9 生活離不開(kāi)他們 （教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

9生活離不開(kāi)他們（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“生活離不開(kāi)他們”為主題，圍繞統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的服務(wù)人員及其工作重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛(ài)服務(wù)人員的情感態(tài)度，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的核心素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)到服務(wù)人員在生活中的重要作用，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到服務(wù)人員在生活中的重要性，并學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他們。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，理解不同職業(yè)的價(jià)值。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀感受服務(wù)人員的辛勤付出，增強(qiáng)情感共鳴。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己與服務(wù)人員交往的經(jīng)歷，交流感受和體會(huì)。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)服務(wù)人員的日常工作，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和尊重他人的重要性。

4.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受不同職業(yè)的勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

突破策略：

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示服務(wù)人員的工作場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，鼓勵(lì)提問(wèn)和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

3.通過(guò)家庭作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如服務(wù)人員工作場(chǎng)景的圖片和視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、小卡片等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《9生活離不開(kāi)他們》這一課。在我們的生活中，有很多服務(wù)人員，他們默默無(wú)聞地為我們提供各種服務(wù)。你們能想到哪些服務(wù)人員呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師記錄下他們的答案，如：公交車(chē)司機(jī)、超市收銀員、醫(yī)生、老師等。

二、新課講授

1.老師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“這些圖片中的服務(wù)人員，他們每天都在做什么？你們覺(jué)得他們的工作重要嗎？為什么？”

2.學(xué)生們開(kāi)始討論，老師巡視課堂，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

3.老師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)服務(wù)人員在生活中的重要性，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們要了解服務(wù)人員的辛勤付出，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他們?！?/p>

4.老師講解教材中的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹不同服務(wù)人員的工作職責(zé)和特點(diǎn)。

5.老師結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生了解服務(wù)人員的工作環(huán)境和勞動(dòng)強(qiáng)度，感受他們的辛苦。

三、小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為哪些服務(wù)人員的工作最辛苦？

b.你在日常生活中遇到過(guò)哪些服務(wù)人員？他們給你留下了怎樣的印象？

c.我們應(yīng)該如何尊重和關(guān)愛(ài)服務(wù)人員？

2.學(xué)生們分組討論，老師巡視課堂，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行討論。

3.各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。

四、角色扮演

1.老師介紹角色扮演的規(guī)則，讓學(xué)生選擇自己想扮演的角色，如醫(yī)生、公交車(chē)司機(jī)等。

2.學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，模擬服務(wù)人員的工作場(chǎng)景。

3.老師巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予指導(dǎo)。

五、總結(jié)提升

1.老師請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重和關(guān)愛(ài)服務(wù)人員的重要性。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)服務(wù)人員在生活中的重要作用。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄自己身邊的服務(wù)人員，思考如何尊重和關(guān)愛(ài)他們。

六、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)了《9生活離不開(kāi)他們》這一課，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到服務(wù)人員在生活中的重要性，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他們?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛表示認(rèn)同，老師鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行所學(xué)。

3.課堂結(jié)束，老師與學(xué)生道別，期待他們?cè)谏钪谐蔀槎米鹬睾完P(guān)愛(ài)他人的人。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《服務(wù)行業(yè)的發(fā)展與變遷》：通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解服務(wù)行業(yè)的發(fā)展歷程，以及服務(wù)人員在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

-《勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)》：介紹服務(wù)人員的合法權(quán)益，以及他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。

-《社區(qū)服務(wù)人員的日常》：這篇文章詳細(xì)描述了社區(qū)服務(wù)人員的工作內(nèi)容，以及他們?nèi)绾螢樯鐓^(qū)居民提供便利服務(wù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)服務(wù)行業(yè)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或家庭周?chē)姆?wù)行業(yè)，了解不同服務(wù)人員的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容。

-學(xué)生可以采訪一位服務(wù)人員，了解他們的工作經(jīng)歷和心得體會(huì)，感受服務(wù)行業(yè)的辛勤與付出。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)服務(wù)人員的工作，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和尊重他人的重要性。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力：

-“我是小小服務(wù)員”活動(dòng)：學(xué)生扮演服務(wù)員角色，為家人或同學(xué)提供一日三餐的服務(wù)，體驗(yàn)服務(wù)人員的辛勤工作。

-“服務(wù)之星”評(píng)選活動(dòng)：學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找那些值得尊敬的服務(wù)人員，進(jìn)行評(píng)選，并分享他們的故事。

-“服務(wù)理念宣傳”活動(dòng)：學(xué)生制作海報(bào)、宣傳冊(cè)等，向他人宣傳尊重和關(guān)愛(ài)服務(wù)人員的重要性，提高社會(huì)對(duì)服務(wù)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：

-在日常生活中，我們?nèi)绾巫鹬睾完P(guān)愛(ài)服務(wù)人員？

-如何樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的價(jià)值？

-如何在學(xué)習(xí)和生活中踐行尊重他人的理念？重點(diǎn)題型整理1.題型：描述性題目

例題：請(qǐng)描述一下你在生活中遇到的一位服務(wù)人員，以及他們的工作給你留下的印象。

答案示例：我曾在超市遇到一位收銀員，她總是微笑著迎接顧客，耐心地解答問(wèn)題。每次結(jié)賬時(shí)，她都非常細(xì)心，確保每一筆交易都準(zhǔn)確無(wú)誤。她的工作態(tài)度讓我感受到了服務(wù)行業(yè)的溫暖和細(xì)致。

2.題型：分析性題目

例題：結(jié)合教材內(nèi)容，分析服務(wù)人員在生活中的重要性。

答案示例：服務(wù)人員在生活中扮演著重要的角色。他們?yōu)槲覀兲峁┍憷?，解決生活中的問(wèn)題，如醫(yī)生為我們治療疾病，教師傳授知識(shí)，公交司機(jī)保障我們的出行安全。沒(méi)有他們，我們的生活將變得非常不便。

3.題型：應(yīng)用性題目

例題：如果你是一名服務(wù)人員，你會(huì)如何對(duì)待每一位顧客？

答案示例：如果我是一名服務(wù)人員，我會(huì)始終保持微笑，尊重每一位顧客，耐心傾聽(tīng)他們的需求，盡力提供滿(mǎn)意的服務(wù)。我相信，只有真誠(chéng)對(duì)待每一位顧客，才能贏得他們的信任和尊重。

4.題型：討論性題目

例題：在小組內(nèi)討論，如何尊重和關(guān)愛(ài)服務(wù)人員？

答案示例：我們可以從以下幾個(gè)方面尊重和關(guān)愛(ài)服務(wù)人員：1）尊重他們的勞動(dòng)成果，不隨意挑剔；2）對(duì)待他們要禮貌，不使用侮辱性語(yǔ)言；3）理解他們的工作壓力，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。

5.題型：實(shí)踐性題目

例題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，讓你的同學(xué)們了解服務(wù)人員的辛勤付出。

答案示例：可以組織一次“體驗(yàn)服務(wù)人員一天”活動(dòng)，讓學(xué)生們分別扮演不同的服務(wù)人員角色，體驗(yàn)他們的工作內(nèi)容，感受他們的辛勤付出。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生們更加珍惜他人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)服務(wù)人員。板書(shū)設(shè)計(jì)①服務(wù)人員概述

-服務(wù)人員定義

-服務(wù)人員在生活中的角色

②服務(wù)人員的工作特點(diǎn)

-耐心細(xì)致

-責(zé)任心強(qiáng)

-熱情周到

③如何尊重和關(guān)愛(ài)服務(wù)人員

-禮貌待人

-尊重勞動(dòng)

-理解和體諒

④社會(huì)責(zé)任感

-理解服務(wù)行業(yè)的重要性

-感恩社會(huì)，回饋社會(huì)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材課后練習(xí)題，鞏固對(duì)服務(wù)人員工作特點(diǎn)的理解。

2.寫(xiě)一篇短文，題目為《我心目中的服務(wù)人員》，描述一位你印象深刻的服務(wù)人員，并說(shuō)明原因。

3.設(shè)計(jì)一張海報(bào)，主題為“尊重服務(wù)人員，共建和諧社會(huì)”，展示你對(duì)服務(wù)行業(yè)的理解和尊重之情。

4.觀察并記錄一周內(nèi)你所接觸到的不同服務(wù)人員，思考他們的工作對(duì)生活的影響，并寫(xiě)下心得體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于課后練習(xí)題，教師將根據(jù)學(xué)生的答案給予評(píng)分，并針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.對(duì)于短文寫(xiě)作，教師將評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力、對(duì)服務(wù)人員的理解和情感表達(dá)，給予具體的評(píng)價(jià)和建議。

3.對(duì)于海報(bào)設(shè)計(jì)，教師將關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)、信息呈現(xiàn)和視覺(jué)美感，提供改進(jìn)意見(jiàn)，如色彩搭配、字體選擇等。

4.對(duì)于觀察記錄，教師將檢查學(xué)生的觀察細(xì)致程度和心得體會(huì)的深度，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考服務(wù)人員的