2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中英語九年級第十四單元A卷

第34頁（共34頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期人教版初中英語九年級第十四單元測試卷A卷一．選擇題（共10小題）1．（2023秋?瀘縣期末）一Isthis______football，boys？一No，itisnot______.（）A．yours；ours B．your；our C．yours；our D．your；ours2．（2024秋?都昌縣期中）﹣Yourisquitegood．YoumustbefromanEnglish﹣speakingcountry．﹣Thanks，butI'mfromChina．（）A．pollution B．protection C．pronunciation D．population3．（2021?山西）﹣﹣﹣Jenny，Ican'tsolvetheproblemsbymyself.WhatshouldIdo？﹣﹣﹣Maybeworkingingroupsisagood.A．method B．survey C．report4．（2020?天津）I'vejustwatchedaTVprogrammeaboutspace．Ihope_______onthemoononeday．（）A．walk B．walked C．walking D．towalk5．（2020秋?渠縣校級期中）﹣I'mlookingforwardto______myparentssoon．Whataboutyou？﹣﹣Metoo．（）A．seeing B．see C．saw D．tosee6．（2020?達(dá)州）Somepeopleare_________power，wealthorfame，butallIwantisonlyhealthandhappiness．（）A．responsiblefor B．knownfor C．thirstyfor D．thankfulto7．Onedaythelibrariananidea．（）A．cameup B．camewith C．cameupwith D．cameupto8．Nowherlostbooksareusuallythelibrary．（）A．returned B．returnedto C．paid D．paidto9．I'mafraidI'llhavetothelostbooks．（）A．pay B．payto C．payfor D．spend10．HanMeihadproblemsEnglishtextsinGrade3．（）A．read B．reading C．toread D．reads二．閱讀理解（共2小題）11．（2024秋?立山區(qū)校級月考）Livingonanislandmightsoundwonderful.Butwhatifyouleftforatripandfoundyoucouldneverreturn？Whatifyourhome，andeventhelanditstoodon，wasgoneforever？ForpeoplelivinginthePacificIslands，thisisreallypossible.Why？Climate（氣候）change.Climatechangeiscausingtheseatorise.That'sbadnewsforthePacificIslands.Youngpeopleontheislandsareevenstartingtowonder：Willtheybethelastgeneration（一代人）？Notiftheislandershaveanythingtodoaboutit.Thesepeoplearedeeplyconnectedtotheirhomelands.ThePacificIslandsaremadeupof11differentcountries：theMarshallIslands，F(xiàn)iji，Samoa，andothers.Butnow，thosecountriesareworkingtogether.They'rejoiningforcestofightclimatechange.Whyisclimatechangesuchahugethreattothispartoftheworld？Islandshavelowelevations（海拔）.Sotheyareamongthefirstplacesinfluencedbyrisingsealevels.That'swhycountriesofthePacificIslandsareworkingtogethertodotheirpart.Butthesearesmallcountries.Whenitcomestoclimatechange，cantheymakeabigdifference？Theycan，becausemostofthethingsthatpeopleonislandsbuyarebroughtbyships.Thisisveryharmfultotheenvironment.Afterall，shipsputoutalmost3percentoftheworld'scarbonemissions（碳排放）.Thatmakesclimatechangeworse.PacificIslandersrealizetheproblem.So，in2019，sixcountriesgottogether：Fiji，theMarshallIslands，Samoa，Vanuatu，theSolomonIslandsandTuvalu.Theycameupwithaplan.Theyagreedtocutcarbonemissionsfromshippingby40percentby2030.Andby2050，theyexpectzerocarbonshipping.Howwilltheypullthisoff？Theyplantousesomereallycoolcarbonfreetechnologies.They'llmakeuseofsolarandwindenergy.Sealevelsarerising，buthopesaren'tsinkinginthePacificIslands.（1）WhatisthebadnewsforthePacificIslandsaccordingtothepassage？A．SomePacificIslandcountrieshavedisappeared.B．Thesealevelisgoingupbecauseofclimatechange.C．AlltheshippingtothePacificIslandshasbeenstopped.D．ThePacificIslandershavenothingtodoaboutclimatechange.（2）Theunderlinedword"threat"inParagraph4probablymeans""．A．riskB．stepC．projectD．development（3）Itcanbeinferredfromthepassagethat.A．therewillneverbezerocarbonemissionsfromshippingB．solarandwindenergywillmakeclimatechangeworseC．a(chǎn)llthePacificIslandersmayleavetheirhomelandsby2050D．somePacificIslandcountriesmayhavehopestomakeadifference（4）Thepassagemainlytalksabout．A．whyothercountriesarehelpingthePacificIslandersfightclimatechangeB．howsomecountriesareworkinghardtodevelopcarbonfreetechnologiesC．howPacificIslandcountriesareworkingtogethertofightshippingpollutionD．whyPacificIslandcountriesputoutsomuchoftheworld'scarbonemissions12．ChristianBucksmaybeyoung，buthesureknowshowtobeagoodfriend.WhentheYork，Pennsylvania，second﹣gradernoticedthatsomeofhisschoolmatesdidn'thaveanyonetoplaywithduringthebreaktime，hecameupwithawaytohelpthem.Hesuggestedhavingsomethingcalleda"buddybench"putinonhisschool'splayground.Abuddybenchisaspecialbenchwherestudentscansitiftheyarefeelingboredorlonely.It'susuallybrightlycoloredwith"BUDDYBENCH"inbigletters.Otherstudentscanthengotothebenchandaskthemiftheywouldliketoplayortalk."Weshowwecareaboutotherswhenweaskotherstoplay，"Christiantoldreporters.ChristianfirstlearnedaboutbuddybencheswhenhisfamilywasconsideringmovingtoGermany.HesawabuddybenchinahandbookforaGermanschoolandthoughtitwouldbeagreatwaytofightlonelinessontheplaygroundathisownschool，RoundTownElementarySchool.ChristiantoldRoundTown'sheadteacher，MatthewMiller，abouthisideaattheendoflastschoolyear.Millerimmediatelydecidedtogetabuddybench.HehadChristianpickoutitsstyleandbrightcolors."IwasthefirstpersonwhogottositonthebenchwhenitarrivedatRoundTown，"saysChristian.Hehopesthebenchwillhelp"growourdreamcircleoffriends".（1）ChristianBuckssuggestedhavingabuddybenchtohelphis.A.teachersB.studentsC.schoolmatesD.parents（2）Christianlearnedaboutthebuddybench.A.inatextbookB.fromhisfatherC.inahandbookD.fromhisheadteacher（3）Whatcanwelearnfromthepassage？A.Thebuddybenchcanhelptodevelopfriendships.B.ThebuddybenchisdesignedandmadeinGermany.C.Studentscanrealizetheirdreamsonthebuddybench.D.Studentslovethestyleandthecolorofthebuddybench.三．補全對話（共1小題）13．（2022?渠縣校級模擬）A：Weareleavingjuniorhighschoolinafewdays.Ifeelverysad.B：Me，too.A：（1）B：You'rewelcome.A：（2）B：SowillI．It'shardforustosaygoodbye.A：Yes.B：（3）A：Nextsummerholiday.B：（4）A：Ofcourse?。?）B：Ihopetobecomeabusinessman.Whataboutyou？A：IhopetobeanEnglishteacher.A．Whohashelpedyoumost？B．I'llmissourteachersandclassmates.C．I'msurewe'llhaveagoodtimeduringourget﹣togetherthen.D．Mytimeinjuniorhighschoolwasenjoyable.E．Whenwillwegettogetheragain？F．Bytheway，whatdoyouhopetodointhefuture？G．Thanksforyourhelpduringmystayhere.四．單詞拼寫（共5小題）14．（2023秋?通川區(qū)期末）Whenyouvisitaforeigncountry，youneedtoaskforhelp（禮貌地）.15．（2024秋?工業(yè)園區(qū)期中）Pleasereadtheicarefullybeforeusingtherobot.16．（2023秋?濟寧期末）The（翅膀）ofthatbirdwerehurtbecauseofaterriblestormlastnight.17．（2022秋?邗江區(qū)期末）Thismountainis1，400metersabovesea（水平）.18．（2023秋?鄞州區(qū)期中）Athief（偷）awatchfromanoldwomananddisappearedinthecrowd.五．根據(jù)漢語提示完成句子（共5小題）19．這是我曾經(jīng)工作過的那個村子．（僅限3詞）ThisisIeverworkedin．20．向老師請教是非常有必要的。（ask）It'sverynecessary.21．首先，你必須完成你的作業(yè)。，youmustfinishyourhomework.22．上初中時，我的同班同學(xué)總是幫我解決困難。MyclassmatesalwayswithproblemsIwasinjuniorschool.23．回首過去的日子，我覺得我現(xiàn)在是真正地幸福。pastdays，IrealizethatIamreallyhappynow.

2024-2025學(xué)年下學(xué)期人教版初中英語九年級第十四單元測試卷A卷參考答案與試題解析題號12345678910答案DCAACBCB一．選擇題（共10小題）1．（2023秋?瀘縣期末）一Isthis______football，boys？一No，itisnot______.（）A．yours；ours B．your；our C．yours；our D．your；ours【考點】物主代詞．【答案】D【分析】﹣﹣這是你們的足球嗎，孩子們？﹣﹣不是，它不是我們的。【解答】our和your是形容詞性物主代詞，yours和ours是名詞性物主代詞，第一個空后面有名詞football，只能用形容詞性物主代，排除AC。第二個空后面沒有名詞，要用名詞性物主代詞。故選：D。【點評】掌握代詞的用法是解題關(guān)鍵。2．（2024秋?都昌縣期中）﹣Yourisquitegood．YoumustbefromanEnglish﹣speakingcountry．﹣Thanks，butI'mfromChina．（）A．pollution B．protection C．pronunciation D．population【考點】名詞詞義辨析．【答案】C【分析】﹣﹣你的發(fā)音很好．你一定來自一個講英語的國家．﹣﹣謝謝，但我來自中國．【解答】考查名詞．A污染．B保護(hù)．C發(fā)音．D人口．結(jié)合語境"你的__很好．你一定來自一個講英語的國家．"可知，應(yīng)該是"發(fā)音"．故選：C．【點評】名詞的用法比較廣泛，要在理解名詞意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語境，仔細(xì)分析，完成試題．3．（2021?山西）﹣﹣﹣Jenny，Ican'tsolvetheproblemsbymyself.WhatshouldIdo？﹣﹣﹣Maybeworkingingroupsisagood.A．method B．survey C．report【考點】名詞詞義辨析．【答案】A【分析】—珍妮，我自己解決不了這些問題。我該怎么辦？—也許小組合作是個好方法?！窘獯稹縨ethod方法；survey調(diào)查；report報告。問句詢問"我該怎么辦？"，回答"也許小組合作是個好方法"符合語境。故選：A?！军c評】了解各選項的含義及用法，根據(jù)語境選擇合適的選項。4．（2020?天津）I'vejustwatchedaTVprogrammeaboutspace．Ihope_______onthemoononeday．（）A．walk B．walked C．walking D．towalk【考點】動詞不定式．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】我剛看了一個有關(guān)太空的電視節(jié)目．我希望有一天能在月球上行走．【解答】hopetodosth．希望做某事，此處需用動詞不定式作動詞hope的賓語．故選：D．【點評】本題需注意動詞不定式作賓語的用法，并熟記hopetodosth．的用法．5．（2020秋?渠縣校級期中）﹣I'mlookingforwardto______myparentssoon．Whataboutyou？﹣﹣Metoo．（）A．seeing B．see C．saw D．tosee【考點】動名詞作介詞賓語．【答案】A【分析】﹣﹣我期待著很快能見到我的父母，你呢？﹣﹣我也是．【解答】答案：A．根據(jù)﹣I'mlookingforwardto______myparentssoon．Whataboutyou？這里考查lookforwardtodoingsth表示期待做某事．故選A．【點評】動名詞的形式是動詞+ing，動名詞從它的名稱上就知道它具有動詞和名詞的功能，因此它在句中，可作主語、表語、賓語、定語．要結(jié)合語境選擇合適用法，注意動名詞變法．6．（2020?達(dá)州）Somepeopleare_________power，wealthorfame，butallIwantisonlyhealthandhappiness．（）A．responsiblefor B．knownfor C．thirstyfor D．thankfulto【考點】動詞短語．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】有些人渴望權(quán)力、財富或名譽，但我只想要健康和幸福．【解答】beresponsiblefor為…負(fù)責(zé)，beknownfor以…而出名，bethirstyfor渴望，渴求，bethankfulto感謝某人；根據(jù)句意"有些人渴望權(quán)力、財富或名譽，但我只想要健康和幸福"和語法可知，要填"渴望"，其它選項語意不通．故選：C．【點評】考查動詞短語，要牢記動詞短語的詞義及用法，進(jìn)行比較分析，選擇正確答案．7．Onedaythelibrariananidea．（）A．cameup B．camewith C．cameupwith D．cameupto【考點】動詞短語．【答案】C【分析】有一天，圖書管理員想到了一個主意．【解答】答案：C考查動詞短語．句意：有一天，圖書管理員想到了一個主意．根據(jù)題干Onedaythelibrarian…anidea．可知圖書管理員想到了一個主意．cameupwith想出；固定短語．故選C．【點評】理解各個選項的含義，仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)，掌握一些固定用法，根據(jù)具體內(nèi)容作答．8．Nowherlostbooksareusuallythelibrary．（）A．returned B．returnedto C．paid D．paidto【考點】一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)．【答案】B【分析】現(xiàn)在她丟失的書通常被歸還到圖書館．【解答】結(jié)合選項，推測意思是現(xiàn)在她丟失的書通常被歸還到圖書館．前面是系動詞are，故這里考查一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，結(jié)構(gòu)是am/is/aredone，同時考查短語bereturnedto，故選B．【點評】解答這類試題時，務(wù)必充分理解上下文的語境和前后文的邏輯關(guān)系，找到解題的依據(jù)，同時正確區(qū)分選項的細(xì)微差別，準(zhǔn)確作答．9．I'mafraidI'llhavetothelostbooks．（）A．pay B．payto C．payfor D．spend【考點】動詞短語．【答案】C【分析】恐怕我得為那些遺失的書付錢了．【解答】答案：C考查動詞短語．句意：恐怕我得為那些遺失的書付錢了．人+spend+時間/金錢+（in）doingsth表示某人花費時間/金錢做某事；人+spend+時間/金錢+on+名詞，某人在某物上花費時間/金錢；sth+costs+sb+金錢，表示某物花了某人多少錢；人+pay+錢+for．根據(jù)題干I'mafraidI'llhavetothelostbooks．可知恐怕我得為那些遺失的書付錢了．payfor支付．故選C．【點評】理解各個選項的含義，仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)，掌握一些固定用法，根據(jù)具體內(nèi)容作答．10．HanMeihadproblemsEnglishtextsinGrade3．（）A．read B．reading C．toread D．reads【考點】動名詞作介詞賓語．【答案】B【分析】韓梅在閱讀3年級英語課文時遇到問題．【解答】考查動名詞．句意"韓梅在閱讀3年級英語課文時遇到問題．"．A原形．B動名詞．C不定式．D第三人稱單數(shù)．haveproblemsdoing做…有困難．固定搭配．因此，用動名詞reading讀．故選：B．【點評】動名詞的形式是動詞+ing，動名詞從它的名稱上就知道它具有動詞和名詞的功能，因此它在句中，可作主語、表語、賓語、定語．要結(jié)合語境選擇合適用法，注意動名詞變法．二．閱讀理解（共2小題）11．（2024秋?立山區(qū)校級月考）Livingonanislandmightsoundwonderful.Butwhatifyouleftforatripandfoundyoucouldneverreturn？Whatifyourhome，andeventhelanditstoodon，wasgoneforever？ForpeoplelivinginthePacificIslands，thisisreallypossible.Why？Climate（氣候）change.Climatechangeiscausingtheseatorise.That'sbadnewsforthePacificIslands.Youngpeopleontheislandsareevenstartingtowonder：Willtheybethelastgeneration（一代人）？Notiftheislandershaveanythingtodoaboutit.Thesepeoplearedeeplyconnectedtotheirhomelands.ThePacificIslandsaremadeupof11differentcountries：theMarshallIslands，F(xiàn)iji，Samoa，andothers.Butnow，thosecountriesareworkingtogether.They'rejoiningforcestofightclimatechange.Whyisclimatechangesuchahugethreattothispartoftheworld？Islandshavelowelevations（海拔）.Sotheyareamongthefirstplacesinfluencedbyrisingsealevels.That'swhycountriesofthePacificIslandsareworkingtogethertodotheirpart.Butthesearesmallcountries.Whenitcomestoclimatechange，cantheymakeabigdifference？Theycan，becausemostofthethingsthatpeopleonislandsbuyarebroughtbyships.Thisisveryharmfultotheenvironment.Afterall，shipsputoutalmost3percentoftheworld'scarbonemissions（碳排放）.Thatmakesclimatechangeworse.PacificIslandersrealizetheproblem.So，in2019，sixcountriesgottogether：Fiji，theMarshallIslands，Samoa，Vanuatu，theSolomonIslandsandTuvalu.Theycameupwithaplan.Theyagreedtocutcarbonemissionsfromshippingby40percentby2030.Andby2050，theyexpectzerocarbonshipping.Howwilltheypullthisoff？Theyplantousesomereallycoolcarbonfreetechnologies.They'llmakeuseofsolarandwindenergy.Sealevelsarerising，buthopesaren'tsinkinginthePacificIslands.（1）WhatisthebadnewsforthePacificIslandsaccordingtothepassage？BA．SomePacificIslandcountrieshavedisappeared.B．Thesealevelisgoingupbecauseofclimatechange.C．AlltheshippingtothePacificIslandshasbeenstopped.D．ThePacificIslandershavenothingtodoaboutclimatechange.（2）Theunderlinedword"threat"inParagraph4probablymeans"A"．A．riskB．stepC．projectD．development（3）ItcanbeinferredfromthepassagethatD.A．therewillneverbezerocarbonemissionsfromshippingB．solarandwindenergywillmakeclimatechangeworseC．a(chǎn)llthePacificIslandersmayleavetheirhomelandsby2050D．somePacificIslandcountriesmayhavehopestomakeadifference（4）ThepassagemainlytalksaboutC．A．whyothercountriesarehelpingthePacificIslandersfightclimatechangeB．howsomecountriesareworkinghardtodevelopcarbonfreetechnologiesC．howPacificIslandcountriesareworkingtogethertofightshippingpollutionD．whyPacificIslandcountriesputoutsomuchoftheworld'scarbonemissions【考點】環(huán)境保護(hù)；細(xì)節(jié)理解；主旨大意；推理判斷．【答案】BADC【分析】短文主要介紹太平洋上的島國受到氣候影響，將來他們的居住地可能會消失，因此他們采取措施，減少碳排放來阻止氣候變化．為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，他們將會更多的利用太陽能和風(fēng)能．【解答】（1）B．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段Climate（氣候）change.Climatechangeiscausingtheseatorise.氣候變化．氣候變化導(dǎo)致海平面上升．可知，對太平洋島嶼來說，壞消息是由于氣候變化海平面正在上升．故選B．（2）A．詞意猜測題．risk危險．step步伐．project項目．development發(fā)展．句意：為什么氣候變化會對這個地區(qū)造成如此巨大的___？根據(jù)下一句Islandshavelowelevations（海拔）．Sotheyareamongthefirstplacesinfluencedbyrisingsealevels.島嶼的海拔很低，所以它們是受海平面上升影響最早的地區(qū)之一．可知，threat的意思應(yīng)該是"危險"．可以用risk代替．故選A．（3）D．推理判斷題．根據(jù)到時第三段PacificIslandersrealizetheproblem.Theycameupwithaplan.Theyagreedtocutcarbonemissionsfromshippingby40percentby2030．太平洋島民意識到了這個問題．他們想出了一個計劃，他們同意到2030年將航運業(yè)的碳排放量減少40%．可知，一些太平洋島國可能希望有所作為．故選D．（4）C．主旨大意題．根據(jù)倒數(shù)第三段Theyagreedtocutcarbonemissionsfromshippingby40percentby2030．Andby2050，theyexpectzero﹣carbonshipping.他們同意到2030年將航運業(yè)的碳排放量減少40%，到2050年，他們預(yù)計航運業(yè)將實現(xiàn)零碳排放．及倒數(shù)第二段Howwilltheypullthisoff？Theyplantousesomereallycoolcarbon﹣freetechnologies.They'llmakeuseofsolarandwindenergy.他們將如何實現(xiàn)這一目標(biāo)？他們計劃使用一些非常酷的無碳技術(shù)．他們將利用太陽能和風(fēng)能．可知，短文主要介紹太平洋島國如何共同努力防治航運污染．故選C．【點評】閱讀題型，要注重句子與句子之間、段落與段落之間邏輯關(guān)系以及對篇章的整體理解．根據(jù)所給問題選擇正確選項完成試題。12．ChristianBucksmaybeyoung，buthesureknowshowtobeagoodfriend.WhentheYork，Pennsylvania，second﹣gradernoticedthatsomeofhisschoolmatesdidn'thaveanyonetoplaywithduringthebreaktime，hecameupwithawaytohelpthem.Hesuggestedhavingsomethingcalleda"buddybench"putinonhisschool'splayground.Abuddybenchisaspecialbenchwherestudentscansitiftheyarefeelingboredorlonely.It'susuallybrightlycoloredwith"BUDDYBENCH"inbigletters.Otherstudentscanthengotothebenchandaskthemiftheywouldliketoplayortalk."Weshowwecareaboutotherswhenweaskotherstoplay，"Christiantoldreporters.ChristianfirstlearnedaboutbuddybencheswhenhisfamilywasconsideringmovingtoGermany.HesawabuddybenchinahandbookforaGermanschoolandthoughtitwouldbeagreatwaytofightlonelinessontheplaygroundathisownschool，RoundTownElementarySchool.ChristiantoldRoundTown'sheadteacher，MatthewMiller，abouthisideaattheendoflastschoolyear.Millerimmediatelydecidedtogetabuddybench.HehadChristianpickoutitsstyleandbrightcolors."IwasthefirstpersonwhogottositonthebenchwhenitarrivedatRoundTown，"saysChristian.Hehopesthebenchwillhelp"growourdreamcircleoffriends".（1）ChristianBuckssuggestedhavingabuddybenchtohelphisC.A.teachersB.studentsC.schoolmatesD.parents（2）ChristianlearnedaboutthebuddybenchC.A.inatextbookB.fromhisfatherC.inahandbookD.fromhisheadteacher（3）Whatcanwelearnfromthepassage？AA.Thebuddybenchcanhelptodevelopfriendships.B.ThebuddybenchisdesignedandmadeinGermany.C.Studentscanrealizetheirdreamsonthebuddybench.D.Studentslovethestyleandthecolorofthebuddybench.【考點】記敘文；學(xué)校生活．【答案】CCA【分析】ChristianBucks是一個年輕的好朋友，他注意到有些同學(xué)在休息時間沒有人一起玩，于是提出在學(xué)校操場上放置一個"伙伴長凳"，讓孤獨的同學(xué)有人陪伴。伙伴長凳是一個特殊的長凳，孩子們可以在上面坐著，如果他們感到無聊或孤獨。其他學(xué)生可以去長凳旁邊問他們是否想一起玩或聊天。Christian向記者表示，"當(dāng)我們邀請別人一起玩時，我們表現(xiàn)出對他人的關(guān)心。"他希望這個長凳能幫助"擴大我們的朋友圈"。他的校長馬修?米勒立即決定安裝伙伴長凳，并讓Christian挑選了款式和明亮的顏色。Christian希望這個長凳能幫助"擴大我們的夢想朋友圈"?！窘獯稹浚?）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段提到WhentheYork，Pennsylvania，second﹣gradernoticedthatsomeofhisschoolmatesdidn'thaveanyonetoplaywithduringthebreaktime，hecameupwithawaytohelpthem.Hesuggestedhavingsomethingcalleda"buddybench"putinonhisschool'splayground.（當(dāng)這位賓夕法尼亞州約克的二年級學(xué)生注意到他的一些同學(xué)在休息時間沒有人一起玩時，他想出了一個幫助他們的方法。他建議在學(xué)校的操場上放一個叫做"伙伴長凳"的東西。）可知，通過放"伙伴長凳"可以形成自己的朋友圈，用來幫助同學(xué)的，故選C。（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段提到HesawabuddybenchinahandbookforaGermanschoolandthoughtitwouldbeagreatwaytofightlonelinessontheplaygroundathisownschool，RoundTownElementarySchool.（他在一本德國學(xué)校的手冊上看到了一個伙伴長凳，認(rèn)為這是在自己學(xué)校RoundTown小學(xué)的操場上戰(zhàn)勝孤獨的一個好方法。）可知，Christian通過德國學(xué)校的手冊上看到"伙伴長凳"，故選C。（3）細(xì)節(jié)理解題。ChristianBucks是一個年輕的好朋友，他注意到有些同學(xué)在休息時間沒有人一起玩，于是提出在學(xué)校操場上放置一個"伙伴長凳"，讓孤獨的同學(xué)有人陪伴?；锇殚L凳是一個特殊的長凳，孩子們可以在上面坐著，如果他們感到無聊或孤獨。其他學(xué)生可以去長凳旁邊問他們是否想一起玩或聊天。Christian向記者表示，"當(dāng)我們邀請別人一起玩時，我們表現(xiàn)出對他人的關(guān)心。"他希望這個長凳能幫助"擴大我們的朋友圈"。他的校長馬修?米勒立即決定安裝伙伴長凳，并讓Christian挑選了款式和明亮的顏色。Christian希望這個長凳能幫助"擴大我們的夢想朋友圈"，故選A。【點評】通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對應(yīng)的內(nèi)容，仔細(xì)核對，選擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。三．補全對話（共1小題）13．（2022?渠縣校級模擬）A：Weareleavingjuniorhighschoolinafewdays.Ifeelverysad.B：Me，too.A：（1）GB：You'rewelcome.A：（2）BB：SowillI．It'shardforustosaygoodbye.A：Yes.B：（3）EA：Nextsummerholiday.B：（4）CA：Ofcourse?。?）FB：Ihopetobecomeabusinessman.Whataboutyou？A：IhopetobeanEnglishteacher.A．Whohashelpedyoumost？B．I'llmissourteachersandclassmates.C．I'msurewe'llhaveagoodtimeduringourget﹣togetherthen.D．Mytimeinjuniorhighschoolwasenjoyable.E．Whenwillwegettogetheragain？F．Bytheway，whatdoyouhopetodointhefuture？G．Thanksforyourhelpduringmystayhere.【考點】爭辯．【答案】GBECF【分析】A：我們幾天后就要初中畢業(yè)了。我感到非常傷心。B：我也是。A：在這里的日子感謝你的幫助。B：不用謝。A：我會想念我們的老師和同學(xué)的。B：我也會的。對我來說說再見是困難的。A：是的。B：我們什么時候會再聚？A：明年暑假。B：我確定到時聚會我們會玩得開心。A：當(dāng)然。順便問一下，將來你希望做什么？B：我希望做一個商人。你呢？A：我希望成為一名英語老師?！窘獯稹考?xì)節(jié)推理題（1）G.結(jié)合下文，You'rewelcome.可知表達(dá)的含義是不用謝，因此判斷空格處是表達(dá)感謝的話語。故選G。（2）B.結(jié)合下文，SowillI．可知表達(dá)的含義是我也是，因此判斷空格處是一般將來時的句子，即我會想念我們的老師和同學(xué)的。故選B。（3）E.結(jié)合下文，Nextsummerholiday.可知是對時間的回答，因此判斷問句是詢問時間，即什么時候聚會呢。故選E。（4）C.結(jié)合上文，Whenwillwegettogetheragain？Nextsummerholiday.可知上文提到了聚會，因此判斷空格處要表示的含義為在聚會期間我們一定會玩得很高興的。故選C。（5）F.結(jié)合下文，Ihopetobecomeabusinessman.可知答句是對未來的展望，因此判斷問句是詢問對方將來希望做什么。故選F?！军c評】閱讀對話，理解對話的含義，結(jié)合上下文選擇空格處缺少的句意。四．單詞拼寫（共5小題）14．（2023秋?通川區(qū)期末）Whenyouvisitaforeigncountry，youneedtoaskforhelppolitely（禮貌地）.【考點】動詞短語．【答案】politely【分析】當(dāng)你參觀外國時，你需要禮貌地尋求幫助。【解答】"禮貌地"是副詞politely，此處修飾動詞短語askforhelp。故填politely?！军c評】翻譯填空，需要學(xué)生根據(jù)句意、時態(tài)和固定搭配等，來選擇合適的單詞或者短語，構(gòu)成合乎語法、句意完整的句子。15．（2024秋?工業(yè)園區(qū)期中）Pleasereadtheinstructioncarefullybeforeusingtherobot.【考點】名詞作主賓表補定．【答案】instruction【分析】使用機器人前請仔細(xì)閱讀說明書。【解答】考查名詞。根據(jù)句意"使用機器人前請仔細(xì)閱讀_____"，由首字母i可推出此處用名詞instruction，表示"說明書"，一件產(chǎn)品一般有一份說明書，此處填單數(shù)形式。故答案為instruction?！军c評】根據(jù)句意及首字母提示補全單詞，先要通讀句子，理解大意，想出要填的詞根，再聯(lián)系語境變換恰當(dāng)?shù)脑~形，方能正確解答。16．（2023秋?濟寧期末）Thewings（翅膀）ofthatbirdwerehurtbecauseofaterriblestormlastnight.【考點】可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)．【答案】wings【分析】那只鳥的翅膀因昨晚一場可怕的暴風(fēng)雨而受傷。【解答】翅膀wing，可數(shù)名詞；根據(jù)句意和后面的were可知，要用復(fù)數(shù)形式。故答案為：wings?！军c評】翻譯填空，需要學(xué)生根據(jù)漢語提示等，來選擇合適的單詞或者短語，構(gòu)成合乎語法、句意完整的句子．17．（2022秋?邗江區(qū)期末）Thismountainis1，400metersabovesealevel（水平）.【考點】名詞作主賓表補定．【答案】level【分析】這座山海拔1400米?！窘獯稹克絣evel，可數(shù)名詞；abovesealevel海平面以上，海拔；要用單數(shù)形式。故答案為：level。【點評】翻譯填空，需要學(xué)生根據(jù)漢語提示等，來選擇合適的單詞或者短語，構(gòu)成合乎語法、句意完整的句子．18．（2023秋?鄞州區(qū)期中）Athiefstole（偷）awatchfromanoldwomananddisappearedinthecrowd.【考點】一般過去時．【答案】stole【分析】一個小偷從一位老婦人那里偷走了一塊手表，然后消失在人群中?！窘獯稹客捣g成steal，從disappeared判斷使用一般過去時，使用stole。故填：stole?！军c評】翻譯填空類型題要充分理解句意，再根據(jù)中文提示完成試題，注意時態(tài)，單復(fù)數(shù)，詞性等變化。五．根據(jù)漢語提示完成句子（共5小題）19．這是我曾經(jīng)工作過的那個村子．（僅限3詞）ThisisthevillagethatIeverworkedin．【考點】名詞詞義辨析．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】thevillagethat．【解答】答案：thevillagethat．通過中英文句子的比對，可知英文句子中缺少"那個村子"的表達(dá)．村子一般用village表示，后面Ieverworkedin作定語修飾village為物，引導(dǎo)詞應(yīng)該用that，故答案為：thevillagethat．【點評】此題考查固定短語及時態(tài)的綜合運用．做題時要先根據(jù)句意及關(guān)鍵詞判斷出時態(tài)，再結(jié)合固定短語做出形式上的變化．20．向老師請教是非常有必要的。（ask）It'sverynecessarytoaskfortheteacher.【考點】不定式作主語．【答案】toaskfortheteacher【分析】向老師請教是非常有必要的?！窘獯稹縜skforsb.向某人請教；本句為常用句式：itis+adj.+todosth.做某事是怎么樣的。故答案為：toaskfortheteacher?！军c評】此題考查漢譯英，在熟知每個漢語的英語翻譯的基礎(chǔ)上，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)，組合短語或者句子，便可得出正確答案。21．首先，你必須完成你的作業(yè)。Firstofall，youmustfinishyourhomework.【考點】副詞短語．【答案】Firstofall【分析】Firstofall，youmustfinishyourhomework.【解答】firstofall首先，固定短語。故答案是Firstofall。【點評】此題考查漢譯英，在熟知每個漢語的英語翻譯的基礎(chǔ)上，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)，組合短語或者句子，便可得出正確答案。22．上初中時，我的同班同學(xué)總是幫我解決困難。MyclassmatesalwayshelpedmewithproblemswhenIwasinjuniorhighschool.【考點】動詞短語．【答案】helpedme；when；high【分析】Myclassmatesalwayshelpedmewithproblems；whenIwasinjuniorhighschool.【解答】根據(jù)題干，可知考查：helpsbwithsth幫助某人做某事；when當(dāng)……；juniorhighschool初中。由句意可知時態(tài)是一般過去時。故答案為helpedme；when；high．【點評】做這類題型，首先根據(jù)所給漢語明確句子所要考查的單詞或短語的拼寫，再結(jié)合相關(guān)語法知識對單詞或短語做出形式上的變化。23．回首過去的日子，我覺得我現(xiàn)在是真正地幸福。Lookingbackonthepastdays，IrealizethatIamreallyhappynow.【考點】現(xiàn)在分詞．【答案】Lookingbackonthe【分析】回首過去的日子，我覺得我現(xiàn)在是真正地幸福?！窘獯稹扛鶕?jù)題干，可知考查：lookbackonsth回顧某事；thepastdays過去。主語I和look是主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞。故答案為Lookingbackonthe?！军c評】做這類題型，首先根據(jù)所給漢語明確句子所要考查的單詞或短語的拼寫，再結(jié)合相關(guān)語法知識對單詞或短語做出形式上的變化。

考點卡片1．名詞詞義辨析【考點介紹】名詞詞義辨析主要考察學(xué)生對于具有相似或相近意義的名詞的辨析能力，這些名詞在意義或用法上可能存在細(xì)微的差別。常見的考查方式包括單項選擇題、填空題、閱讀理解題等?！镜湫屠}】Remembertoreturnthebookontimeoryouwillgeta______.（）A．fineB．billC．list分析：記得按時還書，否則你會受到罰款的。解答：A.罰款，B.賬單，C.清單，根據(jù)Remembertoreturnthebookontime可知要按時還書，否則會受到罰款。故選：A。點評：分析名詞的含義，結(jié)合句意作答?！窘忸}思路】1.確定選項中的名詞首先需要確定選項中給出的名詞，以便后續(xù)的辨析?？梢源笾吕斫饷總€名詞的大致意思，對于不熟悉的名詞可以借助詞典或其他工具進(jìn)行查詢。2.分析上下文語境根據(jù)上下文語境來確定需要選擇的名詞。注意名詞所在句子的主謂賓結(jié)構(gòu)和整段文字的大致意思，根據(jù)這些信息來選擇正確的名詞。3.注意名詞的細(xì)微差別對于具有相似或相近意義的名詞，需要注意它們之間的細(xì)微差別。例如，"desk"和"table"都可以表示桌子，但是"desk"通常用于學(xué)習(xí)或工作，"table"則更加通用。4.結(jié)合生活常識和背景知識有時候題目會考察一些生活常識和背景知識，需要結(jié)合自己的背景知識來進(jìn)行辨析。例如，"moon"和"sun"的區(qū)別，可以根據(jù)自己的地理知識來選擇正確的名詞。2．動詞短語【考點介紹】動詞短語是英語中的常見語法結(jié)構(gòu)，主要考察學(xué)生對于動詞短語的構(gòu)成、意義和用法的理解。常見的考查方式包括單項選擇題、填空題、閱讀理解題等?！镜湫屠}】﹣Whatwillyou_______theoldbooks？﹣I'llgivethemtomylittlecousin.（）A．dealwithB．dowithC．playwith分析：﹣你打算怎么處理這些舊書？﹣我會把它們送給我的小表弟。解答：dealwith處理，和how連用；dowith處理，和what連用；playwith和……一起玩。根據(jù)題干中的what，故用dowith。故選：B。點評：熟悉動詞短語的用法，結(jié)合題意，給出答案。【解題思路】1.確定動詞短語的構(gòu)成首先需要確定動詞短語中的核心動詞，以及與該動詞相關(guān)的其他詞素，例如介詞短語、副詞等。2.注意動詞短語的語義關(guān)系動詞短語表達(dá)一個完整的動作或行為，需要確定該動作或行為的主體、客體和其他語義關(guān)系。3.分析動詞短語的時態(tài)和語態(tài)動詞短語通常與特定的時態(tài)和語態(tài)連用，例如現(xiàn)在完成時態(tài)、過去進(jìn)行時態(tài)等。在解題時需要注意動詞短語的時態(tài)和語態(tài)。4.確定動詞短語的指代有時候題目中會出現(xiàn)動詞短語作為主語或賓語的情況，需要確定動詞短語的指代關(guān)系。3．副詞短語【考點介紹】副詞短語是英語中的常見語法結(jié)構(gòu)，主要考察學(xué)生對于副詞短語的構(gòu)成、意義和用法的理解。常見的考查方式包括單項選擇題、填空題、閱讀理解題等。【典型例題】Myneighbor（鄰居）listenedtoloudmusic.Ididn'tsleep_____.（）A．wholethenightB．a(chǎn)llnightC．a(chǎn)llanight分析：我鄰居聽大聲的音樂。我整晚睡不了覺。解答：A語法錯誤；B整個晚上；C語法錯誤。allnight相對就只是泛指了。此處是整個晚上，用allnight。故選：B。點評：考查副詞短語，要牢記副詞短語的詞義及用法，進(jìn)行比較分析，選擇正確答案?！窘忸}思路】1.確定副詞短語的構(gòu)成首先需要確定副詞短語的構(gòu)成，包括副詞和其他修飾詞，例如介詞短語、形容詞等。2.注意副詞短語的修飾語副詞短語通常用來修飾動詞、形容詞或其他副詞，需要確定副詞短語的修飾語對整個短語的修飾作用。3.確定副詞短語的指代有時候題目中會出現(xiàn)副詞短語作為狀語的情況，需要確定副詞短語的指代關(guān)系。4．可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)【考點介紹】可數(shù)名詞是指可以計數(shù)或分割成單個實體的名詞。在英語中，可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式，單數(shù)形式是指單個實體，復(fù)數(shù)形式則是指多個實體。正確使用可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式是英語語言能力的重要組成部分?？蓴?shù)名詞的復(fù)數(shù)形式變化規(guī)則：情況構(gòu)成方法例詞一般情況加﹣s．①在清輔音后面讀/s/②在元音及濁輔音后讀/z/③以/s/，/z/，/d?/結(jié)尾時讀/?z/cap→caps；dog→dogs；bike→bikes；driver→drivers以字母s，sh，ch，x等結(jié)尾加﹣es，一般讀作/?z/bus→buses；wish→wishes；watch→watches；box→boxes以"輔音字母+y"結(jié)尾變y為i，再加﹣es，﹣ies．一般讀作/?z/lady→ladies；century→centuries；family→families；story→stories以f或fe結(jié)尾一般變f，fe為v，再加﹣es．﹣ves一般讀作/vz/leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives以o結(jié)尾①以﹣o結(jié)尾的有生命的名詞后加﹣es．﹣es一般讀作/z/．②以﹣o結(jié)尾的無生命的名詞及以﹣oo結(jié)尾的名詞后加﹣s．﹣s一般讀作/z/．tomato→tomatoes；hero→heroes；potato→potatoes；radio→radios；zoo→zoos；例外：photo→photos；piano→pianos復(fù)合名詞將后一個詞變?yōu)閺?fù)數(shù)tooth﹣brush→tooth﹣brushes；film﹣goer→film﹣goers兩部分都變復(fù)數(shù)mandoctor→mendoctors；womanteacher→womenteachers特殊名詞改變內(nèi)部元音字母foot→feet；tooth→teeth；man→men；mouse→mice詞尾加﹣renchild→children單復(fù)數(shù)同形Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer注意：（1）以﹣s結(jié)尾的學(xué)科類名詞，一般是不可數(shù)名詞．如：maths，physics，politics等．（2）表示由兩部分構(gòu)成的物體的名詞，其形式上可數(shù)，若表達(dá)具體數(shù)目時，要借助數(shù)量詞pair來表示，其單復(fù)數(shù)形式取決于pair的單復(fù)數(shù)形式．如：apairoftrousers一條褲子．（3）以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書名、劇名、報紙、雜志名詞，看作單數(shù)名詞．如：TheNewYorkTimes（《紐約時報》）；TheArabianNights（《一千零一夜》）．（4）以﹣s結(jié)尾表示國家、組織或公司名稱的專有名詞，通常被看作單數(shù)．如：theUnitedStates（美利堅合眾國）；theUnitedNations（聯(lián)合國）．（5）以﹣s結(jié)尾表示群島、山脈、瀑布等自然景觀的專有名詞，通常被看作復(fù)數(shù)．如：theHuangguoshuFalls（黃果樹瀑布）；theOlympicGames（奧林匹克運動會）．（6）復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式分為兩種：一是只將主體名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式；二是如果是man，woman與其他名詞組成的復(fù)合名詞，那么兩個名詞都要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式．如：anappletree，twoappletrees，awomanteacher，somewomenteachers．【典型例題】Aftercarefulanalysis，thescientistscanprovideuseful________（recommend）andsuggestionsforfarmers.分析：經(jīng)過仔細(xì)分析，科學(xué)家可以為農(nóng)民提供有用的提議和建議。解答：recommend"推薦"，動詞；根據(jù)useful可知形容詞修飾名詞，recommendation意為"建議"，可數(shù)名詞，此處表示泛指，名詞使用復(fù)數(shù)形式。故填：recommendations。點評：考查詞性轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確地理解句子、翻譯句子，根據(jù)提示確定所填單詞詞性，然后根據(jù)句意并仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)相應(yīng)的語法知識對所給單詞進(jìn)行正確變形?！窘忸}思路】1.識別可數(shù)名詞：可數(shù)名詞通常具有具體的實體形態(tài)，例如人、物、動物等。另外，一些抽象概念也可以被視為可數(shù)名詞，例如想法、情感等。2.掌握單復(fù)數(shù)形式的變換規(guī)則：一般來說，大多數(shù)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式是在單數(shù)形式的基礎(chǔ)上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的變換規(guī)則。3.注意語境：可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式使用往往與語境密切相關(guān)。在一些情況下，需要根據(jù)上下文和語境來判斷使用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式。5．名詞作主賓表補定【考點介紹】名詞在句中可以用作主語、賓語、表語、定語、同位語和補語。這些用法在語法和語義上都有不同的特點。如：1.作主語OuragentinLondonsentamailthisafternoon.今天下午我們在倫敦的代理發(fā)來一封郵件。2.作賓語1）作動詞的直接賓語JacksentapackagefromLondonthisafternoon.杰克今天下午從倫敦寄來一個包裹。2）作動詞的間接賓語Jacksenthisbossanemail.杰克給他的老板發(fā)了一封電子郵件。3）作介詞的賓語IreadaboutthenewsintheFortuneMagazine.我在財富雜志上看到的這個消息。3.作表語Jennyisourguest.珍妮是我們的客人。4.作定語（通常采用單數(shù)形式）IgotthestorybookasapresentfrommygrandmotherwhenIwas5.我五歲時祖母送給我了一本故事書作為禮物。5.作同位語Jack，aBBCreporter，askedforaninterview.杰克，BBC的記者，要求采訪。6.作補語Thedoctormademehisassistant.醫(yī)生讓我成為他的助手?！镜湫屠}】Thereareonlytwo______assistantsinthat______shop.（）A．woman；shoeB．women；shoeC．woman；shoesD．women；shoes分析：在那家鞋店只有兩個女助理。解答：woman作定語時，若要修飾的詞是復(fù)數(shù)，則woman需要變?yōu)閺?fù)數(shù)。shoe作定語用單數(shù)。故選：B。點評：掌握并熟練運用名詞作定語是解答此題的關(guān)鍵。【解題思路】1.確定句子結(jié)構(gòu)：在分析名詞用法時，首先要確定句子結(jié)構(gòu)，了解主語、賓語、表語、定語和補語在句子中的位置和作用。2.識別動詞：名詞在句子中的用法往往與動詞有關(guān)。識別動詞可以幫助你確定名詞在句子中的角色。3.理解語義：理解句子的語義可以幫助你判斷名詞的正確用法。4.熟悉固定短語：某些名詞在固定短語中經(jīng)常使用。5.上下文推斷：根據(jù)上下文的語境，有時可以推斷出名詞的正確用法。6．物主代詞07．動詞不定式08．不定式作主語【考點介紹】不定式是一種非謂語動詞形式，其結(jié)構(gòu)為"to+動詞原形"，其中to是其符號，它沒有人稱和數(shù)的變化。動詞不定式作主語時，可以直接置于句首，其基本結(jié)構(gòu)為"不定式+謂語動詞"。例如：Tomasteraforeignlanguageisveryimportant.（掌握一門外語非常重要。）需要注意的是，動詞不定式作主語時，如果需要用疑問詞引導(dǎo)，則該疑問詞不能省略。例如：Howtosolvetheproblemisadifficultdecision.（如何解決這個問題是一個困難的決定。）【典型例題】It's8o'clock.It'stimeformygrandfather______thenewsontheradio.A.tolistenB.listeningC.tolistentoD.tolisteningto分析：八點鐘了。是時候讓我爺爺聽收音機里的新聞了。解答：句子中It'stimeforsbtodosth表示對某人來說該做某事了，listento表示聽。故選：C。點評：熟悉動詞不定式，根據(jù)固定搭配解答即可?！窘忸}思路】1.首先要判斷動詞不定式在句子中充當(dāng)什么成分，如主語、賓語、定語、狀語等。2.觀察句子中是否有謂語動詞，如果有，則需