5《聲音的產生》教學課件青島版科學四年級下冊_第1頁
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文檔簡介

請孩子們閉上眼睛，認真聽......5聲音的產生

方法尺子活動一如何利用手中的工具讓其發(fā)聲呢？音叉小鼓橡皮筋按壓、敲敲擊撥動、彈敲、拍銅鈸鈴鐺敲擊搖動

溫馨提示：1、使物體發(fā)聲時，聲音不要太大，以免影響他人2、人人參與3、填好使其發(fā)生的方法4、實驗完成后，整理好實驗器材發(fā)聲物品發(fā)聲時的現象發(fā)聲物品發(fā)聲時的現象仔細觀察并描述下列物體發(fā)聲時的狀態(tài)活動二上下彈動來回抖動微微顫動鼓面抖動微微顫動鈴身顫動

用手摸住喉嚨，輕輕發(fā)出“—啊”的聲音活動三酥、麻、顫動聲帶

振動聲音思考

：物體發(fā)出聲音時有什么共同的現象？運動、快速的往復運動結論：聲音是由物體

產生的。振動液體？氣體？液體氣體根據音叉、水、空氣等發(fā)聲時都在振動的現象，得到物體發(fā)聲時會振動的結論，就是在_________歸納

思考:物體振動產生了聲音，那采用什么樣的方法可以讓聲音消失呢？物體名稱發(fā)聲方法消聲方法音叉

敲擊小鼓

敲擊鼓面銅鈸

敲擊尺子

彈動、拍打橡皮筋

彈撥鈴鐺

搖動結論：物體停止_______，聲音消失。小組合作，深入思考用手握住停止敲擊用手按住用手捏住用手捏住

輕輕按住振動

運用研究，解釋現象

拓展延伸昆蟲往往是通過翅膀的振動或摩擦來發(fā)聲。哺乳動物一般

通過聲帶的振動來發(fā)聲。鳥類的發(fā)聲器官是鳴管。

拓展延伸蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發(fā)出

輕微的“咝咝”聲。魚類會利用魚鰾、鰓蓋、骨骼等發(fā)出各種奇怪的聲音。

課堂小結這節(jié)課你有什么收獲呢？聲音是由物體振動產生的物體停止振動，聲音消失動物也有自己的“語言”

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈

溫馨提示

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