8 裝扮我們的教室 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第8課“裝扮我們的教室”第二課時(shí)，主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生了解教室環(huán)境布置的意義，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在第一課時(shí)已學(xué)習(xí)了教室的基本布局和功能，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室的裝飾與美化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的熱愛和創(chuàng)造美好環(huán)境的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的感知能力，提高審美素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)會(huì)共同維護(hù)和美化學(xué)習(xí)環(huán)境；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索和表達(dá)；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活中注重環(huán)境美化，形成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：教室環(huán)境布置的意義。教師需引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教室環(huán)境布置對(duì)學(xué)習(xí)氛圍、個(gè)人情感的影響，例如，通過展示不同環(huán)境布置的教室照片，讓學(xué)生感受整潔與雜亂教室的氛圍差異。

-重點(diǎn)二：團(tuán)隊(duì)協(xié)作在教室布置中的作用。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在布置教室時(shí)需要分工合作，例如，討論如何合理分配任務(wù)，如何有效溝通和解決問題。

-重點(diǎn)三：審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解色彩搭配、空間布局等美學(xué)知識(shí)，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型的教室角落布置方案，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：審美觀念的形成。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)美的認(rèn)識(shí)有限，教師需通過案例分析和討論，幫助學(xué)生形成正確的審美觀念。

-難點(diǎn)二：團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)。學(xué)生可能存在個(gè)性差異，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并通過角色扮演等方式提高溝通能力。

-難點(diǎn)三：環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。在教室布置中，教師需強(qiáng)調(diào)環(huán)保材料的使用和資源的節(jié)約，幫助學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教室布置相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等美術(shù)用品，用于學(xué)生進(jìn)行教室角落布置的實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生開展活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些教室布置前后的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響，提出問題：“你們認(rèn)為一個(gè)整潔、美觀的教室對(duì)學(xué)習(xí)有什么好處？”

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課中關(guān)于教室布局和功能的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解教室環(huán)境布置的意義，包括對(duì)學(xué)習(xí)氛圍、個(gè)人情感的影響，以及如何通過布置提升教室的美觀度。

-舉例說明：教師展示一些優(yōu)秀的教室布置案例，分析其設(shè)計(jì)理念和實(shí)施過程，讓學(xué)生直觀地了解如何進(jìn)行教室布置。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己心目中理想的教室布置，并探討如何實(shí)現(xiàn)這些想法。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并布置教室的一個(gè)角落。學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如色彩搭配、空間布局等，進(jìn)行實(shí)際操作。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行教室布置成果展示，每個(gè)小組介紹自己的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施過程。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教室環(huán)境布置的重要性，以及學(xué)生在實(shí)踐中的收獲。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在實(shí)踐過程中的感受和體會(huì)，反思自己在審美觀念、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的成長。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭學(xué)習(xí)角落，并嘗試進(jìn)行布置。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意安全，合理利用資源，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)意。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，并在實(shí)踐中提升自己的審美素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解教室環(huán)境布置對(duì)學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)人情感的影響。

-學(xué)生掌握了基本的色彩搭配原則和空間布局技巧。

-學(xué)生了解到了環(huán)保材料的使用和資源節(jié)約的重要性。

2.技能提升：

-學(xué)生在實(shí)踐操作中提升了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了如何使用彩紙、剪刀、膠水等美術(shù)用品。

-學(xué)生通過小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生在討論和展示過程中，提升了表達(dá)和溝通技巧。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過分析案例和設(shè)計(jì)教室布置方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-學(xué)生在反思和總結(jié)過程中，發(fā)展了批判性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)整潔、美觀的教室環(huán)境有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生在參與教室布置的過程中，體驗(yàn)到了合作和創(chuàng)造的樂趣，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在分享和展示成果時(shí)，體驗(yàn)到了成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的重要性，形成了可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)了良好的社會(huì)價(jià)值觀。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中，體會(huì)到審美素養(yǎng)對(duì)個(gè)人成長的重要性，形成了積極向上的生活態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)的關(guān)聯(lián)：

-教學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第8課“裝扮我們的教室”。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：教室環(huán)境布置的意義、色彩搭配原則、空間布局技巧。

②教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的關(guān)聯(lián)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生已有的教室布局和功能知識(shí)。

-重點(diǎn)詞句：教室的整潔與雜亂對(duì)比、學(xué)習(xí)氛圍、個(gè)人情感。

③教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：審美素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

-重點(diǎn)詞句：創(chuàng)造美好環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保材料、資源節(jié)約。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述教室環(huán)境布置的意義

-題目：請(qǐng)用一句話描述教室環(huán)境布置對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

-答案：教室環(huán)境布置能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

2.題型二：設(shè)計(jì)教室布置方案

-題目：如果你是教室布置的設(shè)計(jì)師，你會(huì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)美觀又實(shí)用的教室角落？

-答案：我會(huì)選擇明亮的色彩搭配，如藍(lán)色和綠色，以營造寧靜的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我會(huì)利用墻面空間展示學(xué)生的作品，增加互動(dòng)性。

3.題型三：分析教室布置的環(huán)保元素

-題目：在教室布置中，如何體現(xiàn)環(huán)保理念？

-答案：可以使用可回收材料制作裝飾品，如使用廢紙盒制作花瓶，或者在教室角落種植植物，以減少對(duì)環(huán)境的影響。

4.題型四：討論教室布置中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-題目：在教室布置過程中，如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性？

-答案：團(tuán)隊(duì)成員可以分工合作，如有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有的負(fù)責(zé)采購材料，有的負(fù)責(zé)施工，通過共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

5.題型五：評(píng)價(jià)教室布置的效果

-題目：請(qǐng)?jiān)u價(jià)你所參與布置的教室角落，你認(rèn)為它達(dá)到了預(yù)期的效果嗎？為什么？

-答案：我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期效果。教室角落布置得既美觀又實(shí)用，學(xué)生們?cè)谛碌沫h(huán)境中學(xué)習(xí)更加專注，同時(shí)也提升了我們的審美素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了教室環(huán)境布置的重要性，學(xué)習(xí)了色彩搭配、空間布局等美學(xué)知識(shí)，并親自動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)并布置了教室角落。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.教室環(huán)境布置對(duì)學(xué)習(xí)的影響：整潔、美觀的教室環(huán)境有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

2.色彩搭配原則：明亮的色彩能夠提升情緒，而柔和的色彩則有助于放松心情。

3.空間布局技巧：合理利用空間，使教室布局既美觀又實(shí)用。

4.環(huán)保理念在教室布置中的應(yīng)用：使用可回收材料，減少對(duì)環(huán)境的影響。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作在教室布置中的作用：通過分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

-教室環(huán)境布置的主要目的是什么？

A.裝飾教室

B.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

C.體現(xiàn)學(xué)校特色

D.減少空間利用

2.簡答題

-請(qǐng)簡要說明色彩搭配在教室布置中的作用。

3.實(shí)踐題

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教室角落的布置方案，并說明理由。

答案：

1.B

2.色彩搭配能夠影響人的情緒，通過合適的