第2節(jié) 人口遷徙、文化交融與認同_第1頁
第2節(jié) 人口遷徙、文化交融與認同_第2頁
第2節(jié) 人口遷徙、文化交融與認同_第3頁
第2節(jié) 人口遷徙、文化交融與認同_第4頁
第2節(jié) 人口遷徙、文化交融與認同_第5頁
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知識點79古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成知識點81現(xiàn)代社會的移民和多元文化知識點80近代殖民活動和人口的跨地域轉(zhuǎn)移知識點79古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成單擊此處添加副標題單擊此處添加正文,文字是您思想的提煉,請盡量言簡意賅的闡述觀點。教材知識萃取

一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響1.印歐人的起源:印歐人可能起源于[1]__________,他們馴養(yǎng)了馬匹,制造了馬拉戰(zhàn)車。2.印歐人的早期遷徙(1)概況:從公元前2千紀初起,陸續(xù)進入西起歐洲、東到[2]______的廣大地區(qū)。(2)方式:憑借[3]______________等武力上的優(yōu)勢,或征服遷入地區(qū)的居民,或與被征服者融合。東歐平原印度馬和馬拉戰(zhàn)車(3)影響:形成赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人,對整個亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。內(nèi)涵概況結(jié)果希臘人①公元前2000年左右形成。②思考人類與自然、個人與社會的關(guān)系等問題,在哲學(xué)、科學(xué)、文學(xué)、建筑和藝術(shù)等多個領(lǐng)域取得成就。[4]__________成為西方文明的一個重要源頭。赫梯人①公元前17世紀,建立[5]__________,曾占領(lǐng)巴比倫城。②公元前14世紀,赫梯帝國進入鼎盛時期,多次與埃及發(fā)生爭霸戰(zhàn)爭。公元前13世紀末因陷入內(nèi)戰(zhàn)逐漸衰落。希臘文明赫梯帝國內(nèi)涵概況結(jié)果波斯人公元前6世紀,崛起于伊朗高原,建立了歷史上第一個地跨亞、非、歐三洲的大帝國,并數(shù)次入侵希臘。西亞和北非文明區(qū)首次被統(tǒng)一起來,西亞文明和希臘文明發(fā)生了深入、廣泛的交流。雅利安人①從印度河流域推進到恒河流域,把馬和鐵等帶到印度。②公元前600年左右,南亞地區(qū)陸續(xù)興起一系列國家,印度歷史進入[6]__________。[7]__________和佛教成為古代印度社會的重要符號,并對周邊地區(qū)特別是東南亞產(chǎn)生重大影響。列國時代種姓制度續(xù)表古赫梯人與煉鐵技術(shù)大約公元前18世紀赫梯人開始使用鐵,赫梯國王嚴禁冶鐵術(shù)外傳。鐵的產(chǎn)量極少,價格昂貴,鐵器被當(dāng)作珍貴禮品在一些國家的宮廷里傳送,以至鐵貴如黃金。公元前13世紀末赫梯帝國走向衰落,鐵的壟斷才被打破,人類歷史上的鐵器時代真正來臨。

二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響1.亞歐游牧民族大遷徙時間區(qū)域概況第一次(公元前2世紀—公元2世紀)亞洲中國北方,匈奴不斷擴張,大月氏人西遷,建立貴霜帝國,勢力一度到達印度北部。歐洲日耳曼人在與羅馬帝國的接觸中不斷南遷。時間區(qū)域概況第二次(3—6世紀)亞洲①在中國,匈奴人逐步內(nèi)遷,轉(zhuǎn)向定居生活,并在中原地區(qū)建立政權(quán);鮮卑人、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原,形成中國北方的民族大交融;部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷,促進了[8]__________的開發(fā)。②7世紀,阿拉伯人開始擴張;8世紀中期,建立起地跨亞、非、歐三洲的帝國。歐洲日耳曼人各支利用羅馬帝國衰落的機會,陸續(xù)進入羅馬帝國并建立國家,滅亡了西羅馬帝國。01續(xù)表江南地區(qū)日耳曼民族日耳曼民族是對日耳曼人一些語言、文化和習(xí)俗相近的民族的總稱。故鄉(xiāng)在斯堪的納維亞半島,后部分南遷至德國北部并分裂為多個部落,趕走了居住在阿爾卑斯山北部廣大平原上的凱爾特人,在西羅馬帝國廢墟上建立了多個國家。這個民族異常龐大,有20多個分支,其中比較有名的是哥特人、汪達爾人、法蘭克人、盎格魯-撒克遜人等。2.影響(1)改變了[9]__________從東到西的政治格局,一批新的國家先后崛起。(2)各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化。(3)各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進了本民族文化的發(fā)展。亞歐大陸教材素材變式1.[鏈接選擇性必修3P34—35]從公元前2千紀初起,以印歐人為主體的游牧部落憑借馬、馬拉戰(zhàn)車等武力上的優(yōu)勢向西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū)遷徙。這次大遷徙(

)CA.促進了基督教文化的發(fā)展和傳播

B.使歐洲文化優(yōu)勢地位逐漸確立C.促進了亞歐文化的碰撞與發(fā)展

D.導(dǎo)致羅馬帝國的統(tǒng)治受到?jīng)_擊【解析】根據(jù)材料“從公元前2千紀初起,以印歐人為主體的游牧部落憑借馬、馬拉戰(zhàn)車等武力上的優(yōu)勢向西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū)遷徙”并結(jié)合所學(xué)知識可知,印歐人可能起源于東歐平原,印歐人的文明傳播到小亞細亞、伊朗高原、印度河流域等亞洲地區(qū),促進了亞歐文化的碰撞與發(fā)展,C項正確?;浇坍a(chǎn)生于公元1世紀的羅馬帝國,排除A項。近代以后歐洲文化優(yōu)勢地位才逐步確立,排除B項。公元3世紀之后羅馬帝國統(tǒng)治受到?jīng)_擊,這與材料時間不符,排除D項。圖解知識印歐人的主要遷徙區(qū)域2.[選擇性必修3P36圖片變式]公元前2世紀,匈奴勢力擴張促使大月氏人西遷,建立貴霜帝國,下圖為貴霜帝國時期的貨幣,上面的銘文是希臘語,而鑄造錢幣的傳統(tǒng)來源于波斯和希臘。這說明當(dāng)時(

)CA.鑄造工藝反映經(jīng)濟水平

B.東西方文化接觸頻繁

C.民族遷徙促進文化交融

D.希臘語成為流通語言【解析】根據(jù)材料“上面的銘文是希臘語,而鑄造錢幣的傳統(tǒng)來源于波斯和希臘”并結(jié)合所學(xué)可知,大月氏人西遷建立了新的國家,并在和其他文明的交流中,鑄造出帶有希臘語銘文的錢幣,可見民族遷徙促進了文化交融,C項正確。材料沒有體現(xiàn)貴霜帝國的經(jīng)濟水平,排除A項。材料信息不足,無法證明當(dāng)時文化接觸頻繁,排除B項。D項材料沒有體現(xiàn),排除。3.[鏈接選擇性必修3P36]公元3至5世紀,日耳曼各部族不斷南遷,他們在滅亡西羅馬帝國后建立了一系列國家。在日耳曼因素和羅馬因素的雙重作用下,中古西歐逐漸形成了以經(jīng)院哲學(xué)、騎士文學(xué)和市民文學(xué)為主要內(nèi)容的文化。這表明,日耳曼人的遷徙(

)AA.推動了區(qū)域文明的發(fā)展與轉(zhuǎn)型

B.摧毀了古羅馬帝國的文化C.阻礙了歐洲農(nóng)耕文明歷史進程

D.確立了歐洲文化優(yōu)勢地位【解析】材料表明,日耳曼人在南遷滅亡西羅馬帝國的基礎(chǔ)上建立了一系列國家,這些日耳曼人的統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)部文化受日耳曼因素和羅馬因素的雙重作用,逐漸形成了中古西歐以經(jīng)院哲學(xué)、騎士文學(xué)和市民文學(xué)為主要內(nèi)容的文化。這表明,日耳曼人的遷徙推動了區(qū)域文明的發(fā)展與轉(zhuǎn)型,A項正確。日耳曼人的遷徙并未摧毀古羅馬帝國的文化,排除B項。日耳曼人的遷徙并沒有阻礙歐洲農(nóng)耕文明歷史進程,排除C項。材料未涉及歐洲與其他地區(qū)文化的對比,不能說明確立了歐洲文化優(yōu)勢地位,排除D項。4.[選擇性必修3P37問題探究變式]世界古代史上,游牧世界對農(nóng)耕世界產(chǎn)生了多次大規(guī)模沖擊。閱讀材料,完成下列要求。

材料游牧世界對農(nóng)耕世界的沖擊,為歷史之發(fā)展為世界史帶來了不少有積極意義的影響。首先是兩者之間擴大了通道,彼此都向?qū)Ψ綄W(xué)得自己所缺少的某些技術(shù)?!嗌贋榇蜷_各個民族的閉塞,向程度越來越大的世界史發(fā)展盡到了他們自己意識不到的力量……游牧、半游牧部以暴力進入農(nóng)耕世界,一旦扎根定居下來,那么,不以他們的意志為轉(zhuǎn)移,卻又往往抵制不了他們曾經(jīng)破壞過的經(jīng)濟和文化的吸引。隨著時間的延續(xù)推移,他們及其后代,也就構(gòu)成遭到破壞后的農(nóng)耕世界歷史繼續(xù)發(fā)展的因素之一。——摘編自吳于廑《世界歷史上的游牧世界與農(nóng)耕世界》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,從“文化交流與傳播”的角度,對古代歷史上“游牧世界對農(nóng)耕世界的沖擊”予以評述。(要求:論題明確,持論有據(jù),表述清晰)【答案】示例古代歷史上游牧世界對農(nóng)耕世界的沖擊,是推動古代世界各區(qū)域文化之間交流與傳播的重要途徑和力量。游牧世界對農(nóng)耕世界的沖擊,擴大了農(nóng)耕世界和游牧世界之間的交流通道,促進了彼此間經(jīng)濟文化交流和民族交融。每次沖擊都會在舊文明的廢墟上建立一些新的國家,從而促進亞歐大陸東西兩端的交通,使地區(qū)之間的相互聯(lián)系更為密切,各個區(qū)域文化之間、農(nóng)牧文化之間,在碰撞、交往中相互學(xué)習(xí),推動了世界文化的交流與發(fā)展。游牧世界對農(nóng)耕世界的沖擊,客觀上打破了各民族間的封閉自守,促進了區(qū)域文化的發(fā)展與轉(zhuǎn)型。一方面遷徙后在農(nóng)耕世界定居下來的游牧、半游牧民族,在接受農(nóng)耕世界先進制度與文明的基礎(chǔ)上,完成了農(nóng)耕化和自身的轉(zhuǎn)型進步,從而擴大了農(nóng)耕世界的范圍;另一方面農(nóng)耕世界在面臨游牧世界的沖擊時,也會在認知外來文化和反思本土文化的陣痛中,或被動或主動地對自身進行某種改革,從而促進農(nóng)耕世界自身的發(fā)展??傊?,游牧世界對農(nóng)耕世界的幾次大沖擊,推動了文化的交鋒、交流與交融,推動了眾多區(qū)域文化的形成和創(chuàng)新,重塑了世界文化的多樣性,為人類文明發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻?!窘馕觥康谝徊?,閱讀材料,擬定論題。題目要求從“文化交流與傳播”的角度,對古代歷史上“游牧世界對農(nóng)耕世界的沖擊”予以評述,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可以得出論題:古代歷史上游牧世界對農(nóng)耕世界的沖擊,是推動古代世界各區(qū)域文化之間交流與傳播的重要途徑和力量。第二步,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識進行評述??蓮霓r(nóng)耕世界和游牧世界之間的經(jīng)濟文化交流和民族交融、世界文化的交流與發(fā)展、區(qū)域文化的發(fā)展與轉(zhuǎn)型、農(nóng)耕世界的發(fā)展等方面進行評述。第三步,總結(jié)歸納,完成評述。由上述分析可知,游牧世界對農(nóng)耕世界的幾次大沖擊,推動了文化的交鋒、交流與交融,推動了眾多區(qū)域文化的形成和創(chuàng)新,重塑了世界文化的多樣性,為人類文明發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。知識點80近代殖民活動和人口的跨地域轉(zhuǎn)移教材知識萃取1.殖民擴張與美洲族群的變化(1)殖民擴張:1492年,哥倫布到達美洲后,西班牙、葡萄牙、英國、法國等歐洲國家爭相開始在美洲進行瘋狂的殖民擴張和掠奪。(2)族群變化變化原因影響[1]__________數(shù)量銳減屠殺、奴役以及從歐洲傳來的傳染病。造成美洲勞動力不足。大量非洲黑人進入美洲黑奴貿(mào)易的進行。深刻改變了非洲的人口結(jié)構(gòu),嚴重影響了非洲的社會發(fā)展;為美洲種植園和礦山提供了勞動力。美洲白人數(shù)量增加歐洲人遠涉重洋,來到美洲。在美國和加拿大,白人占據(jù)了人口的大多數(shù)。印第安人變化原因影響混血人種出現(xiàn)白人、黑人、印第安人雜居。成為[2]__________的最大族群。(3)影響:形成了新的文化認同,發(fā)展了歐洲文化主導(dǎo)、融合多種文化因素的新的美洲文化。拉丁美洲續(xù)表2.英國的殖民活動與大洋洲人口結(jié)構(gòu)的改變(1)殖民活動①流放罪犯:18世紀中后期,英國殖民者來到澳大利亞和新西蘭等地。最初,英國將澳大利亞作為流放罪犯的場所。②建立牧場:19世紀,隨著[3]__________的開展,對原材料需求的增加,英國殖民者開始在澳大利亞建立牧場。③開采金礦:1851年人們在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了金礦,[4]________迅速發(fā)展起來。工業(yè)革命采礦業(yè)(2)結(jié)果①澳大利亞等地的[5]________遭到驅(qū)趕和屠殺,人口數(shù)量銳減。②越來越多的英國人和歐洲其他國家的人來到澳大利亞和新西蘭。③19世紀中葉,[6]______已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐闹饕用瘢瑲W洲文化成為當(dāng)?shù)匚幕闹髁?。原住民白人近代世界人口遷徙的主要方向(1)歐洲人口向美洲、大洋洲新大陸遷移。(2)非洲黑人被販往美洲。(3)中國人、日本人、印度人遷往東南亞、美洲和大洋洲等地。3.華工與美洲、大洋洲的開發(fā)背景19世紀初,[7]__________受到限制,殖民者尋找新的廉價勞動力。黑奴貿(mào)易概況開始19世紀中葉后,清政府被迫允許列強在中國招募[8]______出國。美國華工是加利福尼亞金礦和中央太平洋鐵路工地等繁重勞動場所的主要勞動力;19世紀70年代,加利福尼亞的華工人數(shù)已有十幾萬。澳大利亞19世紀中葉,大量華工來到澳大利亞開采金礦。其他加勒比群島、秘魯以及古巴等地,也有成千上萬的華工。影響在各地形成[9]________。他們保留和傳播著中華文化,促進了美洲和大洋洲經(jīng)濟、文化的發(fā)展。華工唐人街續(xù)表華工“下南洋”帶來的影響一方面將中國傳統(tǒng)文化、生活習(xí)俗以及宗教信仰帶入東南亞諸國;另一方面華僑也將所在國的先進政治制度、經(jīng)濟制度、思想文化等帶回中國,在中國近代化的進程中自覺或不自覺地起到傳播者甚至領(lǐng)導(dǎo)者的作用。教材素材變式1.[鏈接選擇性必修3P38]1519年墨西哥被征服前,該地區(qū)原住民人口在1600萬—1800萬,1580年原住民人口僅為190萬,而到1605年時則為100萬。秘魯?shù)南嚓P(guān)數(shù)據(jù)也表明這一時期的原住民人口出現(xiàn)了持續(xù)性下降的趨勢。出現(xiàn)這一變化的主要原因是(

)BA.新航路開辟后美洲人口的遷徙

B.歐洲殖民者野蠻的殖民政策C.工業(yè)革命對勞動力的需求增加

D.歐亞大陸大量移民遷入美洲【解析】據(jù)材料和所學(xué)可知,在新航路開辟的推動下,歐洲列強走上殖民擴張道路,對美洲地區(qū)實行了殖民迫害,導(dǎo)致原住民數(shù)量銳減,B項正確。材料強調(diào)的是殖民擴張帶來的影響,并不是正常的人口遷徙,排除A項。工業(yè)革命開始的時間是18世紀,與材料時間不符,排除C項。歐亞大陸大量移民遷入美洲,并不會導(dǎo)致原住民的銳減,排除D項。2.[選擇性必修3P39學(xué)思之窗變式]西班牙人和葡萄牙人的征服帶來了伊比利亞的文化概念,他們認為自己的文化比土著文化優(yōu)越。同樣,他們也認為非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社會生存下來,并且在與西班牙人和葡萄牙人互動的同時,維持著相對的自治性。同樣,奴隸們在學(xué)習(xí)應(yīng)付他們的主人和適應(yīng)新環(huán)境的同時,保持了非洲的宗教傳統(tǒng)、信仰、習(xí)慣和語言。由此可以得出的結(jié)論是(

)CA.伊比利亞文化優(yōu)于非洲文化

B.印第安文化被伊比利亞文化同化C.拉丁美洲形成了多元文化

D.拉丁美洲以土著文化為主導(dǎo)【解析】由材料“伊比利亞的文化概念”“土著文化”“非洲宗教和文化”可以看出,西、葡兩國在美洲殖民擴張的同時,也帶去了本國的文化和非洲的文化,這體現(xiàn)了拉丁美洲吸收了其他地區(qū)的文化,形成了多元文化,C項正確;文化沒有優(yōu)劣之分,排除A項;由材料“印第安社會生存下來”可以看出,美洲地區(qū)還有印第安土著文化,“同化”表述錯誤,排除B項;材料體現(xiàn)的是拉丁美洲的多元文化,不能看出拉丁美洲以土著文化為主導(dǎo),且根據(jù)所學(xué)可知,殖民擴張后形成的新的美洲文化是以歐洲文化為主導(dǎo)的,排除D項。3.[選擇性必修3P40思考點變式]澳大利亞原本有500個土著部落,1778年之前有土著75萬人左右。隨著英國殖民運動的發(fā)展,1933年澳大利亞的土著人口降至不足10萬人。這一變化(

)DA.改變了世界的人口結(jié)構(gòu)

B.表明世界殖民體系得以最終形成C.加速了黑奴貿(mào)易的發(fā)展

D.導(dǎo)致歐洲文化成為當(dāng)?shù)刂髁魑幕窘馕觥恳罁?jù)材料可知,隨著英國的對外殖民擴張,澳大利亞的土著人口數(shù)量銳減,結(jié)合所學(xué)可知,這有利于歐洲人移民到澳大利亞,并傳播歐洲文化,使其成為當(dāng)?shù)刂髁魑幕?D項正確;材料只涉及了澳大利亞土著人口的情況,沒有涉及世界其他地區(qū)的情況,因此無法得出改變了世界人口結(jié)構(gòu)的結(jié)論,排除A項;世界殖民體系最終形成是在19世紀末20世紀初,“得以最終形成”表述錯誤,排除B項;黑奴貿(mào)易主要涉及的是美洲、歐洲和非洲,而材料涉及的是大洋洲的澳大利亞和歐洲的英國,且19世紀黑奴貿(mào)易就已逐漸消亡,排除C項。4.[選擇性必修3P41圖片變式]1869年5月10日是美國歷史上的一個開創(chuàng)性時刻,在猶他州的普羅蒙特里,第一條橫貫大陸的鐵路通車。曾經(jīng)要耗時數(shù)月的危險旅程現(xiàn)在可以在一周內(nèi)完成,這給這個支離破碎的國家的經(jīng)濟帶來了革命性變化。該鐵路(

)CA.見證了英國的殖民擴張

B.使美國南北部終于連成一體C.體現(xiàn)了華工的巨大貢獻

D.由美國總統(tǒng)華盛頓批準修建【解析】定時空1869年;美國明設(shè)問該鐵路提信息19世紀60年代美國第一條橫貫大陸的鐵路通車析選項據(jù)所學(xué)可知,19世紀中葉后有大量華工被運往美洲等地,華工是中央太平洋鐵路工地的主要勞動力,因此這一時期美國鐵路建設(shè)有華工的巨大貢獻,C項正確。美國早在18世紀就已經(jīng)擺脫英國而獨立,排除A項。材料明確提及鐵路走向是橫貫,顯然是東西走向,它使美國東西部終于連成一體,排除B項。題干涉及時間是1869年,當(dāng)時的美國總統(tǒng)不是華盛頓,排除D項01知識點81現(xiàn)代社會的移民和多元文化單擊此處添加文本具體內(nèi)容,簡明扼要的闡述您的觀點,以便觀者準確的理解您傳達的思想。教材知識萃取知識拓展現(xiàn)代社會的移民特點(1)國際移民在絕對數(shù)量上呈現(xiàn)出較大增勢,反映出當(dāng)今世界勞動力的全球流動性依然強勁。(2)國際移民的主要流向是西歐和北美,但流向更加多元化。(3)國際移民呈現(xiàn)出“精英”遷移的趨勢。(4)難民問題日益突出,成為全球移民治理的重大挑戰(zhàn)。1.經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動(1)背景:經(jīng)濟全球化加速發(fā)展,國際分工日益深化,生產(chǎn)的國際化大大加強,[10]________________逐漸形成。(2)過程第二次世界大戰(zhàn)后西歐、北美和大洋洲等發(fā)達地區(qū)從南歐、北非、東南亞、拉丁美洲等地吸收了大量勞動力。20世紀七八十年代中東地區(qū)的石油工業(yè)快速發(fā)展,大量非洲勞動力涌向[11]___________;日本以及亞洲新興工業(yè)國家和地區(qū)也吸引了許多亞非移民。20世紀90年代[12]______國家成為西歐、北美勞動力的新的來源地。全球勞動力市場中東產(chǎn)油國東歐(3)結(jié)果:全球勞動力市場結(jié)構(gòu)改變。①20世紀50—70年代,大多數(shù)移民在[13]________和公共服務(wù)業(yè)從事繁重的體力勞動。②從20世紀80年代開始,隨著新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和發(fā)達國家的產(chǎn)業(yè)升級,企業(yè)對勞動力的受教育程度和專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。③來自發(fā)展中國家的留學(xué)生作為移民中的“[14]__________”,在跨國公司的國際業(yè)務(wù)中發(fā)揮了重要作用。制造業(yè)知識精英經(jīng)濟全球化與勞動力的跨國流動經(jīng)濟全球化不僅是生產(chǎn)、投資、金融和貿(mào)易的國際化和自由化,同時也是資本、信息、技術(shù)、勞動力等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動、配置和重組的過程。因此,全球化本身就意味著勞動力的跨國流動。全球化時代最重要的特征就是人口流動。2.難民的困境和救助(1)背景:戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突、[15]____________矛盾、自然災(zāi)害、經(jīng)濟惡化等原因造成移民。(2)表現(xiàn):二戰(zhàn)前的難民主要產(chǎn)生于歐洲,如遭到納粹德國迫害而流亡的猶太難民;二戰(zhàn)后的難民主要產(chǎn)生于中東、非洲和東南亞等地區(qū)。宗教或部族(3)救助①1950年,聯(lián)合國成立聯(lián)合國難民事務(wù)高級專員公署(簡稱“[16]______________”),專門協(xié)調(diào)處理難民問題。②1951年,聯(lián)合國通過《關(guān)于難民地位的公約》,規(guī)定救助難民的行動準則。③1966年,聯(lián)合國通過《關(guān)于難民地位的議定書》,擴大1951年公約的適用范圍。④2000年12月4日,聯(lián)合國大會決定,從2001年起,每年的6月20日為“[17]_________

”,以期引起國際社會對難民問題的重視。(4)認識:國際社會在難民的人道主義救助上作了很大努力,但仍然沒有改變難民逐年增加的趨勢,救助難民任重道遠。聯(lián)合國難民署世界難民日3.移民社會的多元文化(1)背景:全球化背景下的現(xiàn)代世界出現(xiàn)了遍及各國的移民社會。(2)特點:不同文化的交匯、借鑒與認同中,形成各種[18]__________的移民文化。多元一體(3)代表地區(qū)特征因素影響美國典型移民國家在不同的歷史階段,世界各地的移民不斷來到北美,共同建設(shè)美利堅合眾國,形成了以[19]__________為主流的美國移民文化。①民族和文化的多樣性是美國社會的顯著特征。②多元文化傳統(tǒng)也使美國社會始終存在著不同民族間的文化認同問題。歐洲文化地區(qū)特征因素影響新加坡具有移民社會特征的城市國家①19世紀以來,隨著[20]____________的通航、東南亞地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,新加坡逐漸成為繁榮的貿(mào)易大港和國際化都市。②從英國殖民地成為獨立國家。③華裔、印度裔移民的遷入。①新加坡的多元文化和諧共處,形成了獨特的文化景觀。②馬來語、華語、英語和泰米爾語均為官方語言。③各民族尊重彼此的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣,各類宗教建筑形式各異,各民族的傳統(tǒng)文化活動豐富多彩。蘇伊士運河續(xù)表美洲移民文化的特征(1)混血后代是美洲大陸的主要居民。(2)以歐洲文化為主導(dǎo)。(3)文化具有多元性和多樣性,同時維持著相對性文化特征。教材素材變式1.[鏈接選擇性必修3P43]2016年,美國聯(lián)邦參議員伯尼·桑德斯指出,過去35年,自由貿(mào)易政策使得公司更容易關(guān)閉美國的制造工廠,把工作轉(zhuǎn)移到墨西哥、中國和其他國家,去勞動力最便宜、稅收最低、環(huán)境保護要求最弱的地方尋找勞動力。這反映出(

)AA.全球化推動勞動分工合理化

B.發(fā)展中國家成為最大贏家C.跨國公司的國家屬性逐漸消亡

D.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移固化國際勞動分工【解析】據(jù)材料可知,發(fā)達國家把工作轉(zhuǎn)移到墨西哥、中國等發(fā)展中國家,是基于這些地區(qū)有勞動力優(yōu)勢,這是全球化推動勞動分工合理化的過程,A項正確。經(jīng)濟全球化進程中,發(fā)達國家成為最大贏家,排除B項??鐕镜膰覍傩圆粫?,排除C項。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移受國際市場資源分布等影響,并不會固化勞動分工,排除D項。2.[鏈接選擇性必修3P44—45]有學(xué)者撰文指出,聯(lián)合國難民署的資金主要來自主權(quán)國家的自愿捐助,而且絕大部分資金由少數(shù)國家提供,他們限定支出用途的方式實際上是變相地改變了難民署難民保護活動的人道主義性質(zhì)。該學(xué)者意在說明(

)BA.西方主導(dǎo)全球難民救助活動

B.全球難民救助機制有待完善C.人道主義援助缺乏有效監(jiān)督

D.聯(lián)合國難民署行動效率低下

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