故應(yīng)用“靈魂”。

第三空：中國哲學(xué)和中國美學(xué)借助著這些古老而優(yōu)美的建筑呈現(xiàn)出來。故應(yīng)用“化身二

故選A。

11.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

茶余飯后，一本好書，能成就一段美好的時光。無論是永和九年王羲之偕親朋在蘭亭飲

酒賦詩“曲水流觴”的,還是歐陽修在《生查子?元夕》營造的“月上柳梢頭，人

約黃昏后”的,抑或是蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬”的,都能給人一份快樂，一種

感動。

A.風(fēng)情浪漫擺脫B.風(fēng)情曼妙灑脫

C.風(fēng)雅曼妙擺脫D.風(fēng)雅浪漫灑脫

【答案】D

【解析】本題考查詞語的理解與運(yùn)用。

第一空，風(fēng)情：情懷；意趣。風(fēng)雅：文雅。偕親朋在蘭亭飲酒賦詩“曲水流觴”的行為很文雅,

此處填“風(fēng)雅”更為合適；

第二空，浪漫：充滿幻想，富有詩情畫意。曼妙：形容舞姿、音樂等柔美?！霸律狭翌^，

人約黃昏后”意思是：月兒升起在柳樹梢頭，他約我黃昏以后同敘衷腸。此處填“浪漫”更符

合語境；

第三空，擺脫：脫離困苦、束縛、控制等。灑脫：形容瀟灑自然，不拘束?！爸裾让⑿p勝

馬”意思是拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬。表現(xiàn)了蘇軾的灑脫，因此此處應(yīng)填“灑脫”；

故選D。

12.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！苯?jīng)過歷史

而流傳下來的經(jīng)典，往往承載著人類最基本的思想觀念和價值取向著豐厚的人

生哲理和人文內(nèi)涵，對于啟迪智慧、陶冶情操、凈化心靈等大有裨益。因此，養(yǎng)成讀書的習(xí)

慣，堅持閱讀經(jīng)典、好書，好似在心中長燃一盞明燈，能指引人們感悟人生、貼

近真理、豁然開期，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。

A.積淀蘊(yùn)含品味B.沉淀蘊(yùn)含品位

C.積淀包含品位D.沉淀包含品味

【答案】A

【解析】本題考查近義詞辨析能力。

第一空，“積淀”是把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。多形容文化、知識、歷史、經(jīng)

驗、素質(zhì)等；“沉淀”多用于實際物體的析出狀態(tài)。依據(jù)“經(jīng)過歷史”可知，應(yīng)該選擇“積淀二

第二個空，“包含”一般指事物在數(shù)量、大小、類別等的歸屬，而且一般都可見；“蘊(yùn)含”則多

指深層意義上的理解，或一種儲備，一般都不可見。依據(jù)“豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵”可知，

應(yīng)該選擇“蘊(yùn)含二

第三個空，“品味”中的“品”是人品、品質(zhì)、品德，“味”是興趣、味道、回味。“品味”是指一

個人的品質(zhì)，興趣，情操，修養(yǎng)。一般用作動詞；“品位”一般指人或事物的質(zhì)量和水平。經(jīng)

常被用作名詞。依據(jù)“養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅持閱讀經(jīng)典”可知，此空應(yīng)該填寫動詞。所以，應(yīng)

該填寫“品味二

故選A。

13.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

近日，天津印發(fā)了《天津市關(guān)于讓文物活起來實施方案（2022—2025年）》，提出

“保護(hù)第一、加強(qiáng)管理、挖掘價值、有效利用、讓文物活起來”的新時代文物工

作方針，“數(shù)字、跨界、改革”三大理念，積極探索文物“活”起來的有效方式，

以項目和活動為牽引，全面天津文物保護(hù)傳承和活化利用工作。

A.堅持聚集推行B.保持聚集推動

C.堅持聚焦推動D.保持聚焦推行

【答案】C

【解析】本題考查詞語理解。

堅持：意思是指不改變不動搖，始終如一。常見的搭配有“堅持……理念”“堅持……方針”等;

而“保持”指維持下去，使不減弱或消失?！皥猿帧憋@得更加堅定，因此第一空選堅持；

聚焦：意思是比喻視線、注意力等集中于一點。這里寫的是關(guān)注“數(shù)字、跨界、改革”這一理

念；而“聚集”指圍聚、集合、會合，湊在一起。因此第二空選聚焦；

推動：使事物前進(jìn)或發(fā)展。如推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文中要與“傳承”和“工作”搭配，用“推動”；而

“推行”往往搭配為“推行……政策”。

故選C。

14.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

漢字無論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都了中華民族幾千年沉淀下來

的精神財富。認(rèn)識和辨析漢字，熟悉它們的,是我們了解歷史、了解文化的重

要，對于繼承優(yōu)秀的文化基因和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化意義重大。

A.凝聚內(nèi)涵途徑B.凝結(jié)內(nèi)容途徑

C.凝聚內(nèi)容路徑D.凝結(jié)內(nèi)涵路徑

【答案】A

【解析】考查正確運(yùn)用詞語的能力。

第一空，凝聚：指氣體由稀變濃或變成液體；積聚；聚合。凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成

固體?！澳邸笨梢灾肝镔|(zhì)方面也可指精神方面，“凝結(jié)”多指物質(zhì)形態(tài)的聚集。因為精神財富

是無形的，所以第一處用“凝聚”；

第二空，內(nèi)涵：指一個概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和；內(nèi)在的涵養(yǎng)。內(nèi)容：指事物所

包含的實質(zhì)性事物。內(nèi)涵是一種抽象的但絕對存在的感覺，是某個人對一個人或某件事的一

種認(rèn)知感覺。“內(nèi)涵”不是表面上的東西，而是隱藏在事物深處，需要探索、挖掘才可以看到,

填入這個詞語符合“認(rèn)識和辨析漢字”的結(jié)果，應(yīng)使用“內(nèi)涵”；

第三空，“途徑”比喻為達(dá)到目的采取的方式方法，“路徑”多用于指現(xiàn)實道路，結(jié)合“了解歷

史、了解文化”的內(nèi)容可知，此處指的文化精神層面，并非現(xiàn)實中，應(yīng)選擇“途徑”；

故選A。

15.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

幽默是莫言文字的之一。而且毫無疑問，如果你被他的文字逗樂了，由此產(chǎn)生的

某種距離感會讓你更容易接受他大部分作品里的那種中國農(nóng)村的生活，接受那里發(fā)

生的種種不公平現(xiàn)象，不時出現(xiàn)的暴力行為，烏煙瘴氣的惡臭，各種悲劇事件和卡夫卡式的失

A.特點描繪挫折B.特征描繪挫折

C.特征描寫挫敗D.特點描寫挫敗

【答案】D

【解析】本題考查選詞填空。

①特征：側(cè)重指事物外表或形式上獨(dú)特的象征或標(biāo)志；特點：事物內(nèi)在、外在的獨(dú)特的地方。

“幽默”是莫言文字的獨(dú)特地方，應(yīng)該用“特點”；

②描寫：用語言、文字等把人物、事件或環(huán)境具體地描繪和刻畫出來；描繪：用線條、顏色

或語言文字表現(xiàn)事物的情景。此處指作品里描繪的中國婦女的生活，應(yīng)該是“描寫”；

③挫折：失敗，失利；壓制，阻礙。挫?。捍煺叟c失敗。這里前面有失意，所以是消極的，

應(yīng)該用“挫敗”;

故選D。

16.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我國海洋油氣裝備制造“智能工廠”——海油工程天津智能化制造基地正式

投產(chǎn),這著我國海洋油氣裝備行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型實現(xiàn)重大突破。據(jù)了解，“智能工廠”

的核心包括三大智能生產(chǎn)中心、七大輔助車間和八大總裝工位。

A.首座標(biāo)志設(shè)施B.首項標(biāo)致設(shè)備

C.首座標(biāo)志設(shè)備D.首項標(biāo)致設(shè)施

【答案】A

【解析】本題考查詞語運(yùn)用。

第一空。根據(jù)“海洋油氣裝備制造'智能工廠”'可知，前面要用量詞，即“首座”；

第二空。標(biāo)志：表明某種特征，是名詞或動詞。標(biāo)致：相貌、姿態(tài)美麗（多用于女性），是

形容詞。根據(jù)“實現(xiàn)重大突破”可知本空應(yīng)選用動詞“標(biāo)志”;

第三空。設(shè)施：指為某種需要而建立的機(jī)構(gòu)、組織、建筑等。設(shè)備：指可供人們在生產(chǎn)中長

期使用的生產(chǎn)資料。根據(jù)“包括三大智能生產(chǎn)中心、七大輔助車間和八大總裝工位”可知應(yīng)選

用“設(shè)施”；

故選A。

17.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。奮進(jìn)新,大力弘揚(yáng)北京冬奧精神，崇揚(yáng)

卓越、的精神境界，攻堅克難、砥礪前行，不棄微末、不舍寸功，積小勝為大勝，我

們就一定能繼續(xù)創(chuàng)造令人刮目相看的新的奇跡，不斷贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。

A.旅程追逐精益求精B.旅程追求精雕細(xì)刻

C.征程追求精益求精D.征程追逐精雕細(xì)刻

【答案】C

【解析】本題考查詞語運(yùn)用。

旅程：旅行的路程。

征程：遠(yuǎn)去的路程。

空一:根據(jù)“奮進(jìn)”“新”,可知應(yīng)使用“征程”;

追求：用積極的行動來爭取達(dá)到某種目的或特指向異性求愛。

追逐：指迅速積極地追尋逃跑的東西。

空二，根據(jù)涉及對象“卓越”，可知應(yīng)使用“追求”；

精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。

精雕細(xì)刻：用刀在器物上精心細(xì)致地雕刻。比喻創(chuàng)作文學(xué)、藝術(shù)作品時十分認(rèn)真、非常細(xì)致

地加工刻畫。也比喻做事認(rèn)真細(xì)致。

空三，根據(jù)所修飾的詞語“精神境界”，可知應(yīng)使用“精益求精”；

故選C。

18.依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我的心稍微了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮

服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來_或者發(fā)獎的日

子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空

著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣O

A.嚴(yán)肅視察平靜肅靜B.平靜考察肅靜嚴(yán)肅

C.平靜視察嚴(yán)肅肅靜D.肅靜考察平靜嚴(yán)肅

【答案】C

【解析】嚴(yán)肅：鄭重；認(rèn)真。

視察：上級人員去下級機(jī)構(gòu)檢查工作。

平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。

肅靜：安靜嚴(yán)肅。

第一空：根據(jù)前面的“我的心”可知，應(yīng)用“平靜”。

第二空：根據(jù)前面的“督學(xué)”可知，應(yīng)用“視察二

第三空：根據(jù)后面的“氣氛”可知，應(yīng)用“嚴(yán)肅二

第四空：此處用來形容環(huán)境的安靜嚴(yán)肅，因為是最后一課，所以大家都心情沉重，默默無語。

故應(yīng)用“肅靜，

故選C。

19.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

美，是每個時代的藝術(shù)家共同的追求，將美獻(xiàn)給人民，是每個時代的藝術(shù)家不變的責(zé)任。

在春光明媚、萬物復(fù)蘇的三月，漫步中國美術(shù)館，一條以“時代”為名的長線，將顆顆承

載著藝術(shù)之美的珍珠起來，出中國美術(shù)與中華民族同呼吸共命運(yùn)，經(jīng)百年跨越形成

的恢弘面貌。在“美在新時代——中國美術(shù)館典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以

兩大篇章分別了近現(xiàn)代名家大師的經(jīng)典作品和黨的十八大以來美術(shù)家創(chuàng)作的新近佳作。

A.串聯(lián)呈現(xiàn)展示B.聯(lián)系呈現(xiàn)展示

C.串聯(lián)展示呈現(xiàn)D.聯(lián)系展示呈現(xiàn)

【答案】A

【解析】串聯(lián)：一個一個地聯(lián)系；貫穿連接；串通聯(lián)絡(luò)；把幾個電器或元器件一個接一個相

繼連接起來，電路中的電流順次通過。

聯(lián)系：聯(lián)絡(luò)、接洽；也指事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。

結(jié)合第一個橫線處是用于形容用“時代”為名的長線將顆顆承載著藝術(shù)之美的珍珠連接起來，

應(yīng)選填“串聯(lián)"；故排除BD；

呈現(xiàn)：顯現(xiàn)；展示出。

展示：清楚地擺出來或明顯地表現(xiàn)出來。

結(jié)合第二個橫線處是用于形容中國美術(shù)館的展覽將中國美術(shù)與中華民族同呼吸共命運(yùn)，經(jīng)百

年跨越形成的恢弘面貌展示出來可知，該處應(yīng)選填“呈現(xiàn)”；

結(jié)合第三個橫線處是用于形容近300件作品清楚明顯地表現(xiàn)了近現(xiàn)代名家大師的經(jīng)典作品

和黨的十八大以來美術(shù)家創(chuàng)作的新近佳作可知，該處應(yīng)選填“展示”。

故選A。

20.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

閱讀為什么能我們的氣質(zhì)？因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。有了

知識和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性，從而免于迷失和

,知道何去何從?？梢哉f，閱讀培育的是充實的靈魂、氣象

萬千的精神。

A.提升堂皇豐厚B.提升彷徨豐盈

C.提高彷徨豐厚D.提高堂皇豐盈

【答案】B

【解析】考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用

用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析

作答。

第一處，提升：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高；提高：使原來位置、程

度、等級、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升。二者都有提高的意思，但側(cè)重點不同?！疤?/p>

高”是側(cè)重于質(zhì)量及數(shù)量方面；“提升”包括精神方面。根據(jù)語境“氣質(zhì)”可知，此處應(yīng)用“提升”

最恰當(dāng)。

第二處，堂皇：形容房屋宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗；彷徨：徘徊不前的樣子。比喻猶

疑不決。結(jié)合語境“從而免于迷失和”以及“知道何去何從”可知，此處應(yīng)用“彷徨二

第三處，豐厚：不僅指數(shù)量多、品種多，而且指東西貴重，包含深情厚誼。使用范圍較窄，

一般指禮品、獎品等；豐盈：一是指肌膚豐滿豐盈。二指豐富充足。結(jié)合語境可知此處是說

閱讀培育了豐富充足的靈魂，故此處應(yīng)用“豐盈”。

故選B。

21.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”讀書要學(xué)會選擇。選擇與自然有關(guān)的

書，以豐富知識；選擇與歷史有關(guān)的書，以視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書，以

智慧。讀書還要善于思考。善于思考，才會有;善于思考，才會有取舍。讀好書，

善讀書，才會讀有所獲。

A.開闊吸收鑒定B.開辟吸收鑒別

C.開闊汲取鑒別D.開辟汲取鑒定

【答案】C

【解析】（1）開闊：指（面積或空間范圍）寬廣；（思想、心胸）開朗。

開辟：開創(chuàng)、創(chuàng)立。

結(jié)合語境，這里形容讓眼睛看到的空間范圍更寬廣，故應(yīng)填“開闊二

(2)吸收：物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部。

汲取：意思是吸取、吸收有意義、有營養(yǎng)的部分。

結(jié)合語境，這里形容要吸取更多的聰明才智，故應(yīng)填“汲取”。

(3)鑒定：鑒別和評定(人的優(yōu)缺點)。

鑒別：辨別(真假好壞)。

結(jié)合語境，這里形容人要善于辨別真假好壞，故應(yīng)填“鑒別”。

故選C。

22.依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()

①當(dāng)眾說紛紜時，人云亦云，理性地思考。

②我們不要過多別人的私事，這是對人最起碼的尊重。

③她哽咽了：“和大家共同的時光，皆成過往，皆為序章。愿你們且歌且行,

續(xù)寫輝煌?！?/p>

④在風(fēng)云變幻的國際形勢下，當(dāng)代青少年肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命。

A.與其……不如干涉度過必須

B.因為...…所以干預(yù)渡過必需

C.因為...…所以干涉渡過必須

D.與其……不如干預(yù)度過必需

【答案】A

【解析】考查正確運(yùn)用詞語的能力。解答時，首先理解詞語本義，再結(jié)合句子內(nèi)容和語境進(jìn)

行辨析。

(1)“與其……不如”，表示