Unit 5 Fun clubs Section A(3a-3d) 教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit5FunclubsSectionA(3a-3d)教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以人教版七年級上冊英語Unit5FunclubsSectionA(3a-3d)為教學內容，通過創(chuàng)設情境，引導學生進行聽力、口語和閱讀訓練，提高學生的英語實際運用能力。課程設計緊密結合課本內容，注重培養(yǎng)學生對俱樂部活動的興趣，同時關注學生的個體差異，使每位學生都能在課堂中有所收獲。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對英語學科的興趣和自信，提高語言學習的自主性和合作意識。通過俱樂部活動的話題，鍛煉學生的聽、說、讀、寫技能，增強跨文化交際能力。同時，引導學生關注個人興趣愛好，培養(yǎng)健康、積極的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.聽力理解：學生能準確理解俱樂部活動相關的信息。

2.口語表達：學生能流利地描述自己的興趣和參與活動的意愿。

難點：

1.閱讀理解：學生理解長句和復雜句子的能力。

2.文化差異：學生理解和表達不同文化背景下俱樂部活動的差異。

解決辦法：

1.聽力部分：通過播放慢速錄音，提供關鍵詞提示，引導學生逐步提高聽力理解能力。

2.口語表達：設計角色扮演活動，鼓勵學生模仿和創(chuàng)編對話，增強口語表達能力。

3.閱讀理解：分析句子結構，教授學生識別關鍵信息的方法，提高閱讀速度和理解力。

4.文化差異：通過小組討論和案例分析，幫助學生了解不同文化的俱樂部活動特點，增強跨文化意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、錄音筆

-課程平臺：人教版英語教學資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語聽力材料、多媒體課件、在線詞典

-教學手段：視頻片段、圖片、卡片、角色扮演道具教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

-利用多媒體展示不同類型的俱樂部圖片，如音樂俱樂部、運動俱樂部、閱讀俱樂部等，激發(fā)學生的興趣。

-提問學生：“Doyouhaveanyhobbies?Whatkindofclubwouldyouliketojoinifyoucouldchoose?”引導學生思考俱樂部活動與個人興趣的關系。

-引出本節(jié)課的主題：“Unit5Funclubs”，強調俱樂部活動在英語學習中的重要性。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內容：

-聽力訓練：播放一段關于俱樂部活動的聽力材料，讓學生完成聽力任務，如填空、選擇正確答案等。

-詞匯講解：講解與俱樂部活動相關的詞匯，如join,activity,member等，通過例句和卡片展示，幫助學生理解和記憶。

-句型練習：通過PPT展示，教授學生如何用英語表達加入俱樂部和表達興趣的句型，如“IwanttojointhemusicclubbecauseIlikeplayingtheguitar.”

3.實踐活動（用時15分鐘）

詳細內容：

-角色扮演：將學生分成小組，每組扮演不同俱樂部的成員，進行對話練習，如介紹自己的興趣愛好，詢問對方是否愿意加入。

-俱樂部介紹：讓學生根據(jù)所學內容，制作一份俱樂部介紹海報，包括俱樂部名稱、活動內容、加入方式等。

-俱樂部體驗：讓學生想象自己加入了一個俱樂部，用英語描述自己的體驗和感受。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

詳細內容舉例回答：

-學生討論如何選擇適合自己的俱樂部，可以從興趣愛好、時間安排、地理位置等方面進行思考。

-學生討論俱樂部活動對個人成長的影響，如提高技能、結交朋友、培養(yǎng)團隊合作精神等。

-學生討論如何積極參與俱樂部活動，提出建議，如主動參加活動、積極交流、分享經(jīng)驗等。

5.總結回顧（用時5分鐘）

內容：

-回顧本節(jié)課所學內容，強調俱樂部活動在英語學習中的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多參與英語實踐活動，提高英語實際運用能力。

-提問學生：“Whathaveyoulearnedfromtoday'sclass?”讓學生分享學習心得。

-布置作業(yè)：讓學生思考自己想加入的俱樂部類型，并寫下加入的理由和期望。

教學流程用時總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-俱樂部活動案例：收集不同類型的俱樂部活動案例，如藝術俱樂部、科學俱樂部、體育俱樂部等，用于課堂討論和角色扮演。

-俱樂部活動規(guī)則：介紹不同俱樂部的基本規(guī)則和活動流程，如報名方式、活動時間、參與要求等。

-俱樂部活動評價：提供俱樂部活動評價的標準和方法，如參與度、貢獻度、團隊合作等。

-俱樂部活動宣傳：展示俱樂部活動的宣傳海報和宣傳視頻，激發(fā)學生對俱樂部活動的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀關于俱樂部活動的英文文章，如俱樂部的歷史、成功案例、活動策劃等，提高閱讀理解能力。

-視頻觀看：推薦學生觀看與俱樂部活動相關的英文視頻，如俱樂部活動實況、俱樂部成員訪談等，增強視聽學習效果。

-實踐體驗：鼓勵學生參與現(xiàn)實生活中的俱樂部活動，如學校的英語角、社區(qū)的文化活動等，將所學知識應用于實際。

-俱樂部策劃：引導學生嘗試策劃一個簡單的俱樂部活動，如組織一次英語演講比賽、英語歌曲比賽等，鍛煉組織能力和團隊合作精神。

-俱樂部文化研究：讓學生研究不同國家的俱樂部文化，如美國的俱樂部活動、英國的俱樂部傳統(tǒng)等，拓寬國際視野。

-俱樂部成員訪談：讓學生采訪俱樂部成員，了解他們的興趣愛好、參與經(jīng)歷和收獲，增進對俱樂部活動的理解。

-俱樂部活動評價反饋：鼓勵學生參與俱樂部活動的評價和反饋，提出改進建議，提高俱樂部活動的質量和吸引力。重點題型整理1.聽力理解題

題型示例：Whatdoesthespeakersayaboutjoiningtheartclub?

答案：Thespeakersaysthattheartclubisagreatplaceforstudentswholovedrawingandpainting.

2.詞匯運用題

題型示例：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

I_______tothemusicclubeveryweek.

A.goB.wentC.goesD.going

答案：A.go

3.句型轉換題

題型示例：Rewritethesentenceusingthecorrecttense.

Helikesplayingbasketball.

答案：Heenjoysplayingbasketball.

4.閱讀理解題

題型示例：Accordingtothepassage,whatarethethreetypesofclubsmentioned?

答案：Thethreetypesofclubsmentionedareartclub,scienceclub,andsportsclub.

5.完形填空題

題型示例：Readthepassageandchoosethebestwordtofillineachblank.

Lastweekend,Idecidedtojointhe_______clubbecauseIlovereadingbooks.TheclubmeetseveryThursdayevening.

A.readingB.musicC.artD.science

答案：A.reading

詳細補充和說明：

1.聽力理解題：這類題目旨在考察學生對聽力材料的理解能力。在準備這類題目時，教師應確保聽力材料與課文內容相關，同時難度適中。例如，可以播放關于俱樂部活動的對話或新聞報道，讓學生根據(jù)聽力內容回答問題。

2.詞匯運用題：這類題目考察學生對詞匯的掌握和應用能力。教師可以通過提供句子或對話，讓學生選擇正確的詞匯填空。例如，通過提供不同時態(tài)的動詞形式，讓學生選擇合適的動詞來填空。

3.句型轉換題：這類題目要求學生能夠靈活運用不同的句型結構。教師可以提供原句，讓學生進行時態(tài)、語態(tài)或其他結構的轉換。例如，從簡單句轉換成復合句，或者從陳述句轉換成疑問句。

4.閱讀理解題：這類題目考察學生對課文內容的理解和分析能力。教師可以通過設置不同難度的問題，如事實細節(jié)題、推理判斷題等，來考察學生對課文的理解。例如，通過提供一段關于俱樂部活動的描述，讓學生找出文中提到的俱樂部類型。

5.完形填空題：這類題目考察學生對整個篇章的理解和詞匯的運用。教師可以提供一段不完整的段落，讓學生根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。例如，通過一段關于加入俱樂部的描述，讓學生選擇合適的詞匯來補充段落內容。教學反思與總結今天的課，總的來說，我覺得挺有意思的。咱們七年級的學生，對于俱樂部活動的話題，興趣還挺高的。他們能從自己的興趣愛好出發(fā)，參與到課堂活動中來，這讓我感到挺欣慰的。

首先，我覺得教學方法上，我采取了一些互動性較強的活動，比如角色扮演和小組討論。這些活動讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了新知識，也提高了他們的英語口語表達能力。特別是角色扮演，我發(fā)現(xiàn)學生們在模擬俱樂部活動的時候，不僅鍛煉了口語，還能更好地理解俱樂部活動的規(guī)則和氛圍。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在角色扮演的過程中，有些學生表現(xiàn)得比較內向，不太敢開口說話。這讓我意識到，我需要在今后的教學中更加關注學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持，讓他們在課堂上更加自信。

在教學策略上，我嘗試了結合多媒體資源，比如使用圖片和視頻來輔助教學。這些資源的運用，確實讓課堂更加生動有趣，學生的注意力也更容易集中。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于多媒體資源的使用不太適應，可能會分心。因此，我需要更好地平衡多媒體資源的使用，確保它們能真正起到輔助教學的作用。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論時，有時會出現(xiàn)討論過于熱烈而忽視課堂紀律的情況。我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，同時也要鼓勵學生積極參與討論。

至于教學效果，我覺得學生們的收獲還是挺大的。他們不僅學會了如何用英語描述自己的興趣愛好，還了解了不同類型的俱樂部活動。在情感態(tài)度方面，學生們對英語學習的興趣有所提升，他們開始主動參與到課堂活動中來。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在聽力理解上還有困難，他們在聽懂長句和復雜句子方面還有待提高。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，加強聽力訓練，同時也可以通過聽英文歌曲、看英文電影等方式，讓學生在日常生活中多接觸英語，提高他們的聽力水平。板書設計①本文重點知識點：

-Clubactivities

-Hobbiesandinterests

-Joiningaclub

②重點詞匯：

-club[kl?b]n.俱樂部

-hobby[?h?bi]n.愛好

-interest[??ntr?st]n.興趣

-j