2025年大班語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)教案《色彩謠》

主講人時(shí)間20XX.XX202XPOWERPOINT《色彩謠》PPT大綱CONTENTSPartone教學(xué)目標(biāo)與導(dǎo)入Parttwo兒歌學(xué)習(xí)與理解教學(xué)目標(biāo)與導(dǎo)入POWERPOINTPart01010203知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠正確、流利地朗讀《色彩謠》這首兒歌，掌握紅、黃、藍(lán)三種基本顏色及它們混合后的橙、綠、紫、黑四種顏色。幼兒能通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的顏色混合方法，如紅黃混合得橙色，黃藍(lán)混合得綠色等，培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力。過(guò)程與方法目標(biāo)在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過(guò)創(chuàng)編兒歌的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和繪畫(huà)等多種方式表達(dá)自己對(duì)色彩的理解和感受。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)欣賞各種色彩鮮艷的圖片和實(shí)物，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，讓幼兒感受色彩的美和大自然的奇妙。在小組合作調(diào)色和創(chuàng)編兒歌的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)概述故事導(dǎo)入講述“小畫(huà)家的奇妙調(diào)色之旅”故事，小畫(huà)家在森林里發(fā)現(xiàn)神奇調(diào)色盒，用紅、黃、藍(lán)變出各種顏色，畫(huà)出美麗世界，引出顏色混合知識(shí)。結(jié)合故事，展示小畫(huà)家調(diào)色畫(huà)畫(huà)的動(dòng)畫(huà)或圖片，讓幼兒跟隨小畫(huà)家一起探索顏色奧秘，自然過(guò)渡到《色彩謠》學(xué)習(xí)。謎語(yǔ)導(dǎo)入開(kāi)場(chǎng)用謎語(yǔ)“像花不是花，像草不是草，五顏六色真漂亮，畫(huà)家筆下離不了”引出“顏色”主題，激發(fā)幼兒好奇心。隨后展示五彩斑斕的自然風(fēng)景圖片，如彩虹、花朵、海洋等，讓幼兒直觀感受色彩之美，引出《色彩謠》學(xué)習(xí)。互動(dòng)游戲?qū)腴_(kāi)場(chǎng)組織“顏色接龍”游戲，老師說(shuō)一種顏色，幼兒依次說(shuō)出含有該顏色的物品，如“紅色”“蘋(píng)果”“花朵”等，復(fù)習(xí)顏色認(rèn)知。游戲后引出“顏色還能變魔術(shù)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《色彩謠》，看看顏色能變出什么奇妙東西”，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兒歌學(xué)習(xí)與理解POWERPOINTPart02分句教幼兒朗讀，每句提問(wèn)理解，如“紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫(huà)橘子”，問(wèn)幼兒“哪兩種顏色手拉手”“變出什么顏色”“能畫(huà)什么”，加深記憶。用實(shí)物演示，拿出紅黃顏料混合得橙色，再畫(huà)橘子，讓幼兒直觀感受顏色變化和用途，加深對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。分句學(xué)習(xí)與理解幼兒跟著老師完整朗讀兒歌，老師逐句帶讀，幼兒跟讀，糾正發(fā)音，注意節(jié)奏韻律，讀出兒歌歡快感。分組朗讀比賽，激發(fā)幼兒積極性，每組選代表展示，其他幼兒評(píng)價(jià)，最后全班齊讀，鞏固記憶，感受兒歌魅力。整體誦讀與鞏固教師富有感情地完整朗讀《色彩謠》，語(yǔ)速適中、停頓恰當(dāng)，用肢體語(yǔ)言輔助表達(dá)，如雙手模擬顏色手拉手動(dòng)作，讓幼兒感受兒歌韻律和節(jié)奏。朗讀時(shí)配以色彩鮮艷的圖片或動(dòng)畫(huà)，如紅黃變橙色時(shí)，展示紅黃顏料混合過(guò)程和橙色橘子圖片，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師示范朗讀兒歌內(nèi)容呈現(xiàn)展示紅黃混合得橙色、黃藍(lán)混合得綠色等圖片，清晰呈現(xiàn)顏色混合過(guò)程，讓幼兒直觀看到兩種顏色混合后的變化。對(duì)比展示混合前后的顏色圖片，如紅黃顏料分開(kāi)和混合后橙色對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀察顏色差異，加深對(duì)顏色混合原理的理解。顏色混合過(guò)程展示對(duì)應(yīng)兒歌內(nèi)容，展示與顏色相關(guān)的物品圖片，如綠色的葉子、紫色的茄子、黑色的輪子等，讓幼兒將顏色與實(shí)際物品聯(lián)系起來(lái)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié)，如葉子的形狀、茄子的紋理等，豐富幼兒對(duì)物品的認(rèn)知，同時(shí)加深對(duì)顏色用途的理解。創(chuàng)設(shè)與兒歌相關(guān)的場(chǎng)景圖片，如秋天果園里掛滿橙色橘子的樹(shù)，田野里綠色葉子的蔬菜地等，讓幼兒置身于色彩世界。讓幼兒描述圖片中的色彩和場(chǎng)景，如“我看到了橙色的橘子，它們掛在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)小燈籠”，培