17《特殊污漬的去除》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版

17《特殊污漬的去除》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動長春版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《特殊污漬的去除》

2.教學(xué)年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第X周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認識到合理處理污漬對環(huán)境的重要性。

2.提升學(xué)生的實踐操作能力，通過實驗學(xué)習(xí)去除特殊污漬的方法。

3.增強學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找解決污漬問題的創(chuàng)新方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)會與他人共同解決問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握不同類型特殊污漬的成因和特點。

②學(xué)習(xí)并實踐去除特殊污漬的有效方法，如使用適當(dāng)?shù)那鍧崉┖筒僮骷记伞?/p>

③能夠根據(jù)污漬的類型和材質(zhì)選擇合適的清潔工具和材料。

2.教學(xué)難點，

①正確判斷污漬的類型和材質(zhì)，以便選擇合適的清潔方法。

②掌握正確的操作步驟和技巧，避免在清潔過程中對物品造成二次損害。

③在實驗過程中，能夠安全地使用化學(xué)清潔劑，了解其潛在風(fēng)險和正確處理方法。

④將理論知識與實踐操作相結(jié)合，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《綜合實踐活動》課本，并分發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與特殊污漬相關(guān)的圖片、圖表，以及演示去除污漬的視頻資料。

3.實驗器材：準備各種清潔劑、棉簽、白醋、酒精、水、手套等實驗材料，確保其安全性和可用性。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺，劃分小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進行實驗和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的污漬圖片，提問學(xué)生是否遇到過難以去除的污漬，引發(fā)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧清潔劑的作用原理，以及常見的清潔方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解不同類型特殊污漬的成因、特點以及去除方法。

①食物污漬：講解油漬、醬漬等食物污漬的去除方法，如使用洗潔精、白醋等。

②水印污漬：講解如何去除衣物上的水印，如使用吹風(fēng)機、蒸汽熨斗等。

③染色污漬：講解如何去除衣物上的染色污漬，如使用漂白劑、草酸等。

-舉例說明：通過具體例子，如實驗演示去除污漬的過程，幫助學(xué)生理解知識。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在家中處理特殊污漬，分享自己的經(jīng)驗和技巧。

3.實驗操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分組進行實驗，嘗試去除不同類型的污漬。

①每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇合適的清潔劑和操作方法。

②在實驗過程中，注意觀察污漬的變化，記錄實驗結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生實驗，解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

①學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢驗自己對特殊污漬去除方法的掌握程度。

②教師選取部分練習(xí)題進行講解，幫助學(xué)生理解易錯點。

-教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生掌握重點知識。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)特殊污漬的去除方法。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-反思與評價：鼓勵學(xué)生反思自己在實驗過程中的表現(xiàn)，提出改進意見。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試去除家中難以去除的污漬，并記錄實驗過程和結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和心得，為下一節(jié)課做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭清潔小竅門》：介紹一些家庭常用的清潔劑和清潔技巧，以及如何自制清潔劑。

-《生活中的化學(xué)》：探討日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如污漬的形成、清潔劑的化學(xué)原理等。

-《環(huán)保清潔用品的使用與選擇》：分析環(huán)保清潔用品的特點和優(yōu)勢，以及如何選擇合適的清潔用品。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于污漬去除的化學(xué)原理和環(huán)保知識。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用不同的清潔方法去除各種污漬，記錄實驗過程和結(jié)果。

-學(xué)生可以設(shè)計實驗，探究不同清潔劑對同一種污漬的去除效果，分析其原因。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在課后學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和心得，促進知識交流。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)保議題，思考如何在生活中減少污漬的產(chǎn)生，以及如何使用環(huán)保清潔用品。

3.實踐活動建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)清潔活動，學(xué)習(xí)如何正確處理和清潔公共區(qū)域的污漬。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保企業(yè)，了解清潔劑的生產(chǎn)過程和環(huán)保措施。

-學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)于家庭清潔的科普講座，向家人或社區(qū)成員傳授清潔知識和技巧。

4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：

-鼓勵學(xué)生思考如何將清潔劑與其他日常生活用品結(jié)合使用，創(chuàng)造出更有效的清潔配方。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的清潔工具，如自制去污布、清潔刷等，提高動手能力。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計一個環(huán)保清潔用品的包裝方案，考慮如何減少包裝材料的使用，降低環(huán)境影響。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：嘗試在家中使用白醋去除廚房用具上的油漬。

-指導(dǎo)：記錄實驗步驟、使用的材料、觀察到的現(xiàn)象以及最終的效果。

-評價標(biāo)準：能否正確選擇材料，實驗步驟是否規(guī)范，是否能夠觀察到油漬的變化，是否能夠得出結(jié)論。

2.分析作業(yè)：

-任務(wù)：分析以下污漬的成因和去除方法：紅酒漬、墨水漬、圓珠筆漬。

-指導(dǎo)：針對每種污漬，寫出其成因，并列出至少兩種去除方法。

-評價標(biāo)準：對污漬成因的分析是否準確，去除方法的列舉是否合理。

3.設(shè)計作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計一個簡單的清潔劑配方，用于去除衣物上的汗?jié)n。

-指導(dǎo)：考慮清潔劑的成分、比例，以及如何使用該配方。

-評價標(biāo)準：清潔劑配方是否合理，使用說明是否清晰。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-任務(wù)：根據(jù)所學(xué)知識，為以下場景選擇合適的清潔劑和去除方法：白色衣物上的醬油漬、皮革沙發(fā)上的灰塵。

-指導(dǎo)：分析污漬類型和材質(zhì)，選擇合適的清潔劑和去除方法。

-評價標(biāo)準：對污漬類型和材質(zhì)的判斷是否準確，選擇的清潔劑和去除方法是否恰當(dāng)。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-任務(wù)：思考如何利用家中常見的物品制作一個簡單的清潔工具，用于去除家具上的污漬。

-指導(dǎo)：列出制作步驟，說明使用的材料，并展示制作過程。

-評價標(biāo)準：清潔工具的設(shè)計是否實用，制作過程是否詳細，是否能夠有效去除污漬。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-實驗步驟：將白醋倒入碗中，用棉簽蘸取白醋涂抹在油漬上，等待幾分鐘，然后用濕布擦拭。

-使用材料：白醋、棉簽、濕布。

-觀察現(xiàn)象：油漬逐漸變淡，最終被清除。

-結(jié)論：白醋可以有效去除廚房用具上的油漬。

2.分析作業(yè)：

-紅酒漬：成因：紅酒中的色素和酸性物質(zhì)。去除方法：用冷水沖洗，然后用白醋或檸檬汁浸泡。

-墨水漬：成因：墨水中的染料。去除方法：用酒精或漂白劑處理。

-圓珠筆漬：成因：圓珠筆墨水。去除方法：用酒精或白醋處理。

3.設(shè)計作業(yè)：

-清潔劑配方：將小蘇打粉與水按1:3的比例混合，攪拌均勻。

-使用說明：將混合物涂抹在汗?jié)n上，等待幾分鐘，然后用清水沖洗。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-白色衣物上的醬油漬：選擇漂白劑或白醋處理。

-皮革沙發(fā)上的灰塵：使用吸塵器或濕布擦拭。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-清潔工具設(shè)計：使用舊牙刷和棉簽制作一個清潔刷，用于家具上的污漬。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《特殊污漬的去除》這一課，總的來說，我覺得學(xué)生們表現(xiàn)得挺積極的，課堂氛圍也不錯。下面我就從幾個方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我通過展示一些生活中常見的污漬圖片，讓學(xué)生們看到了問題，激發(fā)了他們的興趣。他們對于如何去除這些污漬充滿了好奇心，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講解新知的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)理論知識與實際操作相結(jié)合時，學(xué)生們學(xué)得更快，也更樂于接受。比如，在講解如何去除食物污漬時，我提到了洗潔精和白醋的使用方法，學(xué)生們很快就掌握了。

實驗操作環(huán)節(jié)是這節(jié)課的重點。我提前準備了各種實驗器材，讓學(xué)生們分組進行實驗。在實驗過程中，我注意到學(xué)生們都很認真，他們不僅按照步驟操作，還積極觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果。這讓我感到很欣慰，因為這說明他們已經(jīng)將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在實驗操作時不夠細心，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作規(guī)范，提高他們的實驗技能。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認為學(xué)生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們不僅學(xué)會了如何去除特殊污漬，還了解了清潔劑的化學(xué)原理和環(huán)保知識。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也表現(xiàn)出了對環(huán)保和清潔工作的關(guān)注。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強實驗操作規(guī)范訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠準確、安全地進行實驗。

2.在講解新知時，結(jié)合更多實際案例，讓學(xué)生們更好地理解理論知識。

3.鼓勵學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們在小組討論中共同解決問題。板書設(shè)計1.重點知識點：

①特殊污漬的種類：食物污漬、水印污漬、染色污漬等。

②去除特殊污漬的原理