1 學(xué)習(xí)伴我成長 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1學(xué)習(xí)伴我成長教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《1學(xué)習(xí)伴我成長》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版中的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識，提升道德素養(yǎng)和法治意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解學(xué)習(xí)的重要性，能夠從個人成長和社會發(fā)展的角度認(rèn)識到學(xué)習(xí)的作用。

②掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論、有效利用學(xué)習(xí)資源等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的能力。

②引導(dǎo)學(xué)生建立自我管理意識，學(xué)會自我激勵，形成自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評價，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和案例，講解學(xué)習(xí)的重要性，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：選取典型學(xué)生案例，引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)習(xí)過程中的成功與不足，提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示學(xué)習(xí)相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動軟件應(yīng)用：通過在線學(xué)習(xí)平臺，開展互動答題和小組協(xié)作，提高學(xué)習(xí)參與度。

3.實(shí)物教具展示：使用學(xué)習(xí)工具和模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，加深理解。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的視頻，引發(fā)學(xué)生共鳴。

-提出問題：視頻中的學(xué)生們在學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難？他們是如何克服的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾尾拍芨玫貙W(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程？

**講授新課（15分鐘）**

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)的意義：通過講述科學(xué)家、藝術(shù)家等成功人士的故事，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)對個人成長和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：介紹時間管理、閱讀習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣，并結(jié)合實(shí)例講解。

3.自主學(xué)習(xí)：解釋自主學(xué)習(xí)的方法，如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、自我評價等。

-教學(xué)方法：講授法、案例分析法、互動討論法。

-師生互動：

-提問：學(xué)生對于學(xué)習(xí)意義的理解是什么？他們有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

-分享：每組選代表分享討論成果，全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-練習(xí)形式：完成課本上的練習(xí)題，進(jìn)行小組討論，解答疑惑。

-教學(xué)內(nèi)容：

1.時間管理練習(xí)：讓學(xué)生規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)時間，提高時間利用效率。

2.閱讀習(xí)慣練習(xí)：提供一段短文，要求學(xué)生快速閱讀并總結(jié)大意。

3.自主學(xué)習(xí)計劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，包括短期和長期目標(biāo)。

-教學(xué)方法：練習(xí)法、討論法、個人展示法。

-師生互動：

-學(xué)生練習(xí)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-小組討論：教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-個人展示：學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)計劃和成果，全班同學(xué)給予反饋。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)等方面的理解和感悟。

-教學(xué)方法：提問法、回答法。

-師生互動：

-提問：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有何看法？

-回答：學(xué)生自由回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)的重要性。

-作業(yè)布置：布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)計劃，并記錄學(xué)習(xí)心得。

-教學(xué)方法：總結(jié)法、作業(yè)布置法。

-師生互動：

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

-作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，并提醒學(xué)生按時完成。

**教學(xué)反思（課后）**

-教學(xué)效果：評估學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性和自主學(xué)習(xí)方法的掌握程度。

-教學(xué)改進(jìn)：針對教學(xué)過程中的不足，提出改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)方法、改進(jìn)課堂互動等。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長和社會發(fā)展的積極作用。

-學(xué)生掌握了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如時間管理、閱讀習(xí)慣、合作學(xué)習(xí)等。

-學(xué)生能夠制定個人學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃執(zhí)行。

2.能力提升：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生批判性思維能力得到提升，能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評價。

-學(xué)生問題解決能力得到提高，能夠面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折，找到解決問題的方法。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意投入時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生養(yǎng)成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待學(xué)習(xí)充滿信心和熱情。

-學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是終身的過程，形成了終身學(xué)習(xí)的意識。

4.道德素養(yǎng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了誠信、勤奮、合作等良好品質(zhì)。

-學(xué)生在課堂上能夠尊重他人，積極參與討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.法治意識：

-學(xué)生了解學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是公民的基本權(quán)利。

-學(xué)生能夠依法維護(hù)自己的學(xué)習(xí)權(quán)益，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用法治思維，解決學(xué)習(xí)生活中的問題。

6.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度、道德素養(yǎng)和法治意識等方面得到全面發(fā)展。

-學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)人生價值。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上下來，我有個小小的反思和總結(jié)想和大家分享一下。首先，我覺得我們這節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還是不錯的，通過那個視頻，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)的話題產(chǎn)生了興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子對學(xué)習(xí)意義的理解還比較淺顯，這說明我在講解這部分內(nèi)容的時候，可能需要更加深入淺出，用他們更容易接受的方式去傳達(dá)。

接著，講新課的時候，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如案例分析和小組討論，這些方法孩子們接受得還不錯。他們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法，我也很高興看到他們的參與度很高。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在討論中比較被動，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?，或者是害怕犯錯。所以，我可能在以后的教學(xué)中，要多鼓勵他們，創(chuàng)造一個更加開放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些課后練習(xí)題，讓他們在實(shí)踐中鞏固今天學(xué)到的知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在練習(xí)中遇到了困難，我沒有及時發(fā)現(xiàn)并給予幫助。這可能是因?yàn)槲覜]有充分巡視課堂，或者是我的講解不夠清晰。所以，我需要改進(jìn)的是，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注每一個學(xué)生的需求，確保他們都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

課堂提問環(huán)節(jié)，孩子們都能回答出我的問題，這說明他們對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得還是不錯的。但是，我也注意到，有些問題的答案比較單一，這可能是因?yàn)槲覜]有提出更有深度的問題，或者是孩子們的思維還不夠活躍。因此，我需要在今后的教學(xué)中，提出更多開放性的問題，激發(fā)孩子們的思維。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂管理，提高課堂紀(jì)律，確保每個孩子都能積極參與到教學(xué)中來。

-優(yōu)化教學(xué)方法，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-提高自身的教學(xué)水平，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的教學(xué)能力。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。

我相信，通過我們共同的努力，孩子們的學(xué)習(xí)效果一定會越來越好。謝謝大家！典型例題講解1.例題：小明每天放學(xué)后都會花1小時復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容，他連續(xù)復(fù)習(xí)了5天，那么他一共復(fù)習(xí)了多少小時？

解答：小明每天復(fù)習(xí)1小時，連續(xù)復(fù)習(xí)了5天，所以總共復(fù)習(xí)的小時數(shù)為：

1小時/天×5天=5小時

2.例題：小紅每天做10道數(shù)學(xué)題，她連續(xù)做了3周，每周7天，那么她一共做了多少道數(shù)學(xué)題？

解答：小紅每周做10道數(shù)學(xué)題，每周有7天，連續(xù)做了3周，所以總共做的數(shù)學(xué)題數(shù)為：

10題/周×7天/周×3周=210題

3.例題：小華每天早上起床后跑步，他跑了5分鐘，然后休息2分鐘，這樣重復(fù)了10次，他一共跑了多少分鐘？

解答：小華每次跑步和休息的總時間為5分鐘跑步+2分鐘休息=7分鐘。他重復(fù)了10次，所以總共的時間為：

7分鐘/次×10次=70分鐘

4.例題：小剛每天晚上看30頁書，他連續(xù)看了4天，那么他一共看了多少頁書？

解答：小剛每天看30頁書，連續(xù)看了4天，所以總共看的頁數(shù)為：

30頁/天×4天=120頁

5.例題：小王每天騎自行車上學(xué)，他用了15分鐘，然后步行5分鐘去圖書館，從圖書館回來后，他騎自行車用了10分鐘回家，那么他往返圖書館一共用了多少時間？

解答：小王往返圖書館的總時間為騎自行車上學(xué)的時間+步行去圖書館的時間+騎自行車回家的時間。計算如下：

15分鐘（騎自行車