第五章第一節(jié)質(zhì)量八年級(jí)物理上冊(cè)滬科版導(dǎo)學(xué)課件

第一節(jié)質(zhì)量【知識(shí)梳理】1.質(zhì)量:物體所含

叫做質(zhì)量。用字母

表示。

2.質(zhì)量的單位(1)國(guó)際單位:

,符號(hào)是

;

(2)常用單位:克()、毫克(

)、噸();

(3)單位換算:1t=

kg;1kg=

g;1g=

mg。

3.質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性,它與物體的

、

和

的變化無關(guān)。

4.測(cè)量工具:

?！緦?dǎo)學(xué)園地】質(zhì)量只與“物體含有物質(zhì)的多少”有關(guān)。物質(zhì)的多少m千克kggmgt103103103形狀狀態(tài)空間位置天平、案秤、磅秤知識(shí)點(diǎn)一

質(zhì)量及其屬性【典題1】“神舟五號(hào)”將1kg的蔬菜種子帶往太空后,其質(zhì)量

;將一根很粗的鐵棒拉成很長(zhǎng)的細(xì)鐵絲后,其質(zhì)量

。(均選填“變大”“變小”或“不變”)

規(guī)律總結(jié)判斷物體的質(zhì)量是否變化的方法(1)定義法:物體里含有物質(zhì)的多少有變化,質(zhì)量就發(fā)生變化;物體里含有物質(zhì)的多少?zèng)]有變化,質(zhì)量就不發(fā)生變化。(2)根據(jù)無關(guān)因素判斷:與形狀、狀態(tài)、空間位置、所處溫度無關(guān)。不變不變【變式1-1】工人師傅將一根100kg的鐵棒熔化成鐵水后,其質(zhì)量()

A.仍是100kg B.大于100kgC.小于100kg D.不確定A知識(shí)點(diǎn)二

質(zhì)量的單位及其估測(cè)【典題2】在國(guó)際單位制中,質(zhì)量的基本單位是()A.千克

B.克

C.噸

D.毫克【變式2-1】給下列各量寫上恰當(dāng)?shù)膯挝弧?1)成人身體的質(zhì)量約為60

;

(2)鯨的質(zhì)量可達(dá)1.2×102

;

(3)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50

;

(4)一輛自行車的質(zhì)量約為20

。

【變式2-2】完成下列單位間的換算。25mg=

kg;6.8t=

g;

350kg=

t;5.4g=

mg。

Akgtgkg2.5×10-56.8×1060.355.4×103易錯(cuò)點(diǎn):質(zhì)量的估測(cè)【易錯(cuò)提醒】回顧常見物體質(zhì)量的數(shù)據(jù),利用比較法進(jìn)行推算。1.(2019?海南中考)椰子是大自然對(duì)海南的美好饋贈(zèng)。一個(gè)成熟飽滿的椰子質(zhì)量最接近()A.2g B.20g C.200g D.2000gD【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1.(2019?桂林中考)下列物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是()A.一塊橡皮被用掉了一半B.實(shí)心球從空中落到地面C.一根直鐵絲被彎成弧形D.試管中固態(tài)的萘熔化成為液態(tài)A2.(2020?云南模擬)以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近50g的是()A.一個(gè)乒乓球 B.一只母雞C.一個(gè)雞蛋 D.一張課桌C3.一架天平的稱量范圍為0~1000g,用它可稱下列哪個(gè)物體的質(zhì)量()A.一個(gè)鉛球 B.一個(gè)蘋果C.一位學(xué)生 D.一袋大米4.質(zhì)量是0.05t的物體可能是()A.一個(gè)蘋果 B.一輛卡車C.一個(gè)中學(xué)生 D.一頭牛5.將7.2kg換算成以g為單位,下列換算正確的是()A.7.2kg=7.2kg×1000g=7200gB.7.2kg=7.2×1000=7200gC.7.2kg=7.2×1000g=7200gD.7.2kg=7.2kg×1000=7200gBCC6.(2020?曲靖校級(jí)期末)一塊從冰箱里取出的冰塊,不久在空氣中要熔化成水,下列說法正確的是()A.冰的狀態(tài)變了,它的質(zhì)量變大了B.冰的狀態(tài)變了,它的質(zhì)量沒有變C.冰的狀態(tài)沒有變,它的質(zhì)量變小了D.冰的狀態(tài)和質(zhì)量都沒有改變7.下列現(xiàn)象中,物質(zhì)的質(zhì)量不發(fā)生變化的是()A.將海水曬成海鹽的過程B.正在工作中的灑水車C.把菜刀表面磨光的過程D.熔漿凝結(jié)成巖石BD8.(2020?普洱期末)一塊鐵塊在下列各種情況中,它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是()A.把鐵塊加熱

B.把鐵塊熔化成鐵水C.把鐵塊打磨成零件

D.把鐵塊運(yùn)到月球上9.夏天來了,一些同學(xué)喜歡自制冰棒,他們將一杯90g的水密封放入冰箱中,完全結(jié)冰后,其質(zhì)量()A.仍是90g B.大于90gC.小于90g D.不能確定CA10.如圖所示的四種測(cè)量器具中,不能直接測(cè)量物體質(zhì)量的器具是()A.電子天平B.托盤天平

C.體溫計(jì)D.案秤C11.(2020?昆明期中)學(xué)習(xí)了《質(zhì)量》一節(jié)后,小明產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問:物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢?為此,愛動(dòng)手的他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題,他選用一塊橡皮泥作為材料,將橡皮泥捏成各種形狀,用天平分別稱出其質(zhì)量,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中:(1)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選用橡皮泥作為探究的材料,你認(rèn)為這種材料對(duì)他的實(shí)驗(yàn)操作有什么好處?

。

(2)由小明的實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是

。

橡皮泥形狀長(zhǎng)方體圓柱體碎塊球形餅狀橡皮泥質(zhì)量/g2020202020橡皮泥容易發(fā)生形變物體的質(zhì)量不隨物體形狀的改變而改變12.民間藝人把一塊質(zhì)量為30g的橡皮泥捏成小貓,小貓的質(zhì)量

30g。如果藝人把該小貓帶到太空,當(dāng)它在太空中失重時(shí),質(zhì)量

30g;藝人又用3g的小玻璃球嵌入小貓臉部作為眼睛,這時(shí)小貓的質(zhì)量

30g。(均選填“大于”“等于”或“小于”)

13.(2020·原創(chuàng))騰沖某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小聰想探究物體質(zhì)量的屬性,他用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量,然后將其剪碎再放到天平上稱量,比較兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等,這說明物體的質(zhì)量與

無關(guān);將一小塊冰放入杯中用天平稱量總質(zhì)量,當(dāng)冰熔化成水后,再稱水和杯的總質(zhì)量,比較兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等,這說明物體的質(zhì)量與

無關(guān)。

等于等于大于形狀狀態(tài)【思維拓展練】14.實(shí)驗(yàn)室需要購(gòu)買橡皮泥,準(zhǔn)備用于做探究“一個(gè)物體的形狀改變時(shí),物體的質(zhì)量是否變化?”的實(shí)驗(yàn)。老師要求同學(xué)們打聽一下,看哪個(gè)商店里有橡皮泥賣。有位機(jī)靈的同學(xué)說:“我家有許多我小時(shí)候玩的積木,它們都是木頭的,形狀各不相同,我把積木帶來行嗎?”老師沒有回答,而是給同學(xué)們留下了下面一些問題;(1)如果物體僅僅作形狀的改變時(shí),它的質(zhì)量會(huì)變化嗎?請(qǐng)你作出一個(gè)猜想性的回答:

;你作出這種猜想的理由是:

。