《中級英語視聽說》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《中級英語視聽說》課程教學大綱（實踐課程）一、課程基本信息課程號3023S00001開課單位國際學院課程名稱中級英語視聽說IntermediateEnglishListeningandSpeaking課程性質必修考核類型考查課程學分1.5課程學時51課程類別專業(yè)拓展課程適用專業(yè)（類）國際學院IESC學生二、課程描述及目標（一）課程簡介英語口語能力是英語綜合能力的重要體現(xiàn)，提高大學生英語口語能力是大學英語教學的重要任務之一。隨著全球化的日益深入，國際交流日益頻繁，這要求大學生能夠用英語進行跨文化交際，且言之有物因此，除了提高學生的英語口語能力，大學英語口語教學還肩負著提升學生文化素養(yǎng)和學術交流能力培養(yǎng)學生國際視野和思辨創(chuàng)新思維的重任。據(jù)此，結合專業(yè)特色及學生的英語水平，本課程在夯實學生英語語言技能的基礎上，在教學過程中確立并細化了以下主要內(nèi)容:(1)獨立、流利、恰當?shù)嘏c他人進行日常對話，交流自己的情緒、喜好、想法或需求等;(2)以連貫的方式描述個人習慣、偏好或生活經(jīng)歷;(3)對一般話題有效地運用論證或例子來表達自己的觀點;(4)在3-5分鐘內(nèi)用連貫清晰的方式表達自己對一個話題的思考，如簡短演講、辯論等。（5）學術口語中常用語法的展現(xiàn)與提升；學術討論常見主題之詞匯、基本表達及思路拓展（6）跨文化交際中的語用策略和語用意識提升.本課程注重將中西方文化相結合、對比，強調(diào)培養(yǎng)學生在不同語境中用地道英語準確、恰當、表達自己觀點的能力，在傳授英語語言技能的同時加強愛國主義教育，增加學生文化自信，使之在對外交流的過程中能弘揚我國悠久的歷史文化，向全世界介紹中國，使之成為傳播中華文化且具有國際視野的高端雙語復合型人才。（二）教學目標本課程通過教師的“精講”和學生的“多練”，通過師生問答、課堂討論、小組展示等多元化教學活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的跨文化意識和英語溝通技能，以拓展學生的興趣，加強他們的語言運用能力；培養(yǎng)批判性思維，提升學生在跨文化交際中的辯證性思考能力，使之在對外交流的過程中能更有效地介紹中國的歷史文化與現(xiàn)代化發(fā)展成就，進一步幫助學生樹立正確價值觀，增強文化自信。課程目標1：掌握跨文化交際中的語用策略和語用意識課程目標2：具備初步的口頭學術英語交流能力，如：口頭研究報告展示、參加學術討論等。課程目標3：多角度地拓展學生視野，多層面綜合提升學生的思辨創(chuàng)新能力、學術批判能力和解決實際問題的研究能力，提升學生的綜合素質。教學方式與方法本課程以教育部頒布的《大學英語課程教學要求》為指導，全面體現(xiàn)其對口語表達能力的一般要求、較高要求和更高要求，在教學過程中本著循序漸進、因材施教的原則，結合不同學生的實際水平設計多元化的課堂活動。充分滲透“全人培養(yǎng)”的教育理念，全面提升學生的綜合文化素養(yǎng)。在夯實語言技能和拓展視野的基礎上，注重培養(yǎng)學生的學習能力、溝通能力、合作能力、思辨能力以及創(chuàng)新精神。始終貫穿“從做中學”的教學思想，結合學生的學習興趣和語言習得過程，模擬真實的語言交流場景讓學生在成功完成不同層次的口語任務的同時，獲得語言知識,提高語言綜合運用能力,真正實現(xiàn)“知行合一”本課程的課堂教學以學生為主體，教師為主導，基于教材，充分利用網(wǎng)絡、音頻和視頻等多模態(tài)教學方式進行多媒體輔助教學，結合口語課自身特點，以交際教學法為主，將任務型教學法、合作學習法等多種教學方式融為一體，開展系統(tǒng)化的教學。四、教學重點與難點本課程的教學重點和難點如下：教學重點本課程旨在為學生提供用英語準確表達，深入探討的機會，通過英語辯論、有關生活、學習常見話題的深度分析與交流、簡短演講等形式進一步提升其實際運用英語的能力和對語言的敏感性；同時，有意識地培養(yǎng)學生跨文化交際中的語用策略使用能力和跨文化意識。這門課程既重視口語基本技能訓練，又進行思路拓展訓練等，更強調(diào)學生在跨文化交際中的辯證思考能力的培養(yǎng)和學生自身人文素養(yǎng)的提高。（二）教學難點1.幫助學生樹立說英語的信心，消除其緊張恐懼感，養(yǎng)成正確的語言習慣。通過課堂內(nèi)外的英語口語操練，使學生能就日常生活話題進行交談，做到清楚表達思想，無重大語法錯誤，語言基本得體。2.掌握跨文化交際中的語用策略和語用意識3.簡短演講的邏輯思路、語言表達，以及運用肢體語言提升口頭報告的效果。五、實踐內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1Unit1Learning1）掌握和陌生人開啟對話的方法2）討論中西方高等教育的差異3）掌握口頭報告開頭部分的步驟6講授課程目標1、2、32Unit2Relationship1）禮貌給他人提建議2）討論中西方對孝順的不同看法3）討論中西方對人際關系的不同看法4）掌握對口頭報告大意的概述方法6講授課程目標1、2、33Unit3Fashion1）掌握世界著名時尚品牌相關詞匯2）介紹中國傳統(tǒng)服飾3)掌握口頭報告中肢體語言的運用6講授演示課程目標1、2、34Unit4Foodanddrink1）掌握邀請他人就餐的方式2）討論中西方餐桌禮儀的異同3)談論中餐在西方的流行4）對轉基因食品進行辯論6講授演示課程目標1、2、35Unit5Leisuretime介紹自己的假期/周末計劃掌握如何表達遺憾和希望口頭展示本學期小組項目的討論部分6講授演示課程目標1、2、36Unit6Health1）掌握常見病及癥狀的相關詞匯2）討論如何保持健康3）掌握如何在辯論中表達妥協(xié)4）掌握口頭報告結尾部分6講授課程目標1、2、37Unit7Heroes掌握如何在討論中詢問他人的看法，以及表達自己的觀點表達自己對平凡人中的英雄的看法及舉例說明掌握如何在口頭報告中運用因果關系6講授課程目標1、2、38MakingOralPresentation1）靈活運用口頭報告的設計原則并口頭展示本學期小組討論議題2）根據(jù)評價標準進行小組互評6演示課程目標1、2、39Review復習本學期講授重點、答疑3講授課程目標1、2、3合計51六、實踐成果呈現(xiàn)要求實踐成果以成果作品、作品展覽等方式呈現(xiàn)，將從語言適切度、內(nèi)容規(guī)范等方面進行評定。七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試√考查（二）考核方式：開卷考試¨閉卷考試¨課程論文課程報告t其它：口頭報告展示（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核50%出勤表現(xiàn)30%按時出勤課程目標1、2、3課堂表現(xiàn)30%認真聽講，積極參與各項課堂活動課程目標1、2、3課后作業(yè)40%按要求完成作業(yè)、正確性課程目標1、2、3期末考核50%就某一話題進行較深入的探討，有邏輯、有說服力地表達自己的觀點，并用口頭報告的形式進行展示。課程目標1、2、3七、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度