Module 9 Unit 1 We laughed a lot（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module9Unit1Welaughedalot（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit1Welaughedalot（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材分析Module9Unit1Welaughedalot（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)。本單元圍繞“快樂(lè)時(shí)光”主題展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解不同國(guó)家人們的休閑方式，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述和分享個(gè)人經(jīng)歷，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重，同時(shí)提升合作與交流的技能，為未來(lái)社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞描述過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)；2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和閱讀理解，獲取和處理信息，描述不同國(guó)家人們的休閑方式。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述過(guò)去發(fā)生的事情時(shí)，正確使用過(guò)去式動(dòng)詞；2.學(xué)生在理解文化差異時(shí)，能夠尊重并正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：1.通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)使用過(guò)去式動(dòng)詞；2.利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的休閑活動(dòng)，并通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同國(guó)家休閑活動(dòng)的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、磁帶或MP3播放器等，用于詞匯練習(xí)和聽(tīng)力活動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：播放一段輕松愉快的音樂(lè)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.**提問(wèn)**：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過(guò)去的快樂(lè)時(shí)光，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述。

3.**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的課程做鋪墊。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**活動(dòng)**：展示不同國(guó)家人們的休閑活動(dòng)圖片，如踢足球、看電影、旅行等。

2.**講解**：介紹圖片中的活動(dòng)，并解釋相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)。

3.**目標(biāo)**：幫助學(xué)生理解新詞匯和短語(yǔ)，為后續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)做準(zhǔn)備。

**三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師提問(wèn)：“Doyouliketoplayfootball?Whyorwhynot?”

2.**小組討論**：學(xué)生分組討論，分享自己的休閑活動(dòng)，并用英語(yǔ)表達(dá)。

3.**目標(biāo)**：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。

**四、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)。

2.**講解**：教師講解聽(tīng)力材料，并指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)懂并回答問(wèn)題。

3.**目標(biāo)**：鞏固學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解，提高聽(tīng)力技能。

**五、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisthebestwaytorelax?”

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

2.**拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.**目標(biāo)**：幫助學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

**七、作業(yè)布置（2分鐘**）

1.**活動(dòng)**：教師布置課后作業(yè)，包括聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。

2.**目標(biāo)**：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

**備注**：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握過(guò)去式動(dòng)詞的正確使用，能夠描述過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)，如“Welaughedalotyesterday.”（昨天我們笑了很多。）這有助于學(xué)生在日常交流中更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)歷。

2.**詞匯積累**：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了與休閑活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“playfootball”（踢足球）、“watchamovie”（看電影）、“travel”（旅行）等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，豐富語(yǔ)言表達(dá)。

3.**聽(tīng)力理解能力增強(qiáng)**：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)口語(yǔ)材料，提高聽(tīng)力理解能力。學(xué)生在聽(tīng)懂材料的基礎(chǔ)上，能夠回答相關(guān)問(wèn)題，如“Whichcountrydoyouliketotravelto?”（你喜歡去哪個(gè)國(guó)家旅行？）

4.**口語(yǔ)表達(dá)能力提高**：在小組討論和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如使用禮貌用語(yǔ)、提出問(wèn)題等。

5.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家人們的休閑方式，學(xué)生能夠增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的人們有著不同的生活方式和娛樂(lè)方式，這有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

6.**合作能力培養(yǎng)**：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.**批判性思維發(fā)展**：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析。這種批判性思維的發(fā)展有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中做出更明智的決策。

8.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并開(kāi)始主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，如觀看英語(yǔ)電影、閱讀英文書(shū)籍等。這種自主學(xué)習(xí)能力的提升有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我用音樂(lè)和提問(wèn)的方式，很快就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們能夠迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于提出的問(wèn)題反應(yīng)不太熱烈，可能是因?yàn)閱?wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)太難或者太簡(jiǎn)單。下次，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的問(wèn)題，讓學(xué)生有更多的參與感。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于過(guò)去式動(dòng)詞的理解和運(yùn)用掌握得比較快。這讓我很高興，因?yàn)檫@是我們這節(jié)課的重點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用過(guò)去式動(dòng)詞時(shí)，還是容易混淆時(shí)態(tài)。對(duì)此，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非?；钴S，他們能夠積極地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)，詞匯量有限，表達(dá)不夠流暢。這可能是由于他們對(duì)詞匯的積累不夠，或者是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。因此，我會(huì)在課后為學(xué)生提供更多的詞匯積累材料和表達(dá)練習(xí)，幫助他們提高。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了聽(tīng)力材料，學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)力和回答問(wèn)題的方式，對(duì)過(guò)去式動(dòng)詞的理解更加深刻。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力材料的理解還是不夠準(zhǔn)確，需要更多的練習(xí)。我會(huì)在課后為他們提供更多的聽(tīng)力練習(xí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗦?tīng)英語(yǔ)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生們表達(dá)自己對(duì)休閑活動(dòng)的看法。這激發(fā)了他們的思考，也讓他們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有太多的想法，表達(dá)起來(lái)比較困難。我會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多能夠激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，幫助他們提高表達(dá)的自信心。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問(wèn)題。比如，課堂管理上，有些學(xué)生注意力不集中，我需要更好地控制課堂紀(jì)律。另外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我在講解和練習(xí)時(shí)，可能需要更加細(xì)致和耐心。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化課堂管理，通過(guò)設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂紀(jì)律。

2.對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.在課后，通過(guò)線上平臺(tái)和課外輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過(guò)去式動(dòng)詞

-休閑活動(dòng)詞匯

-文化差異

②重點(diǎn)詞匯：

-laughed(笑)