12干點(diǎn)家務(wù)活 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

12干點(diǎn)家務(wù)活第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析12干點(diǎn)家務(wù)活第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力為目標(biāo)，通過(guò)具體家務(wù)活案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)活的重要性，激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)的積極性，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、責(zé)任感和家庭意識(shí)。通過(guò)參與家務(wù)活，學(xué)生將學(xué)會(huì)自我管理，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力；同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，樹(shù)立正確的家庭觀念，促進(jìn)家庭和諧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)家務(wù)活有一定的認(rèn)識(shí)，但具體操作能力有限。他們可能了解一些家務(wù)活的基本概念，如掃地、洗碗、疊衣服等，但對(duì)如何高效、安全地完成家務(wù)活的方法和技巧了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)家務(wù)活時(shí)，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于互動(dòng)性強(qiáng)、有趣味性的教學(xué)活動(dòng)較為感興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，需要教師在教學(xué)中提供明確的示范和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在進(jìn)行家務(wù)活時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是操作不當(dāng)可能導(dǎo)致安全事故，如燙傷、割傷等；二是時(shí)間管理能力不足，可能無(wú)法合理安排完成家務(wù)活的時(shí)間；三是部分學(xué)生可能缺乏家務(wù)活的動(dòng)力，覺(jué)得家務(wù)活是負(fù)擔(dān)而非樂(lè)趣。教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和激勵(lì)措施幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（如掃把、拖把、碗筷等），多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流

-信息化資源：家務(wù)活操作視頻，圖片資料庫(kù)，在線互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)，角色扮演，實(shí)際操作練習(xí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“家是最溫馨的港灣”為主題，展示家庭生活的溫馨畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中誰(shuí)在做家務(wù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)活的好奇心。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诩叶紟桶职謰寢屪鲂┦裁茨?？”學(xué)生分享自己的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)掌握的家務(wù)活知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要家務(wù)活，如掃地、拖地、洗碗、疊衣服等，講解這些家務(wù)活的步驟和注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：教師以具體例子展示如何正確完成家務(wù)活，如展示正確的掃地姿勢(shì)、拖地順序等。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)：“如果家里的地板很臟，我們應(yīng)該怎樣做才能把它拖干凈呢？”引導(dǎo)學(xué)生討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)家務(wù)活任務(wù)，如掃地、拖地等。學(xué)生分組討論，共同制定操作步驟。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正操作不當(dāng)?shù)牡胤?，確保安全。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生扮演不同的家庭角色，如父母、孩子等，進(jìn)行家務(wù)活的角色扮演，體驗(yàn)家務(wù)活的意義。

-教師觀察，評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們思考如何更好地分擔(dān)家務(wù)。

5.小組競(jìng)賽（約10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行家務(wù)活競(jìng)賽。每組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定的家務(wù)活，比拼速度和質(zhì)量。

-教師記錄每組的表現(xiàn)，評(píng)選出表現(xiàn)最佳的小組，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自主設(shè)計(jì)一份家務(wù)活計(jì)劃，并說(shuō)明為什么選擇這些家務(wù)活。

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)活計(jì)劃，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲和感受，教師總結(jié)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生在家積極承擔(dān)家務(wù)，為家庭做出貢獻(xiàn)。

8.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家里幫助父母完成一項(xiàng)家務(wù)活，并記錄下來(lái)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家務(wù)活的重要性

-家務(wù)活是家庭成員共同參與的家庭勞動(dòng)，有助于培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-通過(guò)參與家務(wù)活，可以培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和獨(dú)立生活能力。

-家務(wù)活有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情，促進(jìn)家庭和諧。

2.常見(jiàn)家務(wù)活及步驟

-掃地：了解掃地的工具和用途，掌握正確的掃地姿勢(shì)和技巧。

-拖地：認(rèn)識(shí)拖把的種類(lèi)，掌握拖地的正確順序和方法。

-洗碗：了解洗碗的清潔劑和工具，學(xué)會(huì)正確清洗餐具的方法。

-疊衣服：掌握不同類(lèi)型衣服的疊法，學(xué)會(huì)整理衣物。

3.家務(wù)活的安全常識(shí)

-了解使用清潔劑和工具的安全注意事項(xiàng)，如避免接觸皮膚、避免誤食等。

-學(xué)會(huì)正確使用電器，如掃地機(jī)器人、吸塵器等，防止觸電和燙傷。

-注意個(gè)人衛(wèi)生，如洗手、戴口罩等，防止交叉感染。

4.家務(wù)活的分工與合作

-了解家庭成員在不同家務(wù)活中的角色和責(zé)任。

-學(xué)會(huì)合理分配家務(wù)活，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

-通過(guò)合作完成家務(wù)活，增進(jìn)家庭成員之間的溝通與理解。

5.家務(wù)活的時(shí)間管理

-學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，保證家務(wù)活與學(xué)習(xí)、休息等時(shí)間不沖突。

-通過(guò)制定家務(wù)活計(jì)劃，提高家務(wù)活效率。

6.家務(wù)活的激勵(lì)與評(píng)價(jià)

-了解激勵(lì)和評(píng)價(jià)在家務(wù)活中的重要性。

-學(xué)會(huì)給予家庭成員適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，提高家務(wù)活的積極性。

-通過(guò)評(píng)價(jià)，總結(jié)家務(wù)活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)家務(wù)活的方法。

7.家務(wù)活與道德教育

-了解家務(wù)活與道德教育的關(guān)系，將家務(wù)活作為道德教育的載體。

-學(xué)會(huì)在家務(wù)活中培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，如孝順、勤勞、責(zé)任等。

8.家務(wù)活與心理健康

-了解家務(wù)活對(duì)心理健康的影響，如減輕壓力、提高幸福感等。

-學(xué)會(huì)通過(guò)家務(wù)活調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。

9.家務(wù)活與環(huán)境保護(hù)

-了解家務(wù)活與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

-學(xué)會(huì)在家務(wù)活中踐行環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

10.家務(wù)活與社交技能

-了解家務(wù)活對(duì)社交技能的培養(yǎng)作用，如溝通、合作、協(xié)調(diào)等。

-學(xué)會(huì)在家務(wù)活中提升自己的社交能力，為將來(lái)步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示家庭生活的溫馨畫(huà)面，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們看到自己熟悉的生活場(chǎng)景，立刻就產(chǎn)生了共鳴，這讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生生活的教學(xué)素材確實(shí)能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

然后，在講解新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于掃地、拖地這樣的家務(wù)活并不陌生，但具體到操作步驟，他們還是有不少疑問(wèn)。我通過(guò)舉例說(shuō)明，并結(jié)合視頻展示，讓學(xué)生們對(duì)家務(wù)活的步驟有了更直觀的了解。這讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于一些抽象的知識(shí)點(diǎn)，視頻和實(shí)際操作是非常有效的教學(xué)手段。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行家務(wù)活，這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們不同的能力和風(fēng)格。有的學(xué)生動(dòng)作麻利，很快就掌握了技巧；有的學(xué)生則比較慢，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們對(duì)于家庭角色的認(rèn)知和責(zé)任感。他們通過(guò)扮演不同的角色，體會(huì)到了家庭成員之間的互相依賴和幫助。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲覀兊慕逃繕?biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于家務(wù)活的興趣并不高，覺(jué)得這是負(fù)擔(dān)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地融入趣味性，比如設(shè)計(jì)一些與家務(wù)活相關(guān)的游戲，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松愉快。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在家務(wù)活中的安全意識(shí)不夠強(qiáng)。比如，使用清潔劑時(shí)不小心濺到眼睛，或者使用電器時(shí)不注意安全。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在下一節(jié)課中專門(mén)設(shè)置一個(gè)安全教育的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在今天的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的參與度。他們積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成實(shí)踐操作，對(duì)于家務(wù)活的步驟和方法有了更深入的理解。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠投入角色，展現(xiàn)了良好的合作精神和家庭責(zé)任感。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，共同探討如何高效地完成家務(wù)活。每個(gè)小組都制定出了自己的家務(wù)活計(jì)劃，并能夠清晰地表達(dá)出來(lái)，這體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于家務(wù)活的基本知識(shí)和操作步驟掌握得較好。他們?cè)跍y(cè)試中能夠正確回答關(guān)于家務(wù)活的問(wèn)題，如清潔劑的正確使用方法、拖地的順序等。

4.家務(wù)活實(shí)踐成果：學(xué)生們?cè)诩覄?wù)活實(shí)踐中的表現(xiàn)也值得肯定。他們能夠按照所學(xué)步驟完成掃地、拖地等家務(wù)活，并且在完成過(guò)程中注意到了安全事項(xiàng)。這表明他們?cè)谡n堂上所學(xué)的內(nèi)容能夠轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生們提出了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于在實(shí)踐操作中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我給予了肯定，并建議他們?cè)诩依锢^續(xù)練習(xí)，提高自己的家務(wù)活技能。

-對(duì)于在角色扮演中表現(xiàn)出家庭責(zé)任感的學(xué)生，我特別表?yè)P(yáng)了他們的表現(xiàn)，并希望他們能夠?qū)⑦@種責(zé)任感帶到日常生活中。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我給予了獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-對(duì)于在實(shí)踐操作中存在困難的學(xué)生，我給予了個(gè)別指導(dǎo)，并建議他們?cè)谡n后向同學(xué)或家長(zhǎng)求助，共同進(jìn)步。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小豬佩奇》系列繪本中的《佩奇幫媽媽打掃》故事，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示小豬佩奇如何幫助媽媽打掃家務(wù)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家務(wù)活的重要性。

-視頻資源：家務(wù)活教學(xué)視頻，如“如何正確掃地”、“如何高效洗碗”等，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)家務(wù)活的正確方法和技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看視頻資源，了解不同家務(wù)活的操作步驟。

-學(xué)生可以選擇自己喜歡的家務(wù)活進(jìn)行實(shí)踐，如掃地、拖地、洗碗等，并在家中嘗試完成。

-學(xué)生可以記錄下自己在完成家務(wù)活過(guò)程中的感受和體會(huì)，思考如何提高家務(wù)活效率。

-學(xué)生可以與家人分享所學(xué)到的家務(wù)活知