人教版高中語文選擇性必修下冊第二單元時代鏡像第8課茶館(節(jié)選)課件

茶館(節(jié)選)第8課一、作者簡介老舍(1899—1966),本名舒慶春,字舍予。1918年畢業(yè)于北京師范學校,擔任過小學校長等職。1922年任南開中學國文教員。1924年赴英國,任倫敦大學東方學院中文講師。1926年加入文學研究會。1929年夏,繞道歐、亞回國。1934年夏,到山東大學任文學系教授?？谷諔?zhàn)爭期間,到武漢、重慶主持中華全國文藝界抗敵協會的工作,任常務理事、總務組組長,并組織出版會刊《抗戰(zhàn)文藝》。課文助讀與拓展1946年3月,應美國國務院邀請赴美講學一年,期滿后,留美寫作。1949年年底返回北京。曾任政務院文教委員會委員、政協全國委員會常務委員、中國文聯副主席、中國作家協會副主席及書記處書記、中國民間文藝研究會副主席、中國劇協和中國曲協理事、北京市文聯主席等職。主要作品有長篇小說《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》《駱駝祥子》《四世同堂》等,中篇小說《我這一輩子》,短篇小說集《趕集》《貧血集》,通俗文藝作品集《三四一》,劇本《龍須溝》《茶館》等。[人物頌歌]老舍先生是一個真誠的人，總喜歡以“寫家”“文?！薄鞍V人”自稱，從不以“作家”自居。老舍擁有一顆金子般的心。他本質上很嚴肅，很認真;但筆下，卻笑話連篇，讓人忍俊不禁。詼諧、幽默、嘻嘻哈哈的文風，卻大多講述悲劇，憂國憂民。溫文爾雅的老舍先生，沒有尋常作家的習氣；但是，卻很有脾氣。他不愿做的事，終究不會去做，他瞧不上眼的人，絕不多說一句話。在作品方面，他十分謙虛，看到自己的文章永遠說的是失敗和不足；但是他對文章又永不知滿足，什么文體都寫，別出心裁。在老舍的身上，疾惡如仇舍命從善的激情同樣發(fā)達，這種相反相成的氣質，不時流露出來，塑就了一個真實、鮮活的老舍。我想，我欣賞的正是這樣一位老舍先生吧，真誠、正直、有氣節(jié)。但是他對文章又永不知滿足,什么文體都寫,別出心裁。在老舍的身上,嫉惡如仇舍命從善的激情同樣發(fā)達,這種相反相成的氣質,不時流露出來,塑就了一個真實、鮮活的老舍。我想,我欣賞的正是這樣一位老舍先生吧,真誠、正直、有氣節(jié)。二、背景鏈接1956年,毛澤東提出了“百花齊放、百家爭鳴”的雙百方針,鼓勵文藝繁榮發(fā)展。老舍先生積極響應號召,同年8月,完成一部歌頌人民普選的作品《一家代表》。故事從戊戌變法開始,一直寫到中華人民共和國成立后的普選,其中第一幕的場景,就是清末民初的一家大茶館。北京人藝的曹禺等藝術家認為,第一幕茶館里的戲非常生動精彩,后幾幕則較弱,建議以第一幕為基礎發(fā)展成一場戲,之后老舍創(chuàng)作了《茶館》。1958年5月,老舍在《劇本》雜志上發(fā)表了題為《答復有關<茶館>的幾個問題》的文章,文中說:“茶館是三教九流會面之處,可以容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會。這出戲雖只有三幕,可是寫了五十來年的變遷。在這些變遷里,沒法子躲開政治問題?？墒?我不熟悉政治舞臺上的高官大人,沒法子正面描寫他們的促進與促退。我也不十分懂政治。我只認識一些小人物,這些人物是經常下茶館的。那么,我要是把他們集合到一個茶館里,用他們生活上的變遷反映社會的變遷,不就側面地透露出一些政治消息么?這樣,我就決定了去寫《茶館》。”一、詞語運用(一)詞語辨析1.化干戈為玉帛:比喻使戰(zhàn)爭或斗爭轉變?yōu)楹推?、友好?.橫眉立目:形容怒目相視,態(tài)度強硬的樣子。語言建構與運用3.老氣橫秋:形容老練而自負的神態(tài)?，F在常形容青年人沒有朝氣,暮氣沉沉的樣子。4.八仙過海,各顯其能:比喻做事各有各的一套辦法,也比喻各自施展本領互相比賽。答案:1.√

2.×句子里的“橫眉立目”本應作“士兵”的定語,卻誤用作狀語。3.×望文生義,這里應該用“老態(tài)龍鐘”。4.√(二)易混辨析1.包涵·包含包涵辨異同包涵:有表達歉意之意。即當你做出不得當的事時,希望對方諒解、寬容。包含:包括,含有的意思。即一件事物所組成、所涉及的范圍。準運用雖然他接連說著“請多______”,但在別人聽來,語氣里總好像______著一種不情愿的意思。包含2.國事·國是辨異同二者有四方面的區(qū)別:①語法功能不同。作為名詞,二者都能作主語、賓語,但“國事”還能作定語,如“國事訪問”;而“國是”就無此用法。②適用對象不同。“國事”可用于國內,也可用于國際;“國是”所指的國家大事則嚴格限用于國人在中央所議之國家大事。辨異同③詞義范圍不同?！皣隆奔瓤梢灾笇矣兄卮笥绊懙氖虑?也可以指一般的國家事務;“國是”則專指國家決策、規(guī)劃等重大事務。④語體色彩不同?！皣隆笔穷H具口語色彩的詞,“國是”是用于書面語的文言詞。續(xù)表準運用①各處都貼著“莫談______”的紙條。②兩會期間,國家領導人和代表委員親切交流、共商_____。國事國是續(xù)表二、語病知識——關聯詞語位置不當[示例]

假若真打起來,非出人命不可,被約的打手中因為包括著善撲營的哥兒們和庫兵,身手都十分厲害。[分析]關聯詞語“因為”應移到“被約的打手”前面。[名師點撥]

一般來說,各分句有同一主語時,關聯詞語要放在主語后面;不同主語時,關聯詞語要放在主語前面。[即時訓練]請判斷下面的句子中關聯詞語的位置是否恰當,如不恰當請修改。1.他如果不能實事求是,事業(yè)就會受到損失。辨析并修改:________________________________________2.要是一篇作品的思想有問題,那么文筆即使很不錯,也是要不得的。辨析并修改:__________________________________________參考答案:1.不恰當?！八睉频健叭绻焙竺?因為前后句的主語不一致。2.不恰當。句中“很不錯”的主語是“文筆”,“要不得”的主語是“作品”,前后兩個分句主語不一致,關聯詞應放在主語之前,應將“即使”移到“文筆”前面。三、常識積累戲劇相關知識1.戲劇沖突主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人物與環(huán)境之間的矛盾沖突,它是題材的基本內容,是情節(jié)發(fā)展的基本動力,是主旨顯現的決定性依據,具有尖銳激烈、高度集中、進展緊張、曲折多變等特點。2.戲劇語言戲劇里有兩種語言:一是舞臺說明,包括人物表,劇情發(fā)生的時間、地點,服裝、道具、布景的說明,人物的表情、動作、聲調,上下場等的說明,幕起、幕落的說明。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)有一定的作用。一般出現在每一幕(場)的開端、結尾和對話中間。二是人物語言,戲劇上稱為臺詞,包括對白、獨白、旁白、潛臺詞等。潛臺詞(登場人物沒說出來的語言),即隱藏在臺詞中的言外之意,它常用雙關、暗示、隱喻等手法。潛臺詞作為一個重要的戲劇元素,在刻畫人物性格、表現人物的內心世界、推進戲劇沖突方面起著無可替代的作用。戲劇語言是塑造藝術形象的重要手段,我們探究藝術形象,主要從分析戲劇語言入手。3.人物形象戲劇中的一切因素,都集中在人物身上。一出戲的成功與否,關鍵在于人物能否在舞臺上“站立”起來。這就要求人物形象必須具有典型性——個性和共性的統(tǒng)一,只有這樣,人物才能栩栩如生。強化關鍵能力四層學習內容2一、理清行文脈絡閱讀全文,依據提示補充空缺內容。文本整體把握參考答案:①統(tǒng)治者與下層民眾的矛盾②劉麻子兜售洋表常四爺深表憂慮③民族資本家與小商戶的矛盾④維新派與頑固派的矛盾二、把握主旨大意(補充空缺內容)本劇描寫了裕泰茶館里形形色色的人物的種種活動,通過眾多角色的對話,自然形成戲劇沖突,展現人物與時代的矛盾,透視了________發(fā)生與失敗的前因后果,描繪了

擴張滲透、流氓地痞橫行、農民破產、宮廷生活腐敗荒淫、愛國者橫遭迫害的社會現實,逼真地勾勒出晚清統(tǒng)治的真實圖景,揭示其必然敗亡的命運。

參考答案:戊戌變法帝國主義三、內容理解賞析1.下面對劇本內容的理解,不正確的一項是(

)A.本文通過裕泰大茶館里形形色色人物的各種活動,逼真地勾勒出晚清時期社會動蕩的圖景。B.康六賣女這一情節(jié)反映了當時農村經濟凋敝的狀況,老百姓在死亡線上掙扎,到了民不聊生的地步。C.民族資本家秦仲義在王利發(fā)面前擺出高高在上的姿態(tài),講實業(yè)救國時自命不凡,但面對龐太監(jiān)時卻退縮懦弱。D.由結尾處眾茶客的談話與表現可以看出,這些小市民只在乎個人得失,茍活于世,對國事漠不關心。解析:C項,“面對龐太監(jiān)卻退縮懦弱”錯。由文中秦仲義與龐太監(jiān)的對話可看出,秦仲義面對龐太監(jiān)并沒有退縮懦弱,而是針鋒相對?！?.下面對劇本內容和藝術特色的賞析,不正確的一項是

(

)A.本文是由一個個發(fā)生在茶館的小事件組成,并沒有一條清晰的線索,這與課文《雷雨》節(jié)選部分的寫法大體相同。B.王利發(fā)向常四爺低聲介紹馬五爺信洋教、說洋話、吃洋飯,連官面上都不惹他,側面寫出了當時帝國主義勢力在中國的猖獗。√C.作者用舞臺說明中的“攙著”刻畫出龐太監(jiān)的老態(tài),用精彩的臺詞栩栩如生地再現了其封建余孽的形象。D.文末“茶客甲”的“將!你完啦!”一語雙關,意味深長,暗示著晚清政府已走向末路,這個時代即將終結。解析:A項,“這與課文《雷雨》節(jié)選部分的寫法大體相同”錯,本文并沒有一條清晰的線索,而課文《雷雨》節(jié)選部分則是雙線交織,一是周魯兩家三十年的情感糾葛,二是資本家與工人階級之間的矛盾。微點賞析(一)

鑒賞戲劇語言1.“秦龐斗嘴”的語言尤為精彩,每一句話都有豐富的潛臺詞,試分析下面的對話,讀出每句話的弦外之音。(1)龐老爺!這兩天您心里安頓了吧?(2)“那還用說嗎?天下太平了”“誰敢改祖宗的章程,誰就掉腦袋!”(3)我早就知道!(4)您聰明,二爺,要不然您怎么發(fā)財呢!重點任務突破參考答案:(1)秦仲義聽出敵意,先是禮數周到喊一聲“龐老爺”,繼而假裝關心龐老爺的心情狀態(tài),表面是應酬和討好,實則暗諷,“這兩天”背后是說“你只是暫時安穩(wěn),前些日子你也有惶惶然的時候,不要太得意,高興得太早”。(2)龐太監(jiān)自然聽出其中含意,尤感不爽,開口談國事,一個“那還用說嗎”表示應答和回擊,派頭十足,以譚嗣同問斬一事炫耀頑固派的勝利,“天下太平了”意即“我不僅是這兩天安頓,以后我都安頓”。隨后又提出警告,開始放狠話,言外之意是“誰敢支持維新派,譚嗣同就是下場,你秦仲義小心著點”。(3)秦仲義接受了警告,但不服軟,不畏懼,意即“你不用威脅我”。同時,一方面是知道變法掉腦袋但還講維新,表示他的堅定立場;另一方面是早就知道自上而下的變法長不了,還是認為實業(yè)救國才是良策,不吃龐太監(jiān)的含沙射影,讓龐太監(jiān)有點悻悻然,因為變法的失敗沒影響秦仲義發(fā)財。(4)第一回合不分伯仲,龐太監(jiān)見警告無效,退一步尋求新的攻擊點,以經濟實力為借口發(fā)動進攻,意即“你不老老實實學聰明點,你那點財產怕是都不?！?以個人利益為恐嚇點。2.老舍是語言大師,你認為本課的語言特色是什么?參考答案:①個性化的人物語言。老舍善于根據人物的身份和性格,選取符合他們心理的個性化語言。王利發(fā)的語言謙恭、周到,應酬各種人物時反應機敏,對答如流,符合他茶館掌柜的身份。常四爺的語言則豪爽耿直,帶有多年闖蕩社會的俠氣和飽經滄桑的穩(wěn)重感。宋恩子、吳祥子的語言則狡猾奸詐、傲慢無禮,具有老牌特務的特點。②幽默的語言風格。老舍談《茶館》時說,作品寫了“那些年代的啼笑皆非的形形色色”。他把對黑暗社會的諷刺、批判與內心強烈的愛國熱情、對勞動人民的同情聯系起來,在微笑中蘊藏著嚴肅和悲哀,形成自己特有的幽默的語言風格。如“龐老爺!這兩天您心里安頓了吧?”秦仲義表面上是應酬和討好,實則是暗諷,這兩句話的潛臺詞是“你只是暫時安穩(wěn),前些日子你也有惶惶不安的時候,不要太得意,高興得太早”。③濃郁的北京地方色彩。這個特點在本文中表現得很明顯。老舍本人熟悉北京方言,特別是北京市民的語言。在本文中恰當地運用地道純熟的北京方言,使作品更具地方色彩,也更真實。微點賞析(二)

賞析戲劇的形象3.作為裕泰茶館掌柜的王利發(fā),對不同人采取不同態(tài)度,反映了他鮮明的個性特征。試加以概括分析。參考答案:①對唐鐵嘴之流,雖厭惡仍笑臉相迎,精于處世。②對地痞特務,討好,巧應付,怕得罪,圓滑世故。③對難民,同情,但無能為力,只好表現出強硬的一面。④對房東秦仲義,表示同意漲房租,吃了虧,受了氣,還要樂呵呵、熱呼呼地賠禮奉承,精明,干練,善于應酬。4.面對二德子的無端挑釁,常四爺的反應說明了什么?面對鄉(xiāng)下賣兒賣女的慘狀,常四爺的表現又說明了什么?參考答案:(1)面對打群架的煞有介事和打手的耀武揚威,常四爺不屑一顧地加以嘲諷二德子等人不務正業(yè)、欺內懼外的奴才嘴臉。反映了當時面對洋人勢力的入侵,國內卻一盤散沙的社會現狀,也說明常四爺對帝國主義侵略的憤慨以及對官府不聞不問態(tài)度的批判。(2)對貧苦人民的生活十分關心但又深為困惑,對說媒拉纖人的痛恨,對國家現狀的憂慮,沒想到帝國主義的迫害和清政府的腐敗竟到了如此嚴重的地步。5.既然秦仲義與常四爺對社會現狀的認識一致,那二人的沖突又說明什么呢?參考答案:二人是在救國的方向、路線和目標上有分歧,思想矛盾。在秦仲義看來,常四爺的施善舉動是治標不治本的無謂行為,沒有見識。在常四爺的眼中,像秦仲義這樣的實業(yè)家雖有雄心卻不免冷血,理想太大而不切實際。個性化的語言描寫老舍善于根據人物的身份和性格,選取符合他們心理的個性化語言。王利發(fā)的語言謙恭、周到,與各種人物應酬反應機敏,對答如流,很能顯示他茶館掌柜的身份。常四爺的語言則豪爽耿直,帶有闖蕩多年的俠氣和飽經滄桑的穩(wěn)重感。宋恩子、吳祥子的語言狡猾奸詐、傲慢無理,具有老牌特務的特點。劉麻子、唐鐵嘴則滿嘴流氣,是典型的地痞無賴。出場的人物不論臺詞多少,都寫得活靈活現。閱讀表達共促要寫好體現人物個性化的語言,就要注意人物語言的個性化特征,具體體現如下:1.人物的語言要有鮮明的時代色彩和社會階層色彩。因為人物語言的個性化特征總是不能離開他所處的時代和所屬的社會階層的特征。2.人物語言要能反映出人物的性格、年齡、出身、經歷、文化修養(yǎng)、身份地位以及氣質等,讓觀眾具體形象地認出他是怎樣一個活生生的人。3.個性化人物語言不僅要表現人物的思想、感情,而且要反映出他說話時特有的方式、語調、習慣用語和神態(tài)。每個性格都應有一種與它相適應的語氣。4.個性化人物語言反映人物說話時的語言環(huán)境,包括具體的說話情境和時代背景。[針對練筆]下面一段話語言描寫欠佳,請你對這段話加以改寫,讓人物語言生動、鮮活、富有個性。星期天,我想多睡一會兒,賴在床上不起來。爸爸走過來,拽了拽我的被子,讓我趕快起來,說有事。我感到奇怪,問爸爸什么事,爸爸告訴了我。媽媽走過來也大聲吆喝我,我邊穿衣服邊嘟囔,媽媽火了,我只好不作聲了。參考示例:(示例一)星期天我想多睡一會兒,賴在床上不起來。爸爸走過來拽了拽我的被子,溫和地說:“你趕快起來,今天可有一件重要的事呢?！蔽腋械狡婀?“爸爸是什么重要的事呀?”我還是躺在床上懶懶地問著。“這么重要的事你都忘了!”爸爸的臉上多了幾分嚴肅,“今天我們要去醫(yī)院看你奶奶?！眿寢屢沧哌^來,一把掀起被子,大聲吆喝說:“快起來了!”我一邊穿衣服,一邊嘀咕:“為什么我要去?你們大人去不就行了嗎?干嗎還要叫上我……”媽媽發(fā)火了,大聲吼著:“快點!你忘了你奶奶多么疼你了?”我不敢再出聲了。(示例二)星期天,我舒服地躺在被窩里,賴在床上不起來。爸爸急匆匆地跑過來,使勁地拽了拽我的被子說:“趕快起來,有件重要的事情要去辦。”我撓了撓腦袋,感到很奇怪。于是,我疑惑地問爸爸:“到底是怎么回事?”爸爸邊給我拿衣服,邊對我喊道:“你快點吧,你忘了你的朋友今天要來咱家玩兒,你看你還沒起床,恐怕他們已經在路上了呢?！薄皩?我怎么忘了呢!好開心啊!準備點什么點心呢?”我東說一句,西說一句,就是不動彈。媽媽實在看不下去了,走過來,像一只發(fā)怒的獅子大吼著:“還懶洋洋地在干什么呢?快點起來!”見到“老佛爺”變臉了,我只好老老實實地穿衣服起床了。浸潤學科素養(yǎng)和核心價值四層學習內容3·4審美鑒賞與創(chuàng)造——戲劇舞臺說明[源于課堂]《茶館》第一幕,上來就交代了劇中人物、時間、地點,接下來又交代了故事發(fā)生的背景以及人物的活動,為戲劇的開幕做了充分的鋪墊。在戲劇的進展過程中,括號中的文字,有的是交代上場人物的裝束情態(tài),有的是交代人物動作或活動……這些都很好地推動了故事情節(jié)的發(fā)展,對展現人物形象起到了很好的作用。學科素養(yǎng)統(tǒng)率下的探究活動[拓向課外]舞臺說明,又叫舞臺提示,是劇本語言不可缺少的一部分,是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表,劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等的說明。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。(一)舞臺說明的類型1.人物說明。一般指戲劇文學劇本的“人物表”。它主要是介紹登場人物的年齡、職務和人物間的關系,簡明扼要地介紹劇中人物的概況。2.舞臺場面說明。包括劇情發(fā)生的時間、地點、環(huán)境設計,燈光效果、道具運用,人物的上場、下場以及幕的啟閉等動作。3.人物語言說明。這是通過對人物在道白、演唱過程中的動作、情態(tài)的說明,來刻畫人物性格、推進劇情發(fā)展的一種主要的表現手段。同時,也為演員提供了動作表演的依據。這種說明一般用圓括號來標明,如(臉色一沉)(以手叩額,往返急走)(大怒)等等。4.唱腔、板式說明。這是戲曲文學劇本所獨有的舞臺說明。如京劇的唱腔標有[西皮][二簧],以及它們包括的板式,如(原板)(散板)(二六)等曲牌、唱腔、板式都屬于舞臺說明。(二)舞臺說明的作用舞臺說明雖是戲劇文學劇本的附件,但又是必不可少的。要求用極其簡練、明確的語言,恰如其分地為交代環(huán)境、刻畫人物和推進劇情服務。[貴在融通]閱讀《茶館》第三幕開頭部分,完成后面的題目。幕啟:現在,裕泰茶館的樣子可不像前幕那么體面了。藤椅已不見,代以小凳與條凳。自房屋至家具都顯著暗淡無光。假若有什么突出惹眼的東西,那就是“莫談國事”的紙條更多,字也更大了。在這些條子旁邊還貼著“茶錢先付”的新紙條。一清早,還沒有下窗板。王利發(fā)的兒子王大栓,垂頭喪氣地獨自收拾屋子。王大栓的妻周秀花,領著小女兒王小花,由后面出來。她們一邊走一邊說話兒。王小花媽,晌午給我作點熱湯面吧!好多天沒吃過啦!周秀花我知道,乖!可誰知道買得著面買不著呢!就是糧食店里可巧有面,誰知道咱們有錢沒有呢!唉!王小花就盼著兩樣都有吧!媽!周秀花你倒想得好,可哪能那么容易!去吧,小花,在路上留神吉普車!王大栓小花,等等!王小花干嗎?爸!王大栓昨天晚上……周秀花我已經囑咐過她了!她懂事!王大栓你大力叔叔的事萬不可對別人說呀!說了,咱們全家都得死!明白吧!王小花我不說,打死我也不說!有人問我大力叔叔回來過沒有,我就說:他走了好幾年,一點消息也沒有!康順子由后面走來。她的腰有點彎,但還硬朗。她一邊走一邊叫王小花。課文開頭舞臺說明中介紹“裕泰”是碩果僅存的一家茶館,透露出怎樣的社會現實?茶館老板王利發(fā)紙條上“莫談國事”四字寫得特別大,反映了茶館主人什么心態(tài)?參考答案:說明當時社會上有價值的東西已經不多了,透露出一片蕭條的景象。紙條上“莫談國事”四字寫得特別大,反映了茶館主人膽小、怕受牽連而影響生意的心態(tài)。老舍先生汪曾祺北京東城乃茲府豐富胡同有一座小院。走進這座小院,就覺得特別安靜,異?；砹?。這院子似乎經常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹,到處是花,院里、廊下、屋里,擺得滿滿的。按季更換,都長得很精神,很滋潤,葉子很綠,花開得很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡絜青親自蒔弄的。天氣晴和,他們把這些花一盆一盆抬到院子里,一身熱汗。核心價值引領下的群文閱讀刮風下雨,又一盆一盆抬進屋,又是一身熱汗。老舍先生曾說:“花在人養(yǎng)?！崩仙嵯壬鷲刍?真是到了愛花成性的地步,不是可有可無的了。湯顯祖曾說他的詞曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以說是“俊得花枝助”。葉淺予曾用白描為老舍先生畫像,四面都是花,老舍先生坐在百花叢中的藤椅里,微仰著頭,意態(tài)悠遠。這張畫不是寫實,意思恰好。[開門見山,從老舍先生的院子寫起。語言簡短質樸,淡而有味,勾勒出老舍先生的生活環(huán)境,“開得很旺”的花烘托著老舍先生的形象,烘托著溫暖美好的氣氛。]客人被讓進了北屋當中的客廳,老舍先生就從西邊的一間屋子走出來。這是老舍先生的書房兼臥室。里面陳設很簡單,一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好,習慣睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。他的握手是輕輕的,但是很親切。茶已經沏出色了,老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶。據我的印象,老舍先生總是自己給客人倒茶的。[從居室和日常生活寫老舍先生生活簡樸,待客熱情。]老舍先生愛喝茶,喝得很勤,而且很釅。他曾告訴我,到莫斯科去開會,旅館里倒是為他特備了一只暖壺?？墒撬懔瞬?剛喝了幾口,一轉眼,服務員就給倒了?！八麄儾恢?中國人是一天到晚喝茶的!”[寫老舍先生的愛好,喝茶。]有時候,老舍先生正在工作,請客人稍候,你也不會覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天,就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上,那是專門為了聞香而擺設的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。[日常生活的審美化再現老舍先生的文人雅士風范。]老舍先生藏畫甚富,大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕品”。壁上所掛的畫是時常更換的。掛的時間較久的,是白石老人應老舍點題而畫的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里出山泉”?！巴苈暋比绾萎?白石老人只畫了一脈活潑的流泉,兩旁是烏黑的石崖,畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來時,我上老舍先生家去,老舍先生對白石老人的設想贊嘆不止。[老舍先生有藝術品位,喜好收藏書畫。]老舍先生極其愛重齊白石,談起來時總是充滿感情。我所知道的一點白石老人的逸事,大都是從老舍先生那里聽來的。老舍先生談這四幅里原來點的題有一句是蘇曼殊的詩,要求畫卷心的芭蕉。老人躊躇了很久,終于沒有應命,因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了,不能胡畫。老舍先生說:“老人是認真的?！崩仙嵯壬勂疬^,有一次要拍齊白石的畫的電影,想要他拿出幾張得意的畫來,老人說:“沒有!”后來由他的學生再三說服動員,他才從畫案的隙縫中取出一卷,外面裹著好幾層報紙,寫著四個大字:“此是廢紙。”打開一看,都是驚人的杰作——就是后來紀錄片里所拍攝的。白石老人家里人口很多,每天煮飯的米都是老人親自量,用一個香煙罐頭?！耙幌隆上?、三下……行了!”——“再添一點,再添一點!”——“吃那么多呀!”有人曾提出把老人接出來住,這么大歲數了,不要再操心這樣的家庭瑣事了。老舍先生知道了,給攔了,說:“別!他這么著慣了。不叫他干這些,他就活不成了?！崩仙嵯壬囊庖姳憩F了他對人的理解,對一個人生活習慣的尊重,同時也表現了對白石老人真正的關懷。[記敘老舍先生與齊白石老人的交往,表現出老舍先生對白石老人的關懷和理解。]老舍先生很好客,每天下午,來訪的客人不斷。作家,畫家,戲曲、曲藝演員……老舍先生都是以禮相待,談得很投機。每年,老舍先生要把市文聯的同人約到家里聚兩次。一次是菊花開的時候,賞菊。一次是他的生日,——我記得是臘月二十三。酒菜豐盛而有特點。酒是“敞開供應”,汾酒、竹葉青、伏特加,愿意喝什么喝什么,能喝多少喝多少。有一次很鄭重地拿出一瓶葡萄酒,說是毛主席送來的,讓大家都喝一點。菜是老舍先生親自掂配的。老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風味。我記得有次有一瓷缽芝麻醬燉黃花魚。這道菜我從未吃過,以后也再沒有吃過。老舍家的芥末墩是我吃過的最好的芥末墩!有一年,他特意訂了兩大盒“盒子菜”。直徑三尺許的朱紅扁圓漆盒,里面分開若干格,裝的不過是火腿、臘鴨、小肚、口條之類的切片,但都很精致。熬白菜端上來了,老舍先生舉起筷子:“來來來!這才是真正的好東西!”[以上兩段回憶與老舍先生交往的美好時光,具體寫老舍先生熱情好客。]老舍先生對他下面的干部很了解,也很愛護。當時市文聯的干部不多,老舍先生對每個人都相當清楚。他不看干部的檔案,也從不找人“個別談話”,只是從平常的談吐中就了解一個人的水平和才氣,那是比看檔案要準確得多的。老舍先生愛才,對有才華的青年,常常在各種場合稱道,“平生不解藏人善,到處逢人說項斯”。而且所用的語言在有些人聽起來是有點過甚其詞,不留余地的。老舍先生不是那種慣說模棱兩可、含糊其詞、溫吞水一樣的官話的人。我在市文聯幾年,始終感到領導我們的是一位作家。他和我們的關系是前輩與后輩的關系,不是上下級關系。老舍先生這樣“作家領導”的作風在市文聯留下很好的影響,大家都平等相處,開誠布公,說話很少顧慮,都有點書生氣、書卷氣。他的這種領導風格,正是我們今天很多文化單位的領導所缺少的。[老舍先生識才愛才,開誠布公,身為領導很有書卷氣。]老舍先生是市文聯的主席,自然也要處理一些“公務”,看文件,開會,作報告(也是由別人起草的)……但是作為一個北京市的文化工作的負責人,他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。北京解放前有一些盲藝人,他們沿街賣藝,有的還兼帶算命,生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識,提議把這些盲藝人組織起來,使他們的生活有出路,別讓他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視,他把盲藝人請到市文聯演唱了一次。老舍先生親自主持,作了介紹,還特煩兩位老藝人翟少平、王秀卿唱了一段《當皮箱》。這是一個喜劇性的牌子曲,里面有一個人物是當鋪的掌柜,說山西話;有一個牌子叫“鸚哥調”,句尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音,很特別,很逗。這個段子和這個牌子,是睜眼藝人沒有的。老舍先生那天顯得很興奮。北京有一座智化寺,寺里的和尚作法事和別的廟里的不一樣,演奏音樂。他們演奏的樂調不同凡響,很古。所用樂譜別人不能識,記譜的符號不是工尺,而是一些奇奇怪怪的筆道。樂器倒也和現在常見的差不多,但主要的樂器卻是管。據說這是唐代的“燕樂”。中華人民共和國成立后,寺里的和尚多半已經各謀生計了,但還能集攏在一起。老舍先生把他們請來,演奏了一次。音樂界的同志對這堂活著的古樂都很感興趣。老舍先生為此也感到很興奮?！懂斊は洹泛汀把鄻贰钡南挛娜绾?我就不知道了。老舍先生是歷屆北京市人民代表。當人民代表就要替人民說話。以前人民代表大會的文件匯編是把代表提案都印出來的。有一年老舍先生的提案是:希望政府解決芝麻醬的供應問題。那一年北京芝麻醬缺貨。老舍先生說:“北京人夏天離不開芝麻醬!”不久,北京的油鹽店里有芝麻醬賣了,北京人又吃上了香噴噴的麻醬面。[以上5段表現老舍先生作為文化工作負責人的責任感,引出關心文化與生活二三事:關心盲藝人,關注民間文化;關心底層藝人,關注文化遺產;關注百姓生活。]老舍是屬于全國人民的,首先是屬于北京人的。一九五四年,我調離北京市文聯,以后就很少上老舍先生家里去了。聽說他有時還提到我。[收束全文,流露出對多年前受到老舍先生提攜的一份銘記,對得到前輩厚愛的自得。乍看平平淡淡,卻飽含著對老舍先生的懷念,對逝去的青春歲月里與老舍先生相處的點點滴滴的追憶。云淡風輕背后有難言之痛。](有刪改)

課后素養(yǎng)評價一、語言文字運用(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。6月12日晚,首都劇場上演北京人藝建院70周年紀念版《茶館》,院方首次開通了高清實時直播,天南海北的用戶同時欣賞演出,創(chuàng)下了5

000萬次的播放量紀錄。

繼在線音樂會、在線演唱會之后,人藝話劇直播再次刷新了我們對于“在線”的想象,也讓我們看到了數字時代文化生活的更多可能。在線看話劇直播,是一種什么體驗?直播間里,有人因演員精湛的表演而看得

①

,也有人從技術的角度對音效機位等提出更高要求。話劇,尤其強調現場體驗?？陀^地說,以現有技術條件,在線觀看尚不能完全達到

②

的效果。但因為“在線”,那些無緣到達現場的觀眾看到了“話劇舞臺是什么樣子”,而有些觀眾則通過直播重溫了美好回憶。通過“在線”的形式,人們獲得了“在場”的可能。

從“在線”到“在場”,既是數字技術進步為當下文化生活創(chuàng)造的可能,也是未來文化產業(yè)可以著力發(fā)展的方向。近些年,在線演出已經越來越常見?！安鸬魟≡旱膰鷫Α薄盀槲乃囎髌凡迳蠑底只某岚颉?無論是藝術普及的愿望還是產業(yè)發(fā)展的需求,都離不開數字技術的支持。當然,無論技術形式如何更迭,在不缺信息的數字世界,好的內容仍

③

。

1.請在文中橫線處填入恰當的成語。答:①

②

③

解析:第一空,語境形容人看話劇直播時的陶醉狀態(tài),可填寫“如癡如醉”。如癡如醉:形容對人或事物極為迷戀或陶醉,以至達到精神恍惚、不能自制的程度。第二空,語境強調現場體驗,可填寫“身臨其境”。身臨其境:指親身面臨那種境地。第三空,語境強調好的內容的重要性,可填寫“不可或缺”。不可或缺:不能有一點點缺失。參考答案:①如癡如醉②身臨其境③不可或缺2.請以“天南海北的用戶”開頭,重新組織文中畫波浪線的句子,可少量增刪詞語,但不得改變原意。解析:本題給了開頭詞“天南海北的用戶”,重組時注意先對開頭詞所在的句子進行變換,即“天南海北的用戶同時欣賞演出”,然后把“院方首次開通了高清實時直播”嵌入句子中作狀語,最后再說“創(chuàng)下了5

000萬次的播放量紀錄”。解答句子重組題時,注意梳理句子之間內在的邏輯順序。參考答案:天南海北的用戶在院方首次開通高清實時直播時同時欣賞演出,創(chuàng)下了5000萬次的播放量記錄。3.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法,請結合材料簡要分析其表達效果。解析:“拆掉劇院的圍墻”,喻體是“圍墻”,本體是“演出的形式”,“拆掉……圍墻”就是打破劇院演出的形式,這種表達使原本抽象的事物更加具體形象?！盀槲乃囎髌凡迳蠑底只某岚颉?本體是“在線演出”,喻體是“數字化的翅膀”,“插上數字化的翅膀”形象生動地指出在線演出的形式對文藝作品走向大眾的作用。兩個比喻句都是形象描繪藝術發(fā)展形式的,不管是在線演出還是在線觀看話劇都是藝術發(fā)展的有益嘗試。參考答案:“拆掉……圍墻”比喻打破在劇院演出的形式,給觀眾提供在線觀看話劇的機會?！安迳蠑底只某岚颉北扔髟诰€演出是藝術作品更能普惠廣大群眾的途徑。這兩個比喻形象生動地說明了未來藝術發(fā)展的方向。(二)閱讀下面的文字,完成4~6題。近期,學校將舉辦首屆校園戲劇文化節(jié),高二年級準備排演老舍的經典劇作《茶館》(第一幕),參加本次戲劇節(jié)展演?，F面向高二同學招募演員和工作人員。4.假如讓你負責道具,你要為“劉麻子”準備什么道具?參考答案:鼻煙壺洋表5.假如讓你在王利發(fā)、秦仲義、常四爺中選一個角色,你會扮演誰?你如何理解這一角色?參考答案:(示例一)我會扮演王利發(fā)。王利發(fā)是一個處在社會底層的小市民,一個靠自己的雙手養(yǎng)活自己的老實本分的生意人。他安分守己,謹言慎行,勤勞本分,他對權貴卑躬屈膝,對自己的主顧不會得罪。他處世圓滑,心思縝密,世事洞明,人情練達,對社會上每一種人的心理都揣測拿捏得相當準確。(示例二)我會扮演秦仲義。秦仲義是一位立志搞實業(yè)救國的民族資本家。他不卑不亢,表面上對龐太監(jiān)奉承、謙和,內心中卻流露出對其的不敬和鄙視,顯露出繼續(xù)較量的勇氣。他性情高傲,對王利發(fā)既有同情,又有不屑。(示例三)我會扮演常四爺。常四爺是一個具有俠骨豪情的“旗人”,他性格耿直,具有正義感和愛國心,但他也有思想守舊落伍的一面。6.假如讓你負責宣傳,請為本次演出擬寫一則海報文案(內容宣傳,演出信息),至少使用一種修辭手法,不超過80字。參考答案:大茶館,小社會,三教九流會面之處,人生百態(tài)展現之地。高二年級傾情奉獻,學校禮堂不見不散。近期演出,敬請關注。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成7~10題。茶館(節(jié)選)老

舍老

林

那個,你看,我們倆是把兄弟!老

陳

對!把兄弟,兩個人穿一條褲子的交情!老

林

他有幾塊現大洋!劉麻子

現大洋?老

陳

林大哥也有幾塊現大洋!劉麻子

一共多少塊呢?說個數目!老

林

那,還不能告訴你咧!老

陳

事兒能辦才說咧!劉麻子

有現大洋,沒有辦不了的事!老

林

真的?老

陳

真的?劉麻子

說假話是孫子!老

林

那么,你說吧,老二!老

陳

還是你說,哥!老

林

你看,我們是兩個人吧?劉麻子

嗯!老

陳

兩個人穿一條褲子的交情吧?劉麻子

嗯!老

林

沒人恥笑我們的交情吧?劉麻子

交情嘛,沒人恥笑!老

陳

也沒人恥笑三個人的交情吧?劉麻子

三個人?都是誰?老

林

還有個娘兒們!劉麻子

嗯!嗯!嗯!我明白了!可是不好辦,我沒辦過!你看,平常都說小兩口兒,哪有小三口兒的呢!老

林

不好辦?劉麻子

太不好辦啦!老

林

(問老陳)你看呢?老

陳

還能白拉倒嗎?老

林

不能拉倒!當了十幾年兵,連半個媳婦都娶不上!劉麻子

不能拉倒,咱們再想想!你們到底一共有多少塊現大洋?王利發(fā)和崔久峰由后面慢慢走來。劉麻子等停止談話。王利發(fā)

崔先生,昨天秦二爺派人來請您,您怎么不去呢?您這么有學問,上知天文,下知地理,又做過國會議員,可是住在我這里,天天念經,干嗎不出去做點事呢?您這樣的好人,應當出去做官!有您這樣的清官,我們小民才能過太平日子!崔久峰

慚愧!慚愧!做過國會議員,那真是造孽呀!革命有什么用呢,不過自誤誤人而已!唉!現在我只能修持、懺悔!王利發(fā)

您看秦二爺,他又辦工廠,又忙著開銀號!崔久峰

辦了工廠、銀號又怎么樣呢?他說實業(yè)救國,他救了誰?救了他自己,他越來越有錢了!可是他那點事業(yè),哼,外國人伸出一個小指頭,就把他推倒在地,再也起不來!王利發(fā)

您別這么說呀!難道咱們就一點盼望也沒有了嗎?崔久峰

難說!很難說!你看,今天王大帥打李大帥,明天趙大帥又打王大帥。是誰叫他們打的?王利發(fā)

誰?哪個混蛋?崔久峰

洋人!王利發(fā)

洋人?我不能明白!崔久峰

慢慢地你就明白了。有那么一天,你我都得做亡國奴!我干過革命,我的話不是隨便說的!王利發(fā)

那么,您就不想想主意,賣賣力氣,別叫大家做亡國奴?崔久峰

我年輕的時候,以天下為己任,的確那么想過!現在,我可看透了,中國非亡不可!王利發(fā)

那也得死馬當活馬治呀!崔久峰

死馬當活馬治?那是妄想!死馬不能再活,活馬可早晚得死!好啦,我到弘濟寺去,秦二爺再派人來找我,你就說,我只會念經,不會干別的!(下)(宋恩子、吳祥子又回來了。)王利發(fā)

二位!有什么消息沒有?宋恩子、吳祥子不語,坐在靠近門口的地方,看著劉麻子等。劉麻子不知如何是好,低下頭去。老陳、老林也不知如何是好,相視無言。靜默了有一分鐘。老

陳

哥,走吧?老

林

走!宋恩子

等等!(立起來,擋住路)老

陳

怎么啦?吳祥子

(也立起)你說怎么啦?四人呆呆相視一會兒。宋恩子

乖乖地跟我們走!老

林

上哪兒?吳祥子

逃兵,是吧?有些塊現大洋,想在北京藏起來,是吧?有錢就藏起來,沒錢就當土匪,是吧?老

陳

你管得著嗎?我