教科版科學(xué)四上21《感受我們的呼吸》課件

教科科學(xué)四年級上冊1.感受我們的呼吸第二單元

呼吸與消化學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道呼吸是人體的重要活動，呼吸的過程是氣體交換的過程，氧氣對生命具有重要的意義。鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動。2.開展呼吸體驗活動，感受呼吸時身體各部分的變化。進行人體呼吸的模擬實驗，了解呼吸器官在呼吸過程中的協(xié)同合作。3.在體驗活動與模擬實驗中，樂于參與集體的討論，分享彼此的觀點。意識到氧氣和二氧化碳與人體生命活動的聯(lián)系。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：可彎吸管、粗點的直吸管、氣球、塑料瓶、塑料瓦楞板、

絕緣膠帶。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、學(xué)生活動手冊等。情境導(dǎo)入想一想，當(dāng)我們在水下憋氣時，最想做什么？聚焦問題無論白天還是夜晚，我們都在呼吸，不間斷的呼吸成為我們的重要活動。這是為什么呢?認(rèn)識呼吸器官參與呼吸過程的身體部位：肺：氣體交換的場所氣管：氣體流通的通道膈?。簬椭粑募∪鈱嶒灒焊惺芎粑倪^程吸氣呼氣①把雙手放在肋部，感受吸氣和呼氣時胸部的變化。②把雙手放在腹部，感受吸氣和呼氣時腹腔的變化。一呼一吸算一次呼吸哦!根據(jù)實驗填寫下表空氣在人體中的流動過程身體變化吸氣呼氣空氣在人體中的流動過程身體變化吸氣鼻腔/口腔→氣管→肺胸腔擴張、腹部收縮呼氣肺→氣管→鼻腔/口腔胸腔收縮、腹部放松呼吸是生物體與外界進行氣體交換的過程。我們在呼吸過程中和誰交換了什么氣體呢？氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對生命具有重要的意義。地球上，除了人需要氧氣以外，其他動物也需要氧氣才能生存，就連河里和海里的魚也離不開水中的氧氣。人和動物從空氣中吸進氧氣，呼出二氧化碳。而植物還有一個特殊的本領(lǐng)，它們能夠在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。這樣，空氣中的二氧化碳和氧氣會循環(huán)起來，所以保護植物很重要。實驗：模擬人體呼吸“呼吸模擬器”的各個部分分別模擬身體的什么部位呢？胸廓肺氣管膈肌哪種情況模擬吸氣？哪種情況模擬呼氣？吸氣呼氣參與呼吸的器官有哪些？它們的作用是什么？參與呼吸的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺、膈肌。其中鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管是空氣進入人體內(nèi)的通道；肺是氣體交換的場所；膈肌是胸腔與腹腔之間的肌肉，可以幫助呼吸。關(guān)于呼吸，你還想了解哪些事情？為什么呼吸有時快有時慢？大家呼吸的速度都一樣嗎？……課堂總結(jié)感受我們的呼吸吸氣：胸腔擴張，腹部收縮，膈肌向上呼氣：胸腔收縮，腹部放松，膈肌向下肺氣管吸氣呼氣鼻腔/口腔小試牛刀吸氣，是含有__________的空氣由鼻子或口腔進入氣管，再進入______的過程。此時胸腔_________，腹部__________。氧氣收縮肺擴張小試牛刀二氧化碳是維持生命的必需氣體。

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