2024-2025學(xué)年高中歷史 第七單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 第3課 抗戰(zhàn)勝利前中國(guó)人民爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)第3課抗戰(zhàn)勝利前中國(guó)人民爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)教學(xué)實(shí)錄新人教版選修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)第3課抗戰(zhàn)勝利前中國(guó)人民爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)教學(xué)實(shí)錄新人教版選修2課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)第3課抗戰(zhàn)勝利前中國(guó)人民爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過分析抗戰(zhàn)勝利前中國(guó)人民爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)，使學(xué)生理解民主政治的重要性，提升對(duì)歷史事件的判斷和評(píng)價(jià)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的作用，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)事務(wù)的熱情。

3.提升學(xué)生的文化理解能力，通過學(xué)習(xí)不同政治派別的斗爭(zhēng)策略，使學(xué)生理解多元文化背景下的政治斗爭(zhēng)，增強(qiáng)文化包容性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行多角度分析，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和提出問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后中國(guó)政治形勢(shì)的變化。具體包括國(guó)共兩黨的關(guān)系變化、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治協(xié)商會(huì)議等，使學(xué)生理解政治形勢(shì)對(duì)民主斗爭(zhēng)的影響。

-重點(diǎn)二：中國(guó)共產(chǎn)黨在爭(zhēng)取民主斗爭(zhēng)中的策略和成就。例如，中共在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治協(xié)商會(huì)議中的立場(chǎng)和作用，以及土地改革等政策的實(shí)施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)共兩黨關(guān)系的變化及其對(duì)民主斗爭(zhēng)的影響。學(xué)生可能難以理解國(guó)共兩黨從合作抗日到內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)之間的復(fù)雜關(guān)系，需要通過歷史事件的具體分析來(lái)揭示這一變化。

-難點(diǎn)二：中國(guó)共產(chǎn)黨的民主斗爭(zhēng)策略及其成效。學(xué)生可能對(duì)中共在民主斗爭(zhēng)中的策略和取得的成就理解不夠深入，需要通過案例分析和討論來(lái)幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)三：人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的作用。學(xué)生可能難以把握人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的具體參與方式和影響力，需要通過歷史資料和案例來(lái)展示人民群眾的斗爭(zhēng)歷程。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、歷史圖片集、歷史地圖等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和互動(dòng)討論。

-信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后相關(guān)歷史文獻(xiàn)、檔案資料、視頻資料等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如歷史文物復(fù)制品）、角色扮演、小組討論、辯論賽等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《抗戰(zhàn)勝利前中國(guó)人民爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)》。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的背景下，中國(guó)人民為爭(zhēng)取民主權(quán)利進(jìn)行了怎樣的斗爭(zhēng)呢？接下來(lái)，我們就一起來(lái)揭開這段歷史的面紗。

（學(xué)生）大家好，老師。我們很期待今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新課講授

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治形勢(shì)

（老師）同學(xué)們，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著怎樣的政治形勢(shì)呢？請(qǐng)同學(xué)們先思考一下。

（學(xué)生）我認(rèn)為，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)應(yīng)該走向和平、民主的道路。

（老師）很好，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了和平、民主的重要性。那么，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治形勢(shì)究竟如何呢？讓我們一起來(lái)探究。

（老師）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨關(guān)系發(fā)生了重大變化。一方面，國(guó)共兩黨為了共同抗日，曾經(jīng)達(dá)成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；另一方面，由于階級(jí)矛盾和意識(shí)形態(tài)的差異，兩黨之間的矛盾也日益加劇。

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)共兩黨的關(guān)系變化。

（學(xué)生）了解了。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨的民主斗爭(zhēng)策略

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看看中國(guó)共產(chǎn)黨在爭(zhēng)取民主斗爭(zhēng)中的策略。

（老師）中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，提出了“和平、民主、團(tuán)結(jié)”的口號(hào)，積極推動(dòng)政治協(xié)商會(huì)議的召開，爭(zhēng)取民主權(quán)利。

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解中國(guó)共產(chǎn)黨在爭(zhēng)取民主斗爭(zhēng)中的策略。

（學(xué)生）了解了。

3.人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的作用

（老師）在民主斗爭(zhēng)中，人民群眾發(fā)揮了怎樣的作用呢？

（老師）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，人民群眾積極參與到民主斗爭(zhēng)中，通過示威游行、罷工罷課等方式，表達(dá)了對(duì)民主、自由的渴望。

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的作用。

（學(xué)生）了解了。

4.抗戰(zhàn)勝利前民主斗爭(zhēng)的成果與不足

（老師）那么，抗戰(zhàn)勝利前的民主斗爭(zhēng)取得了哪些成果呢？

（老師）首先，政治協(xié)商會(huì)議的召開，為和平、民主、團(tuán)結(jié)奠定了基礎(chǔ)；其次，中國(guó)共產(chǎn)黨在民主斗爭(zhēng)中提出了許多具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政策，如土地改革等。

（老師）但是，抗戰(zhàn)勝利前的民主斗爭(zhēng)也存在一些不足之處，如政治協(xié)商會(huì)議未能充分實(shí)現(xiàn)民主、團(tuán)結(jié)的目標(biāo)等。

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解抗戰(zhàn)勝利前民主斗爭(zhēng)的成果與不足。

（學(xué)生）了解了。

三、課堂討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)就以下問題進(jìn)行思考并發(fā)表自己的看法：

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨關(guān)系的變化對(duì)民主斗爭(zhēng)產(chǎn)生了怎樣的影響？

2.中國(guó)共產(chǎn)黨在爭(zhēng)取民主斗爭(zhēng)中的策略有哪些？

3.人民群眾在民主斗爭(zhēng)中發(fā)揮了怎樣的作用？

4.抗戰(zhàn)勝利前的民主斗爭(zhēng)取得了哪些成果？還存在哪些不足？

（學(xué)生）同學(xué)們積極參與討論，各抒己見。

四、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了《抗戰(zhàn)勝利前中國(guó)人民爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)》，了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)政治形勢(shì)的變化、中國(guó)共產(chǎn)黨的民主斗爭(zhēng)策略、人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的作用以及抗戰(zhàn)勝利前民主斗爭(zhēng)的成果與不足。

（老師）同學(xué)們，這段歷史讓我們認(rèn)識(shí)到，民主、自由、團(tuán)結(jié)是我們追求的目標(biāo)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)的！知識(shí)點(diǎn)梳理1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治形勢(shì)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨關(guān)系的變化，從合作抗日到矛盾加劇。

-國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后對(duì)政治形勢(shì)的不同解讀和應(yīng)對(duì)策略。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨的民主斗爭(zhēng)策略

-中國(guó)共產(chǎn)黨提出“和平、民主、團(tuán)結(jié)”的口號(hào)，推動(dòng)政治協(xié)商會(huì)議的召開。

-中共在民主斗爭(zhēng)中提出的土地改革等政策，以及這些政策對(duì)民眾的影響。

3.人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的作用

-人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的積極參與，如示威游行、罷工罷課等。

-人民群眾對(duì)民主、自由的渴望在斗爭(zhēng)中的體現(xiàn)。

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前民主斗爭(zhēng)的成果

-政治協(xié)商會(huì)議的召開，為和平、民主、團(tuán)結(jié)奠定了基礎(chǔ)。

-中國(guó)共產(chǎn)黨提出的政策，如土地改革等，對(duì)民眾生活的影響。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前民主斗爭(zhēng)的不足

-政治協(xié)商會(huì)議未能充分實(shí)現(xiàn)民主、團(tuán)結(jié)的目標(biāo)。

-民主斗爭(zhēng)中存在的一些問題和挑戰(zhàn)，如政治派別間的矛盾、外部勢(shì)力的干涉等。

6.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后政治派別的斗爭(zhēng)策略

-國(guó)民黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政策和行動(dòng)，如對(duì)共產(chǎn)黨的態(tài)度、對(duì)內(nèi)政的處理等。

-共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政策和行動(dòng)，如推動(dòng)政治協(xié)商、土地改革等。

7.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后的歷史事件及其影響

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后政治協(xié)商會(huì)議的召開及其影響。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后土地改革的實(shí)施及其對(duì)農(nóng)村社會(huì)的影響。

8.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后的國(guó)際形勢(shì)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的態(tài)度和反應(yīng)。

-國(guó)際力量對(duì)比對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)的影響。

9.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后的歷史人物及其貢獻(xiàn)

-在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后的民主斗爭(zhēng)中，重要?dú)v史人物的作用和貢獻(xiàn)。

-這些歷史人物在推動(dòng)民主斗爭(zhēng)和促進(jìn)社會(huì)變革中的角色。

10.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后中國(guó)社會(huì)的變遷

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、文化教育等方面的變遷。

-這些變遷對(duì)民主斗爭(zhēng)的影響和民主斗爭(zhēng)對(duì)社會(huì)變遷的反作用。板書設(shè)計(jì)①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治形勢(shì)

-國(guó)共兩黨關(guān)系變化

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治協(xié)商會(huì)議

②中國(guó)共產(chǎn)黨的民主斗爭(zhēng)策略

-“和平、民主、團(tuán)結(jié)”的口號(hào)

-政治協(xié)商會(huì)議中的立場(chǎng)和作用

-土地改革等政策的實(shí)施

③人民群眾在民主斗爭(zhēng)中的作用

-人民群眾的參與方式

-示威游行、罷工罷課等行動(dòng)

-人民群眾對(duì)民主、自由的渴望

④抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前民主斗爭(zhēng)的成果

-政治協(xié)商會(huì)議的召開

-中國(guó)共產(chǎn)黨的政策成就

⑤抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前民主斗爭(zhēng)的不足

-政治協(xié)商會(huì)議的局限性

-民主斗爭(zhēng)中的問題和挑戰(zhàn)

⑥抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后政治派別的斗爭(zhēng)策略

-國(guó)民黨的政策和行動(dòng)

-共產(chǎn)黨的政策和行動(dòng)

⑦抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后的歷史事件及其影響

-政治協(xié)商會(huì)議的影響

-土地改革的實(shí)施及其影響

⑧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后的國(guó)際形勢(shì)

-國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的態(tài)度

-國(guó)際力量對(duì)比的影響

⑨抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后的歷史人物及其貢獻(xiàn)

-重要?dú)v史人物的作用

-對(duì)民主斗爭(zhēng)的貢獻(xiàn)

⑩抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前后中國(guó)社會(huì)的變遷

-社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況的變遷

-文化教育的發(fā)展與變革課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問與回答

-通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵歷史事件、人物和概念的理解程度。

-設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（2）觀察與反饋

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、討論和小組合作等。

-及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋，對(duì)于積極參與和正確回答的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

（3）小組討論與協(xié)作

-通過小組討論，評(píng)估學(xué)生之間的協(xié)作能力和對(duì)歷史事件的共同理解。

-觀察學(xué)生在討論中的角色扮演，是否能夠有效溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（4）課堂測(cè)試與練習(xí)

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

-通過練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，確保作業(yè)的完成質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并給出修改建議。

（2）反饋與鼓勵(lì)

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-對(duì)于作業(yè)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）作業(yè)分析與改進(jìn)

-分析學(xué)生作業(yè)中的共性問題，調(diào)整教學(xué)策略，以解決學(xué)生的普遍困惑。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

（4）作業(yè)展示與交流

-鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)，促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。

-通過作業(yè)展示，讓學(xué)生從他人作業(yè)中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解抗戰(zhàn)勝利前中國(guó)人民爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)時(shí)，引入具體的案例，如重慶談判、政治協(xié)商會(huì)議等，讓學(xué)生通過分析案例來(lái)理解歷史事件。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)歷史背景的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)歷史背景的了解不夠全面，導(dǎo)致對(duì)歷史事件的理解不夠透徹。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論中，學(xué)生的參與度不夠高，教師需要更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高課堂的活躍度。

3.作業(yè)反饋不及時(shí)：在作業(yè)批改和反饋方面，有時(shí)未能及時(shí)給予學(xué)生反饋，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化歷史背景教學(xué)：通過課前預(yù)習(xí)、課堂講解和課后作業(yè)，幫助學(xué)生全面了解歷史背景，提高對(duì)歷史事件的理解深度。

2.提高課堂互動(dòng)性：在課堂上，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮