史傳文的閱讀與積累-選擇性必修中冊蘇武傳教學(xué)設(shè)計

史傳文的閱讀與積累—選擇性必修中冊蘇武傳教學(xué)設(shè)計一、梳理文言知識字詞句特殊句式1.定語后置中心詞+者字短語（1）送匈奴使留在漢者。大臣亡罪夷滅者數(shù)十家中心詞+數(shù)詞（2）擁眾數(shù)萬無標(biāo)志（3）盡歸漢使路充國等，馬畜彌山2.狀語后置于字短語后置（1）為降虜于蠻夷。效死于前。于字短語省略于的狀語后置（2）會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。言天子射上林中無標(biāo)志的狀語后置（3）若知我不降明?！叭裘髦也唤怠?.賓語前置疑問句中代詞作賓語賓語前置（1）何以汝為見（2）子卿尚復(fù)誰為乎（3）何以復(fù)加。以自為標(biāo)志的賓語前置（5）何久自苦如此（6）引佩刀自刺（7）空自苦亡人之地（8）自分已死久矣4.判斷句肯定判斷（1）緱王者，昆邪王姊子也。（2）漢天子，我丈人行也。否定判斷（3）非漢所望也。5.被動句有標(biāo)志的（1）見犯乃死，重負國（2）皆為陛下所成就無標(biāo)志的（3）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（4）緱王等皆死，虞常得生

（5）武留匈奴凡十九歲

（6）少以父任二、梳理傳主經(jīng)歷（一）史傳文閱讀方法1.讀開頭，初步了解傳主信息。人物傳記第一段一般簡介人物的基本情況。主要包括：（1）姓名、字號；（2）籍貫；（2）家庭背景，包括家庭經(jīng)濟狀況，及祖父、父親等的學(xué)識、為人、性格、仕途和是否健在等情況；（3）學(xué)識特長；（5）性情；（6）舉薦或科舉功名情況；（7）最初任職情況等。這部分內(nèi)容多在開頭。如果寫到事件，多與家庭、學(xué)識、性情有關(guān)。如：（1）屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應(yīng)對諸侯。王甚任之?！肚袀鳌罚?）武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等，前后十余輩?！短K武傳》

2.讀主體，按照人物、時間、地點、官職分層，并概括主要事件及其結(jié)果。（1）抓住人物。人各有字。初見全名全姓，再見有名無姓，還常稱官職。皇上不名，敘述曰“帝”曰“上”，自稱曰“朕”，臣下呼“陛下”。大臣自稱“臣”，別人敬稱曰“公”曰“卿”曰“君”。吾、余、予，第一人稱；若、乃、爾、汝，第二人稱；彼、其、之，第三人稱。特別注意人物之間的關(guān)系。明確主要人物和次要人物的關(guān)系，次要人物和次要人物的糾葛，對比人物的可比性，陪襯人物的陪襯點。在人物傳記中，因為許多人物多是朝廷官員，所以，他們涉及的關(guān)系主要有：①與皇帝及上級之間的關(guān)系；②與下屬之間的關(guān)系；③與黎民百姓之間的關(guān)系；④與事件涉及到的人物之間的關(guān)系。如果是一般人物，就會涉及到與他（她）直接相處之人及間接影響之人的關(guān)系，很多與家庭背景有關(guān)系，比如受祖父、父親影響等。（2）抓住時間。注意年號及相關(guān)的具體年代，古代紀(jì)年主要用的是年號紀(jì)年法和干支紀(jì)年法。（3）抓住官職。關(guān)注官職名稱及職位變化。注意以下表官職變化的詞。第一類：表示授予、提升的詞語。征、辟、薦、舉、拜、除、授、起、擢、拔第二類：調(diào)動官職的詞語。遷、轉(zhuǎn)、調(diào)、徙、補、改第三類：兼職、代理的詞語。兼、領(lǐng)、署、權(quán)、假第四類：降職、罷免的詞語。貶、謫、出、左遷、罷、免、黜、廢（4）概括事件及結(jié)果。一般指向人的行為及結(jié)果。3.讀結(jié)尾了解傳主最終結(jié)局、所受封賞等。4.關(guān)注結(jié)尾作者的議論，理解作者的情感傾向（二）梳理傳主經(jīng)歷人物時間地點官職事件結(jié)果

如《張衡傳》三、整體感知，辯證思考1.漢朝派遣蘇武出使匈奴的目的是什么？結(jié)果是什么？送回扣留在漢朝的匈奴使者；趁機贈送豐厚的禮物給單于，回報單于的好意。漢朝想與匈奴交好，結(jié)果匈奴漸漸倨傲，并不是漢朝所希望的。2.蘇武兩次選擇自殺的原因是什么？第一次自殺是因為“見犯乃死，重負國”。第一，屬下與叛將有勾連，有悖于通好的宗旨，漢朝失理。第二，未及時發(fā)現(xiàn)，是蘇武失職。第三，作為漢朝使者代表大漢朝，如果被審被判，使國家跟著受辱。第二次自殺是因為“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢”使節(jié)操受損，辜負了使命，沒有臉再回到漢朝。3.蘇武為何在兩次自殺未遂的前提下，被單于幽置大窖、絕不飲食時，被單于徙于北海牧羊時又毅然選擇了活下來？“匈奴之禍，從我始矣”。艱難生存是不想挑起兩國戰(zhàn)禍。拒不投降，為了展現(xiàn)漢朝使者的氣節(jié)，彰顯國家的尊嚴(yán)。4.衛(wèi)律、李陵的勸降有什么不同？蘇武各有怎樣的回應(yīng)？從中可以看出蘇武什么品格和人生信條？衛(wèi)律勸降是恐嚇、威逼、利誘，表現(xiàn)出衛(wèi)律的陰險狡詐傲慢自大賣主求榮，蘇武不動，不應(yīng)，罵衛(wèi)律，表現(xiàn)出蘇武忠君愛國威武不屈，大義凜然。李陵勸降是以情動人。先以故交的身份得到真心接納；再告訴蘇武出使后的家人境況，以親情動搖蘇武；傾訴自己投降匈奴的感受，共情；舉其他大臣的例子，指出蘇武所效忠的對象漢武帝法令無常，動搖愚忠的價值。蘇武“誠甘樂之，無所恨，自分已死久矣”更顯蘇武忠誠大義。5.補充背景，蘇武與李陵的交往，以及《答蘇武書》，了解李陵投降的前因后果。思考如果你是李陵，會如何選擇？如果你是蘇武，又會如何選擇？蘇武與李陵：李陵在勸降之后委派妻子給蘇武送來了牛羊等物資；李陵告訴蘇武漢武帝去世的消息；李陵在蘇武臨回國之前長歌給蘇武送行；蘇武始元六年替武帝召李陵歸漢。李陵作《答蘇武書》蘇武在回國之后其子因參與謀反犯罪而被處死；蘇武通過平恩侯向宣帝陳述自己在匈奴時曾和胡地婦人育有一子叫蘇通國，并通過皇帝成功將其贖回中原。蘇武于漢宣帝神爵二年亡，享年八十余。答蘇武書：第一，漢武帝不分青紅皂白，殺了我李陵老母妻兒，夷三族，此切齒之痛。我李陵率區(qū)區(qū)五千步卒深入匈奴腹地千里，殺敵無數(shù)，身陷絕境不得已投降匈奴，功大于罪。漢武帝聽信讒言，有負于我。第二，漢朝皇帝任用親信小人，陷害忠臣?！胺凉δ苤?，盡為萬戶侯；親戚貪佞之類，悉為廊廟宰?！倍捄巍⒎畤垺⒅懿?、竇嬰曾被羈押下獄，晁錯被誅殺，韓信和彭越甚至被剁成肉醬，周亞夫和賈誼被陷害而不得善終。這些都是為國家立下汗馬功勞的元勛，或者是命世將相之才，卻得到如此下場，誰不為之痛心哉？我李陵的祖父飛將軍李廣功略蓋天地，義勇冠三軍，不堪貴戚衛(wèi)青的羞辱，含憤自刎疆場。此功臣義士所以負戟而長嘆者也。第三，你蘇武只身出使虎狼之地，受盡屈辱，不辱使命，此天下所希聞，古今所未有也，理當(dāng)享封土之爵，受千乘之賞。結(jié)果漢皇帝對你無尺土之封，只獎勵了二百萬，授予的職位不過是個主管民族事務(wù)的典屬國，列三公之下。李陵說，漢朝如此嚴(yán)刑峻法而吝嗇賞賜，薄情寡恩，欲使遠聽之臣望風(fēng)馳命，此實難矣！你們尚且如此遭遇，何況曾經(jīng)投降的我李陵呢？想想這些我甚至都不再后悔當(dāng)年投降匈奴了，所以，我是不會歸漢的。“嗟乎子卿，夫復(fù)何言？相去萬里，人絕路殊。生為別世之人，死為異域之鬼。長與足下生死辭矣。”四、鑒賞敘事藝術(shù)1.為蘇武作傳，為何要花大量筆墨寫衛(wèi)律與李陵？衛(wèi)律張勝等人投降與蘇武忠誠大義形成鮮明的對比。李陵投降與勸說，展現(xiàn)了臣子的不同選擇，側(cè)面襯托了蘇武的忠。2.班固對于衛(wèi)律和李陵這兩名降將的態(tài)度有無不同？哪些地方體現(xiàn)了“不待論斷而于序事之中即見其指”對衛(wèi)律予以譴責(zé)和批判，對李陵則寄予同情和理解。（1）人物的言辭。汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見！且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨（2）對比張勝請降，衛(wèi)律投降，李陵投降，蘇武不降（3）細節(jié)衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。武臥嚙雪，與旃毛并咽之掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。五、鞏固作業(yè)參考課本注釋，積累文言文歷史人物傳記中審案類的詞語相關(guān)詞語：1、獄：官司、案件，監(jiān)牢2、訟：官司、打官司3、囹圄：監(jiān)獄案發(fā)，誣陷或告發(fā)4、中：中傷、誣蔑別人，使受損害5、誣：捏造事實誣陷別人6、譖（zèn）、短：說別人的壞話，誣陷，中傷7、構(gòu)陷：構(gòu)成罪名陷害

8、揭：揭發(fā)9、訐：揭發(fā)別人的隱私或攻擊別人的短處10、劾：檢舉揭發(fā)罪狀

擿tī表暗中的：陰、間、密、潛案發(fā)后，就要調(diào)查：11、按、案：考察，追究，調(diào)查，巡視；

考，考察，審理

原：推究稽：查調(diào)查后就要捉拿、逮捕：12、執(zhí)：捉拿

13、收：逮捕14、系：拘囚、關(guān)押

收考：拘捕拷問。收禽【2017全國卷2】文化常識題：收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進監(jiān)獄，然后再作考察，進行犯罪事實的取證工作。錯誤選項，錯在“考察，進行犯罪事實的取證工作”。又如：一時收禽（《張衡傳》）犯人會逃跑：15、表逃跑：遁、亡、逃、走遁：逃，“遁”與“逃”均是逃離某個地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。逋：①逃亡，逃跑。②拖延，遲延。16、匿：躲藏抓不到就要懸賞:17、購：懸賞抓到后就要審訊:18、鞫：審訊

訊：審訊時犯人招供：19、引：招供、牽連。有人就會受到牽連：20、坐：因……而犯罪；連坐，因別人獲罪而受牽連21、染逮：牽連、連累?！逗鬂h書皇甫規(guī)傳》：及黨事大起，天下名賢多見染逮.審清后就會判罪：22、當(dāng)：判罪23、論：判罪24：決：判決

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