12 《富起來到強起來》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強起來》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《富起來到強起來》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：五年級（下冊）

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解“富起來到強起來”的歷史進程，包括改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點和重要成就。

②掌握我國從經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國轉(zhuǎn)變的基本特征和主要路徑。

③通過具體案例，認(rèn)識科技創(chuàng)新在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

2.教學(xué)難點，

①理解“富起來到強起來”的深刻內(nèi)涵，包括國家富強、民族振興、人民幸福的有機統(tǒng)一。

②分析我國從經(jīng)濟大國到經(jīng)濟強國的轉(zhuǎn)變過程中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

③將歷史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在個人層面為國家的發(fā)展貢獻力量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解歷史背景和重要事件，幫助學(xué)生建立對“富起來到強起來”歷程的整體認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的影響”等話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析我國經(jīng)濟發(fā)展中的關(guān)鍵因素和成功經(jīng)驗。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示歷史圖片、數(shù)據(jù)圖表，直觀展示經(jīng)濟發(fā)展歷程。

2.視頻資料：播放相關(guān)紀(jì)錄片或新聞報道，增強學(xué)生的感性認(rèn)識和情感共鳴。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，拓展知識視野，提高信息檢索能力。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國改革開放初期和現(xiàn)在的對比視頻，讓學(xué)生直觀感受國家的發(fā)展變化。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么說我國從‘富起來’到‘強起來’是一個重要的歷史進程？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

講授新課（15分鐘）

1.“富起來”的歷史進程

-講解改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，如1978年十一屆三中全會、1992年鄧小平南巡講話等。

-分析我國經(jīng)濟從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變的過程。

-強調(diào)科技創(chuàng)新在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

2.“強起來”的內(nèi)涵與特征

-講解“富起來到強起來”的深刻內(nèi)涵，包括國家富強、民族振興、人民幸福。

-分析我國從經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國轉(zhuǎn)變的基本特征，如創(chuàng)新能力、國際競爭力等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論“科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的影響”，每組派代表發(fā)言。

2.練習(xí)題：完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“改革開放以來，我國取得了哪些重要成就？”

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)成就背后的原因。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬改革開放初期和現(xiàn)在的場景，讓學(xué)生體驗歷史變遷。

2.分組合作：讓學(xué)生分組討論如何為國家的“強起來”貢獻力量，每組派代表發(fā)言。

3.教師點評：針對學(xué)生的發(fā)言，給予肯定和指導(dǎo)。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注國家發(fā)展，為國家“強起來”貢獻力量。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生積極參與課堂活動，發(fā)表自己的觀點，提高自主學(xué)習(xí)能力。

創(chuàng)新之處：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.注重師生互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.課堂小結(jié)：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國改革開放歷程回顧：介紹改革開放以來的重要政策、經(jīng)濟體制改革、對外開放的主要成就等。

-中國科技創(chuàng)新成就：展示我國在航天、信息技術(shù)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的重大突破。

-國家發(fā)展戰(zhàn)略：解讀“一帶一路”、新型城鎮(zhèn)化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略等。

-國際地位與作用：介紹我國在國際事務(wù)中的角色，如G20、金磚國家等國際組織中的參與。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解改革開放以來的歷史事件。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，如《中國改革開放紀(jì)實》、《創(chuàng)新中國》等，直觀感受國家發(fā)展歷程。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行講座，讓學(xué)生了解改革開放以來的政策背景和實施過程。

-開展社會實踐活動，如參觀企業(yè)、科技園區(qū)等，讓學(xué)生親身感受改革開放帶來的成果。

-鼓勵學(xué)生參與辯論、寫作等活動，就“富起來到強起來”這一主題進行思考和表達。

-建議學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解國家最新的發(fā)展戰(zhàn)略和政策動向。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同收集整理改革開放以來的重要數(shù)據(jù)和信息，制作成圖表或報告。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國家在國際舞臺上的表現(xiàn)，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

-通過閱讀相關(guān)文學(xué)作品，如《平凡的世界》、《白鹿原》等，感受改革開放對人們生活的影響。

-建議學(xué)生關(guān)注我國在環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等方面的努力，思考個人在其中的角色和責(zé)任。典型例題講解1.例題：

改革開放以來，我國經(jīng)濟取得了顯著成就。以下是我國改革開放以來的一些重要經(jīng)濟指標(biāo)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)，分析我國經(jīng)濟發(fā)展的特點。

數(shù)據(jù)：

-1978年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為3679億元。

-2019年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）達到99.1萬億元。

解答：

-分析：從1978年到2019年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長了約266倍，這表明我國經(jīng)濟保持了高速增長。

-特點：我國經(jīng)濟發(fā)展特點是高速增長，經(jīng)濟規(guī)模不斷擴大。

2.例題：

以下是我國改革開放以來的一些重要經(jīng)濟政策，請分析這些政策對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。

政策：

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-建立社會主義市場經(jīng)濟體制

-加入世界貿(mào)易組織（WTO）

解答：

-分析：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展；建立社會主義市場經(jīng)濟體制為經(jīng)濟發(fā)展提供了制度保障；加入WTO使我國經(jīng)濟融入全球經(jīng)濟體系，促進了貿(mào)易和投資。

-推動作用：這些政策推動了我國經(jīng)濟的快速發(fā)展。

3.例題：

請列舉我國改革開放以來在科技創(chuàng)新方面的一些重要成就。

解答：

-重要成就：載人航天、高速鐵路、移動支付、5G通信等。

4.例題：

分析我國從經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)和機遇。

解答：

-挑戰(zhàn)：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新能力提升、環(huán)境保護等。

-機遇：全球經(jīng)濟一體化、科技創(chuàng)新、人才優(yōu)勢等。

5.例題：

請結(jié)合實際，談?wù)勀銓ξ覈磥斫?jīng)濟發(fā)展的展望。

解答：

-展望：我國經(jīng)濟將繼續(xù)保持穩(wěn)定增長，科技創(chuàng)新將成為經(jīng)濟發(fā)展的主要驅(qū)動力；我國將在全球經(jīng)濟中發(fā)揮更加重要的作用；人民生活水平將不斷提高，實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們聊了“富起來到強起來”這一歷史進程，我感覺收獲頗豐。首先，我想反思一下自己在教學(xué)過程中的得與失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法、案例分析等多種方法，力求讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握知識。我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的，通過視頻和提問，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對這節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。但在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不夠集中，這可能是因為我講解的節(jié)奏有些快，沒有充分考慮到他們的接受能力。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加注意調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

在策略上，我注重了知識的實際應(yīng)用。比如，我在講解到科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的影響時，讓學(xué)生討論了“科技創(chuàng)新如何影響我們的生活”。這種策略讓學(xué)生將理論知識與實際生活聯(lián)系起來，提高了他們的思考能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時缺乏深度，可能是因為他們對相關(guān)知識掌握不夠牢固。因此，我需要在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

在教學(xué)管理上，我盡量營造了積極的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生參與討論和提問。但是，我也注意到，有些學(xué)生在課堂上比較被動，不太愿意主動發(fā)言。這可能是因為他們對自己的表達能力不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多給這些學(xué)生一些表達的機會，鼓勵他們大膽發(fā)言，增強他們的自信心。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，課堂討論的深度不夠，部分學(xué)生參與度不高。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，調(diào)整教學(xué)策略。

2.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高課堂討論的深度和質(zhì)量。

3.布置一些開放性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行深入研究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.加強對學(xué)生表達能力的訓(xùn)練，提高他們的自信心，讓他們在課堂上更